高一數(shù)學教學工作總結(jié)10篇

—高一數(shù)學教學工作總結(jié)10篇教學以有目的、有方案、有組織的活動形式進行人類經(jīng)驗的傳授，使教學活動有著良好的秩序和節(jié)奏，從而大大提高了教學的效率。下面給大家?guī)黻P(guān)于高一數(shù)學教學工作總結(jié)，希望會對大家的工作與學習有所幫忙。高一數(shù)學教學工作總結(jié)1隨時留意身邊有無生意可做，才會抓住機遇。著手越快越好。遇到不平常的事發(fā)生時立刻想到賺錢，這是生意人應當具備的素養(yǎng)。這一學年我擔任的是高一（3）班和高一（4）班兩個班的數(shù)學教學工作由于昆明市是新課改初始年對于我來說是一個新的挑戰(zhàn)回想一年的工作感覺有勝利也有缺乏，現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學方面、工作勤能和缺乏與反思方面做如下總結(jié)：一、政治思想方面：本學期本人認真學習新課改的教育理論認真鉆研新課標不斷學習和探究合適自己所教同學的教學方法本著：以同學為主體的原則重視同學學習方法的引導并主動參與聽課、評課虛心向同行學習教學方法博采眾長不斷的提高自己的理論水平和教育教學水平以順應新課改教育的進展。二、教育教學方面：要提高教學質(zhì)量關(guān)鍵是把握住重要的課堂40分鐘為了上好每一堂課我堅持做到以下幾點：1、認真?zhèn)湔n新課改使得原來簡潔的寫寫教案列列學問點就算是備課的方法再也不能順應新時期的教學的要求了所以我的備課做到如下三個方面：⑴、備教材：認真鉆研教材對教材的根本思想、吃透根本概念了解教材的結(jié)構(gòu)重點與難點把握學問的規(guī)律能運用自如明白應補充哪些內(nèi)容怎樣才能教好。⑵、備同學：了解同學原有的學問技能的質(zhì)量他們的愛好、需要、方法、習慣學習新學問可能會有哪些困難實行相應的預防措施。⑶、備教法：考慮教法解決如何把基礎(chǔ)學問傳授給同學包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。2、努力營造活潑的課堂組織好課堂教學關(guān)注全體同學留意信息反應調(diào)動同學的學習愛好，使其保持相對穩(wěn)定性當然重要但活潑課堂激發(fā)同學的情感使他們產(chǎn)生愉快的心境。制造良好的課堂氣氛顯得更為重要所以我努力做課堂語言簡潔明了克服了從前重復的毛病課堂提問面對全體同學留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好課堂上講練結(jié)合布置好家庭作業(yè)作業(yè)少而精注意層次。3、注意抓好后進生轉(zhuǎn)化要提高教學質(zhì)量還要做好課后輔導工作包括輔導同學課業(yè)和抓好同學的思想教育尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，本學期在對后進生轉(zhuǎn)化工作上，留意針對不同的同學實行不同的方法先全面了解同學的根本情況。爭取精確的找出導致差的原因并在情感上暖和他們?nèi)〉盟麄兊男湃螐馁澝乐秩康娜硕伎释玫絼e人的理解和尊重在和差生交談時對他的境況、想法表示深入的理解和尊重；還有在批判同學時留意陽光語言的運用使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點通過自身的努力盡快的趕超其他同學。三、工作勤能方面：本人熱愛教育事業(yè)從不由于個人的私事耽擱工作的時間并主動運用有效的工作時間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好在本學期期末考試中高一（3）班的數(shù)學平均分91.12高一4班95.80兩個教學班都取得了肯定的進步。四、缺乏與反思：1、還需要進一步強化數(shù)學教學的研討和專業(yè)學習。2、在后進生的轉(zhuǎn)化方面需要進一步強化基礎(chǔ)學問的落實。3、多讀一些教育教學的專著豐富自己的教學理論學問。4、在教學管理方面要更加留意詳情多與同學進行心靈的溝通。新課改的形式下對老師的素養(yǎng)要求更高了在今后的教育教學工作中我將更嚴格要求自己多方面全方位的提高自己的素養(yǎng)。使自己成為新形式下同學寵愛、家長放心、學校合格的老師。高一數(shù)學教學工作總結(jié)2本學期我連續(xù)擔任G1401、G1402班的數(shù)學課老師，1班48人，2班66人。2班屬于高一班級的重點班，1班屬于高一班級的試驗班。上學期期末考試的數(shù)學平均成果，2班稍落后于班級同類班級，這學期來，我努力改進教育教學思路和方法，切實抓好教育教學的各個環(huán)節(jié)，認真引導同學理解和穩(wěn)固基礎(chǔ)學問和根本技能，無論從學習看法還是學習方法上都有了明顯的進步，取得了應有的成果。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：一、備課分備教材和備同學兩部分，二者相輔相成，相互影響。備教材就是依據(jù)所學內(nèi)容設(shè)計課堂教學情景，力爭做到深化淺出，活潑活潑，方法敏捷，講練結(jié)合，真正表達同學的主體作用和老師的主導作用；備同學指的是全面把握同學學習數(shù)學的現(xiàn)狀，依據(jù)同學的學習看法、水平設(shè)計合理恰當?shù)慕虒W氣氛，充足考慮同學的智力進展水平，擴展同學的認知領(lǐng)域，為同學提供思維訓練的平臺，創(chuàng)設(shè)熟識易懂的學習情景，為同學的心理進展和學問積累提供可能。備課中肯定要留意從同學的實際動身，從教材的實際內(nèi)容動身，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。二、上課是教學活動的主要環(huán)節(jié)，也是教學工作的關(guān)鍵階段。上課要堅持以同學活動為中心，面對全體同學授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個別同學，從聽講、筆記、訓練、反應等環(huán)節(jié)入手，引導同學主動參與學習活動，理解和把握根本概念和根本技能，使同學在學習活動過程中不僅獲得學問還要提高解決問題的力量，不光獲得應有的才智，也應把握思索問題的思想方法。對概念課采納啟發(fā)引導式，引導同學理解和把握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生進展的過程，展現(xiàn)新舊學問之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對概念的理解和把握；對穩(wěn)固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導同學認真分析問題的特點，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫穿，并讓同學在訓練中加以消化，真正提高同學分析問題解決問題的力量。三、作業(yè)包括課本上的訓練、習題、以及課外作業(yè)，針對同學的不同層次提出不同的要求：訓練題要求全體同學盡量當堂完成，并按時進行講解；習題中的A組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè)，要求同學課后獨立完成，全批全改，深化了解同學對新學問新概念及新方法的把握情況，B組題恰當?shù)貙W有余力的同學提出要求，并按時給與提示，以求進一步提高；課外作業(yè)則依據(jù)實際情況敏捷把握，精選題目，不求數(shù)量而求質(zhì)量，強化和深化同學對概念公式的理解和把握，特別是對同學作業(yè)中顯現(xiàn)的錯誤按時予以訂正，以積累同學的解題經(jīng)驗，提高認識。四、輔導主要是指導同學按時舊課，預習新課，特別是對同學中存在的問題或集中講解，或個別答疑，以求真正地使同學的數(shù)學學習保證持續(xù)性，建立學問網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，引導同學從系統(tǒng)的高度，整體上把握數(shù)學學問，概念和方法。尤其是在課后輔導中更多地關(guān)注學習基礎(chǔ)薄弱的同學，幫忙他們樹立了學習數(shù)學的信念，使他們得到了應有的進步。總之，教學工作不僅僅要落實常規(guī)，還要因地制宜，與時俱進，針對同學的詳細情況實行相應的措施與方法，有方案有落實有檢查，關(guān)注每一個同學，關(guān)注每一個課堂，關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手。只有這樣才有利于教學質(zhì)量的提高，有利于同學身心的健康進展。高一數(shù)學教學工作總結(jié)3光陰飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學期已經(jīng)結(jié)束，我的教學工作已落下帷幕，這一學期我擔任的是高一班級7班與7班兩個班的數(shù)學教學工作。從入學情況來看這兩個班的數(shù)學基礎(chǔ)都不是很好。只不過8班比7班的情況稍好一點。為了讓同學順當?shù)膹某踔袛?shù)學學習過渡到高中數(shù)學學習，我與我們?nèi)w高一數(shù)學組的同們做了大量的工作如：每周集體備課發(fā)揮集體的力量，一個月進行兩次周考一次月考，重抓同學的試卷分析，讓同學在一次次的進步中找到學習數(shù)學的樂趣，從而樹立信念?；叵氚肽甑墓ぷ?，感覺有勝利也有缺乏，現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學方面和工作考勤方面做如下總結(jié)：一、政治思想方面：本學期，本人認真學習新課改的教育理論，認真鉆研課標，不斷學習和探究合適自己所教同學的教學方法，本著：“以同學為主體”的原則，重視同學學習方法的引導，幫忙同學形成比擬完好的學問結(jié)構(gòu)，同時本人主動參與校本培訓，并做了大量的探究與反思。并主動參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷的提高自己的理論水平和教育教學水平，以順應教育的進展，時辰以做為一個優(yōu)秀數(shù)學老師應當具備的條件來要求自己，努力做到更好。二、教育教學方面：要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是把握住重要的課堂45分鐘。為了上好每一堂課，我堅持做到以下幾點1、認真做到全面的備課新課改使得原來簡潔的寫寫教案，列列學問點就算是備課的方法再也不能順應新時期的教學的要求了，所以我們的備課要認真做到如下三個方面：⑴、備教材：認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。⑵、備同學：了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。⑶、備教法：考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。2、努力營造活潑的課堂組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反應，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性當然重要，但活潑課堂，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛顯得更為重要，所以我努力做到課堂語言簡潔明了，克服了從前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，注意層次。3、注意抓好后進生轉(zhuǎn)化要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，包括輔導同學課業(yè)和抓好同學的思想教育，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，本學期在對后進生轉(zhuǎn)化工作上，留意針對不同的同學實行不同的方法，先全面了解同學的根本情況，爭取精確的找出導致“差”的原因。并在情感上暖和他們，取得他們的信任。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，在和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和尊重；還有在批判同學時，留意陽光語言的運用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點，通過自身的努力盡快的趕超其他同學三、工作考勤方面：本人熱愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，對尖子生的培育方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好。新課改的形式下，對老師的素養(yǎng)要求更高了，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面全方位的提高自己的素養(yǎng)，使自己成為新形式下同學寵愛、家長放心、學?？隙ǖ暮细窭蠋煛８咭粩?shù)學教學工作總結(jié)4不知不覺20XX年已經(jīng)過去，通過對教學的實踐，對同學學情的把握，以及對“精講多練”教學要求的認識，我逐步順應了這個層次同學的接受力量，同學也慢慢順應了我的這種教學模式。這是對我的一個檢驗，也使得我對教學有了更深層次的認識，為以后的教學做更充足的準備。以下是我在教學過程中的一些認識和感想：一、依據(jù)同學學情教學在教學中，我們經(jīng)常把自己學習數(shù)學的閱歷作為選擇教學方法的一個重要參照，我們每一個人都做過同學，我們每一個人都學過數(shù)學，在學習過程中所品嘗過的喜怒哀樂，緊急、苦痛和歡樂的閱歷對我們今天的同學仍有肯定的啟迪。但是，在開頭的上課過程中，我經(jīng)?？吹酵瑢W茫然的眼神，伏案會周公的情形，以及一聲聲的“老師，我聽不懂!”讓我的內(nèi)心覺得非常的擔心：我是不是講的太難了？太艱澀難懂了？回頭想想，發(fā)現(xiàn)自己是以從前自身作為同學的情況來考慮教學，并沒有更多的考慮如今同學的情況。這時分，我認識到我們已有的數(shù)學學習閱歷還不夠給自己提供更多、更有價值、可用作反思的素材。這時分就應當站在同學的角度，從同學的觀點動身，參考并制定合適他們的教學方法，每個同學的情況都未必相同，理應先考慮大多數(shù)同學的學習情況，然后可以恰當?shù)倪M行針對性的備課與教學。二、備課小組組內(nèi)溝通探討這一年來通過與同事和同學代表溝通，全都認為不應當急于求成趕進度，應當將同學的基礎(chǔ)夯實，并將初中的部分相關(guān)學問點融入到課堂教學中。新課程對教學過程的要求是用活潑的課堂過程激發(fā)同學的對數(shù)學的愛好，讓同學理解所學的根本學問點，把握同學在一節(jié)課內(nèi)的情感流線，強化同學對解題過程的理解，使同學把握自主探究的力量最終才是讓同學對學問點的應用。通過對教學過程的探討與溝通，我們高一備課組成員達成對“精講多練”教學要求的共識，在今后的教學過程中，力爭做到精講多練，更好地提高課堂教學的有效性。三、認真聽取同學對數(shù)學課的看法和建議由于在課堂教學過程中，第一周的同學情況不是很好，上課睡覺的同學大有人在，作業(yè)完成情況也不樂觀，解題格式不清晰，概念混淆等情況時有發(fā)生。因此，我常常把他們對數(shù)學課的感受以及看法和建議都寫在紙條上交上來（無記名方式），我在閱讀他們的看法和建議的過程中，發(fā)現(xiàn)了很多自身的缺乏和同學的根本情況：1、講多練少。這一點在之后的教學過程中已經(jīng)逐步改善。2、課堂例題應以課本為主，出題要有針對性，還要從易到難逐步遞進。3、題目講解、分析要清楚明了，步驟要分明。這方面在聽取多位老老師講課后，大為改觀，尤為表達在作業(yè)完成情況上，解題格式明顯清楚很多。4、上課互動性的增加：在課堂中，對同學完成課堂訓練的情況進行分析，分析同學的解題情況，通過提問其他同學，讓全班同學幫忙分析錯題原因，做到講、練、評的有效結(jié)合。在這一屆高一同學中，同學的基礎(chǔ)普遍較差，所以要耐煩加細心，不能太急于求成。每次備課、上課前都應先考慮上一節(jié)課同學的把握情況進行備課、教學。并且在每次盡量將相關(guān)的初中學問點進行復習記憶，幫忙同學穩(wěn)固初中學問。四、對同學的要求及反應針對同學的上課表現(xiàn)以及課后作業(yè)情況，在第二周的時分我明確給同學提出了以下三個要求：1、課前必需要預習新課內(nèi)容。做好預習工作是學好這堂課的先決條件，沒有預習，就不明白這節(jié)課所要上的內(nèi)容是什么，自己所不會的是什么，更不清晰新課中的重點和難點在哪了。2、上課時必需準備一本數(shù)學專用的筆記本，用來做課堂筆記以及課堂訓練所用。上課要做到動腦、動手、動筆，只有多動手做題，理解解題過程，才能更加有效的將學問點汲取、理解和應用，才能更好的記憶有關(guān)學問點。3、課后按時完成復習，認真的對教材中學問要點進行梳理，并且盡量獨立自主地完成老師當天布置的訓練和作業(yè)，通過訓練穩(wěn)固基礎(chǔ)。多做題，從中發(fā)現(xiàn)自己的缺乏和缺漏是學好數(shù)學的重要方法。高一數(shù)學教學工作總結(jié)5本學期依據(jù)學校教務(wù)處方案，結(jié)合本學期數(shù)學組的工作方案，本組老師認真完成學校的各項工作，認真學習學校的有關(guān)要求，認真履行備課組長與老師的職責，強化學科的理論學習，使數(shù)學組成為團結(jié)、和諧、勤奮、互助合作力量較強的備課組。如今我從以下五個方面對本學期的教研組工作總結(jié)如下：一、教研常規(guī)方面：1、嚴格落實教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。全組老師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，留意教學常規(guī)管理中的各個環(huán)節(jié)，并且盡量落實詳情，養(yǎng)成同學良好標準的學習習慣，最終到達提高教學質(zhì)量的目的。2、強化集體備課。備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一訓練、統(tǒng)一考試等，尤其是備課環(huán)節(jié)，人人有方案、有任務(wù)、有落實，充足發(fā)揮集體才智，提高集體備課的質(zhì)量。3、強化作業(yè)批改。全組老師盡量掌握作業(yè)量標準化批改，做到有發(fā)必收，有收必做，有做必評，有評必糾，每次批改后把有問題的同學面對面批改，具有很強的針對性，深受同學愛戴。4、嚴格落實周清和月考。認真組織完成各次的周清，周清試卷每次都布置專人出題，出好組長審核前方可印制，且要求全批全改，周日即時講評；嚴格每次月考的命題、閱卷工作，每次月考閱卷施行流水作業(yè)，認真搞好考試后的情況分析，依據(jù)成果對教學工作按時調(diào)整，并拿出相應的措施和方法進行彌補。5、全面落實培優(yōu)包扶工作。每個老師至少包扶本班的八個同學，每周找他們談一次話，每周給他們發(fā)一套試題，催促其按時完成并面批面改。二、高效課堂開展情況1、堅持開展好教研活動和備課組活動。本學期堅持每周一次說課和一次聽課活動。本期組內(nèi)共進行兩輪全員溝通課。做到每周先由一個人說課，然后組織全組去聽課，并利用教研組活動時間組內(nèi)評課，充足發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、懷疑點和缺乏點。通過聽課評課發(fā)現(xiàn)對方的長處，相互取長補短、共同進步。本期組內(nèi)共進行兩輪全員溝通課。2、認真組織組內(nèi)及校級公開課，強化教學過程的互相學習、研討，本學期按學校要求做好公開課和組內(nèi)聽、說課活動。在學校組織的精品課賽課活動中我組共4位老師參與，其中賈天寶榮獲一等獎。3、認真組織傾聽名師講座。本期學校布置數(shù)學組名師講座一次，高一數(shù)學組全體成員都認真傾聽，回來后在教研組會上進行商量并寫心得體會一份。三、老師個人進展情況本學年度，高一數(shù)學組各個成員一如既往，兢兢業(yè)業(yè)的工作并在個人進展方面取得了一些成果。其中宋民友、李潤紅兩位老師在教研室組織的高效課堂活動中獲縣級一等獎；賈天寶老師在教研室組織的精品課大賽中獲縣級一等獎；李峰老師在CN刊物上發(fā)表論文一篇。四、本期段考情況在本學期學校組織的段考中數(shù)學學科取得了喜人的成果。班級前21名數(shù)學排名第三，前67名數(shù)學排名第三，前165名數(shù)學排名第三，總排名在9科中位居第二。五、存在的缺乏本期高一數(shù)學教研組在學校各級領(lǐng)導的幫忙下圓滿完成了學校布置的各項任務(wù)，并取得了不錯的成果，但同時也存在一些缺乏，主要表如今以下幾個方面：一學期來全組沒有教研課題；聽課很主動但評課不主動；個人素養(yǎng)有待進一步提高，在精品課賽講中高一班級成果整體不如高二；配有包扶工作有待進一步強化落實；老師個人進展方面也不盡如人意。高一數(shù)學備課組，充足發(fā)揮每個備課組成員的聰慧才智和力量，使高一數(shù)學的教學任務(wù)如期完成，并得到了學校領(lǐng)導和同學的全都好評和肯定。高一數(shù)學備課組，會再接再厲，制造更輝煌的成果。高一數(shù)學教學工作總結(jié)6轉(zhuǎn)瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地完成今后的教學工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人就本學期的教學工作總結(jié)如下：一、教育教學工作方面這學期，本人擔任了高一班級17、18兩個班級的數(shù)學教學工作，取得了較好的教學成果，得到了所擔任班級同學的很好評價和充足愛戴。在本學期的教學工作中，全部老師都面臨著全面貫徹和落實學校的新教育教學方法的重任，在工作中通過自身的學習研討、老師的合作溝通及同學的充足協(xié)作，有效的將學校的新教學方針得以充足落實和發(fā)揮。“授人以魚，不如授人以漁?！狈从吃诮虒W上，也就是說，老師不僅要教同學學會，更重要的是要同學會學。這就需要老師更新觀念，轉(zhuǎn)變教法，把同學看作學習的主體，逐步培育和提高同學的自學力量，思索問題、解決問題的力量，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點做法。1、在課前預習中培育同學的自學力量課前預習是教學中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學實踐來看，同學在課前做不做預習，學習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了抓好這一環(huán)節(jié)，我常要求同學在預習中做好以下幾點，促使他們?nèi)タ磿?，去動腦，逐步培育他們的預習力量。①、本小節(jié)主要講了哪些根本概念，有哪些留意點？②、本小節(jié)還有哪些定理、性質(zhì)及公式，它們是如何得到的，你看過之后能否復述一遍？③、對比課本上的例題，你能否答復課本中的訓練。④、通過預習，你有哪些疑問，把它寫在“數(shù)學摘抄本”上。也不要求同學應當記什么不應當記什么，而是讓同學自己通過學習和訓練區(qū)體會。少數(shù)同學的問題具有肯定的代表性，也有肯定的敏捷性。這些要求剛開頭實施時，是有肯定困難的，有些同學還不夠自覺，通過一個階段的實踐，絕大多數(shù)同學能養(yǎng)成良好的習慣。另外，在課前預習時，我有時要求同學在學習過程中進行角色轉(zhuǎn)移，站在老師的角度想問題，這叫換位思索法。在學習每一個問題，每項學習內(nèi)容時，先讓同學問問自己，假設(shè)我是老師，我是否弄明白了？怎樣才能給別的同學講清晰？這樣，同學就會產(chǎn)生一種學習的內(nèi)驅(qū)力，對每一個概念，每一個問題主動鉆研，主動思索，自覺地把自己放在了主動學習的位置。如在講“數(shù)列在分期付款中的應用”時，我把這節(jié)內(nèi)容留給同學課前思索，他們主動發(fā)揮主觀能動性，準備了大量不同類型的實例和有關(guān)的訓練。加深了對問題的理解。換位教學法，不僅能轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的老師講，同學聽的舊模式，而且還激發(fā)了同學課前主動思索主動探究的愛好。2、在課堂教學中培育同學的自學力量課堂是教學活動的主陣地，也是同學取得學問和力量的主要渠道。作為數(shù)學老師轉(zhuǎn)變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學方式顯得至關(guān)重要，而應采納組織引導，設(shè)置問題和問題情境，掌握以及解答疑問的方法，形成以同學為中心的活潑活潑的學習局面，激發(fā)同學的制造激情，從而培育同學的解決問題的力量。在尊重同學主體性的同時，也要考慮到同學之間的個體差異，要因材施教，開掘出每個同學的學習潛能，盡量做到基礎(chǔ)分流，彈性管理。在教學中我采納分類教學，分層指導的方法，使每一位同學都能夠穩(wěn)步地前進。調(diào)動他們的學習主動性。對于問題我沒有急于告知同學答案，讓他們在溝通中把握學問，在商量中提高力量。盡量讓同學發(fā)現(xiàn)問題，盡量讓同學質(zhì)疑問題，盡量讓同學獨樹一幟。在數(shù)學教學中有大量的解題活動，包括常規(guī)問題和非常規(guī)問題。教學實踐的經(jīng)驗已經(jīng)證明，題海戰(zhàn)術(shù)不行取，重要的是交給同學數(shù)學解題的思維策略在解題活動中進行思維策略的訓練。這種訓練應包括解題過程的標準訓練，常規(guī)問題的模式訓練，非常規(guī)問題化歸為常規(guī)問題的轉(zhuǎn)換訓練等。在課堂教學中，我的一個主要的教學特征就是：給同學充足的時間，這時間包括同學的思索時間、演算時間、商量時間和深化探究問題的時間，在我的課堂上可以看到更多的是同學正在主動的思索、熱情的商量、親自動腦，親自動手，不會將問題結(jié)果完全寄予于老師的傳授，而是在主動主動的探究?，F(xiàn)代認知心理學家j。s布魯納說過：“探究是數(shù)學教學的生命線?！彼岢陌l(fā)現(xiàn)學習的教學模式不是把學習材料直接呈現(xiàn)給同學，而是只給一些提示性的線索，要同學自己通過主動主動的探究活動來學習學問，把握策略，解決問題，這對培育同學解決問題的力量和制造性具有更加主動的意義。3、在課后作業(yè)、反應訓練中培育同學的自學力量課后作業(yè)和反應訓練、測試是檢查同學學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復習和穩(wěn)固舊課，還錘煉了同學的自學力量。在學完一節(jié)、一課、一單元后，讓同學動手“列菜單”，歸納總結(jié)，要求同學盡量自己獨立完成，以便正確反應教學效果，通過一系列的實踐活動，把每個同學的學習主動性都調(diào)動起來，成為教學活動的參與者和組織者。同學自學力量的培育不是一朝一夕所能形成的，是要長期堅持的?？茖W布置，課前、課堂、課后三者結(jié)合，留給同學充足的自學時機。真正把同學推向主動地位，使其變成學習的主人，我想這也是每一位教育工所夢寐以求的結(jié)果吧。二、思想、日常工作方面俗話說：“活到老，學到老?！北救耸冀K在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己各方面的素養(yǎng)，以便使自己更快更好地順應社會進展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。在學校組織的青年老師教學根本技能大賽和優(yōu)質(zhì)課評比活動中，主動參與，主動宣傳，主動幫忙計算機水平不高的老師制作教學課件以提高活動和大賽的水平。工作期間本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，正確處理與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛同學、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一明星民老師的要求來標準自己的言行，主動地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。三、業(yè)務(wù)、進修方面伴著新課程改革的靠近和新課程改革對老師業(yè)務(wù)力量要求的提高，本人在工作之余，抽出部分時間通過網(wǎng)絡(luò)主動參與全國老師連續(xù)教育培訓學習，并閱讀大量有關(guān)教育和教學的專業(yè)書籍，而且也不斷地充實和提高自己的計算機水平，充足地把握多媒體課件制作以順應以后的新課程教學，并主動幫忙同事們學習和制作教學課件。一學期的工作即將結(jié)束，對本學期的工作應當進行充足的反思!本學期我的工作主要有三項：1、兩個班的數(shù)學教學工作；2、高一數(shù)學思維訓練工作；3、高一數(shù)學備課組工作。現(xiàn)將工作的根本情況簡潔總結(jié)：一、兩個班的教學工作：本學期任教的兩個班分別是高一、五班（C班）和高一、十班（A班），五班的工作重點是尖子生工作，十班的工作重點是基礎(chǔ)教學，爭取每名同學有所收獲。兩項工作已經(jīng)結(jié)束，應當說已經(jīng)完成了方案中的任務(wù)，下學期應當連續(xù)努力，工作中應在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的兩大環(huán)節(jié)多下功夫!二、數(shù)學思維訓練工作：數(shù)學思維訓練是我們數(shù)學組的一項傳統(tǒng)的重要工作，本學期的主要工作是對三年的工作做好規(guī)劃。本學期的工作重點是對同學學數(shù)學的愛好進行培育，對思維訓練班的成立進行準備工作，對優(yōu)秀同學進行發(fā)動!期中考試后，通過海選測試，成立了兩個思維訓練班并進行集中訓練，現(xiàn)已很好的完成了任務(wù)。三、高一數(shù)學備課組工作：本屆高一在吸取前面幾屆高一工作的經(jīng)驗進行了許多調(diào)整。同學上學的第一周，進行了高中數(shù)學學習方法指導，初高中數(shù)學連接。本屆高一的教材挨次發(fā)生了改變，本學期授課內(nèi)容是必修一、四，應當說任務(wù)很重，同學學習很吃力，由于這兩部分的難度很大。本屆高一在學校的帶著下，進行了學案導學教學模式，這種模式對同學和老師都是極大的挑戰(zhàn)，在備課組老師的共同努力下，已經(jīng)根本完成任務(wù)。同學們已經(jīng)根本順應了高中的學習，老師們根本摸索出了導學模式的教學，根本能順應這種新模式的教學。本學期的工作雖然結(jié)束了，但我們的工作并沒有結(jié)束，在工作之余對一學期的工作得失應當很細致的反思!工作總結(jié)只是框架式的小結(jié)，其中的許多詳情還要反思整理，要把平常的反思一一整理，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以便今后工作中能更好的防患于未然。祝自己工作進步，身體健康。祝學校在新的一年里有更快、更好、更高的進展!高一數(shù)學教學工作總結(jié)7本學期，我我擔任高一15、16兩個班的數(shù)學教學。工作上努力改進教育教學思路和方法，切實抓好教育教學的各個環(huán)節(jié)，認真引導同學理解和穩(wěn)固基礎(chǔ)學問和根本技能，無論從學習看法還是學習方法上都有了明顯的進步，取得了應有的成果。現(xiàn)將本學期的教學一、備課分備教材和備同學兩部分，二者相輔相成，相互影響。備教材就是依據(jù)所學內(nèi)容設(shè)計課堂教學情景，力爭做到深化淺出，活潑活潑，方法敏捷，講練結(jié)合，真正表達同學的主體作用和老師的主導作用；備同學指的是全面把握同學學習數(shù)學的現(xiàn)狀，依據(jù)同學的學習看法、水平設(shè)計合理恰當?shù)慕虒W氣氛，充足考慮同學的智力進展水平，擴展同學的認知領(lǐng)域，為同學提供思維訓練的平臺，創(chuàng)設(shè)熟識易懂的學習情景，為同學的心理進展和學問積累提供可能。備課中肯定要留意從同學的實際動身，從教材的實際內(nèi)容動身，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。二、上課上課是教學活動的主要環(huán)節(jié)，也是教學工作的關(guān)鍵階段。上課要堅持以同學活動為中心，面對全體同學授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個別同學，從聽講、筆記、訓練、反應等環(huán)節(jié)入手，引導同學主動參與學習活動，理解和把握根本概念和根本技能，使同學在學習活動過程中不僅獲得學問還要提高解決問題的力量，不光獲得應有的才智，也應把握思索問題的思想方法。對概念課采納啟發(fā)引導式，引導同學理解和把握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生進展的過程，展現(xiàn)新舊學問之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對概念的理解和把握；對穩(wěn)固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導同學認真分析問題的特點，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫穿，并讓同學在訓練中加以消化，真正提高同學分析問題解決問題的力量。三、作業(yè)包括課本上的訓練、習題、以及課外作業(yè)，針對同學的不同層次提出不同的要求：訓練題要求全體同學盡量當堂完成，并按時進行講解；習題中的A組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè)，要求同學課后獨立完成，全批全改，深化了解同學對新學問新概念及新方法的把握情況，B組題恰當?shù)貙W有余力的同學提出要求，并按時給與提示，以求進一步提高；課外作業(yè)則依據(jù)實際情況敏捷把握，精選題目，不求數(shù)量而求質(zhì)量，強化和深化同學對概念公式的理解和把握，特別是對同學作業(yè)中顯現(xiàn)的錯誤按時予以訂正，以積累同學的解題經(jīng)驗，提高認識。四、輔導主要是指導同學按時舊課，預習新課，特別是對同學中存在的問題或集中講解，或個別答疑，以求真正地使同學的數(shù)學學習保證持續(xù)性，建立學問網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，引導同學從系統(tǒng)的高度，整體上把握數(shù)學學問，概念和方法。尤其是在課后輔導中更多地關(guān)注學習基礎(chǔ)薄弱的同學，幫忙他們樹立了學習數(shù)學的信念，使他們得到了應有的進步?？傊?，教學工作不僅僅要落實常規(guī)，還要因地制宜，與時俱進，針對同學的詳細情況實行相應的措施與方法，有方案有落實有檢查，關(guān)注每一個同學，關(guān)注每一個課堂，關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手。只有這樣才有利于教學質(zhì)量的提高，有利于同學身心的健康進展。高一數(shù)學教學工作總結(jié)8一、根本情況分析（1）我組共有五位成員，均為專業(yè)老師王斌、顧德剛、姜仁良、唐儒潔。大部分都是35周歲以下青年老師。（2）本組老師工作量：各位老師都滿課時。高一數(shù)學備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成果，受到學校領(lǐng)導的肯定和同學的全都好評?，F(xiàn)簡潔總結(jié)如下：二、主要工作匯報1、有方案的布置高一第一學期的教學工作方案：新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作方案及商量如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。本學期是我校實施新課程標準，運用新教材的第一學期。如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深入的改變將反映在我們老師的教育觀念、教學方式、教學行為的轉(zhuǎn)變上。由于任何一項課程改革的想象，最終都要靠老師在教學實踐中去完成、去完善。然而，任何一種新觀念確實立，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對很多人來說，不是沒有苦痛的。對于我們第一線的老師來說，究竟應當以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢？在以后的教學過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，按時商量按時解決。2、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題高一數(shù)學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在商量中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的布置、疑難問題的分析商量研討，數(shù)學教學的最新動態(tài)、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過細心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學研討水平也在不知不覺中得到了提高。3、主動抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。根據(jù)學校的要求，主動認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪番制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。每周至少四次的同學作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題按時解決，按時在班上評講，按時反應；每章至少一份的課外訓練題，要求要有肯定的學問掩蓋面，有肯定的難度和深度，每章由專人負責出題；每單元一次的測驗題，也由專人負責出題，并要到達肯定的預期效果。4、主動參與教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推動。本學期學校推行了多種的教學模式，要使同學參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的愛好和學習的主動性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期三位老師上了校級示范公開課，都能主動響應學校教學改革的要求，充足利用網(wǎng)上資源，運用啟發(fā)式教學，充足表達以同學為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。三.依據(jù)同學的實際情況過量補充課外作業(yè)，做到細心批改，認真評講并指導同學按時訂正，對于遇到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進行集體商量，集思廣益，做出合理公正的解答。1.做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進的看法和措施2、主動開展備課組課題活動。本學期備課組精選三個可行的課題供同學選學，同學依據(jù)自己的愛好愛好進行選擇，得到較好的效果。3、主動開展學科競賽活動。本學期備課組組織同學進行了化學解題競賽，設(shè)置了一等獎，二等獎，三等獎若干名，起到了很好的催化作用，使部分同學對化學起了較大愛好。高一數(shù)學備課組，充足發(fā)揮每個備課組成員的聰慧才智和力量，使高一數(shù)學的教學任務(wù)如期完成，并得到了學校領(lǐng)導和同學的全都好評和肯定。高一數(shù)學備課組，會再接再厲，制造更輝煌的成果。高一數(shù)學教學工作總結(jié)9依據(jù)需要，學校布置我上高一數(shù)學課，為了提高自己的教學水平，在上學期初我就下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向老老師請教，結(jié)合本校和班級同學的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有方案，有組織，有步驟。經(jīng)過了一個學年，我對教學工作有了如下感想：1，依據(jù)教材結(jié)合實際備好每堂課依據(jù)教材內(nèi)容及自己所教的同學的實際情況設(shè)計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，認真寫好每一個教案。每一課都做到有備而去，每堂課都在課前做好充足的準備，課后按時對該課作出小結(jié)，并認真整理每一章節(jié)的學問要點，幫忙同學進行歸納總結(jié)。2，有意識地增加上課技能，提高教學效率和教學質(zhì)量。增加上課技能，提高教學質(zhì)量是我們每一名新老師不斷努力的目標。我追求課堂講解的清楚化，條理化，精確化，條理化，情感化，活潑化；努力做到學問線索清楚，層次分明，教學言簡意賅，深化淺出。我深知同學的主動參與是教學取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別留意調(diào)動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學在學習過程中的主動性，讓同學學得輕松，學得快樂。他們強調(diào)讓我肯定要留意精講精練，在課堂上講得盡量少些，而讓同學自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學學習需求和接受力量，讓各個層次的同學都得到提高。3，用學習的心態(tài)與其他老師溝通，并學習其他老師