中班健康主題教案

中班健康主題教案活動目標(biāo)

1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是的飲料。

2、養(yǎng)成主動飲水的習(xí)慣。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、初步了解安康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動預(yù)備

ppt、一桶溫開水，每人一只水杯。

活動過程

一、導(dǎo)入活動。

1、師：小朋友我們剛熬煉過，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣?

2、師：請你去倒半杯水，先觀看一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的?

二、觀賞ppt。

1、師：請你觀賞完ppt后告知我，兒歌里講到人們在什么時候最想喝水?

(口渴時、熬煉后、勞動后、游玩時、洗澡后、起床時)

2、喝水有益安康。

(1)師：我們不感覺渴時要不要喝水呢?為什么?

(引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時候，人們都需要補(bǔ)充水分，它可以幫忙我們將身體里面的毒素通過小便排出體外，使我們的身體更安康。)

(2)師：小朋友，教師這里預(yù)備了許多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎?喜愛喝嗎?

(出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡潔說明只有白開水才是的飲料。)

活動延長

教師在日常生活中提示幼兒多喝開水。

中班安康主題教案2

活動目標(biāo)：

1、在說說、畫畫中知道如何讓不開心的心情變好。

2、能用連貫的語言表達(dá)自己的想法。

3、通過活動學(xué)會關(guān)懷他人，萌發(fā)相互關(guān)愛的情感。

4、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、讓幼兒知道開心有益于身體安康。

活動預(yù)備：

小兔布偶一個、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號筆、PPT、人手一份笑臉和哭臉

活動過程：

一、出示小兔子的心情圖片，談話引入

師：昨天小兔子去公園玩了，它好快樂啊，它的心情是開心的(笑臉)

可是今日小兔子生病了，它好難過啊，它的心情就是難受的(哭臉)

小結(jié)：每個人都會有這兩種心情，這些都是很正常的。

二、出示兩種心情圖片，幼兒自由選擇

師：每個人的書袋里面都有兩個心情圖片，請你選擇一種心情卡片來代表你今日的心情

三、分析并找尋方法

(一)分析緣由

師：班級里有這些小朋友選擇了哭臉，說明今日他們的心情很不好，我們來聽一聽是什么緣由導(dǎo)致他們心情不好，好嗎?

(二)找尋快樂起來的方法

1.師：假如心情不好，不快樂，就會給我們帶來許多的問題(出示圖片)。那我們趕快來找個讓自己快樂起來的方法吧?假如你心情不好了，你會用什么方法呢?(請幾個幼兒答復(fù)，為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊)

四、關(guān)懷小朋友

(一)聽聽小朋友心情不好的緣由

(二)幫忙小朋友找到歡樂起來的方法

師：把你找到讓她歡樂起來的方法畫下來。

(三)把這些方法編成一首詩

師：每個人總會遇到心情不好的時候，這時候我們要學(xué)會調(diào)整自己的心情。

我可以吃上一顆糖果，讓自己的心情變得甜甜的

我可以穿上美麗的衣服，讓自己的心情也變得美美的

我還可以……

五、延長環(huán)節(jié)：

把心情樹放到班級的心育墻上，當(dāng)小朋友不快樂時，可以過去看一看，這樣心情就會變得好起來。

中班安康主題教案3

【活動設(shè)計】

在剛進(jìn)入主題活動《春天來了》時，我和孩子曾經(jīng)有過一次爭論。我引導(dǎo)孩子從顏色、聲音、動物、植物等方面加以想象，孩子爭論得熱火朝天，有的幼兒說：“小草綠了、大樹發(fā)芽了”等等。其中有個男孩說：“你們知道誰告知我春天來了嗎?呵呵，是燕子，只要溫和了，它就會從很遠(yuǎn)的地方飛回來。我每年這個時候都能看到它們呢!”孩子們一聽說到燕子，都又興高采烈地談?wù)撈饋?。?dāng)春天到來時，燕子都會從南方北歸，這是我們北方特有的景象，我們稱燕子為春天的使者。看到孩子對天空中飛行的燕子極為感興趣，于是我們抓住孩子興趣點，設(shè)計了此活動《春天小使者》。

【活動目標(biāo)】

1、從自身及四周環(huán)境的變化中，感受初春的到來，了解春天的根本特征。通過小燕子的眼睛，感受春天萬物復(fù)蘇的景象。從而培育幼兒喜愛大自然的美妙情感。

2、讓幼兒嘗試創(chuàng)編故事，提高幼兒語言表達(dá)力量以及表現(xiàn)力。

3、在活動中，通過多種形式的表現(xiàn)，讓幼兒享受創(chuàng)意作畫的樂趣。

【教學(xué)重點、難點】

重點：了解春天的根本特征，知道燕子與春天密不行分的關(guān)系。

難點：能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。

【活動預(yù)備】

1、燕子北歸的大圖片。

2、圖畫紙、蠟筆。

3、兒歌磁帶。

【活動過程】

一、兒歌引入《小燕子》。

二、師提問：兒歌里面提到小燕子，你知道燕子從什么地方飛來的么?這里的春天為什么這樣漂亮?

三、

1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片，讓幼兒觀賞并描述圖片內(nèi)容，請幼兒說說想到了什么。

2、教師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特征，請幼兒嘗試創(chuàng)編故事。

四、

1、自由分成幾組，請幼兒將剛剛創(chuàng)編的故事在畫紙上表現(xiàn)出來。

2、教師講解要求，如：保證畫紙潔凈、干凈;幼兒要合作完成;發(fā)揮想象創(chuàng)設(shè)作品。

3、幼兒創(chuàng)作時，教師巡回指導(dǎo)。有些幼兒將燕子用鉛筆素描，還有的幼兒將蝴蝶以折紙的形式表達(dá)……

4、完成創(chuàng)作后，請幼兒介紹自己的作品。

5、請幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū)，和其他伙伴共同共享。

6、活動完畢。

中班安康主題教案4

活動前評析：

在一次組織孩子玩手腳爬的嬉戲時，發(fā)覺有局部孩子對趴下爬產(chǎn)生了深厚的興趣，我抓住這一契機(jī)生成了匍匐爬的教育活動。正好《喜洋洋與灰太狼》在熱播，班里孩子的話題都離不開羊村的新奇事，于是我從歡樂教育的角度動身，將活動重點和難點匍匐爬動作學(xué)習(xí)融入了羊村的故事中，用孩子們喜愛的嬉戲方式，幫忙孩子們把握活動進(jìn)展根本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

活動目標(biāo)：

１、通過嬉戲幫忙幼兒學(xué)習(xí)用雙肘、雙膝向前匍匐爬行，提高身體動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

２、鼓舞幼兒大膽探究、英勇嘗試，在體育嬉戲活動中培育幼兒頑強(qiáng)、英勇、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。

活動預(yù)備：

1、相關(guān)體能預(yù)備：組織幼兒玩手膝爬的嬉戲。

2、材料預(yù)備：喜洋洋音樂帶，錄音機(jī)；泡沫墊（大小各若干）、繩編的網(wǎng)、桌子若干、腳印和箭頭圖案。

3、場地預(yù)備活動過程：

一、隨音樂做熱身活動。

教師：青青草原要召開運動會，慢羊羊村長邀請我們參與，你們想不想去？那讓我們先預(yù)備預(yù)備、熱熱身身，再去給小羊們加油吧?。ㄒ魳菲鸾處煄Ш⒆幼龈鞣N動作。）二、根本局部教師：（接聽電話）“你好，慢羊羊村長…好！好！再見！”孩子們慢羊羊村長剛剛來電話說，為了防止灰太狼搗亂，它們設(shè)置了鐵絲網(wǎng)，我們必需練好本事才能安全通過！

1、幼兒自主嘗摸索索。

教師：看，這就是鐵絲網(wǎng)，我們怎樣才能的通過它呢？現(xiàn)在請你們都來試一試，想想方法。

2、師幼共同爭論、請個別幼兒做匍匐動作，讓同伴學(xué)習(xí)。小結(jié)動作（匍匐爬）及動作要點。

⑴、第一遍嘗試后，教師請1、2名幼兒示范怎么通過鐵絲網(wǎng)。

⑵、引導(dǎo)幼兒思索如何安全通過鐵絲網(wǎng),不讓鈴鐺響.其次次探究嘗試。

⑶、其次遍嘗試后，教師請1名幼兒示范怎么安全通過鐵絲網(wǎng)。引導(dǎo)幼兒觀看：為什么屁股不能翹起來？為什么腳不能翹起來？要想快速安全通過怎樣做才行—雙臂快速向前搖擺、雙腿快速、蹬地給力）

⑷、教師示范：匍匐爬的動作要領(lǐng)。

⑸、第三次嘗試.幼兒用匍匐爬安全通過鐵絲網(wǎng)。

教師指導(dǎo)幼兒按要領(lǐng)做動作。（身體趴在地上，頭放低、手臂向前搖擺、屁股不要翹起、兩腿用力蹬地、腳不要翹起來。）

3、幼兒再次進(jìn)展嘗試、教師認(rèn)真觀看，師幼依據(jù)嘗試練習(xí)中消失的問題進(jìn)展小結(jié)。

教師：孩子們，你們太棒了！都學(xué)會了匍匐爬的本事?，F(xiàn)在讓我們向羊村動身吧?。ǚ疟尘耙魳罚處煄е變簢鷪龅嘏軆扇?，師可適當(dāng)描述沿途的“美景”，增加嬉戲性）。

三、組織幼兒玩嬉戲：

1、教師介紹場地教師：孩子們！看我們到了羊村設(shè)置的障礙了，這里有山洞、鐵絲網(wǎng)、山崗，我們需要根據(jù)地上給咱們的指示箭頭走，就能順當(dāng)?shù)竭_(dá)羊村了。

2、鼓舞孩子們大膽的玩嬉戲。

教師：這么多的困難，需要我們團(tuán)結(jié)一心，相互幫忙、英勇的克制困難，才能安全到達(dá)羊村參與運動會，你們有信念嗎？（有）好！讓我們連續(xù)前進(jìn)?。ㄒ魳菲穑拧@過山洞⑵、爬過鐵絲網(wǎng)⑶、爬過山崗⑷、跟隨音樂，做放松的動作。

3、教師小結(jié)嬉戲，念口令進(jìn)入羊村。

⑴、教師總結(jié)過障礙時孩子的表現(xiàn)，培育頑強(qiáng)、英勇、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。

教師：（整隊集合）孩子們！剛剛我們都特別英勇的鉆過了山洞、爬過了鐵絲網(wǎng)、山崗，克制很多困難安全的穿越了障礙，我真為你們快樂。給自己鼓舞鼓舞。

⑵、學(xué)口令進(jìn)入羊村?？诹钍牵?234，喜洋洋；1234，喜羊羊；耶！

教師：聽！（運發(fā)動進(jìn)展曲）羊村的運動會就要開頭了。孩子們，我們要對上一個口令才能順當(dāng)進(jìn)入羊村。請認(rèn)真聽，仔細(xì)看。（教師示范過）好！讓我們用口令翻開羊村的大門，去參與運動會吧！

中班安康主題教案5

活動目標(biāo)：

1、在活動中感知小腳的特點和功能，產(chǎn)生初步的探究興趣。

2、通過操作活動，讓幼兒懂得如何愛護(hù)自己的小腳。

活動預(yù)備：

1、場景布置：小腳丫樂園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿);

2、小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套

3、律動磁帶：《大鞋和小鞋》

活動過程：

一、腳步律動導(dǎo)入，引起興趣。

師：今日教師和我們小朋友一起用小腳來跳個舞，好嗎?

二、赤足坐在地毯上，熟悉雙腳的構(gòu)造。

1、脫襪子(兒歌)。

2、初步熟悉腳趾、腳背、腳心。

3、小腳為什么會有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢?

三、通過體驗和感受，引導(dǎo)幼兒熟悉腳的功能。

1、小腳有什么本事呢?請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什么樣的感覺。

2、幼兒赤腳體驗踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。

3、活動后談話小結(jié)：我們的小腳真有用，除了能幫我們做許多的事情，還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。

四、通過小組操作，引導(dǎo)幼兒知道如何愛護(hù)好自己的小腳。

1、(出示笑的小腳和哭的小腳圖片)小腳為什么會笑?小腳遇到哪些東西會哭呢?哪些東西是小腳喜愛的?哪些東西是小腳不喜愛的?

分別送到它們的身邊。

2、幼兒小組合作操作送卡片。

3、和幼兒一起敘述。

4、引導(dǎo)幼兒爭論在生活中該如何愛護(hù)好自己的小腳。

五、完畢活動。

1、穿襪子(兒歌)

2、摸過腳，腳上的`細(xì)菌都到手上了，怎么辦?我們一起去洗手吧!

活動延長：組織幼兒印腳印?？纯醋约旱男∧_印和別人的小腳印有什么不一樣，可以告知教師和你的好朋友。

中班安康主題教案6

【活動目標(biāo)】

1、在情境中觀看并進(jìn)一步了解我們每天生活的地方——家。

2、感受家的溫馨和家人的關(guān)愛，能大膽地在集風(fēng)光前表達(dá)自己的想法。

【活動預(yù)備】“家”PPT、音樂。

【活動過程】

一、情境導(dǎo)入。

1、指導(dǎo)語：我有一個歡樂的家，今日我請你們到我的家去看看。

2、請幼兒結(jié)合生活閱歷觀看門牌，說說我“家”住在幾零幾。

3、讓我們走到里面去看看。

二、了解“家”的組成。

1、觀看餐廳，從餐桌擺設(shè)上猜想我家共有幾個人嗎。

2、鼓舞幼兒說說自己家有幾口人，分別是誰?每天吃飯時要擺幾雙碗筷。

3、爭論：你最喜愛吃什么菜，是誰為你們燒的?——初步感受家人的愛

4、猜猜小嬉戲：用小耳朵聽聽哪扇門后面是我家的廚房并說說廚房里有什么。

5、教師總結(jié)：家是香香的廚房，那里永久有家人為我們預(yù)備得可口的飯菜。

6、觀看衛(wèi)生間、客廳，說說自己家里的這兩個房間里都有些什么?

6、請幼兒由結(jié)婚照局部圖猜想所到的房間——爸爸媽媽的房間

7、爭論：爸爸媽媽在干什么?——感受爸爸賺錢的辛苦和媽媽照看寶寶的辛苦

8、觀看小朋友的房間，請幼兒談?wù)勛约旱男》块g，并說說是誰為我們布置了這么棒的家。

9、總結(jié)：我們都很喜愛自己的家，這么美麗舒適的家都是我們的家人辛苦為我們制造的，我們要感謝他們。

三、提升情感，朗讀詩歌《歡樂的家》。

1、今日你們看了我的家也說了你們的家，現(xiàn)在就請你們聽一首好聽的詩——《歡樂的家》。

2、放背景音樂，朗讀詩歌《歡樂的家》。

3、請幼兒說說聽完詩歌的感受，并嘗試跟念詩歌。

四、連續(xù)活動：鼓舞幼兒回家感謝自己的家人。

中班安康主題教案7

【活動設(shè)計背景】

本次活動討論的主題是“用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒的活動興趣”。通過幼兒用豐富的表情和簡潔的動作表演朗讀兒歌和歌曲。充分發(fā)揮幼兒肢體語言的作用，使幼兒敢于在集體和他人面前表現(xiàn)，培育幼兒活潑開朗的性格。用繪畫形式再現(xiàn)多彩的翅膀，再現(xiàn)藝術(shù)的魅力。增加幼兒的自信念和膽識。體驗勝利的歡樂。

【活動目標(biāo)】

1、通過觀看，幼兒了解昆蟲翅膀的對稱特點。同時感受對稱圖案的美。

2、用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒對昆蟲的興趣。

3、培育幼兒想象力，提高幼兒語言表達(dá)力量。

【教學(xué)重點、難點】

幼兒觀看了解昆蟲翅膀的對稱特點。

用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒活動興趣。

【活動預(yù)備】

幼兒操作材料第17頁。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲彩色圖片各一張

【活動過程】

一、開頭環(huán)節(jié)

1、小朋友說一說你知道的會飛的昆蟲有哪些?這幾種昆蟲用什么飛飛起來的?

2、這節(jié)活動課觀賞多彩的翅膀。板書課題：多彩的翅膀

二、根本環(huán)節(jié)

(一)看圖操作

1、師：小朋友翻開幼兒操作材料第17頁。

2、師：認(rèn)真觀看這三種昆蟲圖案怎么了?小朋友想知道它們的另一半在哪里嗎?

3、幼：把17頁的按虛線向紅箭頭方向折過去，拼成完整的昆蟲圖案。

4、師：這三種昆蟲，每種昆蟲都有兩對翅膀，而且左右兩邊的翅膀都是對稱的。繪畫時候要特殊留意左右要對稱。

(二)昆蟲特征

1、蝴蝶的特征。

2、蜻蜓的特征。幼兒動作表演同時朗讀兒歌。

3、七星瓢蟲的特征。幼兒動作表演同時朗讀兒歌。

(三)繪畫昆蟲

1、先畫頭胸腹，觸角。

2、再畫兩對翅膀。每對翅膀的左右要對稱。

3、最終涂色，顏色艷麗。

(四)展現(xiàn)作品

把小朋友的繪畫作品貼在黑板上，共同觀賞。

(五)拓展延長

昆蟲利用自己多彩的翅膀，去做自己能做的事情。小朋友假設(shè)你有一對翅膀你要做什么?

三、完畢環(huán)節(jié)

王教師盼望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀，飛向祖國的四周八方和世界各地。用集體舞蹈《蝴蝶飛》完畢本次活動。

四、延長環(huán)節(jié)

小朋友回家畫一幅自己喜愛的昆蟲。(畫過的除外)

中班安康主題教案8

【活動設(shè)計背景】

五官與我們的日常生活息息相關(guān)，通過這節(jié)安康課，讓幼兒知道五官的作用，讓幼兒知道要愛護(hù)我們的五官，一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩。

【活動目標(biāo)】

1、在感知活動中發(fā)覺五官，知道五官的名稱

2、觀看五官的相對位置和形狀特征，初步了解愛護(hù)五官的一般常識

3、學(xué)習(xí)愛護(hù)五官

【教學(xué)重點、難點】

重點：讓幼兒在活動中了解五官，知道愛護(hù)五官的重要

難點：讓幼兒知道五官的名稱，在學(xué)習(xí)中知道五官的重要性

【活動預(yù)備】

五官圖像若干，五官臉譜

【活動過程】

1、敘述故事《眉毛搬家》：寶寶累了，很早就休息了。這時房間里傳來爭吵聲。原來是五官在爭誰的本事大。誰也不讓誰。眉毛一聲不響，眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點本事也沒有，就把眉毛趕走了。結(jié)果寶寶上幼兒園時，汗水流下來。始終流進(jìn)眼睛里。寶寶摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受傷了。

2、了解五官的作用

提問：你們知道他們是由于什么吵架嗎？他們先把誰趕走了？

（五官在為誰的本事大而吵架）（先把眉毛趕走了）

眉毛被趕走后發(fā)生了什么事情？

為什么沒有了眉毛，寶寶為什么會摔倒呢？（由于眼睛看不見了）為什么眼睛看不見？（由于汗水流進(jìn)眼睛里了）那為什么汗水會流進(jìn)眼睛里？（由于眉毛不見了）

小結(jié)：眉毛有擋汗水的功能。

3、續(xù)講故事：聽了小朋友的話，它們都知道了，原來眉毛也有很大的本事，不能少了它。就抓緊把眉毛請了回來。（教師把眉毛粘回原來的位置）眉毛不能少，那究竟誰本事大呢？它們一起看著眼睛：“眼睛眼睛，你最沒有用了，你走吧！”眼睛被趕走了。（教師拿掉眼睛）

提問：小朋友們想一想沒有了眼睛，會怎樣呢？（看不見東西了）

體驗：現(xiàn)在請小朋友們起立，向前走幾步閉上眼睛，轉(zhuǎn)過身來再找找自己的位置。

提問幼兒，明明，你們找到自己的位置了嗎？（不能)為什么？（看不到了）睜開眼睛，回到位置問幼兒：剛剛眼睛看不見了，你們有什么感覺，眼睛有什么作用呢？

(黑黑的、有些可怕）（有了眼睛可以看到四周的事物）（能夠看到四周的事物感覺很幸福）

小結(jié)：眼睛可以讓我們觀察四周的事物，眼睛不能少。（粘回眼睛）

4、續(xù)講故事：五官他們抓緊把眼睛請了回來，眉毛不能少，眼睛不能少，那究竟誰最沒有用呢？五官們你看我，我看你，他們又一起說：“鼻子鼻子，你最沒有用了，你走吧！”于是鼻子被趕走了。（拿掉鼻子）

提問：鼻子真的沒有用嗎？

出示白酒和醋，小朋友，你們看我手中的兩個小瓶中分別裝著，白酒和醋，小朋友們想一想，應(yīng)當(dāng)用什么方法才能知道那個瓶里是白酒，那個瓶里是醋？（幼兒自由猜想）那我們用眼睛能區(qū)分出它們嗎？（不能，它們都是透亮的）。那究竟應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？（用鼻子聞）我們一起來聞一聞。分別請幼兒聞白酒和醋：你聞到的是什么？(酸味、辣味)你是怎么知道的？（用鼻子聞出來的）

體驗：用手捏住鼻子有什么感覺？

小結(jié)：對?。”亲幽軒兔ξ覀儏^(qū)分氣味和呼吸，所以鼻子本事也很大，它能少嗎？（不能）抓緊把鼻子請回來吧1（粘回鼻子）

5、續(xù)講故事：鼻子不能少，鼻子回來了，嘴巴說：“耳朵耳朵，肯定是你最沒有用了，你走吧！”耳朵被趕走了。（取下耳朵）

中班安康主題教案9

【活動目標(biāo)】

1、知道吸煙對身體對四周環(huán)境的危害，知道向家人宣傳戒煙好處多。

2、有關(guān)懷環(huán)境衛(wèi)生和人們安康的意識。

3、進(jìn)展幼兒的觀看力和語言表達(dá)力量。

4、情愿與同伴、教師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

5、遵守社會行為規(guī)章，不做“制止”的事。

【活動預(yù)備】

1、禁煙標(biāo)志及禁煙標(biāo)語。活動前做關(guān)于吸煙有害安康的資料調(diào)查。

2、紙、筆、剪刀每人一份。

3、相關(guān)的課件。

【活動過程】

一、熟悉禁煙標(biāo)志

（1）出示課件請幼兒觀看flash并提問，教育幼兒園長大后不吸煙。出示z標(biāo)志與幼兒一起爭論“這是什么標(biāo)志？你在什么地方看到過？”教師一邊出示圖片引導(dǎo)幼兒回憶。（汽車站、幼兒園、公共汽車上、電影院、加油站、等）

（2）出示“公共場所制止吸煙”標(biāo)語，念給幼兒聽，組織幼兒爭論什么是公共場所？為什么要在公共場所禁煙？吸煙對身體有什么害處？對環(huán)境有什么害處？請幼兒結(jié)合自己生活閱歷敘述。

二、了解吸煙對身體和環(huán)境的危害。

1、出示圖片《吸煙有害安康》提出問題：圖上畫的是什么？這些畫講一些什么？

（1）圖片上的人長得怎樣？他為什么會咳嗽、生病？幼兒將自己調(diào)查的資料與大家共享，（有吸煙的人牙、衣服、手指怎樣？）

（2）圖上的人被什么嗆得直流眼淚？阿姨肚子里的小寶寶為什么哭？

（3）加油站為什么發(fā)生火災(zāi)？知道吸煙簡單造成火災(zāi)。

教師與幼兒共同小結(jié)：吸煙污染環(huán)境，使空氣變得渾濁；吸煙既危害自己，又危害別人的身體安康；吸煙簡單引起火災(zāi)，造成財產(chǎn)損失。

教學(xué)反思：

社會意義，引導(dǎo)幼兒從身邊的成人開頭宣傳禁煙。使他們熟悉到吸煙不僅損害自己的身體，也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白，即使年紀(jì)小，也可以為環(huán)保盡一分力，引導(dǎo)幼兒在日常生活中、在潛移默化中，將環(huán)保的種子播種在小小的心靈里，從小讓幼兒萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境的意識，促進(jìn)幼兒安康成長。

小百科：吸煙有危害，不僅僅危害人體安康，還會對社會產(chǎn)生不良的影響。任何有組織生物體只要還有生命跡象就必需要呼吸，呼出體內(nèi)的二氧化