幼兒園足球游戲匯總

幼兒園足球游戲匯總幼兒園足球游戲匯總幼兒園足球游戲匯總資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月幼兒園足球游戲匯總版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：幼兒園足球游戲1.會(huì)跳的足球目的：嘗試多種方法讓足球跳起來(lái)，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。讓幼兒通過(guò)游戲感受足球的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：足球若干，網(wǎng)兜若干，音樂(lè)玩法：讓幼兒把球用網(wǎng)兜起來(lái)，然后讓幼兒像踢毽子一樣，用一只手拿住網(wǎng)兜的繩子懸吊在空中左右腳交換踢，中途教師可示范或者指導(dǎo)。2.小豬進(jìn)球門(mén)目的：學(xué)習(xí)短距離射門(mén)，能夠有踢球的意識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)足球的興趣，讓幼兒初步感受控球的感覺(jué)。準(zhǔn)備：足球若干，球門(mén)，小豬頭飾玩法：教師先介紹球門(mén)的用處與作用，讓幼兒自己想一想應(yīng)該怎樣把腳下的球踢進(jìn)球門(mén)，同時(shí)把故事情景穿插在里面，讓幼兒扮演小豬，可以請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，看看幼兒自己的想法與理解，然后教師示范，幼兒自由練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)。3.停停停目的：學(xué)習(xí)用腳按住在滾動(dòng)的球，鍛煉幼兒的控球能力，體驗(yàn)足球游戲的快樂(lè)，增加幼兒對(duì)足球的喜愛(ài)。準(zhǔn)備：若干足球玩法：最先讓幼兒有意識(shí)的跟著足球跑，讓幼兒想怎樣讓在滾動(dòng)的球停下來(lái)，前提是不能用手，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，在全體幼兒練習(xí)中可讓表現(xiàn)好的幼兒再一次示范，注意不要摔著,提前說(shuō)規(guī)則與安全。4.木頭人目的：通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒對(duì)球的控制力，在兒歌中按指令帶球走和停止。準(zhǔn)備：若干足球，口哨，會(huì)《木頭人》的兒歌玩法：開(kāi)始先玩木頭人的游戲“山、山、山，山上有個(gè)木頭人，不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)動(dòng)，動(dòng)動(dòng)就成小蜜蜂”。然后再說(shuō)規(guī)則，當(dāng)兒歌念完時(shí)，幼兒要馬上踩球保持一個(gè)姿勢(shì)不動(dòng)，等到教師吹口哨時(shí)才能繼續(xù)把球踢走，然后又開(kāi)始念兒歌，新一輪的游戲又開(kāi)始（玩游戲前要提醒幼兒踢球要輕輕慢慢的，不然踢很遠(yuǎn)，兒歌念完了都停不下來(lái)，球要在自己的控制范圍內(nèi)）如人數(shù)太多可分成兩至四組進(jìn)行游戲。5.比比誰(shuí)踢的遠(yuǎn)目的：通過(guò)游戲提高幼兒對(duì)球的觸感與協(xié)調(diào)，激發(fā)幼兒對(duì)足球的興趣。準(zhǔn)備：若干足球玩法：以情景模式導(dǎo)入，講故事《小熊和小兔》請(qǐng)配班老師扮演動(dòng)物角色進(jìn)行示范，然后先讓幼兒自己探索，再集中在一起在同一起跑線上聽(tīng)口哨聲比比誰(shuí)踢得遠(yuǎn)。6.趕小豬目的：練習(xí)腳弓推運(yùn)球的方法，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)足球游戲的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：拱形球門(mén)，若干足球，小豬頭飾玩法：小豬故事導(dǎo)入并介紹游戲名稱(chēng)《趕小豬》，讓幼兒想辦法怎樣把“小豬”推進(jìn)山洞，請(qǐng)一個(gè)“小主人”小來(lái)示范，根據(jù)幼兒嘗試的情況進(jìn)行正確指導(dǎo)，然后在分組讓幼兒扮演主人把小豬趕回山洞趕回家（游戲進(jìn)行時(shí)應(yīng)注意對(duì)著回家的路線別趕錯(cuò)了，不要讓小豬掉在山下去了要跟著回家的路慢慢趕。7.關(guān)門(mén)大師目的：通過(guò)游戲讓幼兒能有意識(shí)的運(yùn)用雙腳攔住足球，初步體驗(yàn)防守以及合作的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：若干足球玩法：先帶領(lǐng)幼兒玩《吹泡泡》的游戲，讓幼兒有牽圓圈的意識(shí)，開(kāi)始用情景導(dǎo)入，讓幼兒有種身臨其境的感覺(jué)，然后介紹游戲的玩法與名稱(chēng)《關(guān)門(mén)大師》，“手拉手成圓圈，兩腿自然的分開(kāi)，在圓圈中放一個(gè)足球，讓足球在圓圈里動(dòng)起來(lái)，不能讓球滾出圈外，要想辦法攔住足球。問(wèn)問(wèn)幼兒看看誰(shuí)最棒？能夠把球都關(guān)在圓圈里面，誰(shuí)就是關(guān)門(mén)大師。游戲分組進(jìn)行。未攔住球的幼兒就去撿出去的球，游戲重在參與不用進(jìn)行淘汰制，只要小班幼兒能夠動(dòng)起來(lái)一起玩就可以了。中大班幼兒玩這個(gè)游戲時(shí)就可以增加難度或者實(shí)行淘汰制。

8.頂球游戲目的：讓幼兒練習(xí)邊爬邊用頭頂球的動(dòng)作，初步學(xué)習(xí)頭球的技巧，通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：若干足球、u形拱門(mén)4個(gè)，小烏龜頭飾玩法：用森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的故事導(dǎo)入，說(shuō)收到了請(qǐng)柬，讓幼兒知道請(qǐng)柬的內(nèi)容，幫助小烏龜，要幫小烏龜先學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)谋绢I(lǐng)（做模仿操）（烏龜伸頭--扭扭腰--跳水--伸展四肢）讓幼兒想一想烏龜四肢著地都不能用，那用哪里來(lái)讓足球動(dòng)起來(lái)？先讓幼兒自己想一想，再請(qǐng)個(gè)別幼兒示范他自己的想法，讓幼兒在四處散落的球中去找一個(gè)自己喜歡的球，像小烏龜爬著頂球去找運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的地方，然后分組比賽，讓“小烏龜”們都聽(tīng)教師的口哨聲，一吹口哨就把球放在墊子上用頭把球頂進(jìn)山洞，前面一個(gè)烏龜?shù)那蜻M(jìn)了山洞第二個(gè)烏龜才開(kāi)始爬。比賽完后進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式，對(duì)頂球比較能干的幼兒進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。9.小小守門(mén)員目的：讓幼兒練習(xí)在指定的方向把球踢出去，能夠主動(dòng)的把別人踢過(guò)來(lái)的球抱住，培養(yǎng)幼兒的控球能力并且知道足球比賽里有守門(mén)員。準(zhǔn)備：足球若干、音樂(lè)玩法：首先教師先介紹足球比賽里的成員，重點(diǎn)說(shuō)守門(mén)員，讓幼兒知道守門(mén)員，知道守門(mén)員干什么的。請(qǐng)幼兒想一想守門(mén)員應(yīng)該怎樣來(lái)守住球門(mén)不讓球進(jìn)球門(mén)？請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，然后請(qǐng)幼兒示范（教師從旁引導(dǎo)）然后分組進(jìn)行游戲一個(gè)幼兒當(dāng)踢球的，一個(gè)幼兒當(dāng)守門(mén)員用手接住球玩幾遍然后互換。聽(tīng)口哨聲開(kāi)始游戲?！颉颉颉颉颉蚴亻T(mén)員◎————————◎◎————————◎10.夾球跳目的：引導(dǎo)幼兒用雙腳夾球跳，培養(yǎng)幼兒的球感以及對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，通過(guò)游戲鍛煉幼兒的方向感以及平衡能力準(zhǔn)備：若干足球、音樂(lè)、小兔頭飾玩法：用兔子導(dǎo)入，學(xué)兔子跳，每人夾一個(gè)足球?qū)W兔子跳，聽(tīng)指令前、后、左、右四個(gè)方向跳，然后原地轉(zhuǎn)圈跳，然后一起把這幾個(gè)動(dòng)作連貫起來(lái)做。11.夾運(yùn)球目的：引導(dǎo)幼兒有意識(shí)的夾運(yùn)球，培養(yǎng)幼兒的球感以及激發(fā)幼兒玩游戲的樂(lè)趣。準(zhǔn)備:若干足球玩法：先做熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒原地坐下雙手向后撐把雙腳并攏向上、左、右、三個(gè)方向抬起并彎曲雙腳，然后開(kāi)始游戲每個(gè)幼兒夾一個(gè)球坐在原地雙手撐地把球夾住然后聽(tīng)口令向四個(gè)方向抬起腳，幼兒熟練后分組3-4組，教師示范夾運(yùn)球，腳上的球夾穩(wěn)傳給旁邊的小朋友，最后把球運(yùn)在一個(gè)圓圈里就算完成任務(wù)。12.球和身體做朋友目的：通過(guò)活動(dòng)是幼兒感受球在身體不同位置接觸的感覺(jué)，并能主動(dòng)的與足球接觸做朋友，增強(qiáng)幼兒的協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：若干足球玩法：先讓幼兒自己的雙手和身體的各部位做朋友，讓幼兒的觸覺(jué)得到很好的激發(fā)，然后，每個(gè)幼兒一個(gè)球，讓幼兒抱住球和自己身體的每個(gè)部位做朋友，教師可示范，最后讓幼兒聽(tīng)口令用球和自己身體的某一部位做朋友。13.搬糧食目的：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向指定的地方踢球并能控制腳下的球。培養(yǎng)幼兒的方向感以及平衡力，激發(fā)幼兒對(duì)足球的興趣。準(zhǔn)備：若干足球、音樂(lè)，知道螞蟻搬糧食是齊心協(xié)力一起做的玩法：熱身運(yùn)動(dòng)完了后進(jìn)行分組，3-4組，讓幼兒幫忙，幫螞蟻把食物搬回家，想一想辦法，應(yīng)該怎樣搬糧食，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答在示范，分組一起把糧食搬回家，每一組的球就是糧食，糧食數(shù)量在5個(gè)之內(nèi)，比賽看哪一組先搬完。14.給小動(dòng)物喂食目的：培養(yǎng)幼兒腳下對(duì)球的控制能力以及用球射門(mén)的基本技能，通過(guò)游戲讓幼兒得到相應(yīng)的鍛煉。準(zhǔn)備：動(dòng)物頭像，球門(mén)三個(gè)，若干足球玩法：以情景的方式導(dǎo)入，讓幼兒感興趣，森林里的爸爸媽媽都已經(jīng)出去工作了，很多動(dòng)物寶寶沒(méi)有吃東西，讓幼兒幫那些動(dòng)物寶寶喂食，要喂進(jìn)動(dòng)物寶寶的嘴巴不然它會(huì)餓會(huì)哭，應(yīng)該怎樣喂請(qǐng)個(gè)別幼兒示范教師再示范，然后把貼有動(dòng)物頭像的球門(mén)擺好，讓幼兒每人一個(gè)球排著隊(duì)依次給動(dòng)物寶寶喂食。15.小小洗車(chē)工目的：讓幼兒練習(xí)簡(jiǎn)單的踩球、撥球、拖拉球等動(dòng)作，增強(qiáng)腳下的球感，培養(yǎng)幼兒足球的興趣。準(zhǔn)備：若干足球，洗車(chē)工標(biāo)志貼，音樂(lè)玩法：每人一個(gè)足球，將足球散落在四方，根據(jù)教師的提示做相應(yīng)的動(dòng)作，如“擦汽車(chē)玻璃---腳底拖拉球，擦方向盤(pán)---腳弓相互撥球，幫汽車(chē)打氣---彩球等等，中途不要讓汽車(chē)從自己的腳下跑掉，可以讓個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒做示范，讓其帶動(dòng)其他幼兒對(duì)游戲的興趣。16.咚咚鏘目的：通過(guò)游戲讓幼兒學(xué)習(xí)原地雙腳交替踩球，提高身體平衡能力，體驗(yàn)足球活動(dòng)的樂(lè)趣并喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)。準(zhǔn)備：若干足球、小鼓玩法：每人一個(gè)足球，將球踩在腳下，雙手叉腰做準(zhǔn)備動(dòng)作，教師念兒歌：“我的小鼓咚咚鏘，你的小腳咚咚鏘，跟著小鼓咚咚鏘。”幼兒跟隨教師的兒歌及鼓聲進(jìn)行雙腳交替踩球。（教師可根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行鼓聲的變化，加快或者放慢速度，注意觀察幼兒的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。）17.拖拉機(jī)目的：訓(xùn)練幼兒拖球的技巧，讓幼兒初步接觸拖球，為以后帶球過(guò)人奠定一定的基礎(chǔ)，激發(fā)幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。準(zhǔn)備：若干足球、音樂(lè)、框子玩法：先讓幼兒了解拖拉機(jī)的作用，然后以情景的方式導(dǎo)入，讓幼兒幫助農(nóng)民伯伯拖東西回家，怎樣拖回家？先讓幼兒自己想一想辦法，再請(qǐng)個(gè)別說(shuō)一說(shuō)自己的想法，教師示范規(guī)范的玩法，再分組進(jìn)行比賽，每個(gè)幼兒一個(gè)球，第一個(gè)從起點(diǎn)把東西運(yùn)回終點(diǎn)放好第二個(gè)才開(kāi)始拖，（拖球時(shí)注意不要摔跤慢慢的來(lái)，也不能到處看，眼睛要看腳下的球）教師可根據(jù)各班幼兒能力的不同來(lái)決定拖球的速度。18.請(qǐng)你像我這樣做目的：模仿各種玩球的動(dòng)作準(zhǔn)備：若干足球、音樂(lè)玩法：全體幼兒分成兩組圍成圓圈，先由教師讓幼兒說(shuō)出各種玩球的動(dòng)作，然后根據(jù)幼兒說(shuō)的教師再形成規(guī)范的各種動(dòng)作，讓幼兒跟著做，“請(qǐng)你跟我這樣做”，教師做一個(gè)動(dòng)作，幼兒模仿并跟著說(shuō)“我就跟你這樣做”。全體幼兒一起模仿。19.傳球游戲目的：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向指定的方向踢球并控制腳下的球，培養(yǎng)幼兒的平衡能力，激發(fā)幼兒對(duì)足球的興趣準(zhǔn)備：若干足球，音樂(lè)，口哨玩法：以情境的方式導(dǎo)入，讓幼兒融入情境中去，然后分組，兩人一組對(duì)著站，聽(tīng)口哨的聲音一邊的幼兒把球踢給對(duì)面的好朋友，另一邊的幼兒要把球控住停下來(lái)，然后又聽(tīng)口哨踢給對(duì)方。（注：由于小班幼兒對(duì)球的控制力不穩(wěn)，所以?xún)扇说木嚯x不能隔太遠(yuǎn)）◎←-------------------------→◎◎←-------------------------→◎◎←-------------------------→◎◎←-------------------------→◎◎←-------------------------→◎小豬搓澡目的：初步接觸與學(xué)習(xí)原地地單腳托球，加強(qiáng)幼兒對(duì)球的控制能力準(zhǔn)備：情景布置：小河、小豬的聲音、哭聲音效，若干足球玩法：幼兒分成4-5組，五組均站在五條小河的起點(diǎn)，游戲開(kāi)始，教師吹口哨便開(kāi)始“洗澡”，幼兒原地用前腳掌來(lái)回拖動(dòng)球，從起點(diǎn)洗到終點(diǎn)。21.炒黃豆目的：學(xué)習(xí)原地用腳弓來(lái)回?fù)跚?，發(fā)展腿部協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)足球游戲帶來(lái)的快樂(lè)準(zhǔn)備：兒歌，音樂(lè)，若干足球玩法：兩兩一組，一邊的幼兒將球放在兩腳之間，教師念兒歌“炒黃豆，炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗”。幼兒繞足球一圈后繼續(xù)炒黃豆，炒完黃豆就把腳下的球踢給對(duì)面的小朋友，另一個(gè)幼兒又繼續(xù)炒黃豆，看哪一組炒的更久?？鞓?lè)顛球目的：鍛煉幼兒手跟腳的協(xié)調(diào)能力，能夠在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)踢球、顛球的樂(lè)趣并聽(tīng)指令進(jìn)行游戲準(zhǔn)備：若干足球、若干球網(wǎng)、音樂(lè)玩法：幼兒站在相對(duì)較空暢的位置，聽(tīng)教師的口哨聲，教師吹幾下就顛幾下，注意節(jié)奏的變化。節(jié)奏：x-|x-|x-|x-|xx|xx|xx|xx|xxx|xxx|左右左右左右左右左右紅燈停、綠燈行目的：通過(guò)游戲幼兒能夠聽(tīng)口令控制腳下的球，能樂(lè)意參加游戲，并體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)，知道游戲的規(guī)則并能運(yùn)用準(zhǔn)備：若干足球、音樂(lè)、紅綠燈道具玩法：所有的幼兒人手一個(gè)球，統(tǒng)一站在一條起點(diǎn)上，看教師手里的信號(hào)燈，口哨聲響起就開(kāi)始運(yùn)球，邊運(yùn)球邊看教師手里信號(hào)燈的變化，紅燈就停下來(lái)，綠燈又開(kāi)始走小魚(yú)出洞目的：練習(xí)用腳弓直線踢球進(jìn)拱門(mén)，在情景中提高對(duì)腳弓踢球的興趣準(zhǔn)備：若干足球、拱門(mén)5-8個(gè)、小草的場(chǎng)地玩法：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲情境，河里的魚(yú)寶寶每天和魚(yú)媽媽在一起，今天它想出去玩，所以要自己游出洞，將幼兒分成若干組，人手一個(gè)球，幼兒用腳弓直線踢球過(guò)拱形門(mén)，將球拖回終點(diǎn)，前一個(gè)幼兒到達(dá)終點(diǎn)下一個(gè)幼兒才開(kāi)始接力躲貓貓目的：通過(guò)游戲鍛煉幼兒的躲閃能力，學(xué)習(xí)傳球控球的技巧，在游戲中感受踢球的樂(lè)趣準(zhǔn)備：會(huì)躲貓貓的游戲，若干足球玩法：所有的幼兒再玩了老鷹捉小雞的游戲后，在一個(gè)大圓圈里，不能跑出圈去，教師扮演大灰狼，口哨聲響起教師開(kāi)始把腳下的球往圓圈里面踢，幼兒千萬(wàn)不能被球打中或者碰著了，碰著了就會(huì)被大灰狼捉住，幼兒熟悉游戲過(guò)后可以請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)扮演大灰狼。小兔子拔蘿卜目的：幼兒能夠用雙腳夾住球兵跳起來(lái)，知道足球還可以?shī)A著玩，通過(guò)游戲提高幼兒對(duì)足球的興趣準(zhǔn)備：若干足球、若干蘿卜、呼啦圈玩法：首先用情境導(dǎo)入，把幼兒帶入情境中去，然后開(kāi)始幫小白兔的忙，幫它拔蘿卜，拔蘿卜要帶著一個(gè)小伙伴一起去“足球”，教師示范如何拔蘿卜，隨后分組進(jìn)行拔蘿卜。毛毛蟲(chóng)運(yùn)糧目的：練習(xí)邊爬便用頭頂球的動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)性，通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒對(duì)足球的興趣準(zhǔn)備：足球、拱形門(mén)、毛毛蟲(chóng)玩法：幼兒分組頭戴毛毛蟲(chóng)頭飾，手膝著地，用頭頂球（糧食）前進(jìn)過(guò)拱門(mén)，將球（糧食）運(yùn)入毛毛蟲(chóng)的家，先運(yùn)完一組為勝。我是小掃帚目的：學(xué)