器樂大賽活動工作總結(jié)

器樂大賽活動工作總結(jié)器樂大賽活動工作總結(jié)

總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是收集整理的器樂大賽活動工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

由外國語學院學院舉辦的器樂大賽，在逸夫樓13樓的多功能廳成功落下來帷幕。在此次比賽中，各色器樂匯聚一堂。參加本次藝術(shù)節(jié)比賽的有古箏、竹笛、二胡、葫蘆絲等多種傳統(tǒng)民族器樂；還有鋼琴、電子琴、架子鼓、小提琴等西洋樂器，可謂種類齊全，精彩紛呈。選手們基本功扎扎實實，演奏清晰、準確、流暢、完整，能正確地表達樂曲的思想感情，也能準確地把握樂曲的風格特點，有極強的音樂表現(xiàn)力，充分展示了崇文學生器樂演奏的高水平，發(fā)現(xiàn)了一大批演奏器樂的小小人才。

這次緊張而又快樂的器樂大賽雖然已經(jīng)結(jié)束，但是本次活動卻給我留下了難以忘懷的回憶和感受。本次活動豐富了大學校園的生活，使很多學過樂器的同學展現(xiàn)自己的機會，增添了校園文藝氛圍。

我院計算機工程學院的郭昱池和趙旭同學代表我院參加了這場角逐。本次參加器樂大賽的同學都是由各個院系精心挑選出來的，自然都非等閑之輩，但有實力就不怕挑戰(zhàn)，我院選手信心十足地踏上了決賽的舞臺。

我院第一個節(jié)目是郭昱池同學以古箏演奏的《山丹丹開花紅艷艷》，當優(yōu)美的古箏旋律奏響，熟練的動作，每一次的挑撥古箏，都好像牽動了我們的心弦，同時，在臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我院拉拉隊員也一起鼓掌，并隨著節(jié)奏左右輕輕晃動，默默傳達著我們衷心的一份支持。我院第二個節(jié)目是趙旭同學的電吉他彈奏，優(yōu)美有旋律的吉他聲仿佛給現(xiàn)場觀眾展現(xiàn)出了一幅美麗的圖畫，既活潑調(diào)皮又有活力有激情，帶領(lǐng)我們走進他的音樂國度，他動情的表演，以及加上開場秀的時候由他們閃靈樂隊給我們帶來的出色表現(xiàn)也給評委和觀眾留下了深刻的印象。

由于比賽競爭的格外激烈，雖然我們學院的這兩位同學都以微弱的比分輸給了其他院系，但是，我們的選手的表現(xiàn)還是很好的，很具有他們的水平，展示了我們計算機工程學院的風采和屬于他們自己的青春活力。

但是本次活動中間，我們還是可以看到我們的存在的一些不足之處。從這次活動中，我們得到了很大的收獲。辦活動以及參加活動要提前做好大力度的宣傳，多鼓動各個專業(yè)、班級的`同學報名參加。在統(tǒng)計信息時，個人的信息要記錄詳細，以便對其進行通知。要提前考慮活動過程中可能發(fā)生的事情和需要的道具，提前進行準備，避免意外情況發(fā)生。還有要提前督促參加選手在比賽之前的練習，讓他們有很好的準備。

本次器樂大賽雖然是在一個有限的時間段舉辦的，但藝術(shù)的空間卻是無限的。當器樂大賽的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術(shù)已不容拒絕的走進了我們每一個人的生活，走進了我們的每一寸空間。讓我們每一雙手都學會舞動吧！讓我們每一顆心都流淌歌聲！愿我們在以后的比賽中間可以取得好成績。

以下為精品推薦，可自行刪改！

推薦一：《職業(yè)技能大賽工作總結(jié)-活動總結(jié)》

職業(yè)技能大賽工作總結(jié)-活動總結(jié)

為促進專業(yè)建設(shè)、加強師資培養(yǎng)、提升辦學質(zhì)量，市教育局認真貫徹省教育廳技能競賽制度文件精神，以競賽為導(dǎo)向，以賽促教、以賽促學、以賽促改，成功舉辦了全市20xx年中等職業(yè)學校學生技能大賽，組隊參加了省職業(yè)院校技能大賽，獲優(yōu)秀組織獎?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、市級競賽組織情況

（一）市賽概況

按照省教育廳關(guān)于建立技能競賽制度的要求，我市中等職業(yè)學校學生技能大賽于20xx年1月28－29日分三個賽點進行，市直及縣區(qū)13所職業(yè)學校164名選手參加了工具鉗工、普通車工、數(shù)控車工、維修電工、機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、網(wǎng)頁設(shè)計、動畫片制作等八個項目的比賽和選拔。

（二）主要特點

1、競賽規(guī)模進一步擴大

我市技能競賽至今舉辦四屆，與前三屆相比，20xx年競賽參賽學校、參賽選手為歷史最多。其中代表隊增加6個，參賽選手增加76人。市直4所國家級重點職業(yè)學校（不含衛(wèi)生類學校），4所縣級職教中心全部參賽，特別可喜的是靈璧婁莊職高、靈璧韋集職高、靈璧九頂職高等一批農(nóng)村職業(yè)學校及勞動部門所屬宿州技工學校也組隊參賽，并在比賽中獲獎。反映出我市職業(yè)學校對技能競賽重視程度不斷提高，技能質(zhì)量意識不斷增強，市級技能競技賽的影響不斷擴大。

2、組織水平進一步提高

為確保競賽順利進行，市教育局成立了競賽組委會，進行了異地制卷，先后召開了賽點負責人及競賽準備工作會議、競賽裁判工作會議和領(lǐng)隊會議；下發(fā)了競賽預(yù)通知、組隊通知、賽點準備標準及宣傳要點通知、競賽裁判工作要求和競賽項目技術(shù)文件，編寫了技能競賽手冊。在市教育局十二樓舉行了隆重的競賽開幕式。賽后，組委會通過新聞媒體和宿州教育網(wǎng)及時公布了競賽結(jié)果，并在全市職成教工作會議上進行專項表彰。各競賽專家組按照組委會要求，提交了競賽裁判工作小結(jié)，對技術(shù)要點進行總結(jié)。宿州一職高、宿州二職高、宿州工業(yè)學校分別制作了技能大賽展板，在市教育局進行長時間宣傳展示。經(jīng)過共同努力，整個技能賽安排有序，組織嚴密，評判科學，結(jié)果公正，宣傳深入，展現(xiàn)了市級技能比賽應(yīng)有的水平，市賽組織有了新提高，競賽導(dǎo)向作用效果顯現(xiàn)。

3、宣傳深入細致，表彰力度空前

競賽目的，對外是充分發(fā)揮導(dǎo)向作用，打造職業(yè)教育宣傳平臺，擴大職業(yè)教育影響，形成重視職教的氛圍；對內(nèi)是要加強競賽在專業(yè)建設(shè)中的指導(dǎo)作用，在職業(yè)教育內(nèi)部形成重視職業(yè)技能的質(zhì)量意識，提高師生技能水平。為此，組委會通過新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺，賽點陣地、獎品發(fā)放等形式，對競賽進行深入系統(tǒng)的宣傳。特別是市教育局在財力有限的情況下，從事業(yè)經(jīng)費中，拿出兩萬元對獲獎選手進行獎勵。競賽結(jié)束后，各獲獎學校通過多種形式，將獎品送到學生家中。當時，正值春節(jié)前期，場面十分壯觀，放大競賽效應(yīng)，宣傳了職業(yè)教育，教育了學生，啟發(fā)了家長，取得良好效果。20xx年市級技能競賽，體系日益完善，機制逐步形成，取得了很大成功。但還存著競賽項目少，裁判人員專業(yè)業(yè)務(wù)有待加強等問題，值得專題研究和分析。組委會將對此進行專項總結(jié)。

二、省賽組織及參賽情況

（一）省賽基本情況

市級競賽結(jié)束后，市教育局以獲獎選手為基礎(chǔ)立即著手進行省賽的組隊工作。2月17日、3月14日，又分別進行了集中選拔和模擬測試，最終確定30名選手代表我市參加省賽。為確保能夠安全順利地參加省賽和獲得較好成績，市教育局多次召開有關(guān)學校負責人會議，專題研究部署。20xx年省級大賽共設(shè)置八大類33個項目，來自全省17個市和省直中專學校共18個代表隊、612名選手參加了競賽。我市代表隊30人參加比賽，共獲得了21個獎項，其中7個二等獎，14個三等獎，獲獎率達73%（見附表1）。市教育局榮獲中職組優(yōu)秀組織獎。

（二）20xx年省賽主要特點

1、組織變化

今年我省職業(yè)院校技能競賽，是由省職成教學會承辦調(diào)整為教育廳職成處承辦的第一年。競賽項目與規(guī)程和國家大賽結(jié)合的程度更高，獎勵與計分標準等均發(fā)生了變化。

2、賽點變化

上幾屆省競賽，考慮競賽組織、評判等因素，均集中在一市進行。今年考慮與國賽設(shè)備的對接，省賽安排在合肥、馬鞍山、安慶三個市進行。綜合裁判人員抽調(diào)、賽點機會優(yōu)勢，分散進行對多數(shù)市的組織和競賽增加了挑戰(zhàn)。

3、新工種項目增加

相比20xx年，今年省賽增加了單片機控制裝置安裝與調(diào)試、制冷與空調(diào)設(shè)備組裝與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)、工程測量、汽車維修基本技能、車身涂裝（涂漆）、加工中心／數(shù)控車團隊等7個項目，其中團體項目增加4個。加上國賽后期新增數(shù)字影視后期制作技術(shù)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計（cad）技術(shù)、樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試、時尚合體女式上衣款式設(shè)計與立體造型、現(xiàn)代物流的進出庫作業(yè)比賽項目，共新增項目12個。省賽新增項目為歷年最多。

三、分析與思考

經(jīng)統(tǒng)計分析，20xx年我市省競賽成績總體處在第二集團領(lǐng)先位置。與合肥、馬鞍山、省直、蚌埠、蕪湖代表隊已有一定差距，但在獲獎率和領(lǐng)先集團差別不大。自20xx年參加省賽以來，我市先后獲團體總分第一、第二、第五，今年如按獎牌計分法統(tǒng)計，我市總分排名第七?？陀^上越來越重視，組織上越來越嚴密，但名次上卻有逐步下滑趨勢。我市在參加省賽中存的主要問題，值得認真思考其深層次原因。

（一）參賽項目嚴重缺項的現(xiàn)狀急需改變。

20xx年全省技能大賽共設(shè)置8大類33個項目，根據(jù)我市職業(yè)學校專業(yè)開設(shè)，只能參加其中4大類8個項目的比賽。全市參賽專業(yè)類別占省賽設(shè)置專業(yè)的50%，參賽工種占大賽設(shè)置工種的24.2%。與名次靠前的合肥、馬鞍山、省直隊相比，差距甚大。我市自20xx年參加省賽以來，專業(yè)大類沒有任何新增，僅20xx年，宿州工業(yè)學校在電子技術(shù)大類新增機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試一個項目（20xx年獲國賽銅牌）。比較三年來國賽、省賽競賽項目，我們可以日益清晰地看到競賽的導(dǎo)向作用。

以計算機專業(yè)為例，20xx年省賽項目為圖文混排、網(wǎng)頁設(shè)計、動畫片設(shè)計，20xx年即調(diào)整為動畫片制作、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用，20xx年再次調(diào)整為企業(yè)網(wǎng)搭建及應(yīng)用、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)、動畫片制作、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)，20xx年國賽又增加網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)、數(shù)字影視后期制作技術(shù)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計（cad）技術(shù)。一年一變化，一年一跨越，貼近企業(yè)生產(chǎn)、貼近實際應(yīng)用、貼近真職教。

反觀我市職業(yè)學校，暴露出了缺乏必要的市場調(diào)研、缺乏專業(yè)調(diào)整改革的意識、缺乏圍繞市場改革跟進的能力，三年不曾變，多年未想變。只能停留在多年前的傳統(tǒng)的專業(yè)性不強的項目。相同的情況，在電子專業(yè)、機械加工專業(yè)同樣存在?？梢怨烙?，如20xx年省賽跟著國賽項目調(diào)整，我市計算機等多個專業(yè)大類，將沒有選手可以參加省賽。

（二）傳統(tǒng)優(yōu)勢項目有待盡快突破提升。

20xx年我市獲全省電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試項目一等獎，20xx年電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試與機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試兩項目代表省參加全國比賽并獲獎。在電子、計算機技術(shù)、服裝等項目上我市具有一定的.優(yōu)勢。為什么在這次省賽中優(yōu)勢不在？客觀上，競賽內(nèi)容的變化與競賽項目的調(diào)整給我們帶來了“麻煩”。主要表現(xiàn)在，全市缺乏專業(yè)教師，專業(yè)設(shè)備。

到目前為止，全市職業(yè)學校，找不到一套計算機園區(qū)網(wǎng)搭建、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)的設(shè)備，找不到一位真正熟悉該專業(yè)的指導(dǎo)教師。再深層次分析，學?？梢再徺I幾十萬的數(shù)控機床，可以大量購置計算機，但為什么不按現(xiàn)有專業(yè)發(fā)展進行設(shè)備配套或根據(jù)專業(yè)發(fā)展超前預(yù)購或進行技術(shù)改造？因此，資金問題絕不是主要問題。問題出在專業(yè)技術(shù)發(fā)展的研究不夠、專業(yè)建設(shè)的重視不夠、及時“轉(zhuǎn)身”和專業(yè)調(diào)整落實不夠。相同情況，在我市參賽的４大類8個項目上，均有不同程度的存在。這在一定程度上，也是我們傳統(tǒng)項目優(yōu)勢不在的原因。

（三）對競賽制度理解認識，有待進一步轉(zhuǎn)變提高。

對技能競賽的理解，學校、教師、學生，三者均不同程度的存在問題。首先是學校對國家競賽制度建設(shè)理解不夠。單純的把競賽理解為“競賽”，理解為精英應(yīng)試式的個別培養(yǎng)，“面子”工程，缺乏競賽意識。國家技能競賽制度和省技能競賽制度文件中，反復(fù)強調(diào)要發(fā)揮競賽的導(dǎo)向作用“院校專業(yè)全覆蓋，教師學生齊參與”，形成“人人參與，校校有競賽，縣級選拔，市級組織，省內(nèi)大賽，國家競技”的基本要求。

其目的就是通過競賽，將職業(yè)教育質(zhì)量建設(shè)轉(zhuǎn)移到服務(wù)生產(chǎn)、生活和服務(wù)發(fā)展上來；就是通過競賽，鼓勵學校教師鉆研專業(yè)、改革教學、提高質(zhì)量。但目前，我市技能競賽的校級教師團隊、縣級教師團隊、市級教師團隊沒有形成。個別學校不講大局，誰的學生誰輔導(dǎo)、誰學校的誰輔導(dǎo)的局面依然如故。這種有悖于競賽制度設(shè)計宗旨的做法必須盡快改變。

四、對策與建議

（一）加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，提高認識。

國家技能競賽對專業(yè)的導(dǎo)向作用越來越明顯。職業(yè)教育質(zhì)量改革發(fā)展變化非常之快，特別是結(jié)合《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要20xx-20xx》，連續(xù)出臺標準文件。當前，亟需組織人員認真研究《關(guān)于進一步深化中等職業(yè)教育教學改革的若干意見》、《關(guān)于制定中等職業(yè)教育教學計劃的若干意見》、《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（20xx年修訂）》等專業(yè)建設(shè)質(zhì)量文件，進行學習、消化、吸收、轉(zhuǎn)化。

（二）加強制度建設(shè)、加強教科研機制建設(shè)。

市教育局已著手制定《市職業(yè)技能競賽制度貫徹實施細則》，將實施任務(wù)分解，通過檢查、評估、備案等形式加強指導(dǎo)，逐步完善市、縣、校三級競賽制度，逐步建立完善校校有比賽、人人能參賽、人人需參賽，競賽形式多樣、競賽導(dǎo)向明確的競賽制度。成立市專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，建立學科教研活動機制，集中全市力量，以大賽為導(dǎo)向，開展專業(yè)建設(shè)研究，指導(dǎo)學校專業(yè)建設(shè)，幫助教師提高專業(yè)水平，整體提高技能訓練水平。

（三）集中力量，建立市隊技能訓練指導(dǎo)新模式。

以市級學科教研組為基礎(chǔ)，建立市級專家?guī)臁４蚱啤懊麕煛钡男ｋH身份界限，充分發(fā)揮其“母機”的作用，加強專業(yè)師資的培養(yǎng)、培訓工作。建立市級技能訓練專家隊伍，集中力量，科學指導(dǎo)。

推薦二：《校園配音大賽活動總結(jié)》

校園配音大賽活動總結(jié)

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是幫大家整理的校園配音大賽活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

1、活動目的：

為豐富我院校園文化生活，提升我院學生駕馭語言的能力，充分表現(xiàn)語言藝術(shù)的魅力，在首屆校園電影配音大賽的基礎(chǔ)上，我們再次推出了倍受歡迎的第二屆校園電影配音大賽。

2、活動時間：

XX年10月28日——11月21日

3、活動地點：

唐山師院九階

4、活動形式：

比賽

5、活動范圍：

面向全院報名和參賽

6、活動流程：

此次活動范圍較大，面向唐山師范學院全體學生，我們根據(jù)比賽規(guī)則，進行了預(yù)賽和決賽，從報名的19部作品中選出了10部作品進入決賽參加我們的第二屆校園電影配音大賽決賽暨頒獎晚會，在頒獎晚會中，我們不僅安排了比賽，還插入了多種文藝節(jié)目，其中有我社獨具特色的古典詩歌朗誦《釵頭鳳》，歌曲《白月光》，雙簧表演《炒飯搭檔》等高水平的文藝節(jié)目，不論是我們的比賽還是我們的文藝節(jié)目，都以其高質(zhì)量贏得廣大觀眾的`陣陣掌聲。最后，我們依據(jù)評委們的打分，頒出了一等獎二等獎三等獎及優(yōu)秀獎，此外，我們還頒出了最具人氣獎和最具個性聲音獎兩個單項獎。

11月8號晚,電影配音大賽復(fù)賽在教學樓e204舉行。經(jīng)過上星期緊張精彩的初賽，10隊選手脫穎而出，爭取廣外賽區(qū)的三甲位置。他們分別是；星星212，聲斗士，武林無厘頭，劉邢，keepwalking，ip姐弟，搞怪4+1，bananaunite，538浪，影聲人和ifocus。

準備工作：為了能夠最大限度地考驗選手們的實力，做到公正、公平，電影文化協(xié)會經(jīng)過多番認真商討，把復(fù)賽分為兩大環(huán)節(jié)：臨場文檔臺詞配音和原創(chuàng)電影片段配音。臺詞配音主要考選手們的應(yīng)變能力和對人物臺詞的理解能力。而原創(chuàng)電影配音則可以充分體現(xiàn)出選手們的創(chuàng)意和個人特色。

在宣傳工作方面，當進入的復(fù)賽名單一出來，宣傳部的干事們馬上開展復(fù)賽的宣傳工作，把復(fù)賽的宣傳海報貼于各棟宿舍的宣傳欄，加深大家對復(fù)賽事項的了解。

在6點的時候，電影文化協(xié)會的干事們忙著比賽現(xiàn)場的布置，把記者區(qū)、評委區(qū)、會員區(qū)、觀眾區(qū)合理安排好，希望為選手們和觀眾提供愉快的環(huán)境。各隊選手陸續(xù)到場，個個自信十足，精神飽滿。在隨機抽取文檔臺詞后，大家都抓緊時間對稿，十分熱烈。

活動過程：7點，許多觀眾已經(jīng)進場，上座率很高，現(xiàn)場氣氛十分高漲！隨著主持們動聽的聲音，比賽正式開始。第一個環(huán)節(jié)就是臨場文檔臺詞配音。臺詞種類多樣，有悲情浪漫的〈云水謠〉，有搞笑無厘頭的〈逃學威龍〉，還有文藝味的〈花樣年華〉。雖然是臨場發(fā)揮，但是選手們沒有一點怯場，個個流暢自如，不斷贏得一陣又一陣的掌聲。

緊接著就是最具有觀賞性的原創(chuàng)電影片段配音。許多選手都選擇了自己剪接電影片段，自己編劇，加大了配音的難度。有的選手還選擇了跟我們大學生活密切相關(guān)的話題，如英語四級考試，斷網(wǎng)等，使觀眾們產(chǎn)生強烈共鳴，現(xiàn)場氣氛十分熱烈，笑聲不斷。

時間過得十分快，9點半左右，10隊選手表演完畢，觀眾們臉上都有種依依不舍的申請。由于時間關(guān)系，入圍名單會在11月9日公布。雖然未知結(jié)果如何，但是選手們通過這樣一個舞臺，能為自己喜歡的電影配上自己的聲音，這一定會是所有選手，所有觀眾心目中難忘的一個夜晚！

賽后總結(jié)：電影配音大賽復(fù)賽完滿結(jié)束。我們電影文化協(xié)會及時總結(jié)。對于這次活動，各部門的工作做得基本滿意，當然仍有問題存在，下階段仍需更加努力。希望通過發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，使我們的工作做得更好，使11月15號晚的決賽更加精彩，更加完美！

推薦三：《讀圖制圖大賽活動總結(jié)》

讀圖制圖大賽活動總結(jié)

總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，快快來寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是為大家整理的讀圖制圖大賽活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。

一、活動流程：

1、策劃及前期準備

4月7日—4月20日準備策劃書及活動通知并交于學工辦老師以獲得學校的批準，同時進行活動的宣傳，4月21日，對報名人數(shù)進行匯總，其中交通學院、土建學院、水利學院、能動學院、汽機學院、物電學院、電氣學院、化生學院、設(shè)藝學院、城南學院十個學院參賽，共423名同學報名參加比賽。

2、筆試讀圖

4月26日晚上7點，在綜合教學樓a102—a106進行筆試讀圖比賽，共有278人參賽，考場秩序井然，由道路協(xié)會各部門部長作為考場負責人，晚上8：30比賽結(jié)束。

3、收課外制圖試卷及閱卷

5月3日晚上6：30—7：30，在工二b309，收取課外制圖試卷共143份?，F(xiàn)場秩序井然，5月7日，由譚海洋老師指導(dǎo)，在綜合教學樓c208對試卷進行了審閱。評出一等獎9名、二等獎19名、三等獎27名（見附錄）。

二、活動自我評估：

總體來說，關(guān)于本次第六屆讀圖制圖大賽，各個階段還是比較成功的，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點：

1準備充分：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這個活動中得到了充分了體現(xiàn)，正是有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了充分開展的前提。

②宣傳較為到位：比如聯(lián)系其它各學院學習部長，使活動通知下達的更到位，在工二、甘飴園及汀香園張貼橫幅、海報，充分利用微博、人人等網(wǎng)絡(luò)平臺進行宣傳。最后使報名人數(shù)大大地增加。

3選出了負責的監(jiān)考人員：邀請的監(jiān)考人員較為負責任，具有應(yīng)對突發(fā)情況的能力，且對比賽的整體流程有著充分的了解。

4道路協(xié)會各部門工作人員團結(jié)一致。無論是前期準備還是活動開展階段，道路協(xié)會每位成員都積極配合，為本次活動得以圓滿落幕打下堅實的基礎(chǔ)。

與此同時我們也有很多的不足：

1應(yīng)該注意活動通知及策劃書格式，并且通知有固定的表達形式，不能輕易改動，活動通知有的地方需要細化，比如：在通知其它各學院聯(lián)系人的時候，應(yīng)該跟他們具體講明什么時候領(lǐng)取準考證，什么時候和地點交課外制圖，通知上的相關(guān)文字應(yīng)該醒目。

2宣傳的安排不太合理，再宣傳的時候沒有考慮到學院會使用公告欄，導(dǎo)致宣傳海報沒有的`到很好的宣傳。

3制作準考證的發(fā)放方式不合理，以至于發(fā)放準考證現(xiàn)場混亂。

4由于大圖的試題發(fā)放的時候沒有將其粘貼在背面，導(dǎo)致選手私自更改試題。

三、活動結(jié)果及意義：

增強了大學生創(chuàng)新意識，提升大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力，激發(fā)學生對專業(yè)知識學習和對工程技術(shù)的興趣，提高學生的讀圖、制圖能力，培養(yǎng)和提高大學生的動手和實踐能力，倡導(dǎo)良好的校園學術(shù)氛圍，同時也是增強了各學院之間的合作與交流，加強了各學院之間的友誼。此次大賽是對參賽選手的專業(yè)制圖水平的一次很好的考驗，受到了參賽選手的一致好評。

推薦四：《管理企劃大賽活動總結(jié)》

管理企劃大賽活動總結(jié)

總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠給人努力工作的動力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是整理的管理企劃大賽活動總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

xx年5月9日，我管理系的管理企劃大賽圓滿落幕！這是我系繼上學期的營銷大賽以來的又一次新的挑戰(zhàn)！大賽得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，黃照權(quán)副書記當晚肯定的話語縈繞耳旁，我感到很激勵，信心倍增。為了朝著打造右江民族醫(yī)學院購物節(jié)，構(gòu)建和諧校園文化的目標前進，我系在陸老師的指導(dǎo)下成立了大賽的組委會，其中梁健興學長為總指揮，劉劍海學長為副總指揮，組委會成員總共有十二人！是從我系各班挑選出來的精英。我作為組委會的一員深感這次大賽的酸甜與苦辣！一個月的精心策劃與籌備，一個月的.神經(jīng)繃緊與集中，一個月的共同努力與奮斗！在大賽的攻堅階段，我系領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出了總攻令，功夫不負有心人，在展銷的那兩天的火爆場面讓系部領(lǐng)導(dǎo)和老師以及我們組委會成員的臉上笑容不斷，高興極了！決賽那天晚上的情景更是讓人激動萬分！

發(fā)展無處不在，管理無可取代！我系的管理企劃大賽總體上取得了可喜的成績，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊賞。但是還存在一些問題：

一、經(jīng)驗不足，雖然我們經(jīng)歷過營銷大賽，但是這次的管理企劃大賽更是從另一全新的角度來思考提高隊員的各種能力，雖然考慮精細，但總還是遇到了體現(xiàn)我們經(jīng)驗不足的一些事情。

二、前期文宣工作做得還有點不夠位，宣傳海報，通知做得不夠醒目，可能是經(jīng)驗不足或是時間有點急。

三、人力資源分配或配備不合理，前期組委會外聯(lián)組的同學剛有兩個人，卻承擔著去拉冠名的重大責任，后來經(jīng)高飛經(jīng)理提議才增派了兩名同學，雖然最后由朗泊眼鏡贊助，但是我們外聯(lián)組的同學也付出了艱辛的努力，這是可以肯定的！

四、在大賽得分設(shè)置這方面考慮不周全，導(dǎo)致出現(xiàn)了后期有些隊伍很快就失去了信心。在拉票這一塊設(shè)置的分值過高，以致與有些隊伍在投票前，憑借自己的人際關(guān)系攔下了很多票，特別是最佳廣告得分以及團支書投票這一塊！有些隊伍看到了有些同學對本次大賽不是很感冒的態(tài)度而攔下了這一些同學的票，而這些同學占了蠻多的比例！

五、傳媒廣告編排，播放工作不嚴謹，有時竟然出現(xiàn)一些廣告播了n多次都不見跳轉(zhuǎn)，致使有團隊去看自己的廣告卻不見而怨言不斷。

六、決賽階段的歷程視頻沒有比營銷大賽做得好，少了一個動人的環(huán)節(jié)。

縱觀全局，本次大賽已達到了預(yù)期的效果，符合了我系領(lǐng)導(dǎo)的要求，產(chǎn)生了我系一個新的活動策劃團隊，增加了我系舉辦類似比賽活動的經(jīng)驗！一直以來我系舉辦的活動都是圍繞我系人才培養(yǎng)目標進行：精于管理，成于人品，能于治事！我們要始終相信公管英才，繼往開來！我們更要始終相信我們管理系必定能在右江民族醫(yī)學院打下一片新的天地！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。衷心祝愿我們管理系的發(fā)展越來越好，越來越順利！

推薦五：《鼓手大賽宣傳活動口號》

鼓手大賽宣傳活動口號

一、一鼓作氣，勇拿第一。

二、激