企業(yè)研究論文開(kāi)題報(bào)告

Word-5-企業(yè)研究論文開(kāi)題報(bào)告企業(yè)討論論文開(kāi)題報(bào)告

開(kāi)題報(bào)告是對(duì)所確定的課題，在理論上和實(shí)際上的意義、價(jià)值及可能達(dá)到的水平，賜予充分的闡述。以下是收集整理的企業(yè)討論論文開(kāi)題報(bào)告，盼望能對(duì)大家有所關(guān)心。

1.本課題所涉及的問(wèn)題在國(guó)內(nèi)(外)的討論現(xiàn)狀綜述

(1)國(guó)內(nèi)對(duì)產(chǎn)學(xué)研問(wèn)題討論綜述

早在八十年月，我國(guó)就開(kāi)頭了對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作問(wèn)題的討論。至今己經(jīng)取得了一些成果。連燕華(1994,1996)認(rèn)為企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體趙克、朱新軒(1996)認(rèn)為技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)由技術(shù)力量打算，學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是技術(shù)創(chuàng)新的主體李志強(qiáng)2022)從系統(tǒng)論的角度分析，得出企業(yè)應(yīng)當(dāng)是產(chǎn)學(xué)研合作的主體。關(guān)于合作模式:趙香蘭(1995)認(rèn)為產(chǎn)學(xué)研合作模式的選擇是形成良好合作的基礎(chǔ).李廉水(1998)將產(chǎn)學(xué)研合作分為政府推動(dòng)、自愿組合、合同連接、共建實(shí)體四種形式黃勝杰、張毅(2022)提出三種模式:集成模式、聯(lián)合模式、共建模式，以及產(chǎn)學(xué)研合作模式的網(wǎng)絡(luò)特性。關(guān)于利益安排問(wèn)題:李廉水(1997)認(rèn)為通常產(chǎn)學(xué)研合作利益安排方式有三種:即一次性支付、提成支付和按股份分利張偉(200動(dòng)闡述了產(chǎn)學(xué)研各方在合作中的經(jīng)濟(jì)利益及社會(huì)效益，并對(duì)高校產(chǎn)學(xué)研合作的利益安排機(jī)制進(jìn)行分析，提出了我國(guó)高校搞好產(chǎn)學(xué)研結(jié)合利益安排的保障措施。楊得前(2022)基于演化博弈論建立了一個(gè)產(chǎn)學(xué)研合作的演化博弈模型，利用該模型分析了產(chǎn)學(xué)研合作的演化過(guò)程，分析表明，合作取得的效益越大，收益安排越公正，他們之間的合作關(guān)系越堅(jiān)固。

關(guān)于產(chǎn)學(xué)研合作中的突出問(wèn)題、障礙的討論，胡恩華(2022)指出目前我國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作消失的5個(gè)方而問(wèn)題:技術(shù)供應(yīng)、技術(shù)需求、利益安排、風(fēng)險(xiǎn)、外部環(huán)境。王笑君(2022)指出風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)不合理是目前限制產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)展的主要問(wèn)題。李文芳(1987)也指出了產(chǎn)學(xué)合作的阻礙:降低學(xué)術(shù)界的自主性、公共與私人資金劃分不清、成果的所屬問(wèn)題、利益的沖突等等。

(2)國(guó)外對(duì)產(chǎn)學(xué)研問(wèn)題討論綜述

國(guó)外對(duì)產(chǎn)學(xué)研的討論主要采納實(shí)證討論方法，分析產(chǎn)學(xué)研合作對(duì)高校、企業(yè)與地區(qū)經(jīng)濟(jì)的影響和影響產(chǎn)學(xué)研進(jìn)展的其他因素，也有一些專家提出了評(píng)價(jià)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟績(jī)效的詳細(xì)評(píng)價(jià)體系及方案。

GregoryMike(2022)指出在競(jìng)爭(zhēng)加劇的全球化今日，企業(yè)對(duì)高等院校的討論理念日益關(guān)注。to+MotohashiKazuyuki(2022)深化討論技術(shù)型企業(yè)在產(chǎn)學(xué)研合作中的運(yùn)作狀況，指出近五年產(chǎn)學(xué)研作在非大型企業(yè)中擴(kuò)展延長(zhǎng)，認(rèn)為與大企業(yè)相比，小企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作的效果更好mJianChengGuan,YamRichardC.M.，ChiuKamMok(2022)助對(duì)九百五十家企業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，取得產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新程度和產(chǎn)學(xué)研合作程度成正比的結(jié)果。而用經(jīng)濟(jì)指標(biāo)測(cè)評(píng)產(chǎn)學(xué)研合作績(jī)效，產(chǎn)學(xué)研合作對(duì)其基本沒(méi)有影響作用。AllenKathleen,TaylorCyrus(2022)通過(guò)對(duì)阻礙高校新技術(shù)商業(yè)化的討論，提出立合作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來(lái)化解此問(wèn)題的方案。認(rèn)damD(2022)指出在產(chǎn)學(xué)研合作中，企業(yè)要給與全方位的協(xié)作，企業(yè)的自保思想常常會(huì)給合作帶來(lái)阻礙。提議高校要保持自主性，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，并且應(yīng)間接代收政府或其它企業(yè)的應(yīng)得利益。RichardB.Dashe(2022)產(chǎn)學(xué)研合作要發(fā)揮各方優(yōu)勢(shì)，增加應(yīng)變力量，對(duì)各種狀況準(zhǔn)時(shí)做出轉(zhuǎn)變。并表示二十一世紀(jì)，高校參加產(chǎn)學(xué)研合作的進(jìn)展目標(biāo)在于提高創(chuàng)新系統(tǒng)的效率，而不是使高校與企業(yè)的地位發(fā)生變化。

2.本課題需要重點(diǎn)討論的、關(guān)鍵的問(wèn)題及創(chuàng)新

(1)重點(diǎn)內(nèi)容：

介紹本文的討論背景和意義，指出海爾產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟的必要性，對(duì)國(guó)內(nèi)外產(chǎn)學(xué)研討論現(xiàn)狀進(jìn)行歸納與述評(píng)，提出了本文討論的內(nèi)容及方法等基本問(wèn)題。

對(duì)論文討論相關(guān)理論進(jìn)行了綜述，論述產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟的理論基礎(chǔ)，產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟的概念;產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟的模式及選擇;運(yùn)行機(jī)制分類等，為本文寫(xiě)作供應(yīng)理論支持。

分析海爾集團(tuán)產(chǎn)學(xué)研合作現(xiàn)狀，指出其存在的問(wèn)題，并分析其緣由。

構(gòu)建海爾集團(tuán)產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟的進(jìn)展模式及與之對(duì)應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制及進(jìn)展策略。

對(duì)全文作了一個(gè)簡(jiǎn)潔的總結(jié)，并展望海爾集團(tuán)白色家電產(chǎn)業(yè)將來(lái)進(jìn)展趨勢(shì)。

(2)創(chuàng)意或創(chuàng)新：

之前對(duì)于產(chǎn)學(xué)研的討論從是宏觀或中觀層而且多集中于理論討論。本文致力于微觀視角，構(gòu)建海爾集團(tuán)產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟。所構(gòu)建的產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟在詳細(xì)實(shí)踐和實(shí)際運(yùn)行中，除了企業(yè)、高校和科研院所作為聯(lián)盟的參加主體之外，還包括了政府、中介機(jī)構(gòu)等在內(nèi)的詳細(xì)單位參加，實(shí)際是產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟被簡(jiǎn)化記為政府、企業(yè)、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、金融機(jī)構(gòu)、中介機(jī)構(gòu)幾個(gè)組成部分。可以說(shuō)產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟是涉及多個(gè)部門(mén)、多種因素的簡(jiǎn)單戰(zhàn)略系統(tǒng)

3.本文的討論方法

閱歷總結(jié)法也是本次應(yīng)用討論中運(yùn)用較多的一種討論方法，即是通過(guò)對(duì)產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略應(yīng)用的詳細(xì)狀況，進(jìn)行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為閱歷。尤其是在對(duì)產(chǎn)學(xué)研實(shí)務(wù)操作領(lǐng)域討論，對(duì)多個(gè)或單個(gè)典型企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略進(jìn)行分析，總結(jié)閱歷，從而得出行之有效的風(fēng)險(xiǎn)防范對(duì)策。例如在對(duì)戰(zhàn)術(shù)層次的產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略的總結(jié)，主要是通過(guò)多年累積的競(jìng)爭(zhēng)策略，以及通過(guò)對(duì)各種信息的了解、汲取而成。

案例討論法是另一個(gè)主要的討論方法。通過(guò)對(duì)某一特定的討論對(duì)象加以調(diào)查分析，弄清其特點(diǎn)及進(jìn)展?fàn)顩r。產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略是企業(yè)在現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的重要戰(zhàn)略，在中外組織的進(jìn)展史上有諸多典型、可借鑒的案例。借用這些實(shí)際案例，更能深刻、形象的說(shuō)明產(chǎn)學(xué)研實(shí)施過(guò)程中要點(diǎn)和策略。在產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略的實(shí)施過(guò)程討論中，廣泛運(yùn)用這種討論方法。

文獻(xiàn)討論法在本文撰寫(xiě)過(guò)程發(fā)揮重要作用。通過(guò)查閱企業(yè)戰(zhàn)略領(lǐng)域的文獻(xiàn)，全面地、正確地了解把握所要分析討論的問(wèn)題。包括了解有關(guān)問(wèn)題的歷史和現(xiàn)狀，專業(yè)領(lǐng)域存在的問(wèn)題和討論的成果，同時(shí)也得到現(xiàn)實(shí)資料，了解事物的全貌。另外，還結(jié)合定量分析和定性分析對(duì)討論對(duì)象進(jìn)行全面、具體的闡述。

4.完成本課題所必需的工作條件(如工具書(shū)、試驗(yàn)設(shè)備或試驗(yàn)環(huán)境條件、某類市場(chǎng)調(diào)研、計(jì)算機(jī)幫助設(shè)計(jì)條件等等)及解決的方法

工作條件：

(1)利用網(wǎng)絡(luò)，查找搜集網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷相關(guān)資料和與題目相關(guān)的討論論文;

(2)利用學(xué)校圖書(shū)館，查詢摘錄與論文所討論內(nèi)容有關(guān)的書(shū)籍和期刊文獻(xiàn)資料;

(3)去一些中小企業(yè)實(shí)地搜集網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方面的相關(guān)資料信息。

解決方法：

依據(jù)指導(dǎo)老師的