初中生物實(shí)驗(yàn)考核內(nèi)容

初中生物實(shí)驗(yàn)考核內(nèi)容初中生物實(shí)驗(yàn)考核內(nèi)容初中生物實(shí)驗(yàn)考核內(nèi)容V:1.0精細(xì)整理，僅供參考初中生物實(shí)驗(yàn)考核內(nèi)容日期：20xx年X月初中生物實(shí)驗(yàn)考核內(nèi)容<一>用顯微鏡觀察葉片的結(jié)構(gòu)目的要求1、練習(xí)徒手切片的制作2、認(rèn)識葉片的結(jié)構(gòu)3、畫葉片的表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞材料用具：新鮮葉片（菠菜的葉片）、顯微鏡、雙面刀片（兩片，并排在一起，一側(cè)用膠布粘牢）、鑷子、載玻片、蓋玻片、葉片的永久切片、盛有清水的培養(yǎng)皿、滴管、吸水紙、碘液、紗布、毛筆、小木板。方法步驟。一、練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面的臨時切片。1、把新鮮的葉片平放在小木板上。2、右手捏緊并排的兩片刀片，沿著葉橫切面迅速切割。3、刀片的夾縫中存有切下的薄片。要多切幾次（每切一次，刀片要蘸一下水）。把切下的薄片放入水中。4、用毛筆蘸出最薄的一片制成臨時切片。二、觀察葉片的結(jié)構(gòu)1、用顯微鏡先觀察葉片橫切面地臨時切片，再觀察葉片的永久橫切片2、在顯微鏡下分清葉的表皮、葉肉和葉脈。三、觀察葉片的下表皮1、用鑷子撕下一小快葉片的下表皮，制成臨時裝片。2、用顯微鏡觀察，找出下表皮的氣孔。四、畫圖畫出葉片的表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞。<二>用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

認(rèn)識人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，練習(xí)制作臨時裝片和使用顯微鏡。

【材料用品】

顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、牙簽、玻璃杯、吸管、0．9％生理鹽水、0．l％高錳酸鉀溶液、稀碘液（或龍膽紫）、吸水紙。

【方法步驟】

1．在潔凈的載玻片中央，滴一滴生理鹽水。

2．用清水漱口，再取一根牙簽放在0．l％的高錳酸鉀溶液里消毒后，在自己的口腔壁輕輕刮幾下。

3．把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片上的生理鹽水中涂幾下，再蓋上蓋玻片。

4．在蓋玻片的一側(cè)加稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液將標(biāo)本全部浸濕。

5．先在低倍顯微鏡下觀察人的口腔上皮細(xì)胞，注意觀察細(xì)胞的形狀，縮小光圈，辨認(rèn)細(xì)胞膜（為什么）。然后再用高倍顯微鏡放大，觀察著色較淺的是什么結(jié)構(gòu)著色較深的又是什么結(jié)構(gòu)

【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】

人的口腔上皮細(xì)胞是扁平、多邊形的，形狀不很規(guī)則。因?yàn)榧?xì)胞膜很薄，雖然著了色，在較強(qiáng)的光線下，輪廓還是不很分明，所以必須縮小光圈。在細(xì)胞膜里著色較淺的是細(xì)胞質(zhì)，著色較深的是細(xì)胞核。

【注意事項(xiàng)】用方簽在口腔壁上輕輕刮動，不要刮在牙縫里，因?yàn)檠例X上刮下來的是食物碎屑，不是口腔上皮細(xì)胞。<三>制作并觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、練習(xí)制作植物細(xì)胞臨時裝片2、學(xué)會用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)3、學(xué)會繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖4、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和思考、解決問題的能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣二、實(shí)驗(yàn)材料器具洋蔥鱗片葉、清水、碘液、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、刀片、鑷子、解剖針、干凈紗布、吸水紙三、實(shí)驗(yàn)方法步驟1、用干凈紗布將載玻片、蓋玻片擦拭干凈。2、在載玻片中央滴一滴清水。3、用刀片切取一塊洋蔥鱗片葉（大約0.5cm×0·5cm），用鑷子撕取鱗片葉的內(nèi)表皮，置于載玻片的清水中，并用解剖針將內(nèi)表皮展平，蓋上蓋玻片。4、用顯微鏡觀察臨時裝片，識別洋蔥表皮細(xì)胞的形態(tài)。5、將一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從對側(cè)引流，使碘液擴(kuò)散到整個標(biāo)本，進(jìn)一步觀察和辨認(rèn)細(xì)胞被染成棕色的結(jié)夠。6、根據(jù)自己的觀察結(jié)果，選擇其中一個細(xì)胞，練習(xí)繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。四、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)1、在利用粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒時，要緩慢下降，防止鏡頭下降速度過快，將玻片標(biāo)本和物鏡鏡頭損壞。2、載玻片和蓋玻片是易碎的玻璃制品，擦拭時要防止玻璃破碎扎傷手指。<四>用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動教學(xué)目標(biāo)1、觀察血液在這三種血管內(nèi)流動的情況。2、嘗試分辨血管的種類及血液在不同血管內(nèi)的流動情況。3、在實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動物的情感。重點(diǎn)：分辨血管的種類及血液在不同血管內(nèi)的流動情況。難點(diǎn)：組織好實(shí)驗(yàn)，達(dá)到理想效果。課前準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的材料用具，顯微鏡，培養(yǎng)皿，滴管，棉絮，尾鰭色素少的活的小魚。2、有關(guān)血管的圖片和視頻資料注意事項(xiàng)此實(shí)驗(yàn)在顯微鏡使用技能上要求不高。除一般正確操作外，應(yīng)注意兩點(diǎn)：一是反光鏡和光圈配合使用，使視野偏暗，載物臺面傾斜，實(shí)驗(yàn)中物鏡鏡頭盡量不沾水，否則，可能無法觀察；二是要不斷移動培養(yǎng)皿或魚觀察尋找血管。魚的放置和觀察實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該保護(hù)小魚尾鰭，使其完整不受損傷，不應(yīng)該用手指將尾鰭展開，這樣會拉破尾鰭，損壞尾鰭中的血管；實(shí)驗(yàn)中，用浸濕的棉花或棉布把小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來，沒有必要時常用滴管往棉花上滴水，水多了反而會影響觀察。如果時間過長，可以把小魚放回魚缸，另換取一條小魚觀察，這樣做可以培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動物的情感。、尋找血管的順序在顯微鏡下是難于直接觀察到三種血管的，只能根據(jù)紅細(xì)胞通過血管的情況推知和分辨，先找到紅細(xì)胞單行通過的血管（毛細(xì)血管），再根據(jù)血流方向“順藤摸瓜”尋找“源”——逐漸分流的血管（小動脈），尋找“流”——逐漸匯合的血管（小靜脈）。實(shí)驗(yàn)前，教師還應(yīng)提醒學(xué)生去除一個錯誤認(rèn)識――“可以看到紅色的血細(xì)胞”，實(shí)際上在顯微鏡下單個紅細(xì)胞是白色或無色的，雖然是白色或無色的，但她在不停地移動，所以容易觀察到。實(shí)驗(yàn)中，教師還應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生盡可能地觀察小魚尾叉中央到邊緣的位置，這個地方容易找到毛細(xì)血管，它的內(nèi)徑只容許紅細(xì)胞單行通過，便于識別。然后，邊觀察邊緩緩地移動培養(yǎng)皿，以便根據(jù)血流的情況分別找到小動脈和小靜脈<五>用顯微鏡觀察人血的永久涂片學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、識別紅細(xì)胞與白細(xì)胞。2、理解血液是紅色的原因?qū)嶒?yàn)器材：顯微鏡、人血涂片、紗布實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取鏡對光1、把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺上合適位置。2、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對準(zhǔn)通光孔。3、選擇合適的光圈對準(zhǔn)通光孔，一只眼睛注視目鏡，轉(zhuǎn)動反光鏡，通過目鏡可看到白亮的圓形視野。第二步:放置人血涂片把永久