截冠雄雞志文言文閱讀答案

截冠雄雞志文言文閱讀答案文言文是相對(duì)現(xiàn)今新文化運(yùn)動(dòng)之后白話文來講的，古代并無文言文這一說法。其特征是注意典故、駢驪對(duì)仗、音律工整，包含策、詩(shī)、詞、曲、八股、駢文等多種文體。下面是我整理的截冠雄雞志文言文閱讀答案，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

截冠雄雞志文言文閱讀答案

翱至零口①北，有畜雞二十二者，七其雄十五其雌，且啄且飲而又狎乎人。翱甚樂之，遂掏粟投于地而呼之。有一雄雞，人截其冠，貌若營(yíng)群②，望我而先來，見粟而長(zhǎng)鳴，如命其眾雞。眾雞聞而曹奔于粟，既來而皆惡截冠雄雞而擊之。曳而逐出之，已而競(jìng)還啄其粟。

日之暮，又二十一其群棲于楹之梁。截冠雄雞又來，如慕侶將登于梁且棲焉。而仰視焉，而旋望焉，而小鳴焉，而大鳴焉，而延頸喔咿，其聲甚悲焉，而遂去焉……

翱異之曰：“雞，禽于家者也，備五德者也。其一曰：見食命侶，義也。截冠雄雞是也。彼眾雞得非幸其所呼而來耶?又奚為既來而惡所呼者而迫之耶?豈不食其利背其惠耶?豈不喪其見食命侶之一德耶?且何眾棲而不使偶其群耶?”或告曰：“截冠雄雞，客雞也，予東里鄙夫曰陳氏之雞焉。死其雌，而陳氏寓之于我群焉。勇且善斗，家之六雄雞勿敢獨(dú)校焉。且其曹惡之而不與同其食，及棲焉;夫雖善斗且勇，亦不勝其眾，而常孤游焉。然見食未嘗先啄而不長(zhǎng)鳴命焉，彼眾雞雖賴其召，既至，反逐之。從前亦猶是焉。截冠雄雞雖不見答，然而其跡未曾變移焉?！?/p>

翱既聞之，惘然，感而遂傷曰：“禽鳥微物也，其中亦有獨(dú)稟精氣，義而介焉者?？碗u義勇超乎群，群皆妒而尚不與儔焉，況在人乎哉?況在伴侶乎哉?況在親戚乎哉?況在鄉(xiāng)黨乎哉?況在朝廷乎哉?由是觀天地間鬼神禽獸萬物變動(dòng)情狀，其可以逃乎?”

吾心既傷之，遂志之，將用警予，且可以作鑒于世之人。

(選自《李文公集》)

[注]①零口：地名。②營(yíng)群：予其群林。

1、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.見粟而長(zhǎng)鳴，如命其眾雞命：指責(zé)。

B.而仰視焉，而旋望焉旋：回頭。

C.家之六雄雞勿敢獨(dú)校焉校：較量。

D.吾心既傷之，遂志之志：記載。

2、下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

A.遂掏粟投于地而呼之莊宗受而藏之于廟

B.雞，禽于家者也摶扶搖而上者九萬里

C.而陳氏寓之于我群焉子之武城，聞弦歌之聲

D.客雞義勇超乎群恢恢乎其于游刃必有余地也

3.下列四組句子中，分別表現(xiàn)截冠雄雞“重義輕利”和眾雞“妒賢嫉能”的一組是

A.截冠雄雞又來，如慕侶將登于梁且棲焉而皆惡截冠雄雞而擊之

B.然見食未嘗先啄而不長(zhǎng)鳴命焉是以其曹惡之而不與同其食及棲焉

C.而延頸喔咿，其聲甚悲焉彼眾雞雖賴其召，既至反逐之

D.截冠雄雞雖不見答，然而其跡未曾變移焉眾雞聞而曹奔于粟

4、把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(12分)

(1)眾雞聞而曹奔于粟，既來而皆惡截冠雄雞而擊之。

(2)又奚為既來而惡所呼者而迫之耶?

(3)將用警予，且可以作鑒于世之人。

參考答案：

1、【答案】A

【解析】命：告，此處宜理解為招呼。

考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。力量層級(jí)為理解B。

2、【答案】A連詞，表承接。

【解析】B.前“者”表推斷;后“者”(助)用在形容詞或動(dòng)詞后面，或帶有形容詞或動(dòng)詞的詞組后面;表示有此屬性或做此動(dòng)作的人或事物。C.代詞，代指“雞”;動(dòng)詞，到。(《論語?陽(yáng)貨篇》)D.用作介詞，相當(dāng)于“于”，表示比較，比，跟……相比;形容詞詞尾，譯為“……的樣子”“……地”。(《庖丁解?！?

附《論語?陽(yáng)貨篇》

子之武城，聞弦歌之聲。夫子莞爾而笑，曰：“割雞焉用牛刀?”子游對(duì)曰：“昔者偃也聞諸夫子曰：‘君子學(xué)道則愛人，小人學(xué)道則易使也?！弊釉唬骸岸?偃之言是也。前言戲之耳?！?/p>

翻譯：孔子到武城，聽見彈琴唱歌的聲音?？鬃游⑿χf：“殺雞何必用宰牛的刀呢?”子游回答說：“以前我聽先生說過，‘君子學(xué)習(xí)了禮樂就能愛人，小人學(xué)習(xí)了禮樂就簡(jiǎn)單指使?！笨鬃诱f：“同學(xué)們，言偃的話是對(duì)的。我剛才說的話，只是開個(gè)玩笑而已?！?/p>

3、【答案】B

A、前一句是“慕侶”。C、前一句是哀痛的鳴叫，后一句是眾雞忘恩負(fù)義。D、后一句是眾雞逐利爭(zhēng)食。

4、【答案】(1)譯文：(眾雞)拖拽(它)驅(qū)逐(它)使它出去，隨后(又)爭(zhēng)相回去啄食那些粟粒。

(2)譯文：(眾雞)又為何已經(jīng)來了卻一起憎惡(那只)呼叫(它們)的雞并且逼走它呢?

(3)譯文：將用(它)來警示我自己，并且可以把(它)作為世人的一面鏡子。

談?wù)撐拈喿x理解答題方法

1、找準(zhǔn)論點(diǎn)：標(biāo)題、開頭、篇末、不明顯需精練概括。還可以通過分析論據(jù)來找論點(diǎn)。由于論據(jù)是證明論點(diǎn)的，分析論據(jù)，看它證明的是什么問題，這個(gè)問題就是論點(diǎn)?；蛘叻治鲱}目，有的標(biāo)題不是論點(diǎn)，而是論證話題，對(duì)論題的看法就是中心論點(diǎn)。

2、分析論據(jù)類型：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)?？键c(diǎn)：補(bǔ)充一個(gè)論據(jù);(要緊扣論點(diǎn)，選取真實(shí)典型的事例)

3、明確論證方法：舉例論證、道理論證、比方論證、對(duì)比論證，道理論證一般指引用了名人名言做論據(jù)的。比方論證指論證的語句采納了比方這種修辭手法的。對(duì)比論證一般須找出正反兩方面的論述?？键c(diǎn)：分析論證的作用：1.指明所用的論證方法;2.分析該論證方法證明白的哪個(gè)觀點(diǎn)。(一般是本段的中心句(段首)或所采納論證方法的前一句)

4、論證結(jié)構(gòu)：一般結(jié)構(gòu)：提出問題-分析問題--解決問題(即引論--本淪--結(jié)論)。

5、分析談?wù)撐牡恼Z言特點(diǎn)(精確?????性、概括性)

6、談?wù)撐囊话汩_頭由某件事、一則名言、寓言故事等生發(fā)談?wù)摗Ｋ运鼈兊淖饔檬牵鹤鳛橐?，引出論證的話題。

7、談?wù)撐某Ｓ迷O(shè)問句作過渡，反問句式以示強(qiáng)調(diào)。(1)設(shè)問(手法)句的作用：吸引讀者留意，啟發(fā)讀者去思索，發(fā)人深思。(2)反問(手法)句的作用：加強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)，發(fā)人深思。

閱讀理解常考修辭手法的作用題型方法

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

1、比方、擬人：生動(dòng)形象;

答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。

2、排比：有氣概、加強(qiáng)語氣