



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
放風箏一班級作文我們要去放風箏了,跟我一起來看看吧。,天空中飛著各種各樣的風箏,美麗極了,風箏有“蝴蝶”、“老鷹”、“蜻蜓”、“鸚鵡”等,真是花花綠綠,各式各樣。我為大家供應學校一班級作文放風箏,歡迎閱讀。
放風箏作文1
星期天,陽光明媚,萬里無云,我和兩個小伙伴一起去公園放風箏。
公園里的景色真美呀!近處,紅艷艷的桃花在枝頭露出了絢爛的笑容,金黃的迎春花在風中搖動,就像一群仙女在翩翩起舞。遠處,雪白的梨花像天上一片片云朵,又像從天而降的雪花。
我們找了一片空地,預備放風箏。媽媽告知我,放風箏前首先要學會看風向,由于風箏得逆著風放才會飛上天,這可是放風箏的訣竅喲。今日吹東風,我的小伙伴雙手托著風箏就往東邊跑,他跑得飛速,我在后面快速轉動滾軸,把線放長。也許跑了幾十米,他的手松開了,風箏便乘著風飛了起來。這時,媽媽告知我,要想讓風箏飛得高,就要把線放一點,再往回拉一些。我照著媽媽的話去做,誒,風箏真的越飛越高了,很快就超過了其他的風箏。
此時的天空儼然成了風箏的世界,有騰云駕霧的“龍”,有活蹦亂跳的“兔子”,有展翅飛翔的“老鷹”……今日放風箏可真有意思啊,“忙趁東風放紙鳶”,小伴侶們一起來放風箏吧!
放風箏作文2
陽春三月,春暖花開,小草從泥土里鉆了出來,像鋪上了綠色的地毯,小花也露出了迷人的笑臉。天空中常常飄動著一只只風箏,真是美極了!
一天,天氣晴朗,藍藍的天上飄著幾朵白云,小鳥在空中興奮地飛來飛去。小明,小紅和小華拿著風箏高興奮興地來到公園放風箏。
小紅一邊用勁地拽著繩子,一邊抬頭看著她的臉譜風箏緩緩升起。小明低著頭正在為他的熱帶魚風箏做升起前的預備。小華蹲在草地上,給他的水母風箏系上繩子。他們叫著,笑著,玩得真快樂啊!
啊!放風箏是一件多么快樂的事啊!
放風箏作文3
今日天氣晴朗,萬里無云。下午爸爸媽媽帶著我去市府廣場放風箏。到了市府廣場,那里人山人海,都是爸爸媽媽,爺爺奶奶帶著孩子們出來玩的,他們有的在溜冰,有的在玩嬉戲,也有的在放風箏。于是我也拿著我的蜻蜓風箏去放。由于我是第一次放風箏,對它我點生疏。
開頭放了,爸爸用手托著風箏,媽媽叫我牽著線,我便站在遠遠的地方說聲放,爸爸就松手了,我和媽媽拉著線,那線一緊一松的,媽媽叫我跑起來,我就舍命的跑了起來。風箏凌空飛起,慢慢高過樹梢,風箏越飛越高,爸爸媽媽站在一旁說放的真高呀。放了半個多小時了,我還是歇不下來,牽著風箏在廣場四處奔跑。風箏好像飛到了云彩上,我自言自語地說,啊真高呀。仿佛就像一架小飛機在空中飄動著。
今日真興奮,我最終有點學會了放風箏。
放風箏作文4
轉瞬間,寒假離我們越來越遠了,總是不由得想起那一幕幕令人歡樂的事。使我最難忘的是那天和小伙伴一起放風箏的事。
那天陽光明媚,萬里無云,我和小伙伴拿著風箏去田野玩。一到田野上,我們就驚呆了,那里有很多人,他們都在放風箏,我們也興奮的加入了他們。可是,我的風箏怎么也飛不高,我很難過我仿照著別人的樣子,我的風箏飛了起來。此時,我覺得一切是那么美妙。
看著自己的風箏越飛越高,我心里非常興奮,心想:風箏就像是我的抱負,我的風箏在飛,就代表我的抱負也在飛,我盼望風箏永久也不要停下來,讓它漸漸的飄吧。風箏上寄予著我的抱負,盼望它始終可以展翅飛翔。
放風箏作文5
今日是一個晴朗的日子,萬里碧空飄著朵朵白云,我和爸爸、媽媽去淮河風情園放風箏。那里放風箏的人可真多,天空中飛著各種各樣的風箏,美麗極了,風箏有“蝴蝶”、“老鷹”、“蜻蜓”、“鸚鵡”等,真是花花綠綠,各式各樣。
我放的風箏是蝴蝶,漂亮多彩的顏色讓我一看就喜愛上它。爸爸舉著風箏,我拿著線一邊放一邊跑,爸爸一松手,我的風箏就漸漸地飛了起來,看著那漂亮的蝴蝶在空中飄舞,我們快樂的歡樂著。
傍晚時分,天空中的風箏越來越多,有好多人放的風箏都是帶電燈的,飄在空中,燈光一閃一閃的真美麗。我鬧著讓爸爸也要給我
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 幼兒園幼小銜接教學計劃
- 多元化班級評價體系建設計劃
- 輪訓模式下的藝術教師發(fā)展計劃
- 共享服務模式下的會計管理計劃
- 高效會議管理的總結與方法計劃
- 打造水務行業(yè)的智能未來計劃
- 彩鈴呼叫流程
- 《長方體正方體的認識》(教學設計)-2023-2024學年五年級上冊數(shù)學西師大版
- 殘疾人托養(yǎng)服務投標方案(技術方案)
- 《猴子的煩惱》教學設計-2024-2025學年三年級下冊數(shù)學北師大版
- 五年級下冊英語課件-Unit 2 My favourite season B Let's learn 人教PEP版(共15張PPT)
- GB∕T 7260.40-2020 不間斷電源系統(tǒng) UPS 第4部分:環(huán)境 要求及報告
- 中學生心理健康診斷測驗-MHT量表
- 流感病人的護理ppt課件
- 高邊坡施工危險源辨識及分析
- 【李建西醫(yī)案鑒賞系列】三當歸四逆湯治療頸腫案
- 安全文明施工管理(EHS)方案(24頁)
- 結構化思維PPT通用課件
- 劉姥姥進大觀園課本劇劇本3篇
- 2022年拖拉機駕駛人考試參考題庫(含答案)
- 產品承認書客(精)
評論
0/150
提交評論