2022童年的讀書心得15篇

第頁2022童年的讀書心得15篇2022童年的讀書心得1

收到書有一段時(shí)間了，很慚愧始終沒有時(shí)間細(xì)細(xì)品讀。花美書屋——這是一個(gè)有愛的聯(lián)合體，《童年的樂章》讓我看到了一個(gè)全職媽媽的宏大，專心陪伴孩子的成長。媽媽一字一句記錄下孩子成長中的每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，成為孩子人生里程碑上永不被漸忘的回憶。

初看前奏有感：心有多大，舞臺就有多大?；缷寢尀榱撕⒆觽儯掠谌ヌ魬?zhàn)自己，挑戰(zhàn)便無所謂不能。這樣的精神值得我們每一位媽媽學(xué)習(xí)，哪怕我們每天圍圍著柴米油鹽，過著粗茶淡飯的日子，我們也不能讓自己迷失了方向。人生因?yàn)橛辛四繕?biāo)才變得更加精彩，花美媽媽為兒子的少年禮而舉辦了鋼琴演奏會(huì)，也為女兒的少年禮打算寫書，實(shí)現(xiàn)女兒從小“說家”到“小說”家的幻想。遇見孩子，遇見更好的自己，在哺育孩子的路上，看似我們在成就孩子，其實(shí)我們也在跟隨著孩子成長的腳步，讓自己一步步的成長。

都說父母的高度確定孩子的層次，從書中我看到花美夫婦對孩子的高要求，只有愛而不寵孩子才能更好的成長。前奏中爸爸出現(xiàn)的并不多，但是卻給我留下了深刻的印象，都說夫妻關(guān)系是親子關(guān)系的根本，只有相親相愛的一家人才能擁有華蜜歡樂的生活。從花美爸爸的身上，好像看到了我們家妞爸的身影，一個(gè)為工作拼搏的男人，卻總是在空閑的時(shí)候下廚為我們娘仨做各種美食，他也曾調(diào)侃似的說，只要我們娘仨喜愛吃，下廚就是他最快樂的事。

讀書筆記競賽活動(dòng)已經(jīng)起先，《童年的樂章》中的小故事結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，寫起來吧！

2022童年的讀書心得2

《童年》是高爾基三部曲中的一部，講解并描述的是主子公阿廖沙的凄慘的童年生活。但他依舊保持樂觀面對生活。讀了這本書讓我受益匪淺，讓我也領(lǐng)悟了許多。

“外祖父家里，充滿著人與人之間的劇烈的仇恨之霧，大人都中了仇恨的毒，連小孩也熱衷于參與一份，從中我們可以看出外祖父家的的行為對孩子的心靈造成了嚴(yán)峻的損害，使得孩子和善的內(nèi)心變得和大人一樣的惡毒。我從中明白了大人的行為對孩子的影響很深，我們要學(xué)習(xí)長輩的優(yōu)點(diǎn)，但不能聽到什么就去仿照，只有這樣將來才可能成為一個(gè)文明而又懂得學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的人。我們就肯定可以取得勝利?！?/p>

《童年》這本書到處都蘊(yùn)含著發(fā)人深省的道理，而我從中得到的是即使生活有再大的困難，即使人生道路上有再多艱難險(xiǎn)阻我們都要樂觀面對，英勇前進(jìn)，像阿廖沙一樣在凄慘的生活中樂觀面對，永不放棄。這樣我們就肯定可以走出逆境，取得勝利。

2022童年的讀書心得3

高爾基的《童年》聞名遐邇。在一個(gè)很平凡的星期天下午。我翻開了它，心情也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落

主子公主子公阿廖沙苦痛的童年生活打動(dòng)著我。四歲喪父，跟隨哀思欲絕的母親和慈愛的外祖母到專橫的面臨破產(chǎn)的小染坊外祖父家，卻常常挨暴力的外祖父的***，但和善的外祖母到處護(hù)著他。在外祖父家，他相識了許多安寧靜靜的親戚，其中包括兩個(gè)自私,貪得無厭的為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥，樸實(shí)深愛著主子公阿廖沙的小茨岡每次都用胳膊擋外祖父打在主子公阿廖沙耳上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)，給活活的壓死了

主子公阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的貪欲,殘忍,愚昧;父子,兄弟,夫妻之間勾心斗角;為爭奪財(cái)產(chǎn)經(jīng)常為一些小事爭吵,斗毆但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞,堅(jiān)毅,和善的外祖母。她經(jīng)常給主子公阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

主子公阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。四周殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢信任竟會(huì)發(fā)生那樣的事情，但好在有外祖母全家人的精神支柱。主子公阿廖沙也還相識許多其他的人：搬進(jìn)新居子后的幾個(gè)房客，隔壁的三少爺，等等。主子公阿廖沙從家人的一些驚奇的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。

和主子公阿廖沙相比，我們的童年是絢麗的，是彩色的，是沒有苦惱苦痛的，更是無憂無慮的，有那么多的孩子甚至不懂什么叫打，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)驗(yàn)過被人打，被人拿鞭子抽的味道。那或許是一種無法想象的苦痛吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪欲，兇惡的事情，更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地熬煎致死這類想都沒想過的恐怖時(shí)間。

天哪，如此比較，我們的童年和主子公阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡著，被鮮花蜂擁著我們是多么華蜜啊!

但擁有著這些，我們并不知足，我們總是奢求更多。因?yàn)樵谖覀冄劾?，大人們掙錢是那樣的簡單，好像都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像主子公阿廖沙那樣只十一歲就到人間獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)當(dāng)悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)當(dāng)不再奢侈，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)珍惜。那么，就從現(xiàn)在起先吧。我們不再奢侈，不再奢侈;我們起先為長輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)當(dāng)起先滿意自己的華蜜生活。為了以后，為了將來，為了我們到人間的那一天。

在我認(rèn)為，讀書是人生中最好的消遣。消遣的方式，它不但能賜予人無窮無盡的學(xué)問，而且可以賜予人無限樂趣并能培育人與人出世的實(shí)力。在人們孤獨(dú)的時(shí)候，讀書變成了最大的樂趣。

這時(shí)它既是人們豐富學(xué)問的工具，也是消遣的消遣品，當(dāng)人們在這時(shí)看它時(shí)，會(huì)感到歡樂,輕松;而在人們處理事務(wù)的時(shí)候，最能發(fā)揮由讀書而獲得的實(shí)力。

從讀書中獲得的對自己有利的東西是無窮盡的，實(shí)力便是其中之一，多讀一些好書，對自己是有利無害的，假如能夠在實(shí)踐的時(shí)候不是單純的運(yùn)用書本中的學(xué)問，而是在書中的學(xué)問的基礎(chǔ)上不斷的創(chuàng)新，結(jié)合自己的實(shí)際，敏捷運(yùn)用，才是讀好書的最高境界。

書是人類進(jìn)步的階梯，這是高爾基的一句名言，也同樣是對書籍贊美中的一句名言。從這句話中便可以看出書在世界的地位是多么重要，它的價(jià)值有多么寶貴。正如高爾基所說的，一本一本的書，就像一個(gè)一個(gè)的階梯，能爬上高峰的路是陡的，是險(xiǎn)的，是要努力才能爬上去的，讀一些不同的書籍就像是在爬階梯，對自己也是很有幫助的，但也要會(huì)選擇書籍。一本好書就如同是由鉆石似的思想和那些珍寶似的字句堆砌而成的無價(jià)之寶，其中所蘊(yùn)涵著的學(xué)問與才智是那樣的寶貴，書籍真可謂是人類的良師益友，精神的糧食啊。

在一本書中，有時(shí)它會(huì)讓你難過，憐憫的落淚;有時(shí)它會(huì)讓你開懷大笑;有時(shí)它會(huì)讓你覺得身臨其境;有時(shí)它會(huì)讓你覺得它根本就在兩個(gè)世界。

我想，書籍是良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書呢?

2022童年的讀書心得4

《童年》主要講解并描述主子公阿廖沙從3歲到10歲這一段時(shí)間的生活經(jīng)驗(yàn)。

阿廖沙3歲就失去了父親，他就跟著祖父、祖母還有母親一起生活。他的祖父很急躁、貪欲、自私，祖母和善、樂觀，心里充溢了無私的愛。阿廖沙堅(jiān)毅、英勇、正直又充溢了愛心，舅舅們貪欲惡毒，家里充溢了爭吵，后來母親又離家出走了。在童年的阿廖沙漫長而單調(diào)的生活中，不幸就是節(jié)日，鬧火災(zāi)就是消遣，在空洞的面孔上，心里卻有著傷痕。

阿廖沙童年是那么苦痛，我們和他比起來，簡直就是一個(gè)在天堂，一個(gè)在地獄。我們有父母的疼愛，有爺爺奶奶的關(guān)懷，有哥哥姐姐的陪伴，還有小伙伴賜予我們的歡樂。沒有幾個(gè)家庭是不華蜜的，在家里，我們都是衣來伸手、飯來張口的小公主、小皇帝，阿廖沙那么小就學(xué)會(huì)了獨(dú)立。我也理解了媽媽，媽媽常常讓我洗碗、擦桌子、倒垃圾，自己上學(xué)、放學(xué)，媽媽是為了熬煉我的獨(dú)立實(shí)力，以后我離開了父母自己生活，父母就不會(huì)擔(dān)憂了。

《童年》這本書讓我有許多的感受，所以我很喜愛這本書。

2022童年的讀書心得5

《童年的隱私》是由意大利當(dāng)代教化史上最宏大的幼兒教化家和改革家瑪利亞·蒙臺索利撰寫的，經(jīng)過自我在“兒童之家”的教化實(shí)踐得出了正確的教化方法和療救之方，揭示了兒童心理發(fā)展的隱私，說明成人對兒童的阻礙和壓抑是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本緣由，經(jīng)過對本書的閱讀，給我留下很深的印象。

蒙臺梭利講到的關(guān)于對幼兒的教化，無一不是以敬重幼兒為前提下，盡量讓幼兒在最自然的環(huán)境下，在自愿與自我選擇的條件下進(jìn)行的，從而總結(jié)閱歷，完成自我認(rèn)知的提升!我想，這時(shí)，孩子的心里確定是最簡便開心的，而我們明白快樂簡單產(chǎn)生愛好，而愛好是最好的老師，只要孩子有愛好，還怕他不會(huì)學(xué)習(xí)嗎?所以，作為一個(gè)孩子的教化者，首先就要調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)愛好，有了愛好，會(huì)讓你的教化得到事半功倍的效果!相反，假如只是一味被動(dòng)理解教化，勢必會(huì)造成煩躁與抵觸的心理，即使是成人也不會(huì)有什么學(xué)習(xí)熱忱，更不要說是孩子了!

所以，作為一名小學(xué)老師，學(xué)習(xí)對兒童進(jìn)行心理分析是非常有必要的，這樣我們老師對學(xué)生的引導(dǎo)將會(huì)游刃有余，還怕孩子淘氣，會(huì)造成教化失敗嗎?我信任，老師的行為、教化方法及理念無疑會(huì)潛移默化的傳導(dǎo)給學(xué)生，從而影響到一代人的一生。兒童內(nèi)心的真實(shí)景象，它與我們對兒童習(xí)以為常的理解是不一樣的，這就是“童年的隱私”。

那我們應(yīng)當(dāng)如何去做呢?

首先要把孩子置身于一個(gè)開心的環(huán)境，所學(xué)的資料要對孩子很有吸引力的。作為老師要想把課上好，首先就要把課設(shè)計(jì)好，要吸引孩子的目光，是孩子想要明白的、感愛好的!

其次是教化者的沉靜。它是一種更深厚的安靜、一種空白，即我們所說的客觀的心理。不論做什么事都要先想好再做，多去看、去視察，少去說、去指責(zé)!孩子不喜愛一個(gè)愛嘮叨的老師。

最終是要給兒童特別的作業(yè)材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和運(yùn)動(dòng)，從而使他們?nèi)褙炞ⅲ?。兒童就?huì)獲得一種滿意感和快樂感。這樣兒童就向正?；~進(jìn)。即學(xué)會(huì)克制自我、安靜地生活及喜愛學(xué)習(xí)。

關(guān)于這本書，還有許多須要我們?nèi)チ私獾膶W(xué)問與資料，雖然這些方法運(yùn)用到實(shí)際的教化中未必好用，但卻提高了我對孩子教化的相識，在今后的實(shí)踐中應(yīng)不斷地總結(jié)閱歷，尋求更好的教化方法，使孩子健康成長。

本書讓我最大的收獲是：

我們是否在孩子成長過程中做著許多拔苗助長的事情?比如孩子很大了孩子幫孩子穿衣服?幫孩子理書包?

我們要遵循孩子發(fā)展的規(guī)律，適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏，保持對孩子的敬重，學(xué)會(huì)耐性。

不論是蒙臺梭利還是薩提亞還是正面管教，核心的教化目標(biāo)都是幫助孩子建立獨(dú)立完整的自尊體系，因?yàn)橹挥凶宰鸩拍茏龅阶月伞?/p>

這兒跟大家共享一下正面管教中的一個(gè)觀點(diǎn):我們不要去幫孩子去做他自己能完成的事情。

我們之所以始終會(huì)拔苗助長的緣由：

一、主導(dǎo)本能：我們總是喜愛干預(yù)孩子的成長，總是希望用成人的思維方式去解決孩子的問題，或者說是用捷徑來完成你認(rèn)為正確的事情。

二、工作本能：我們由于在挫折中長大，得到的正面確定太少，所以把工作看做是一個(gè)負(fù)擔(dān)，所以總是本能的希望孩子不要受苦，從而幫助孩子解決這個(gè)問題，解決那個(gè)問題，這兒同樣須要我們轉(zhuǎn)換思維方式，把工作作為是修煉和精進(jìn)的場所，我們自己在工作中感受到歡樂，修煉自己的心性，才能更多的讓孩子去自我探究。

《童年的隱私》中的四個(gè)觀點(diǎn)：

一、遵循孩子的發(fā)展規(guī)律：蝴蝶對光的敏感度;孩子辨識叔叔和爸爸。

二、適應(yīng)孩子的處理節(jié)奏：保持我們的'耐性，允許孩子重復(fù)的做同樣的事情和嘗試她認(rèn)為正確的方法(倒漱口水案例)，帶領(lǐng)殘疾人走路的比方。

三、保持足夠的敬重：擤鼻涕的案例;不要隨意開玩笑;只有足夠的敬重孩子才能幫助他建立完整獨(dú)立的自尊體系。

四、自卑來源于苛責(zé)：特殊是當(dāng)著他人的面進(jìn)行苛責(zé);對待其他孩子過錯(cuò)的慈善和對待自己孩子的過錯(cuò)的嚴(yán)厲苛責(zé)，比猶如樣摔碎一個(gè)杯子，對于他家孩子則普遍會(huì)說沒關(guān)系，而對待自己家的孩子會(huì)說你怎么這么不當(dāng)心。所以須要我們自己修煉慈善心和感恩之心，對待他人對待家人對待孩子常懷慈善之心和感恩之心，我常常會(huì)跟我家的孩子說：“感謝你們，讓爸爸走上了學(xué)習(xí)之路，學(xué)習(xí)讓爸爸每天都有進(jìn)步，每天都能量滿滿?！?/p>

對于老師須要變更對待孩子們的看法，當(dāng)然也是希望老師們能更多的踏入學(xué)習(xí)的行列，除了自己的專業(yè)學(xué)問之外，更多的可以學(xué)習(xí)一些心理學(xué)，學(xué)習(xí)一些家庭教化的思想和方法。

2022童年的讀書心得6

假期，在飛往香港的飛機(jī)上，我翻開《童年的隱私》這本書，讀起來如沐春風(fēng)，不忍釋卷。當(dāng)放下手中的這本書時(shí)，內(nèi)心感到無比慚愧，自認(rèn)為很了解自己的孩子，很了解自己的學(xué)生，可是讀過書后我卻發(fā)覺，自己對兒童的心理活動(dòng)和精神世界的了解卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。其中有一個(gè)觀點(diǎn)引發(fā)了我對自己教化方式的反思，蒙臺梭利指出：成人對兒童的阻礙和壓抑是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本緣由。文中寫道：“精神分析揭示出兒童所遭遇的苦痛源于成人對兒童自發(fā)性活動(dòng)的壓抑，……”這句話，始終在我腦海中回蕩，無法忘卻。讓我反思自己的日常教化教學(xué)中是否運(yùn)用老師的壓制了自己孩子和學(xué)生自發(fā)性的活動(dòng)?

她在書中指責(zé)成人并不是從兒童最基本的心理須要?jiǎng)由砣椭鷥和侨〈鷥和瓿闪巳克麄兿胍约邯?dú)立完成的活動(dòng)。同時(shí)指出，成人用自己的行動(dòng)取代兒童的行動(dòng)不僅表現(xiàn)在行動(dòng)方式上，還表現(xiàn)為通過示意把自己的意識滲透到兒童的意識中，把自己的意志強(qiáng)加給兒童。由此我想，面對兒童的成長，我們應(yīng)當(dāng)像蒙臺梭利那樣，學(xué)會(huì)視察、學(xué)會(huì)引導(dǎo)、學(xué)會(huì)等待，用“有打算的”相宜環(huán)境導(dǎo)引兒童的內(nèi)在生命力，并耐性的等待兒童完成其內(nèi)在的心理改變，而不是用我們成人自以為是的“對兒童的幫助”去打攪其破繭而出的過程，造成人所皆知的“拔苗助長”的嚴(yán)峻后果。

在傳統(tǒng)教化中，往往將兒童處于在老師主導(dǎo)地位下的被動(dòng)發(fā)展地位，即使有的學(xué)者強(qiáng)調(diào)老師只是處在主導(dǎo)地位，兒童才是主體，是充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和主動(dòng)性來發(fā)展自己，但是，在實(shí)際的操作過程中，老師的“主導(dǎo)”作用事實(shí)上演化成老師限制教化環(huán)節(jié)的各個(gè)過程，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段甚至是干脆將自己的學(xué)問體系不加修改的復(fù)制到一個(gè)處在由“空白板”向“豐富板”發(fā)展兒童的思維體系中。

在閱讀《童年的隱私》一書時(shí)，我對蒙臺梭利的觀點(diǎn)非常認(rèn)同，我認(rèn)為兒童本身擁有一種探求外界的沖動(dòng)和本能，這種主動(dòng)性給予了兒童主動(dòng)發(fā)展的生命力，兒童正是通過主動(dòng)地探究來使自己在各方面適應(yīng)由困難的因素構(gòu)成的環(huán)境，由此我認(rèn)為此階段的老師不應(yīng)將環(huán)境加以人為變更或支配，而是將兒童放在其所處的隨意自然環(huán)境中，因?yàn)槊恳粋€(gè)環(huán)境都是由不同的因素組成，不同因素組成的環(huán)境，都會(huì)對處于此環(huán)境中的個(gè)體提出肯定的適應(yīng)要求，也就是每個(gè)個(gè)體都會(huì)針對相應(yīng)環(huán)境發(fā)展相應(yīng)的適應(yīng)實(shí)力，當(dāng)然了，此時(shí)老師應(yīng)當(dāng)作為一個(gè)外圍視察者和輔導(dǎo)者，主要是對兒童的適應(yīng)動(dòng)力予以保持和強(qiáng)化及兒童出現(xiàn)的各種困難予以幫助，以保證兒童在此環(huán)境中形成肯定自己能夠憑借主觀能動(dòng)性他駕馭的實(shí)力。這樣能夠限度的在“關(guān)鍵期”內(nèi)，發(fā)展兒童所能夠發(fā)展的各種智力。

事實(shí)上這本書里的珠玉比比皆是。我們大多數(shù)人的童年在某個(gè)地方被弄丟了，我們現(xiàn)在要做的，是重新相識我們自己。不能再習(xí)慣性的用父輩們教化我們的方式去對待自己的孩子和學(xué)生，而應(yīng)遵循教化科學(xué)，沿著兒童成長的規(guī)律和精神世界的需求順勢而教。

2022童年的讀書心得7

隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在的孩子們都有一個(gè)美妙的童年，不愁吃穿，不知道寒冷不知道饑餓。當(dāng)我看到讀到了高爾基的童年，我很慶幸我誕生在這個(gè)地方，這個(gè)時(shí)代。

可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個(gè)小染坊。從今，黑暗的生活駕臨 到高爾基的頭上。外祖父的脾氣非常的急躁，常常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。

后來高爾基又結(jié)識了知心摯友小茨岡，兩人無話不談，結(jié)下了深厚的友情?？墒牵镁安怀?，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇惡的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還每天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，到處戲弄高爾基。此后，高爾基又相識了木匠好事情，成了好友。結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個(gè)繼父，非常兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。

這一家子蠢貨外祖父卡什林性情急躁、乖戾、貪欲、自私;倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱情地參與了一份。只有和善、親善，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的勸慰。讀書心得體會(huì)范文舉薦：童年

我喜愛文中的外祖母，她好像有種特別的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒有懇求外祖父怎樣嚴(yán)厲得懲罰他們。一個(gè)和善的人，又怎會(huì)喜愛在家里發(fā)生斗爭呢?面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。

高爾基的童年除了一些教化和友情，沒有什么再值得回憶!在快樂中，在哀痛中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆忙而過。在閱讀中，我發(fā)覺他的愛，尋思他的恨，品嘗著冥冥之中黑暗的光明。

我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的掌上明珠、心肝珍寶哪能和高爾基那凄慘的童年同日而語，年頭的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄;一個(gè)充溢陽光，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易啊!

童年充溢著快樂，童年到處是暖和，童年是值得回憶的相機(jī)，童年愛滿心窩,老師熱心地傳授學(xué)問,同學(xué)們相互探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤--吸取更多更好的學(xué)問,強(qiáng)壯成長.在這學(xué)問的海洋中,我們結(jié)束了歡樂的童年,起先走向成熟。

我們生活在一個(gè)充溢人道主義的社會(huì)主義國家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪欲,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是和善,純凈,樂觀的,因而我們的童年是充溢了華蜜和歡樂的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家，我們也肯定要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生志向！

高爾基能做到的，我們也能，我們不求一代名家，我們也要做一個(gè)隊(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

2022童年的讀書心得8

童年是每個(gè)人一生中最歡樂的時(shí)間，對于童年，我想最美妙的詮釋應(yīng)當(dāng)是華蜜了吧！我們每天都在無憂無慮的玩耍，每天都在天真爛漫的微笑。而對于他，卻是一種迥然不同的生活。他的童年卻是在黑暗中度過，經(jīng)驗(yàn)了種種磨難。不過，這使他成為一個(gè)堅(jiān)毅，英勇，有愛心的人。他就是蘇聯(lián)宏大的無產(chǎn)階級作家高爾基。他將自己的童年生活用阿廖沙這一形象寫入《童年》中，充分體現(xiàn)了那時(shí)俄羅斯下層人民的凄慘生活。

阿廖沙的父親是一個(gè)木匠，阿廖沙在3歲時(shí)就失去了父親，和母親居住在外祖父的小染坊里。母親因受不了這一個(gè)充溢了血腥的家庭，拋下了阿廖沙一個(gè)人離開了。阿廖沙生活在這一個(gè)可怕的家庭中，過早的明白了人世間的苦痛與是非，同樣讓他有了正義感和憐憫心。他疾惡如仇，對壓迫者充溢了憎惡，對被壓迫者充溢了憐憫。還有了明銳的感知力和視察力。外祖父就是一個(gè)壓迫者的典型，是邪惡的代表。他經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心的剝削手下的工人。還有兩個(gè)舅舅，成天在為分家而爭吵不休，大打出手。這使阿廖沙每天生活在水深火熱之中。但這里不是全部人都有著黑暗的心靈，相反還有許很多多的和善的人物。如：慈愛的外祖母，聰慧的小茨岡，正直的格里戈里……就如高爾基后來所說的：“在她沒有來之前，我仿佛是在黑暗中睡覺，但是她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充溢堅(jiān)毅的力氣以應(yīng)付困苦的生活?！?/p>

合上書，我浮想聯(lián)翩。

是?。≡谀莾?，對于親人，他們不聞不問。至于親情，早以被齷齪所代替！整個(gè)家殘無人性，接瞳而至的恐驚并沒有壓倒阿廖沙面對生活的志氣。但是那一幕幕恐怖而又目不忍睹的畫面還是深深印在年幼阿廖沙的心上，為他的童年蒙上了一層可望而不行即的陰影。

小小的年紀(jì)飽嘗了太多的辛酸疾苦。我覺得，一個(gè)不曾擁有愛與被愛的孩子必定是一個(gè)可憐的孩子吧！相比之下，我們每天都是在蜜罐當(dāng)中，我們是華蜜的人。想到這里，我暗暗的下定決心，要做一個(gè)像阿廖沙一樣英勇的人，無論困難怎樣惡劣，都要懷著樂觀的上進(jìn)心，不能心灰意冷，即使有再多的苦，也不能被扼殺靈魂！黎明的光署，只有充溢信念，具備實(shí)力的人才配擁有！

2022童年的讀書心得9

童年，對于我們來說就是一幅漂亮的畫卷，五彩斑斕，有生氣勃勃的綠色，熱忱如火的紅色。惟有一本書，惟有一個(gè)人，他人生的畫卷只有黑白，充溢著殘酷與冰冷。當(dāng)我們享受著親人的暖和的時(shí)候，他卻承受著殘忍的打罵。他，就是高爾基的自傳體小說《童年》中的阿廖沙。

最早接觸這本書，是老師舉薦的。愛看書的我，自然不能放過。拿著這本書，看到封面上印著一個(gè)小男孩，他身旁是一個(gè)拄著拐杖的老奶奶。婆孫倆相互攙扶的樣子讓我看得有點(diǎn)心酸。漸漸地，我了解了這本書中的一些人和故事。

阿廖沙，本書的主角。四歲喪父后，被外祖母接到外祖父家，體會(huì)到了人間的苦與樂，善與愛。

外祖母，是給阿廖沙最多暖和的人。她慈愛和善，聰慧能干，對誰都很忍讓。書中這么多人物，給我感受最大的，也正是看似平凡的外祖母?；蛟S是因?yàn)樗驗(yàn)樗慕逃?，阿廖沙的童年里才有一絲光彩。她給我的感覺像親人，也像老師，那種特別的關(guān)愛，不同于父母的那種愛，暖暖的，像陽光。

有時(shí)候，輕輕摩挲著書頁上的字，漸漸地，在腦海中全然幻化出了一個(gè)個(gè)場景。有時(shí)候是搞笑的，令人忍俊不禁；有時(shí)候是傷感的，令人潸然淚下?？吹美哿耍]上眼，將書蓋在臉上休息一會(huì)兒，也能聞到似有若無的書的香氣，令人心曠神怡。

在午后的陽光下，讀這樣一本書，已然是一種享受。陽光照耀身上，讓人想起了外祖母的那溫柔的氣息，暖暖的感覺。而那在空氣中飄舞的小小的飛塵，已經(jīng)變成了阿廖沙的化身。他在空氣中左搖右擺，使人想到阿廖沙淘氣搗蛋的樣子，讓人想發(fā)笑。當(dāng)那灰塵靜靜落下，竟也會(huì)有一絲悲傷，輕輕宛轉(zhuǎn)，似是不舍的留戀。

《童年》這本書，賜予我的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。“好書不厭百回讀”，只有自己專心讀，專心思索，才會(huì)有不同的相識和理解。

2022童年的讀書心得10

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”聽著這首歌，我不由得想到了那美妙、歡樂的童年。童年是我們一生中珍貴的時(shí)間，每個(gè)人都有自己無憂無慮的童年，但是，也有些孩子的童年并不歡樂，這幾天我讀了高爾基的《童年》，其中的主子公阿廖沙就是一個(gè)例子。我讀完這本書后受益匪淺，明白了很多道理。

《童年》這本書的主子公阿廖沙就是高爾基本人的經(jīng)驗(yàn)，他自幼喪母，隨著父親和外祖母來到外祖父家，這之后，阿廖沙艱苦的生活就起先了。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣特別急躁、視財(cái)如命，阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

高爾基的童年是那么凄慘，和他比起來，我們簡直太華蜜了。生活中，父母呵護(hù)我們;學(xué)習(xí)中，老師激勵(lì)我們，社會(huì)中，也有好心人幫助我們。我們不愁吃、不愁穿，我們的童年是多么歡樂啊!但是，有的同學(xué)還是身在福中不知福，覺得自己生活還不好，家人過度溺愛，導(dǎo)致他會(huì)漸漸變成脆弱的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨。不能在外面獨(dú)立生存，好比是一只要破蛹而出的蝴蝶，一只破殼而出的蟬，一片剛剛伸出頭來的芽兒，嬌生慣養(yǎng)，不能經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)磨難，而這樣的結(jié)果就勢必導(dǎo)致將來的苦痛。所以，只有吃了別人吃不了的苦，才能在將來享到別人享不到的福。

記得有一次，我在電視上看到一個(gè)孩子從小吃苦耐勞，與奶奶相依為命，常常用一句名言激勵(lì)自己：吃得苦中苦，方為人上人。最終在他勤工儉學(xué)讀完高校之后，最終被人慧眼識英，成為了一名月薪兩萬的銷售部總經(jīng)理。他的事跡很鼓舞我，我知道，一粒細(xì)沙，不經(jīng)水流的一次次沖洗不會(huì)變成一顆價(jià)值連城的珍寶;一棵小樹，不常常年的風(fēng)吹雨打也不會(huì)長成參天大樹;一只幼虎，不經(jīng)驗(yàn)草原上的一次次生死搏斗，也不會(huì)成為森林之王。我們也一樣，不經(jīng)驗(yàn)?zāi)ゾ殻簿筒粫?huì)成為一個(gè)有價(jià)值的人。所以我決心埋頭苦讀，通過努力學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)家人及老師對我的期望。

通過閱讀《童年》，我深深地感悟到：只有當(dāng)我們感受到到生活的困苦，我們才知道了現(xiàn)在的生活來之不易。所以，我們要珍惜這擁有的一切，努力奮斗，好好學(xué)習(xí)，將來回報(bào)父母，讓自己將來的生活水平步步高升，成為國家、社會(huì)的棟梁之才。

2022童年的讀書心得11

讀了《童年》這本書，我感受頗多。

它講解并描述的是主子公阿廖沙凄慘的成長故事。阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。阿廖沙來到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)已經(jīng)起先衰落，變得也愈加專橫急躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅為了分家不斷地爭吵、斗毆。一天，他把一塊白桌布染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個(gè)家庭。阿廖沙的生活從今失去了原本就不多的光彩。但在這種污濁的環(huán)境里，外祖母的和善公正，酷愛生活，給阿廖沙很深刻的影響，讓他在凄慘的環(huán)境中照舊保持著正直，和善的心。

這部作品取自于作家的真實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)，不但再現(xiàn)了作者幼時(shí)的凄慘生活，也是當(dāng)時(shí)社會(huì)殘暴統(tǒng)治的縮影，反映了當(dāng)時(shí)資本主義殘酷的剝削與壓迫與社會(huì)的敗。

《童年》的語言生動(dòng)形象，活靈活現(xiàn)，將人物的神態(tài)、動(dòng)作、心理顯明的表現(xiàn)出來，給人一種身臨其境的感覺，它讓我看到了向往美妙生活、正直和善的阿廖沙；兇狠殘暴、冷酷無情的外祖父；勤勞和善、樂觀的外祖母；堅(jiān)毅漂亮的母親；兇惡的繼父；自私殘暴的舅舅們…讓我在讀書的過程中體會(huì)到作者的喜怒哀樂，將一幅幅生動(dòng)的畫面呈現(xiàn)在我的眼前，使我的心靈受到劇烈的震撼。

跟阿廖沙起來，我們的童年可是華蜜得多，擁有美滿的家庭，華蜜的生活，每個(gè)人都能完成學(xué)業(yè)，得到家長的疼愛…有些人卻身在福中不知福，不停對身邊的種種不滿埋怨。其實(shí)我們擁有的已經(jīng)足夠，一味的要求更多，不滿意于現(xiàn)狀的人恒久得不到歡樂。每當(dāng)對環(huán)境抱有不滿時(shí)，請想想阿廖沙吧，想想那雙光明的眼睛，想想那雙勤勞的手，想想那顆和善的心，想想那段在逆境中永不屈服，奮力向上的成長經(jīng)驗(yàn)，你還有什么理由怨天尤人呢？

所以，請珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜眼前的華蜜，珍惜擁有的一切！

2022童年的讀書心得12

對于我們來說，童年像一幅畫，畫滿了童年精彩的生活;童年像一首歌，唱出了童年的歡樂;童年像一串泡泡，裝滿了童年的趣事。當(dāng)然，每個(gè)人的童年都不相同，我們的童年沒有高爾基經(jīng)驗(yàn)過的苦痛。我們過得無憂無慮，衣來伸手，飯來張口。我們都是父母的心肝珍寶，掌上明珠，那里經(jīng)驗(yàn)過社會(huì)上的考驗(yàn)?zāi)?高爾基的童年雖沒有我們?nèi)A蜜，家庭也沒有我們美滿，但是他卻是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

高爾基誕生在俄國的一個(gè)木工家庭。四歲時(shí)，父親就死了，于是跟著母親去外祖父家生活。外祖父家是一個(gè)充溢仇恨的家庭，外祖父常常痛打外祖母及孩子。有一次，竟把阿廖沙打得失去了知覺，還大病一場。阿廖沙的兩個(gè)舅舅也非常自私、貪欲。在這樣的環(huán)境下，阿廖沙那幼小的心靈受到了恐嚇和壓抑。還好，在他的身邊，還有一位和善的外祖母，給了他歡樂、給了他歡樂、給了他希望、給了他精神上的激勵(lì)。而真正教他做一個(gè)正直的人是他家的老工人格里高里，還有那個(gè)正直、和善、樂觀的“小茨岡”也教會(huì)了阿廖沙如何面對生活上的艱難，不幸的是他最終被兩個(gè)惡毒的舅舅給害死了?！锻辍愤@部小說正是阿廖沙童年生活的寫照。

和阿廖沙相比，我們的童年是金色的，是五彩斑斕，是充溢歡樂的，從沒有嘗過被打、被鞭子抽的味道。每天都過得無比華蜜，從來不用考慮衣食住行。在我們眼里，大人攢錢是多么簡單啊!但是，誰又想到，這些錢都是父母用他們的辛勤汗水換過來的呀!我們怎么能奢侈?怎么能不珍惜呢?

讀了《童年》這本書，我覺得我是多么的華蜜啊!我有一個(gè)美滿的家庭，有愛我的爸爸、媽媽，還有同學(xué)、摯友陪我學(xué)習(xí)、閑聊，有老師教我學(xué)問，我覺得我們生活在一個(gè)幸運(yùn)的時(shí)代，太華蜜了!

有人說：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人?！备郀柣钤谀菢右环N邪惡的社會(huì)環(huán)境下，卻沒有進(jìn)入歧途，與他身上正直和善的精神是分不開的，他沒有被那種社會(huì)所污染，反而讓他的內(nèi)心越來越光明，這或許正是他勝利的秘訣吧!

我們現(xiàn)在的生活多么美妙啊!我們應(yīng)當(dāng)抓住這珍貴的童年時(shí)期，努力學(xué)習(xí)。珍惜每一分、每一秒，把握將來。

2022童年的讀書心得13

最近，我讀了《童年》這本書，讀后，我的心久久不能安靜，頗有感受。

《童年》是俄國作家高爾基寫的三部曲之一，它主要講解并描述了阿廖沙凄慘的童年生活，揭露了沙俄統(tǒng)治時(shí)期的黑暗。

《童年》這本書中有和善和丑惡的人物，其中最另我欽佩的是外祖母。因?yàn)榘⒘紊硰男【蛠G失了父親，始終跟隨母親和外祖母在外祖父家生活。外祖父是個(gè)兇惡殘暴的人，常常責(zé)罵和狠打阿廖沙；兩個(gè)舅舅更是為了分家產(chǎn)，大打出手。這樣黑暗的生活環(huán)境給阿廖沙成長帶來了嚴(yán)峻的影響。而外祖母則維護(hù)阿廖沙，時(shí)時(shí)賜予阿廖沙激勵(lì)，讓他充溢信念，還教育他人生的道理，使阿廖沙能九像矗立在風(fēng)雪之中的松樹一樣堅(jiān)毅地活下去，漸漸成為和善、正直、英勇的人。

讀了這本書之后，我現(xiàn)在猛然回首，才發(fā)覺自己的童年生活是那樣的絢麗多彩，是那樣的無憂無慮；到處洋溢快樂，到處沖滿陽光！記得在我六年級時(shí)，一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)只有78分，我很難過，成天愁眉苦臉的，還跑到房間里哭。全家人都很擔(dān)憂我，爸爸媽媽語重心長地勸慰我；外公外婆更是說笑話逗我笑；弟弟則扮鬼臉讓我快樂。他們都想我能重新振作起來，刻苦困難，努力學(xué)習(xí)。最終，我在他們的激勵(lì)下，又充溢了自信，努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?！盎侍觳回?fù)有心人”在我的付出和努力下，我的數(shù)學(xué)成果有了很大的進(jìn)步，還在數(shù)學(xué)競賽中獲一等獎(jiǎng)呢！全家人都為我興奮和驕傲，我的臉上綻放出華蜜的花朵。我想，年頭的不同就是差別，如今父母無微不至的呵護(hù)，摯友時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)切，老師諄諄教導(dǎo)的教育，使快樂的音符灑落在我們身上。但是有些孩子不僅不懂珍惜今日的華蜜生活，還成天怨天怨地，要父母買這買那的，試問他們何時(shí)能體會(huì)到高爾基童年的凄慘生活呢？我們現(xiàn)在的生活來之不易??！假如我們不好好珍惜，仔細(xì)學(xué)習(xí)，就實(shí)在對不起父母。

《童年》，真讓我收獲不少。時(shí)代在進(jìn)步，我們是新時(shí)代的主子，讓我們珍惜現(xiàn)在，展望將來，共同把社會(huì)建設(shè)的更美妙！

2022童年的讀書心得14

隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在的孩子們都有一個(gè)美妙的童年，不愁吃穿，不知道寒冷不知道饑餓。當(dāng)我看到讀到了高爾基的童年，我很慶幸我誕生在這個(gè)地方，這個(gè)時(shí)代。

可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外公，來到了外公的一個(gè)小染坊。從今，黑暗的生活駕臨 到高爾基的頭上。外公的脾氣非常的急躁，常常打外公和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。

后來高爾基又結(jié)識了知心摯友小茨岡，兩人無話不談，結(jié)下了深厚的友情?？墒?，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇惡的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還每天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也被教