少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)

第頁(yè)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)一、堅(jiān)持德育為首，培育隊(duì)員品德

本學(xué)期，少先隊(duì)仍堅(jiān)持以德育為先，把德育全面貫穿于少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)過(guò)程中，充分發(fā)揮陣地作用，弘揚(yáng)德育的主旋律。

(一)利用周一升旗儀式和晨會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的愛(ài)國(guó)教化和中華傳統(tǒng)美德教化。

每周一都能夠順當(dāng)完成升旗儀式并結(jié)合每周的德育宣揚(yáng)重點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地支配旗下講話內(nèi)容，多渠道、多層面、多方位地強(qiáng)化對(duì)廣闊隊(duì)員的愛(ài)國(guó)主義、集體主義教化，結(jié)合實(shí)際狀況，還進(jìn)行了平安教化，文明禮儀教化等工作。

(二)我校少先隊(duì)工作通過(guò)開展活動(dòng)和主題班隊(duì)課，重過(guò)程、抓德育工作實(shí)效性，力爭(zhēng)做好學(xué)生的各項(xiàng)教化工作。

二、強(qiáng)化少先隊(duì)的常規(guī)管理工作，確保學(xué)校各項(xiàng)工作順當(dāng)開展。

1、結(jié)合學(xué)校四項(xiàng)競(jìng)賽做好學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化工作。

(1)利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣揚(yáng)教化，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守小學(xué)生行為規(guī)范。

(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教化引導(dǎo)。通過(guò)班隊(duì)會(huì)、少先隊(duì)廣播時(shí)間進(jìn)行宣揚(yáng)教化，現(xiàn)在本校的學(xué)生在文明禮儀方面有了很大進(jìn)步，見(jiàn)到老師能主動(dòng)打招呼，打架罵人的現(xiàn)象也越來(lái)越少，追跑打鬧現(xiàn)象明顯少了。

(3)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好衛(wèi)生習(xí)慣的培育。早晨到校，各班支配值日生打掃各自的衛(wèi)生區(qū);晚上放學(xué)前，打掃教室;課間支配值勤同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，檢查衛(wèi)生狀況。亂扔廢棄物的行為漸漸削減，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生方面也有了進(jìn)步。

(4)做好各項(xiàng)檢查工作，保證學(xué)校工作正常開展。

2、做好法制平安教化工作。

把平安工作作為頭等大事、常規(guī)工作來(lái)抓，增加學(xué)生的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，是每一位教職工應(yīng)有義務(wù)和責(zé)任。強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念和交通平安觀念，培育平安的法制意識(shí)和交通平安意識(shí)，使學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、遵守法律、用法。

此外，我校還常常利用升旗、上操的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)損害、溺水、防火、防電的消防平安教化，杜絕此類事務(wù)的發(fā)生。

三、完善少先隊(duì)各項(xiàng)制度，抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)

1、加強(qiáng)小干部隊(duì)伍的建設(shè)。

少先隊(duì)是少年兒童自己的組織，隊(duì)員是少先隊(duì)組織的主子，由少先隊(duì)員擔(dān)當(dāng)大、中、小隊(duì)干部是少先隊(duì)組織教化的重要方面，是實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)員自我教化、自我管理、自我服務(wù)的重要途徑。有了這些小干部的幫助，少先隊(duì)的工作開展得更加順當(dāng)。

2、抓好中隊(duì)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。

我校始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，落實(shí)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)建良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)探討工作，剛好向輔導(dǎo)員傳達(dá)先進(jìn)工作理念及先進(jìn)思想，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。本學(xué)期開展中隊(duì)輔導(dǎo)員考核制度和評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)對(duì)輔導(dǎo)員評(píng)比考核，實(shí)行對(duì)輔導(dǎo)員的科學(xué)管理，從各班的日常行為表現(xiàn)、各項(xiàng)評(píng)比、參與活動(dòng)等多方面對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行考核，成果記錄在案，與年終獎(jiǎng)懲掛鉤。促進(jìn)其自身修養(yǎng)及提高技能技巧，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員隊(duì)伍在少年兒童素養(yǎng)教化中的重要作用。

一轉(zhuǎn)瞬，在河頭小學(xué)工作已經(jīng)有一學(xué)期了。9月份起先，除了進(jìn)行正常的教學(xué)工作外，我還擔(dān)當(dāng)了鐘家沙小學(xué)的大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。其實(shí)，對(duì)于我這個(gè)剛邁出高校校門的學(xué)生的來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)員工作還比較生疏。所以，一起先接手這個(gè)工作的時(shí)候，我還是有點(diǎn)忐忑擔(dān)心的。所以，一方面對(duì)前任輔導(dǎo)員俞老師請(qǐng)教工作，另一方面在網(wǎng)上主動(dòng)查閱了解其他學(xué)校是如何開展少先隊(duì)工作的?，F(xiàn)將這一學(xué)期的少先隊(duì)工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持抓好常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。

1、完善我校少先隊(duì)建制。在全校公開、公允、公正地民主選舉少先隊(duì)大隊(duì)部大隊(duì)長(zhǎng)、宣揚(yáng)委員、勞動(dòng)委員、學(xué)習(xí)委員、文體委員、紀(jì)律委員以及各中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)、宣揚(yáng)委員、文藝委員、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員。

2、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊重的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中傾聽?zhēng)熒餐鞒?、參加的?guó)旗下講話，使隊(duì)員受到一次又一次的教化。

3、堅(jiān)持紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查。根據(jù)年級(jí)、班級(jí)輪番的方式，每周由各班選派的11名學(xué)生堅(jiān)持做好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗工作，對(duì)全校隊(duì)員的衛(wèi)生、兩操、禮儀、紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查并做好記錄，每周由值周老師在升旗儀式上公布成果，頒發(fā)流淌獎(jiǎng)牌。

4、堅(jiān)持“主題隊(duì)會(huì)”制度。主題隊(duì)會(huì)是展示隊(duì)員活動(dòng)成果的場(chǎng)所，是熬煉隊(duì)員實(shí)力的舞臺(tái)，也是學(xué)校進(jìn)行德育教化的途徑。

二、主動(dòng)開展各項(xiàng)活動(dòng)，深化少先隊(duì)素養(yǎng)教化。

1、充分利用校內(nèi)廣播的宣揚(yáng)、德育功能。校內(nèi)廣播每周播音四次，內(nèi)容涵蓋廣泛。在播音稿的撰稿、搜集上做足工作。

2、仔細(xì)組織每周升旗儀式。每個(gè)星期都能有條不紊的組織好學(xué)校的升旗儀式，提前通知，提前做好打算工作。儀式做到有程序、有重點(diǎn)、有中心發(fā)言人。每周各班選擇出優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)當(dāng)護(hù)旗手任務(wù)，由一名一名學(xué)生或老師作國(guó)旗下講話，講話內(nèi)容以我校德育工作主題為基礎(chǔ)，結(jié)合節(jié)日教化等。大隊(duì)部剛好做好工作支配，保證每周的升旗儀式有秩序、有質(zhì)量的實(shí)行。

3、本學(xué)期還開展了一些大型的主題活動(dòng)。這些活動(dòng)有：“少先隊(duì)隊(duì)干授銜儀式”、“經(jīng)典伴我行——講故事競(jìng)賽”、“冬季體育熬煉——跳繩、接力、拔河競(jìng)賽”、“狂歡圣誕節(jié)歡樂(lè)無(wú)極限——英語(yǔ)學(xué)問(wèn)、嬉戲競(jìng)賽”等等。

4、不定期召開少先隊(duì)大隊(duì)、中隊(duì)干部會(huì)議。少先隊(duì)大隊(duì)部把少先隊(duì)干部的培育工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，重視提高少先隊(duì)員工作實(shí)力和工作熱忱。少先隊(duì)大隊(duì)部不定期培訓(xùn)干部，教給他們工作的方法，增加他們的服務(wù)意識(shí)。努力向“人人是管理者、到處有管理者”的自主管理模式這一目標(biāo)奮斗。

5、為學(xué)校校報(bào)搜集相關(guān)材料。

三、工作的不足，及以后的設(shè)想。

1、活動(dòng)開展的還是少了一些。

活動(dòng)是少先隊(duì)工作的載體，只有開展活動(dòng)，隊(duì)員們才會(huì)覺(jué)得好玩味，才會(huì)認(rèn)少先隊(duì)這個(gè)家。本學(xué)期實(shí)行的活動(dòng)不僅數(shù)量上少，而且類型也比較單一。

2、爭(zhēng)對(duì)少先隊(duì)隊(duì)干部所開的會(huì)少了。設(shè)想下學(xué)期結(jié)合多方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，全面提高隊(duì)干部的工作實(shí)力，讓他們更多地參加到學(xué)校的管理中來(lái)。在輔導(dǎo)員培訓(xùn)方面，大隊(duì)部工作做得還不夠，沒(méi)有在學(xué)校形成一支“明星輔導(dǎo)員”的隊(duì)伍。

3、少先隊(duì)工作做得還不夠細(xì)化。

總之，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，少先隊(duì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了肯定成果。然而，掩卷深思，還存在著許多問(wèn)題與不足，須要改正和改進(jìn)。因此，今后的少先隊(duì)工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我會(huì)一如既往的扎實(shí)開展工作，利用少先隊(duì)的陣地優(yōu)勢(shì)，為在校內(nèi)中營(yíng)造一種主動(dòng)向上的氛圍而不懈努力。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級(jí)三班的班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。剛接這個(gè)班壓力很大，緣由是原班主任韓巍老師就是個(gè)很優(yōu)秀的班主任，擔(dān)憂自己不能把這個(gè)班級(jí)帶好，怕讓家長(zhǎng)悲觀。深知自己肩上的擔(dān)子很重，所以我班主任工作更是仔細(xì)、踏實(shí)，沒(méi)有一絲放松。一學(xué)期下來(lái)，雖然辛苦但許多工作回顧起來(lái)讓自己感到欣慰?，F(xiàn)在我把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、深化了解學(xué)生，駕馭每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)。

為了帶好這個(gè)班，我認(rèn)為最主要的工作就是了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生了如指掌才能針對(duì)其特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。于是我利用假期看了每個(gè)學(xué)生的資料，學(xué)習(xí)成果，老師的評(píng)語(yǔ)。了解了每個(gè)孩子后就是記住孩子們的名字和特點(diǎn)，這些我很快就記住了。駕馭了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，我的班主任工作得心應(yīng)手了。

二、利用壁報(bào)宣揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心。

新學(xué)期，我著手對(duì)壁報(bào)進(jìn)行了布置，我細(xì)心設(shè)計(jì)每一個(gè)版塊。其中“星光閃耀”是我始終喜愛(ài)的欄目，只要一周表現(xiàn)好的孩子就有機(jī)會(huì)在這上面得到一顆小星星，三顆小星星就可以得到老師的獎(jiǎng)品。每一天孩子們都特別努力也特別喜愛(ài)這種評(píng)比方法。一學(xué)期下來(lái)孩子們的主動(dòng)型提高了，學(xué)習(xí)的勁頭也大了，班級(jí)的紀(jì)律一每天好轉(zhuǎn)了，看到這些我很欣慰。

三、仔細(xì)上好每節(jié)班隊(duì)會(huì)課。

這學(xué)期我把每節(jié)班隊(duì)會(huì)作為教化孩子的陣地，仔細(xì)安排，仔細(xì)備課，仔細(xì)上好每節(jié)班隊(duì)會(huì)課。本學(xué)期我在班級(jí)上了《老師，您好》《祖國(guó)媽媽我愛(ài)您》《你會(huì)學(xué)習(xí)嗎》《雙休日你怎樣過(guò)》《我是媽媽小幫手》《了解平安學(xué)問(wèn)》《做知法小學(xué)生》等10多節(jié)班隊(duì)，每節(jié)課都仔細(xì)對(duì)待，有的課讓學(xué)生主持，有的我來(lái)主持，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中懂得道理，增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)。

四、重視各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培育學(xué)生集體凝合力。

這學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)比較多，每一次活動(dòng)我都特別重視，組織學(xué)生仔細(xì)對(duì)待，開學(xué)初學(xué)校號(hào)召各班實(shí)行讀書溝通會(huì)，我仔細(xì)組織學(xué)生打算，把學(xué)生假期中看的好書在班級(jí)內(nèi)通過(guò)匯報(bào)的形式與大家溝通，取得了良好的效果。在學(xué)校實(shí)行滑輪競(jìng)賽中我協(xié)作體育老師選拔班級(jí)參賽隊(duì)員，每名隊(duì)員我都細(xì)致了解，看他們?cè)诨喼杏心男├щy須要解決，我都幫助解決了。我班的段佳偉同學(xué)滑輪滑得特別好，可是他的旱冰鞋卻壞了，來(lái)不及買，孩子很難受地跟我說(shuō)參與不了，看著孩子缺憾的樣子，我告知他沒(méi)關(guān)系，老師替你想方法。在競(jìng)賽那天我為他借來(lái)了旱冰鞋、頭盔、護(hù)膝、護(hù)肘。孩子很興奮，在競(jìng)賽中他發(fā)揮精彩，取得其次名的好成果。此次滑輪競(jìng)賽我們班獲得了團(tuán)體競(jìng)賽第一名的好成果。在學(xué)校實(shí)行的“我是學(xué)習(xí)小主子”的演講競(jìng)賽中，我組織學(xué)生仔細(xì)打算，每名學(xué)生的稿件我都一一看過(guò)，讓他們?cè)诎嗉?jí)一次次演講，最終最終選中趙彤同學(xué)參與演講，每天我都讓趙彤同學(xué)在班級(jí)演講一遍，幫助她訂正語(yǔ)氣，編排動(dòng)作，提出不足，就這樣功夫不負(fù)有心人，她最終在校演講競(jìng)賽中獲得其次名的好成果。在校拔河競(jìng)賽中我班由獲得男子競(jìng)賽其次名的好成果。一次次競(jìng)賽在學(xué)生仔細(xì)對(duì)待中讓孩子們感受到了集體的凝合力。

五、激勵(lì)孩子為孩子付出真愛(ài)。

為了加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律性，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這學(xué)期我采納激勵(lì)制，在班級(jí)管理中我多激勵(lì)少指責(zé)，讓孩子嘗到表?yè)P(yáng)的味道。在班級(jí)上其他課時(shí)，我讓一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)每堂課學(xué)生的表現(xiàn)狀況，剛好跟科任老師溝通，只要是表現(xiàn)好的學(xué)生回到班級(jí)都**勵(lì)。本學(xué)期我自己掏錢給孩子們買了獎(jiǎng)品，有本子、毛巾、糖果等。孩子很小，很天真，成天會(huì)跟在我身后問(wèn)我老師要獎(jiǎng)品，只要他們有進(jìn)步或者表現(xiàn)好我就給她們發(fā)獎(jiǎng)品，小到一塊糖，看著發(fā)給他們獎(jiǎng)品時(shí)可愛(ài)的笑容，我也覺(jué)得教化是一種勝利。孩子們上進(jìn)了，班級(jí)的紀(jì)律好了。孩子們起先離不開我了，他們會(huì)常常說(shuō)想我，喜愛(ài)我的話。聽著這些我明白這些話都是孩子真心說(shuō)出的，因?yàn)槲覟榱撕⒆痈冻隽苏鎼?ài)。

現(xiàn)在的我越來(lái)越喜愛(ài)我的這些可愛(ài)的孩子了，愛(ài)使我寬容，愛(ài)使我歡樂(lè)，愛(ài)讓這些孩子愛(ài)上了我。希望今后這些孩子都能夠歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)4

作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深感新世紀(jì)輔導(dǎo)員肩上責(zé)任之重大。尤其作為基層農(nóng)村的少先隊(duì)工作者更應(yīng)當(dāng)要轉(zhuǎn)變教化觀念，在教化試驗(yàn)的探究之中，逐步升華與完善，讓每個(gè)少先隊(duì)員在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

幾年來(lái)在上級(jí)團(tuán)隊(duì)組織的領(lǐng)導(dǎo)下、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任支持下，本著干就要干好的奮斗目標(biāo)我擔(dān)當(dāng)大隊(duì)輔導(dǎo)員。在我的努力下我校連年被評(píng)為路南區(qū)少先隊(duì)工作先進(jìn)集體，我連續(xù)兩年被評(píng)為路南區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，我整理的少先隊(duì)檔案被當(dāng)作各學(xué)校學(xué)習(xí)的典范，我設(shè)計(jì)的櫥窗作品獲唐山市三等獎(jiǎng)，我輔導(dǎo)學(xué)生參與各級(jí)各類少先隊(duì)主題教化活動(dòng)競(jìng)賽，學(xué)生均獲得優(yōu)異成果，我也獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng)，今年的師德考核成果為優(yōu)秀、年終考核為優(yōu)秀。

這些成果的取得是和自己的付出、家人的付出分不開的。20xx年9月為了把少先隊(duì)工作做到更好，我把年幼的兒子從正規(guī)的全日制幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)我校的附屬幼兒園，雖然孩子不情愿離開熟識(shí)的環(huán)境、眾多的好摯友，而且還要熟識(shí)新的同學(xué)和老師，但是為了我的大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，年幼的兒子和我都在努力。這一年來(lái)無(wú)論天氣如何，我每天都早早把兒子從熟睡中叫醒，為了在最短的時(shí)間內(nèi)穿衣洗漱，每天早晨家里充溢了訓(xùn)斥聲，孩子在委屈的淚水中和我一起選擇堅(jiān)毅和付出。為了工作在丈夫出車禍在家養(yǎng)息 期間，我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假在家照看他，甚至每天早出晚歸沒(méi)有為他坐上一頓可口的飯菜。但是因?yàn)槲疫x擇了老師這個(gè)工作，而且擔(dān)當(dāng)?shù)拇箨?duì)輔導(dǎo)員這個(gè)學(xué)生教化的重要角色，家人的理解和支持就是我最大的前進(jìn)動(dòng)力。

少先隊(duì)的常規(guī)工作比較繁雜，衛(wèi)生檢查、升旗儀式、大掃除的布置和檢查、樓道展牌的設(shè)計(jì)更換、櫥窗的宣揚(yáng)布置等等，我都干得有條不紊。少先隊(duì)的主題教化活動(dòng)我仔細(xì)組織，開展得繪聲繪色，每一個(gè)學(xué)生：紅色之旅系列讀書活動(dòng)學(xué)生講故事獲得唐山市二等獎(jiǎng)，繪畫獲得唐山市優(yōu)秀獎(jiǎng)；好娃娃杯征文繪畫大賽全校80多人參賽，30多人獲獎(jiǎng)；科技小制作和征文征畫競(jìng)賽學(xué)校獲得組織獎(jiǎng)。尤其是今年五一長(zhǎng)假剛剛結(jié)束，就接到鄉(xiāng)政府的任務(wù)，為了協(xié)作唐山市打造宜居靚城要召開一個(gè)主題大隊(duì)會(huì)，而且要求1天出稿，3天成型，同時(shí)正趕上進(jìn)行依法治校檔案的整理，時(shí)間緊任務(wù)重，我克服困難，中午放棄休息、下午下班時(shí)間后延整理檔案，回到家上網(wǎng)查找資料，其次天給學(xué)生進(jìn)行布置、檢查。只用了短短一周的時(shí)間，大隊(duì)會(huì)勝利召開并在唐山電視臺(tái)其次套節(jié)目中播出，更受到鄉(xiāng)宣揚(yáng)部長(zhǎng)的贊揚(yáng)。

同時(shí)在平安工作備受重視的今日，我利用少先隊(duì)工作這一強(qiáng)大平臺(tái)對(duì)學(xué)生的平安教化和培訓(xùn)，每個(gè)學(xué)期都要分別組織小學(xué)和幼兒園的學(xué)生進(jìn)行平安逃命和疏散演練，把平安教化落到了實(shí)處。在我的努力下在年終的平安工作評(píng)比中我校被評(píng)為優(yōu)秀。

一年來(lái)，打印材料、查找資料、接收通知、制作課件、整理文書檔案等等，不管是領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)還是老師們找到我?guī)兔?，我都仔?xì)對(duì)待，做到最好。在8小時(shí)內(nèi)沒(méi)有時(shí)間我就用業(yè)余時(shí)間，上班沒(méi)有干完，我就下班完成，甚至雙休日還在接著工作。

這一年我忙但是我很歡樂(lè)，因?yàn)槲覟槲业膴^斗目標(biāo)在努力著。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)5

面對(duì)充溢朝氣與活力的二十一世紀(jì)，走向素養(yǎng)教化，是時(shí)代給予我們的歷史職責(zé)，更是新時(shí)期少先隊(duì)工作面臨的新挑戰(zhàn)。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深感肩上責(zé)任之重大。輔導(dǎo)員工作是多方面的，它既要求輔導(dǎo)員立足現(xiàn)實(shí)，努力搞好實(shí)際工作，又要求輔導(dǎo)員著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，不斷提高班級(jí)管理水平，使之得以長(zhǎng)足發(fā)展。我作為一名一般的輔導(dǎo)員學(xué)生的知心摯友，努力從小事中做起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地搞好少先隊(duì)員工作：

一、讓集體主義精神在學(xué)生心中生根發(fā)芽。

如今的兒童大多數(shù)是獨(dú)生子女，其家庭教化往往采納“封閉式”教化，與同齡人的接觸交往的機(jī)會(huì)少，使得他們待人缺少熱忱，遇到困難沒(méi)有志氣，行為自制力差，做事沒(méi)有責(zé)任心，面對(duì)這樣的狀況，我作為一名新世紀(jì)的輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮班集體的這個(gè)自我教化的大熔爐，以集體主義精神為支柱，開展一系列活動(dòng)，在孩子們心中牢牢地扎下了集體主義的種子，他們和集體同舟共濟(jì)，一起駛向勝利的彼岸。

二、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的特性發(fā)展，深化少先隊(duì)素養(yǎng)教化。

1、良好的行為道德，在體驗(yàn)中形成。

水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，須要在生活中點(diǎn)滴積累，逐步養(yǎng)成；發(fā)生在孩子身邊的人和事，往往對(duì)他們的影響更為干脆、詳細(xì)。讓孩子們用自己的眼睛去發(fā)覺(jué)生活中的真、善、美，在點(diǎn)滴小事中培育良好的品德，激發(fā)美妙的情感，是體驗(yàn)教化的功能所在。在開學(xué)初的日子里，著力于加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。

2、實(shí)踐的實(shí)力，在體驗(yàn)中強(qiáng)化。

素養(yǎng)教化的核心是培育全面發(fā)展的一代新人?！熬毦鸵浑p勤巧的手”，“實(shí)踐出真知”，這是少先隊(duì)教化一貫提倡的思想。少先隊(duì)有目的、有安排的培育隊(duì)員們的勞動(dòng)習(xí)慣，留意拓展勞動(dòng)體驗(yàn)的內(nèi)容，以生產(chǎn)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)等幾方面入手，在班級(jí)里堅(jiān)持每天“三掃兩檢”制度，組織隊(duì)員開展各種勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，使隊(duì)員在自我服務(wù)、自我教化、自我展示中體驗(yàn)苦與樂(lè)，失敗與勝利，在一個(gè)個(gè)實(shí)踐崗位上收獲著進(jìn)步的碩果。

三、接著做好少先隊(duì)常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。一學(xué)期來(lái)，面對(duì)即將畢業(yè)的孩子們，我堅(jiān)持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作，促使少先隊(duì)組織充溢活力。

1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。

每周一全體師生肅立在莊重的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中傾聽著國(guó)旗下講話，使學(xué)生受到了一次又一次的教化。

2、成立紅領(lǐng)巾值勤崗，檢查督促隊(duì)員的一言一行，檢查班級(jí)的潔、齊、美，使我班“文明之花”常開。

3、堅(jiān)持“學(xué)生自主創(chuàng)辦黑板”制度。

由學(xué)生自己組稿，版面設(shè)計(jì)，書寫黑板報(bào)，既起到了宣揚(yáng)教化作用，更培育了學(xué)生的實(shí)力。

4、堅(jiān)持召開主題班會(huì)。熬煉學(xué)生實(shí)力，對(duì)學(xué)生定期進(jìn)行思想道德教化。

5、堅(jiān)持做好每周和每天的平安教化工作、提高的學(xué)生的平安意識(shí)和正確處理平安問(wèn)題的實(shí)力。

作為一個(gè)從事陽(yáng)光下最漂亮事業(yè)的輔導(dǎo)員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點(diǎn)燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻(xiàn)上我的忠誠(chéng)。少先隊(duì)工作是一項(xiàng)繁雜而艱難的工作，任重而道遠(yuǎn)，我還將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)閱歷，探究新時(shí)期下的少先隊(duì)工作，做出更大的成果。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)6

作為一位少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我進(jìn)入主角，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)建性地開展工作。我依據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開展了豐富多采的活動(dòng)，自擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員以來(lái)，我積累了較豐富的工作閱歷，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培育他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章?，F(xiàn)將工作中的收獲與感想簡(jiǎn)述如下：

一、酷愛(ài)學(xué)生是工作的源動(dòng)力。

酷愛(ài)學(xué)生是一種強(qiáng)大的教化力氣。我像父母愛(ài)子女那樣酷愛(ài)自我的學(xué)生，把愛(ài)的感情毫無(wú)保留的一心一意地傾注到每個(gè)學(xué)生身上，用愛(ài)的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰慧才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們強(qiáng)壯成長(zhǎng)?；诖?，工作才細(xì)致入微，同等對(duì)待每一位學(xué)生，不論成果的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。

二、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探究

輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，探討和探究少先隊(duì)工作的新方法：不斷提高自身素養(yǎng)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探究一條貼合實(shí)際情景的少先隊(duì)工作的新路子，構(gòu)成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為少先隊(duì)工作開拓一片廣袤天地。

三、激勵(lì)隊(duì)員特性化發(fā)展。

孩子的心是一塊奇妙的土地，種上相宜的種子，就會(huì)有花朵綻放。愛(ài)好讀書寫作的隊(duì)員，激勵(lì)他們多寫作，利用空閑個(gè)別修改指導(dǎo)。喜愛(ài)制作的激勵(lì)大膽想象。不一樣的幼苗，澆灌得當(dāng)，施肥恰當(dāng)，都會(huì)強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

四、工作中樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于思索。

讀書，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種樂(lè)趣，也是一種習(xí)慣。工作閑暇之時(shí)，便會(huì)借閱各種有關(guān)教化的書籍，充溢自我，便利工作。時(shí)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，與同事探討，傾聽各種各樣的教化方法：取長(zhǎng)補(bǔ)短。少先隊(duì)工作中，遇到各種個(gè)案，加以思索，當(dāng)作工作調(diào)味品。

輔導(dǎo)員的工作，是詳細(xì)的，繁雜的，一份耕耘，一份收獲，有苦有累，有甜有樂(lè)。在今后的工作中，我將吸取閱歷教訓(xùn)，努力工作，為祖國(guó)培育出更多的合格的少先隊(duì)員。

五、專心育桃李、傾心奉真情

我愛(ài)教化事業(yè)，愛(ài)少年兒童，更愛(ài)少先隊(duì)工作。既然選擇做老師，選擇了做一名一般的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)當(dāng)自覺(jué)奉獻(xiàn)。

這些年來(lái)，我就是以這種進(jìn)取的工作看法和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的敬重和全體隊(duì)員的愛(ài)戴。

六、奉獻(xiàn)在崗位，無(wú)悔獻(xiàn)青春

以師為本，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。我立足于做好一個(gè)一般而不平凡的老師這一理念，刻苦熬煉、細(xì)心鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩、探究創(chuàng)新。一分耕耘一分收獲。以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動(dòng)；以愛(ài)為橋，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)校，教給學(xué)生我的全部；酷愛(ài)事業(yè)，酷愛(ài)學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。

酷愛(ài)本職、扎實(shí)工作，我追求崇高的職業(yè)幻想。干一行，愛(ài)一行，專一行，我努力成為教化工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，我將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。

作為一名跨世紀(jì)的老師，作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，我將接著以自我的實(shí)際的、實(shí)在的行動(dòng)來(lái)證明自我的價(jià)值、證明學(xué)生的價(jià)值、證明學(xué)校的價(jià)值。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)7

20xx年,樂(lè)勇小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部在教化局的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，接著以服務(wù)少年兒童為宗旨，緊密結(jié)合學(xué)校德育和素養(yǎng)教化，進(jìn)一步實(shí)行少代會(huì)精神。重點(diǎn)是通過(guò)開展一系列的主題教化活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教化，推動(dòng)學(xué)校素養(yǎng)教化發(fā)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教化，培育良好文明禮儀習(xí)慣。

在少先隊(duì)工作中，依據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道、全方位組織各大、中隊(duì)隊(duì)員，進(jìn)行思想教化。利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日等有機(jī)契機(jī)，通過(guò)組織活動(dòng)及每周一的升旗儀式、國(guó)旗下的講話，在隊(duì)員中深化開展了以愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)社會(huì)主義為重點(diǎn)的宣揚(yáng)教化，培育了少年兒童酷愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)人民、酷愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，樹立起為建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。使我校少先隊(duì)員在思想上得到了熏陶，做到了教化的實(shí)效。

在少先隊(duì)工作中，仔細(xì)領(lǐng)悟、貫徹少工委文件精神，為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校少年兒童的思想道德建設(shè)，全面提高我校育人質(zhì)量，組織各大中隊(duì)仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組織了守則和規(guī)范的競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)對(duì)守則和規(guī)范的基本要求的學(xué)習(xí)，對(duì)少年兒童樹立正確的志向信念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展，起到了重要作用。同時(shí)，結(jié)合本校實(shí)際狀況，加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)員的文明禮儀教化和行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，加校年級(jí)值日生值日制建設(shè)，清潔衛(wèi)生的管理，成立了少先隊(duì)中隊(duì)監(jiān)督崗，要求每一個(gè)少先

隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾，愛(ài)惜紅領(lǐng)巾；見(jiàn)到老師行隊(duì)禮問(wèn)好，同學(xué)之間常常運(yùn)用文明禮貌用語(yǔ)，讓文明禮儀在校內(nèi)到處可見(jiàn)。

二、推動(dòng)少先隊(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。

我校一貫堅(jiān)持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作，促使少先隊(duì)組織充溢活力。我們始終堅(jiān)持著力加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)，在深化主題教化活動(dòng)的同時(shí)，基礎(chǔ)建設(shè)得到了切實(shí)加強(qiáng)。堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊重的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中傾聽著國(guó)旗下講話，使學(xué)生受到了一次又一次的教化。堅(jiān)持“先進(jìn)班集體”和“文明班級(jí)評(píng)比”制度，本學(xué)期加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查。由大隊(duì)部對(duì)全校學(xué)生的衛(wèi)生、兩操、禮儀、等方面進(jìn)行檢查。檢查督促隊(duì)員的一言一行，檢查校內(nèi)的潔、齊、美，使校內(nèi)“文明之花”常開。

三、強(qiáng)化活動(dòng)，少先隊(duì)工作豐富多彩。

為切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè),豐富我鄉(xiāng)學(xué)生的校內(nèi)文化生活,提高小學(xué)生的綜合素養(yǎng),展示我校少先隊(duì)的工作成果,結(jié)合我校實(shí)際狀況，少先隊(duì)大隊(duì)部在我校少年兒童中廣泛開展了一系列活動(dòng)。在建隊(duì)日那天，大隊(duì)部發(fā)展了一批新的少先隊(duì)員，發(fā)展的新隊(duì)員在少先隊(duì)輔導(dǎo)員的組織下，進(jìn)行了莊重的少先隊(duì)入隊(duì)宣誓儀式。少先隊(duì)老隊(duì)員和新隊(duì)員代表相繼發(fā)言。通過(guò)入隊(duì)儀式，少先隊(duì)員進(jìn)一步理解了入隊(duì)的意義、少先隊(duì)的職責(zé)，學(xué)習(xí)了少先隊(duì)學(xué)問(wèn)。讓每一名隊(duì)員都為自己能成為少先隊(duì)的一員感到光榮，感到傲慢和驕傲，增加了組織的凝合力。20xx年，小學(xué)大隊(duì)部嚴(yán)格遵照上級(jí)少工委文件精神，主動(dòng)探究，勇于創(chuàng)新，圍繞學(xué)校教化工作整體思路和市少工委工作部署，有安排、有組織地開展了少先隊(duì)工作，使我校少年兒童在活動(dòng)中得以加強(qiáng)熬煉，提高素養(yǎng)，健康成長(zhǎng)。在今后的工作中，我們將總結(jié)閱歷，找出不足，再接再勵(lì)，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)力度，加強(qiáng)少先隊(duì)理論探討力度，推動(dòng)素養(yǎng)教化的實(shí)施，為我校少先隊(duì)工作的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

四、拼搏在閃光的事業(yè)中。

輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，探討和探究少先隊(duì)工作的新方法:不斷提高自身素養(yǎng)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探究一條符合實(shí)際狀況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為少先隊(duì)工作開拓一片廣袤天地。比如：我在新隊(duì)員入隊(duì)前上好隊(duì)前教化課，通過(guò)講隊(duì)史、講英雄故事等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生能夠了解少先隊(duì)建成的經(jīng)過(guò)，以及少年先鋒隊(duì)的含義。知道少先隊(duì)的歷史及一些小英雄的故事，并能夠了解正確的隊(duì)的意識(shí)，相識(shí)隊(duì)旗、國(guó)旗、學(xué)會(huì)敬隊(duì)禮，知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義。學(xué)會(huì)唱隊(duì)歌，會(huì)隊(duì)的呼號(hào)。實(shí)行大型的全校性的建隊(duì)日入隊(duì)儀式，增加隊(duì)員的驕傲感。通過(guò)美化教室的布置，各中隊(duì)選取富有中隊(duì)特色的中隊(duì)名，制作中隊(duì)介紹牌等方式增加隊(duì)的氛圍。再如：學(xué)生的良好思想品德的培育，要從大處著眼，小處著手，從養(yǎng)成教化起先，從一點(diǎn)一滴抓起，所以，培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，是我校少先隊(duì)協(xié)作我校德育工作的重要任務(wù)。我們要求學(xué)生從自我做起，從坐、立、行、談的“小事”做起，提倡“做有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”。并且把常規(guī)管理與檢查評(píng)比相結(jié)合，老師的身傳言教與學(xué)生自我教化相結(jié)合，并在學(xué)生中開展?fàn)幾鲂?nèi)小衛(wèi)士、優(yōu)秀少先隊(duì)員、文明禮儀標(biāo)兵的評(píng)比活動(dòng)，開展榜樣教化。

五、以敬重為原則，培育孩子們自主獨(dú)立意識(shí)，激勵(lì)隊(duì)員特性化發(fā)展。

自辦法識(shí)是人的意識(shí)的本質(zhì)特征，要使孩子們的特性獲得健康的發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)，必需培育孩子們的自辦法識(shí)，讓孩子們能正確地相識(shí)自己，看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，通過(guò)自我調(diào)控，保持健康的心理狀態(tài)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。孩子的心是一塊奇妙的土地，種上合適的種子，就會(huì)有花朵綻放。在隊(duì)活動(dòng)中，我們要求輔導(dǎo)員首先要敬重隊(duì)員的意愿，聽取隊(duì)員的看法，營(yíng)造民主氣氛，做好孩子們的參謀，讓隊(duì)員自主地開展活動(dòng)，在活動(dòng)中相識(shí)自我，培育孩子們自主獨(dú)立的意識(shí)。如：愛(ài)好讀書寫作的隊(duì)員，激勵(lì)他們多寫作，喜愛(ài)制作的激勵(lì)大膽想象。不同的幼苗，澆灌得當(dāng)，施肥恰當(dāng)，都會(huì)強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

六、工作中樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于思索，做隊(duì)員的良師益友。

讀書，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種樂(lè)趣，也是一種習(xí)慣。工作閑暇之時(shí)，便會(huì)借閱各種有關(guān)教化的書籍，充溢自己，便利工作。時(shí)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，與同事探討，傾聽各種各樣的教化方法:取長(zhǎng)補(bǔ)短。常常設(shè)計(jì)新奇的活動(dòng)，為孩子積累珍貴的精神資源?；顒?dòng)是培育隊(duì)員各項(xiàng)素養(yǎng)、增加中隊(duì)凝合力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊(duì)員成為集體活動(dòng)的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊(duì)活動(dòng)不斷創(chuàng)新，我常常從報(bào)刊、電視少兒節(jié)目以及社會(huì)生活中找尋信息，搜尋有益的活動(dòng)線索，豐富隊(duì)員們的課余生活，

增長(zhǎng)他們多方面的學(xué)問(wèn)和實(shí)踐實(shí)力。作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的摯友，我除了常常找學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，并剛好賜予他們各方面的幫助外，我還與一些學(xué)生家長(zhǎng)建立了電話聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的基本狀況及在校狀況進(jìn)行溝通，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，以便更好開展工作。同時(shí)還利用家長(zhǎng)之間的關(guān)系為一些下崗的家長(zhǎng)解決工作問(wèn)題。我以中隊(duì)為基點(diǎn)，開展系列主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)。開展豐富多彩的活動(dòng)能增加少先隊(duì)的生命力和凝合力。我校重視少先隊(duì)育人功能的發(fā)揮，以“成長(zhǎng)在中隊(duì)”為基點(diǎn)，以“加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心主動(dòng)開展主題活動(dòng)，讓少先隊(duì)員自我服務(wù)，自我管理，自我教化，去體驗(yàn)道德，體驗(yàn)教化。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員廖玉寧20xx年1月

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)8

我作為小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，深感榮幸。輔導(dǎo)員的工作我還是新手，記得剛上任的時(shí)候，我總是怕自己做不好，不斷地向上一任的輔導(dǎo)員請(qǐng)教，向有閱歷的老師請(qǐng)教。同時(shí)，我告知自己：我年輕，有活力，所以我有工作的熱忱，雖然是特別辛苦的，但是也是特別歡樂(lè)的。如何搞好少先隊(duì)工作，把工作做出特色，這是我的努力方向。本學(xué)期，我堅(jiān)持黨的路途、方針、政策，使自己有良好的思想品質(zhì)和道德情操，做少年兒童的表率。本著服務(wù)社會(huì)又教化學(xué)生的原則，堅(jiān)持一手抓教化，一手抓建設(shè)的工作方針，進(jìn)一步落實(shí)少代會(huì)精神?？釔?ài)少先隊(duì)事業(yè)，主動(dòng)開展少先隊(duì)工作。用我的真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用我的真愛(ài)去暖和學(xué)生，用我的真誠(chéng)去感動(dòng)學(xué)生。不斷積累工作閱歷，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培育他們的品質(zhì)。我華蜜的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心，收獲歡樂(lè)和希望。我最清晰自己的追求——做一個(gè)擅長(zhǎng)活動(dòng)、擅長(zhǎng)探討的新型輔導(dǎo)員。

一、用愛(ài)心譜寫教化的篇章。

一位老師曾這樣說(shuō)過(guò)：“真愛(ài)在心，享受孩子。把自己的志向、青春、歡樂(lè)、華蜜融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芳香?！薄扒趭^努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我當(dāng)輔導(dǎo)員的信條。在工作中，我注意有風(fēng)格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨(dú)特有效的方式，對(duì)學(xué)生達(dá)到最佳的教化效果?？釔?ài)學(xué)生是一種強(qiáng)大的教化力氣。我像父母愛(ài)子女那樣酷愛(ài)自己的學(xué)生，把愛(ài)的感情毫無(wú)保留的一心一意地傾注到每個(gè)學(xué)生身上，用愛(ài)的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰慧才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們強(qiáng)壯成長(zhǎng)?；诖耍ぷ鞑偶?xì)致入微，同等對(duì)待每一位學(xué)生，不論成果的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。

緣于一種愛(ài)——我傾注了滿腔的熱忱。

緣于一種執(zhí)著——我收獲了勝利的喜悅。

二、拼搏在閃光的事業(yè)中

輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，探討和探究少先隊(duì)工作的新方法:不斷提高自身素養(yǎng)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探究一條符合實(shí)際狀況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為少先隊(duì)工作開拓一片廣袤天地。

比如：我在新隊(duì)員入隊(duì)前上好隊(duì)前教化課，通過(guò)講隊(duì)史、講英雄故事等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生能夠了解少先隊(duì)建成的經(jīng)過(guò)，以及少年先鋒隊(duì)的含義。知道少先隊(duì)的歷史及一些小英雄的故事，并能夠了解正確的隊(duì)的意識(shí)，相識(shí)隊(duì)旗、國(guó)旗、學(xué)會(huì)敬隊(duì)禮，知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義。學(xué)會(huì)唱隊(duì)歌，會(huì)隊(duì)的呼號(hào)。實(shí)行大型的全校性的建隊(duì)日入隊(duì)儀式，增加隊(duì)員的驕傲感。通過(guò)美化教室的布置，各中隊(duì)選取富有中隊(duì)特色的中隊(duì)名，制作中隊(duì)介紹牌等方式增加隊(duì)的氛圍。

再如：學(xué)生的良好思想品德的培育，要從大處著眼，小處著手，從養(yǎng)成教化起先，從一點(diǎn)一滴抓起，所以，培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，是我校少先隊(duì)協(xié)作我校德育工作的重要任務(wù)。我們要求學(xué)生從自我做起，從坐、立、行、談的“小事”做起，提倡“做有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”。并且把常規(guī)管理與檢查評(píng)比相結(jié)合，老師的身傳言教與學(xué)生自我教化相結(jié)合，并在學(xué)生中開展?fàn)幾鲂?nèi)小衛(wèi)士、優(yōu)秀少先隊(duì)員、文明禮儀標(biāo)兵的評(píng)比活動(dòng)，開展榜樣教化。

三、以敬重為原則，培育孩子們自主獨(dú)立意識(shí)，激勵(lì)隊(duì)員特性化發(fā)展。

自辦法識(shí)是人的意識(shí)的本質(zhì)特征，要使孩子們的特性獲得健康的發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)，必需培育孩子們的自辦法識(shí)，讓孩子們能正確地相識(shí)自己，看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，通過(guò)自我調(diào)控，保持健康的心理狀態(tài)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。孩子的心是一塊奇妙的土地，種上合適的種子，就會(huì)有花朵綻放。在隊(duì)活動(dòng)中，我們要求輔導(dǎo)員首先要敬重隊(duì)員的意愿，聽取隊(duì)員的看法，營(yíng)造民主氣氛，做好孩子們的參謀，讓隊(duì)員自主地開展活動(dòng)，在活動(dòng)中相識(shí)自我，培育孩子們自主獨(dú)立的意識(shí)。如：愛(ài)好讀書寫作的隊(duì)員，激勵(lì)他們多寫作，；喜愛(ài)制作的激勵(lì)大膽想象。不同的幼苗，澆灌得當(dāng)，施肥恰當(dāng)，都會(huì)強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

四、工作中樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于思索，做隊(duì)員的良師益友。

讀書，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種樂(lè)趣，也是一種習(xí)慣。工作閑暇之時(shí)，便會(huì)借閱各種有關(guān)教化的書籍，充溢自己，便利工作。時(shí)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，與同事探討，傾聽各種各樣的教化方法:取長(zhǎng)補(bǔ)短。常常設(shè)計(jì)新奇的活動(dòng)，為孩子積累珍貴的精神資源?；顒?dòng)是培育隊(duì)員各項(xiàng)素養(yǎng)、增加中隊(duì)凝合力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊(duì)員成為集體活動(dòng)的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊(duì)活動(dòng)不斷創(chuàng)新，我常常從報(bào)刊、電視少兒節(jié)目以及社會(huì)生活中找尋信息，搜尋有益的活動(dòng)線索，豐富隊(duì)員們的課余生活，增長(zhǎng)他們多方面的學(xué)問(wèn)和實(shí)踐實(shí)力。

作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的摯友，我除了常常找學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，并剛好賜予他們各方面的幫助外，我還與一些學(xué)生家長(zhǎng)建立了電話聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的基本狀況及在校狀況進(jìn)行溝通，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，以便更好開展工作。同時(shí)還利用家長(zhǎng)之間的關(guān)系為一些下崗的家長(zhǎng)解決工作問(wèn)題。

我以中隊(duì)為基點(diǎn)，開展系列主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)。開展豐富多彩的活動(dòng)能增加少先隊(duì)的生命力和凝合力。我校重視少先隊(duì)育人功能的發(fā)揮，以“成長(zhǎng)在中隊(duì)”為基點(diǎn)，以“加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心主動(dòng)開展主題活動(dòng)，讓少先隊(duì)員自我服務(wù)，自我管理，自我教化，去體驗(yàn)道德，體驗(yàn)教化。

五、專心育桃李，傾心奉真情，無(wú)悔獻(xiàn)青春。

我愛(ài)教化事業(yè)，愛(ài)少年兒童，更愛(ài)少先隊(duì)工作。既然選擇做老師，選擇了做一名一般的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)當(dāng)自覺(jué)奉獻(xiàn)。我做到“以身示范，潛移默化”。古代大教化家孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽乙彩冀K認(rèn)為“身教勝于言教”。因此，平日與學(xué)生相處，我時(shí)時(shí)到處留意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教化效果。我以這種主動(dòng)的工作看法和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的敬重和全體隊(duì)員的愛(ài)戴。

人生的樂(lè)趣在于創(chuàng)建，生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，青春的漂亮在于將來(lái)。以師為本，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。我立足于做好一個(gè)一般而不平凡的老師這一理念，刻苦熬煉、細(xì)心鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩、探究創(chuàng)新。以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動(dòng)；以愛(ài)為橋，愛(ài)生愛(ài)校，教給學(xué)生我的全部，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)；酷愛(ài)本職、扎實(shí)工作，我追求崇高的職業(yè)志向，努力成為教化工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。

輔導(dǎo)員的工作，是詳細(xì)的，繁雜的，有苦有累，有甜有樂(lè)。在工作中，我將吸取閱歷教訓(xùn)，努力工作，為祖國(guó)培育出更多的合格的少先隊(duì)員。信任，我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的幻想：為孩子們化作清凌凌的河水，恒久承載他們的歡樂(lè)！

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)9

我始終工作在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛(ài)上了少先隊(duì)事業(yè)，讓我全身心地投入。：

一、“愛(ài)”是我工作的源動(dòng)力。

酷愛(ài)學(xué)生是一種強(qiáng)大的教化力氣。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛(ài)我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰慧才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們強(qiáng)壯成長(zhǎng)。我同等地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)論學(xué)習(xí)成果的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了問(wèn)題，我總是仔細(xì)傾聽，盡力幫助，因?yàn)槲抑?，“教化無(wú)小事。”同時(shí)我也總是提示自己，允許孩子犯錯(cuò)誤，要?jiǎng)偤觅n予詳細(xì)的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的改變中我深受家長(zhǎng)好評(píng)。

二、在中隊(duì)開展豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。

我校很重視學(xué)生的素養(yǎng)培育，經(jīng)常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競(jìng)賽我都特別重視，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都有是一次提高的機(jī)會(huì)，朗讀競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練……無(wú)不是對(duì)學(xué)生的意志、實(shí)力和集體主義精神的熬煉。除了主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我還在班級(jí)中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的實(shí)力。通過(guò)每日一句名言、每人一句好句等積累，讓孩子們明理、博學(xué)；通過(guò)開展對(duì)手賽、優(yōu)秀小隊(duì)選舉、小組“加十”賽等活動(dòng)，使孩子們自律、向上；通過(guò)組織學(xué)生參與各種節(jié)目會(huì)演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂(lè)觀。這些活動(dòng)給孩子們供應(yīng)了展示自我的舞臺(tái)，提高素養(yǎng)的平臺(tái)，塑造健康人格的空間。

三、培育“小干部”，讓中隊(duì)工作如虎添翼。

要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來(lái)的`工作實(shí)踐讓我知道培育一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，我每帶一個(gè)中隊(duì)，都特殊留意培育中隊(duì)干部。而我所帶過(guò)的班級(jí)，人人都是“班干部”，通過(guò)申報(bào)、選舉等過(guò)程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平?；顒?dòng)相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作實(shí)力，增加了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的主動(dòng)性，學(xué)生們也越來(lái)越變得更加自信、更加陽(yáng)光。

四、構(gòu)建合理可行的中隊(duì)制度。

俗語(yǔ)說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)則不成方圓”。閱歷告知我，要想使中隊(duì)像一臺(tái)機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，必需要有一套完善的中隊(duì)制度。每帶一個(gè)中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部即全體中隊(duì)成員共同制定我班的制度———班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長(zhǎng)記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成果好壞沒(méi)有必定聯(lián)系，在我班中隊(duì)很少有孩子學(xué)習(xí)成果不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，假如因?yàn)闆](méi)干好，可以短暫先停職一段時(shí)間，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)熬煉后再?gòu)?fù)原崗位，讓學(xué)生的自尊心得到愛(ài)護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增加了我班中隊(duì)的活力和凝合力。

作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“閱歷型”的輔導(dǎo)員。為此，我虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕獲時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。我知道：面對(duì)新的起點(diǎn)，新的形勢(shì)，只有不斷探究，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)10

一、重新充溢了少先隊(duì)大隊(duì)部管理隊(duì)伍

學(xué)期一起先大隊(duì)部就依據(jù)市少工委和學(xué)校工作醞釀活動(dòng)重點(diǎn)并剛好制定好工作安排，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌支配好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作：每周一實(shí)行升旗儀式、國(guó)旗下講話等，各項(xiàng)分工責(zé)任到人，使得大隊(duì)部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來(lái)。

我們首先規(guī)范教室布置，圖書角、學(xué)習(xí)園地、宣揚(yáng)欄等，較好地營(yíng)造了生動(dòng)活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。堅(jiān)持“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗常規(guī)管理”的檢查制度，每天檢查，每天通報(bào)，督促全校隊(duì)員的一言一行，檢查校內(nèi)的清潔漂亮，使校內(nèi)“文明之花”常開。

其次，加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，為培育隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐實(shí)力創(chuàng)建了良好的條件，豐富了校內(nèi)文化生活，創(chuàng)設(shè)深厚的生活氛圍。充分發(fā)揮大隊(duì)委、春蕾校內(nèi)電視臺(tái)監(jiān)督崗功能和作用，使之成為學(xué)校的得力助手。抓好大、中隊(duì)隊(duì)建設(shè)，學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容要求豐富多彩，接著進(jìn)行“學(xué)習(xí)園地”的評(píng)比工作。并抓好少先隊(duì)的標(biāo)記、用品管理和運(yùn)用，使其發(fā)揮作用。接著訓(xùn)練，為每周的升旗儀式等活動(dòng)做好充分的打算。

第三，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)建良好的環(huán)境和條件。定期召開班主任(輔導(dǎo)員)會(huì)議，組織學(xué)習(xí)探討工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。

二、勝利組織開展了16個(gè)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)

這學(xué)期芳蘭小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部共組織了《老師節(jié)活動(dòng)》、《國(guó)慶節(jié)活動(dòng)》、《建隊(duì)日活動(dòng)》、《孝心少年活動(dòng)》、《重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)》、《網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)》、《中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)》、《一句話征集活動(dòng)》、《禁毒大宣揚(yáng)活動(dòng)》、《國(guó)防教化活動(dòng)》、《防艾宣揚(yáng)活動(dòng)》、《三節(jié)宣揚(yáng)活動(dòng)》、《交通法規(guī)進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)》、《感恩節(jié)活動(dòng)》、《“漂亮健康迎新年”慶元旦活動(dòng)》、《“人人獻(xiàn)出一份愛(ài)”為吳校長(zhǎng)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)》等16個(gè)活動(dòng)。

雖然本學(xué)期我的教學(xué)課程比較多教學(xué)任務(wù)重(每周21節(jié)，其中一年級(jí)xx節(jié)，學(xué)前幼兒班7節(jié))，但我不怕困難，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，合理支配時(shí)間：在校時(shí)間以教學(xué)工作為主，各種活動(dòng)的方案、總結(jié)及活動(dòng)圖片整理則利用晚上或雙休日加班完成。特殊是整理建隊(duì)日活動(dòng)檔案的時(shí)候正好碰上全鎮(zhèn)的常規(guī)資料互查活動(dòng)，當(dāng)時(shí)校教育主任支配我負(fù)責(zé)兩個(gè)常規(guī)資料檔案盒的整理工作，因?yàn)椴皇熳R(shí)常規(guī)資料檔案盒的整理工作，所以那段時(shí)間我為了完成教育主任支配的任務(wù)只好每天提前到校，中午不休息，下午忙到6點(diǎn)多才回家;晚上雖然很累也抽時(shí)間來(lái)整理有關(guān)建隊(duì)日活動(dòng)的檔案發(fā)送至公會(huì)郵箱、上傳將來(lái)網(wǎng)，還整理一批圖片以便更新少先隊(duì)宣揚(yáng)陣地的內(nèi)容。

這些活動(dòng)能夠勝利開展跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各中隊(duì)輔導(dǎo)員的支持非常不開的，吳景裕校長(zhǎng)只要有空都會(huì)找我了解活動(dòng)的進(jìn)展?fàn)顩r，練秀英主任還指導(dǎo)我整理活動(dòng)的方案、總結(jié)及圖片，告知我每個(gè)活動(dòng)的材料都要整理歸檔便利上級(jí)檢查;每次活動(dòng)方案出臺(tái)后，莫奕涼等中隊(duì)輔導(dǎo)員都能剛好主動(dòng)發(fā)動(dòng)本班少先隊(duì)員全程參加，每一期的黑板報(bào)三到六年級(jí)的師生都出版得很精彩，在文藝活動(dòng)方面我發(fā)覺(jué)潘斌老師的組織實(shí)力特殊強(qiáng)，楊鳳珍老師特殊會(huì)搞創(chuàng)意……總的來(lái)說(shuō)我校老師都比較有輔導(dǎo)員潛質(zhì)，熱門思想?yún)R報(bào)在他們的大力支持下，我的工作工作進(jìn)程如虎添翼，每次都能按時(shí)保質(zhì)保量完成任務(wù)。

整改了少先隊(duì)活動(dòng)課建設(shè)，親自整理充溢了五個(gè)少先隊(duì)檔案盒。

20xx年10月底中心?？傒o導(dǎo)員發(fā)來(lái)了欽市青聯(lián)字〔20xx〕30號(hào)文件，要求我們先對(duì)自己的少先隊(duì)活動(dòng)建設(shè)進(jìn)行整改。我就按要求仔細(xì)地進(jìn)行了自查并剛好整改，通知教育主任把課表上原有的“班活”規(guī)范為“少先隊(duì)活動(dòng)”，成立了少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)、少先隊(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和少先隊(duì)教研組。把各種少先隊(duì)文件及活動(dòng)材料整理歸檔(起先我自行把這些材料歸為兩個(gè)檔案盒，現(xiàn)在已經(jīng)按總輔導(dǎo)員的要求重新整理成五個(gè)檔案盒)。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)11

面對(duì)充溢朝氣與活力的二十一世紀(jì)，走向素養(yǎng)教化，是時(shí)代給予我們的歷史職責(zé)，更是新時(shí)期少先隊(duì)工作面臨的新挑戰(zhàn)。

作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深感肩上責(zé)任之重大。我醒悟地相識(shí)到：貫徹十六大精神，推動(dòng)素養(yǎng)教化，是對(duì)傳統(tǒng)教化思想和陳舊教化觀念的深刻變革，也不行能畢其功于一役。重要是身為輔導(dǎo)員的我們?cè)谟^念、方法、理念上的轉(zhuǎn)變，不能再拘泥于傳統(tǒng)的工作模式，要形成新的教化思想，就應(yīng)當(dāng)在素養(yǎng)教化改革的實(shí)踐中摸索，要轉(zhuǎn)變教化觀念，就應(yīng)當(dāng)在教化試驗(yàn)的探究之中，逐步升華與完善。本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義教化為重點(diǎn)，全面推動(dòng)"雛鷹行動(dòng)"，主動(dòng)開展豐富多彩的"雛鷹假日小隊(duì)"手拉手文明行動(dòng)，加大深化"手拉手"互助活動(dòng)，組織開展"爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生"活動(dòng)和形式多樣的社區(qū)活動(dòng)，拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織主動(dòng)、開拓、獨(dú)立、創(chuàng)新的作用，開創(chuàng)了小學(xué)少先隊(duì)工作的新局面，取得了較好的成果。

一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。

1.加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織將始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，落實(shí)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)建良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)探討工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。

2.加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，抓好“規(guī)范化隊(duì)室”的創(chuàng)建工作。接著辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，開設(shè)了“歡樂(lè)隊(duì)生活”、“語(yǔ)文學(xué)問(wèn)百花園”、“健康快車”和“環(huán)保與我”等五個(gè)欄目。廣播站為培育隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐實(shí)力創(chuàng)建了良好的條件,豐富了校內(nèi)文化生活，創(chuàng)設(shè)深厚的教化氛圍。重點(diǎn)抓好學(xué)生會(huì)、大隊(duì)委員會(huì)、中隊(duì)委員、綠色衛(wèi)士巡邏隊(duì)的培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮大隊(duì)委、學(xué)生會(huì)、值勤隊(duì)、綠色護(hù)衛(wèi)隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)的功能和作用，使之成為學(xué)校的得力助手。抓好大、中隊(duì)隊(duì)角建設(shè)，學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容要求豐富多彩，每個(gè)隊(duì)員至少參與出好一期園地，接著進(jìn)行中隊(duì)優(yōu)秀園地的評(píng)比工作,抓好少先隊(duì)的標(biāo)記、用品管理和運(yùn)用，使其發(fā)揮作用.

3.加強(qiáng)少先隊(duì)理論探討和信息溝通。我校少先隊(duì)把理論探討工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，重視提高輔導(dǎo)員的理論水平，開展論文和方案的評(píng)比活動(dòng)，切實(shí)重視信息溝通，努力做好《少先隊(duì)員》、《少先隊(duì)小干部》、《育苗報(bào)》、《中國(guó)少年兒童》等報(bào)刊的訂閱工作，拓寬隊(duì)員的視野和增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

二、創(chuàng)建性地開展少先隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中迸發(fā)創(chuàng)新的火花少先隊(duì)的活動(dòng)，是少先隊(duì)的生命。

沒(méi)有活動(dòng)，少先隊(duì)就會(huì)形同虛設(shè)。目前，少先隊(duì)活動(dòng)沒(méi)有現(xiàn)成的教科書，更沒(méi)有固定不變的模式，每個(gè)活動(dòng)都須因人、因時(shí)、因地制宜來(lái)創(chuàng)建。所以，創(chuàng)建性是少先隊(duì)活動(dòng)的本質(zhì)和靈魂。

作為一名少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我感覺(jué)到，孩子們喜愛(ài)少先隊(duì)活動(dòng)，情愿在這課堂之外的活動(dòng)中展示自己，我努力做到“敬重、信任”隊(duì)員，“親近、了解”隊(duì)員，盡量變“包辦代替”為“引導(dǎo)放手”努力發(fā)揮每一個(gè)隊(duì)員的創(chuàng)建精神，比如，在一次“我讓校內(nèi)更漂亮”的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)中，我完全信任孩子肯定會(huì)用他們的才智，用他們的雙手讓自己的校內(nèi)更漂亮，沒(méi)有對(duì)他們過(guò)多的干涉，只進(jìn)行了必要的指導(dǎo)，他們把這次主題會(huì)搞得豐富多彩：親自動(dòng)手制作出了好用美觀的垃圾箱，還以“垃圾箱的自述”為題進(jìn)行簡(jiǎn)短的宣揚(yáng)；用手中的畫筆畫出了心中漂亮的校內(nèi)；寫出了發(fā)自內(nèi)心的標(biāo)語(yǔ)提示大家愛(ài)護(hù)校內(nèi)的一草一木┅┅而且通過(guò)自己搞的這些活動(dòng)還自然而然的教化了他們自己，使少先隊(duì)組織的自我教化得以充分體現(xiàn)。聞名教化家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教化人，就是要培育他對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，要做到這一點(diǎn)，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨(dú)立行走，因而離開自我教化是不行思議的?！币蚨覀兙鸵粢庠诨顒?dòng)中培育學(xué)生的自我教化意識(shí)。

三、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教化，培育良好文明禮儀習(xí)慣。

小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、仿照性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注意狠抓養(yǎng)成育。一是組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊(duì)員記清記牢，做到淳淳教育，堅(jiān)持不懈；二是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為實(shí)行正反兩方面教化相結(jié)合的方法，學(xué)生會(huì)干部每周進(jìn)行不定期的檢查，通過(guò)廣播剛好表?yè)P(yáng)、指責(zé)，讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。我們還過(guò)舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班，讓家長(zhǎng)了解隊(duì)員在學(xué)校時(shí)常規(guī)要求，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教化。

四、培育隊(duì)員的自信念，使“新世紀(jì)，我能行”深化人心。

“新世紀(jì)，我能行”是全國(guó)少工委今年的教化主題。為使我能行的觀念深化到每一個(gè)隊(duì)員的心中，我留意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ぐl(fā)隊(duì)員參加活動(dòng)的熱忱。如：“我為中隊(duì)添顆星”活動(dòng)，號(hào)召隊(duì)員要做能為少先隊(duì)組織活動(dòng)出點(diǎn)子、提建議的“智多星”；要做與隊(duì)員團(tuán)結(jié)協(xié)作的“石榴星”；遵守紀(jì)律的“邱少云星”；愛(ài)勞動(dòng)的“小蜜蜂星”等，這樣把目標(biāo)詳細(xì)化、形象化，調(diào)動(dòng)隊(duì)員參加的主動(dòng)性。再有通過(guò)他們感興地、簇新好玩的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)隊(duì)員參加，樹立他們的自信念。例如：“撲克牌碼高樓賽”使每?jī)蓮垞淇伺葡嗷ブ握玖?，始終向上碼放，爭(zhēng)取不倒下去，這個(gè)活動(dòng)本身既簇新又具有挑戰(zhàn)性。既培育了隊(duì)員的耐性，也激發(fā)了他們的劇烈勝利欲望。另外自建隊(duì)角更給了他們展示自己的舞臺(tái)，如“新聞角”特地為隊(duì)員們收集當(dāng)日重要新聞，記錄在角內(nèi)小黑板上。每位隊(duì)員輪番擔(dān)當(dāng)記錄，并向全中隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行講解。這樣既培育了少先隊(duì)員從小關(guān)切國(guó)家大事，也熬煉了他們的口才。

五、以"雛鷹行動(dòng)"為載體，培育創(chuàng)新精神，全面提高少年兒童整體素養(yǎng)。

１、開展“扶貧助學(xué)”活動(dòng)。學(xué)校大隊(duì)部號(hào)召隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、奉獻(xiàn)愛(ài)心、助人為樂(lè)的精神，把自己的零用錢捐到學(xué)校的扶貧基金，今年全校師生共捐款xx元，大隊(duì)部利用扶貧基金為xx名特困生每月發(fā)放xx元助學(xué)金，減輕他們的負(fù)擔(dān)。通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)培育隊(duì)員勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，又使隊(duì)員養(yǎng)成關(guān)切他人、關(guān)切社會(huì)的好品質(zhì)，增加集體的凝合力。

２.大隊(duì)部在隊(duì)員中廣泛開展以“新世紀(jì)，我能行”為主題的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。在校內(nèi)利用校內(nèi)網(wǎng)資源，發(fā)動(dòng)隊(duì)員自己上網(wǎng)查資料，主動(dòng)參與學(xué)校的手抄報(bào)競(jìng)賽、環(huán)保征文競(jìng)賽、司儀選拔大賽、閱讀課外書競(jìng)賽、利用廢物參與創(chuàng)作獨(dú)創(chuàng)大賽，參與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽、設(shè)計(jì)電子刊物。另外，各級(jí)根據(jù)年齡特點(diǎn)來(lái)選擇主題，走出學(xué)校，踏進(jìn)社會(huì)，如組織學(xué)生到交通中隊(duì)、城區(qū)派出所、木地花場(chǎng)、環(huán)衛(wèi)站、等單位開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，親身扮演社會(huì)上不同的角色，體驗(yàn)不同工作的感受，通過(guò)實(shí)地視察、操作，使隊(duì)員們了解各個(gè)行業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)狀況，提高“五自”實(shí)力，培育了隊(duì)員的創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作實(shí)力以及高度的組織紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)互助的精神。

３.學(xué)校大隊(duì)部還組織了“雛鷹假日小隊(duì)”利用雙休日進(jìn)行社區(qū)清潔活動(dòng)，參與文化站、文化室舉辦的各種社區(qū)活動(dòng)，如慰問(wèn)老人，讓隊(duì)員們?cè)谏鐓^(qū)體驗(yàn)教化活動(dòng)中獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的真實(shí)感受，培育了隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感。開展以“五自”為目標(biāo)的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，依據(jù)雛鷹行動(dòng)爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，在一年級(jí)實(shí)施《自理章》、《友情章》。二年級(jí)實(shí)施《節(jié)儉章》、《家務(wù)章》，三年級(jí)實(shí)施《禮儀章》、《愛(ài)國(guó)章》等，通過(guò)定章、爭(zhēng)章、考章、頒章等環(huán)節(jié)開展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中不斷挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我，從而提高了自身的綜合素養(yǎng)。

六、取得的一點(diǎn)成果。

作為一個(gè)從事陽(yáng)光下最漂亮事業(yè)的輔導(dǎo)員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點(diǎn)燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻(xiàn)上我的忠誠(chéng)。一學(xué)期來(lái)，在全體老師和隊(duì)員的共同努力下，我校取得了可喜的成果，學(xué)校被評(píng)為市綠色學(xué)校，大隊(duì)部被評(píng)為少先隊(duì)先進(jìn)集體，十位老師被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員，很多名同學(xué)被評(píng)為市優(yōu)秀少先隊(duì)員，大隊(duì)部在六一前夕進(jìn)行表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)和優(yōu)秀中隊(duì)、優(yōu)秀家長(zhǎng)的表彰活動(dòng)。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)12

一、酷愛(ài)本職工作，協(xié)調(diào)處理好人際關(guān)系。

（1）面對(duì)學(xué)生，我能做到酷愛(ài)學(xué)生，酷愛(ài)教化教學(xué)工作。面對(duì)同事，我做到了真誠(chéng)、熱忱待人，因此，與同事之間形成了一種和諧、友好的關(guān)系。作為鎮(zhèn)的骨干老師，我能與新老師相互學(xué)習(xí)，在教學(xué)閱歷上對(duì)他們賜予幫助、指導(dǎo)，使他們盡快上手。

（2）作為少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，作為新手，能做到虛心求學(xué)，以彌補(bǔ)閱歷上的不足。同時(shí)依據(jù)“小主子”活動(dòng)理念，以養(yǎng)成教化的全方位推動(dòng)為主線，主動(dòng)幫助政教處開展各項(xiàng)活動(dòng)如：實(shí)行一年級(jí)新隊(duì)員入隊(duì)儀式、組織學(xué)生的春游、秋游活動(dòng)、六一拓展游園活動(dòng)、六一創(chuàng)新大型文藝晚會(huì)、建校三周年對(duì)外開放日、本學(xué)期家長(zhǎng)開放日、其次課堂活動(dòng)跟進(jìn)、星級(jí)評(píng)比、“十佳”、“三好”、“優(yōu)干”等的學(xué)生評(píng)比及每周的升旗儀式、學(xué)生論壇、值周工作的支配跟進(jìn)等。針對(duì)于值周工作不同時(shí)期不同形勢(shì)就得實(shí)行不同措施的特點(diǎn)，我堅(jiān)持貼身跟進(jìn)，與值周老師一起早到晚歸，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理，為保障學(xué)校常規(guī)工作的開展供應(yīng)后盾。

（3）每當(dāng)我站在講臺(tái)上，我就會(huì)想到我的言行舉止都要接受學(xué)生的監(jiān)督，評(píng)說(shuō)，每堂課都要接受學(xué)生的考試，打分，這一切一切，都鞭策我沿著“為人師表”之路前進(jìn)。本學(xué)年任教的除了兩個(gè)天真爛漫的一年班以外，還有五（3）班這個(gè)試驗(yàn)班。面對(duì)一年級(jí)的小孩子，我能針對(duì)其剛進(jìn)校內(nèi)，很多學(xué)習(xí)上、生活上的習(xí)慣初步形成的特點(diǎn)，課堂中除了傳授學(xué)問(wèn)以外，還注意培育其學(xué)習(xí)愛(ài)好，為他們?nèi)蘸蟮挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。針對(duì)五三班學(xué)生充溢朝氣，特性開朗，但班風(fēng)比較散漫的特點(diǎn)，我對(duì)他們嚴(yán)格要求，從思想上、學(xué)習(xí)上為他們指引方向，致力培育學(xué)校的小主子。

二、與時(shí)并進(jìn)，努力提高自身素養(yǎng)。

學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和到來(lái)，對(duì)老師提出了更高的要求，新時(shí)代的老師不僅要有崇高的敬業(yè)精神，還要具備系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問(wèn)和高層次的文化素養(yǎng)。教化教學(xué)實(shí)力的獲得，一是在教學(xué)實(shí)踐中不斷探究積累，二是從聞名教化家的豐富閱歷中汲取借鑒，三是從教化教學(xué)探討成果中獲得。為不斷為了提高自身的理論水平和教學(xué)實(shí)力，我仔細(xì)閱讀相關(guān)英語(yǔ)報(bào)刊雜志，在把從中學(xué)到的一些理論學(xué)問(wèn)和技術(shù)閱歷消化汲取，化為已有的基礎(chǔ)上，多寫閱歷總結(jié)論文。我認(rèn)為作為老師，更須要不斷“充電”，開拓眼界，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，據(jù)此，我始終能堅(jiān)持相關(guān)學(xué)科的進(jìn)修和學(xué)習(xí)，極大的提高了自身的學(xué)問(wèn)水平。此外，我還做到了平常仔細(xì)分析總結(jié)自己在教學(xué)中的成敗得失，寫好教學(xué)后記，不斷改進(jìn)及總結(jié)教學(xué)方法。

三、主要工作實(shí)跡及閱歷總結(jié)。

值得欣慰的是，經(jīng)過(guò)不斷的探究與努力，本人的教學(xué)水平有了肯定的提高，也取得了較好的成果。五年級(jí)學(xué)生的多次考核測(cè)試平均分獲92分以上，各率排級(jí)第一名，一年級(jí)全年教學(xué)效果都獲特優(yōu)。但相對(duì)于少先隊(duì)工作的細(xì)致性及多變性，由于本人的性格特點(diǎn)、實(shí)踐閱歷及實(shí)力水平所限，導(dǎo)致于在工作上還存在著肯定的缺陷。同時(shí)我也深深地了解到，教化事業(yè)正在蓬勃發(fā)展，想要更好地適應(yīng)這一新形勢(shì)，我必需還要接著努力，力爭(zhēng)上游，為爭(zhēng)當(dāng)一名合格的人民老師而努力。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)13

轉(zhuǎn)瞬又是一年過(guò)去了，20xx年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視及各中隊(duì)輔導(dǎo)員的大力支持下，我校少先隊(duì)工作得以順當(dāng)?shù)拈_展。雖然，一年來(lái)工作很勞碌，但我在勞碌中充溢著自己，少先隊(duì)員也在勞碌中成長(zhǎng)著。盡管一切并不是那么的絢麗多彩，但也讓我感覺(jué)到了生活中充溢著陽(yáng)光?，F(xiàn)將本學(xué)期少先隊(duì)工作做以下總結(jié)：

一、利用節(jié)日陣地，組織好各項(xiàng)教化活動(dòng)

少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的重要載體，少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校學(xué)生的一顆心臟，活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，才能顯示誕生命的活力，才代表著生長(zhǎng)的強(qiáng)壯。

一年當(dāng)中，我?guī)ьI(lǐng)少先隊(duì)大隊(duì)部利用好每一個(gè)節(jié)日，細(xì)心策劃每一個(gè)活動(dòng)，通過(guò)周密支配，嚴(yán)緊落實(shí)，各項(xiàng)活動(dòng)都開展得較有成效。大隊(duì)部還通過(guò)開學(xué)典禮、六一節(jié)、老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重要節(jié)日和慶典日實(shí)行相關(guān)活動(dòng)，班級(jí)也實(shí)行了相應(yīng)的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中得到得到了體驗(yàn)，得到了熬煉，得到了提高。同時(shí)大隊(duì)部主動(dòng)協(xié)作學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。

二、優(yōu)化紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，促進(jìn)學(xué)生自我監(jiān)督管理，創(chuàng)建良好校風(fēng)校紀(jì)。

沒(méi)有規(guī)則不成方圓。為了督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)建設(shè);為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的校內(nèi)外言行，使學(xué)生成為文明守紀(jì)的一代，使學(xué)校成為文明的窗口;為了培育學(xué)生參加學(xué)校管理的實(shí)力，增加學(xué)生的主子公意識(shí);也使我們?cè)趯?shí)施教化教學(xué)的過(guò)程中將常規(guī)教化和素養(yǎng)教化落到實(shí)處，今年我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，優(yōu)化了我校的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗隊(duì)伍，完善了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗紀(jì)律合作職責(zé)。一年來(lái)，在紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的嚴(yán)格督導(dǎo)下，我校紀(jì)律、衛(wèi)生又上新的臺(tái)階。

三、做好少先隊(duì)的宣揚(yáng)工作。

利用各種途徑，宣揚(yáng)少隊(duì)學(xué)問(wèn)，宣揚(yáng)少隊(duì)精神和少隊(duì)文化，大力宣揚(yáng)好人好事，在校內(nèi)內(nèi)外營(yíng)造良好風(fēng)氣，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

四、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。

我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)建良好的環(huán)境和條件。定期召開輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)探討工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。經(jīng)過(guò)一年的不斷學(xué)習(xí)和相互溝通，輔導(dǎo)員們的各項(xiàng)實(shí)力都有了提高。

五、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)。

為了能夠更好的做好少先隊(duì)工作，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，主動(dòng)參加少先隊(duì)理論學(xué)習(xí)，提高政治思想覺(jué)悟和良好的道德修養(yǎng)，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，酷愛(ài)少先隊(duì)工作，以“愛(ài)生理念”作為指導(dǎo)思想，以人為本，把少先隊(duì)員當(dāng)作自己的孩子來(lái)培育。工作中，我重點(diǎn)抓養(yǎng)成教化，以愛(ài)國(guó)主義教化為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，使他們?cè)谏傧汝?duì)組織中健康成長(zhǎng)，全面提高綜合素養(yǎng)，力求把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

除了大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我還擔(dān)當(dāng)兩個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作和圖書管理員工作。繁重的工作，并未削減我的工作熱忱，而是讓我在工作中更加干勁十足，努力突破自己，也讓我得到了家長(zhǎng)、老師、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。今后在工作中，我會(huì)更加努力，不斷前行!

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)14

少先隊(duì)組織是我們黨創(chuàng)立并領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童的群眾組織，是團(tuán)結(jié)、組織、教化、引導(dǎo)廣闊少年兒童好好學(xué)習(xí)、每天向上的陣地，是學(xué)校教化的重要組成部分，少先隊(duì)輔導(dǎo)員在學(xué)校中具有雙重身份，既是少先隊(duì)工作的主導(dǎo)力氣，又是學(xué)校教書育人的教化工作者，最重要的是輔導(dǎo)員還是孩子們的心靈塑造者。

一、傾聽心聲，架起心靈溝通的橋梁

中隊(duì)輔導(dǎo)員，不但要保質(zhì)保量的完成本科的教學(xué)工作，還要關(guān)注每一位少先隊(duì)員的成長(zhǎng)，用無(wú)私的愛(ài)和貼心而真誠(chéng)的呵護(hù)，與每一位隊(duì)員進(jìn)行面對(duì)面的溝通，心與心的溝通，讓他們感受到暖和。我中隊(duì)有一名叫王鑫的孩子，他是本學(xué)期剛從外校調(diào)到我們四小來(lái)的，每次和我對(duì)視的時(shí)候眼神里充溢了冷漠。一次隊(duì)會(huì)其他孩子歡樂(lè)而驕傲地唱著“隊(duì)歌”，我卻發(fā)覺(jué)王鑫的視線在教室里漫無(wú)目的的掃來(lái)掃去，目光里透著無(wú)奈和艷羨。怎么會(huì)這樣啊?不經(jīng)意間我發(fā)覺(jué)，王鑫的胸前怎么沒(méi)有那條艷麗的紅領(lǐng)巾呢？后來(lái)了解才知道，王鑫從小跟隨媽媽在讓胡路繁華的商業(yè)區(qū)長(zhǎng)大，媽媽每天從早忙到晚，讓孩子“自由發(fā)展”，結(jié)果王鑫每天過(guò)的都是自由自在，逍遙自由的生活。漸漸的小王鑫成了那里同齡孩子的小霸王，養(yǎng)成了天是王大他是王二的思想。到了上學(xué)的年齡了，突然結(jié)束平日自由自在的日子，當(dāng)然不適應(yīng)了，三天一大架，兩天一小架，所以艷麗的紅領(lǐng)巾只能和他說(shuō)“拜拜”了。我看在眼里急在心里，我決不讓一個(gè)孩子站在“大家庭的”門外。從那之后一有時(shí)間我就找王鑫閑聊，了解了王鑫的喜好，摸透了他的脾氣秉性，靜待時(shí)機(jī)。突然有一天，我無(wú)意間聽見(jiàn)王鑫和幾個(gè)孩子的對(duì)話，嚯……王鑫的言詞簡(jiǎn)直就像一名“小領(lǐng)導(dǎo)”么，我干嘛不投其所好呢？我把班級(jí)的某個(gè)時(shí)段的紀(jì)律交給他來(lái)管理，結(jié)果特別好，同學(xué)們反響也不錯(cuò)，過(guò)了不久，王鑫的胸前也飄起了那條艷麗的紅領(lǐng)巾。當(dāng)我再和他對(duì)視的時(shí)候，王鑫的目光變得和同齡孩子一樣純真。

除此之外輔導(dǎo)員還要言傳身教，看到地上有紙屑，窗臺(tái)上有灰塵，我都會(huì)和孩子們一起撿，一起擦，漸漸的孩子們習(xí)慣了，見(jiàn)到紙屑彎彎腰，見(jiàn)到垃圾伸伸手。對(duì)學(xué)生一個(gè)激勵(lì)的微笑，一聲真誠(chéng)的問(wèn)候，一下關(guān)愛(ài)的摩挲，一個(gè)嚴(yán)厲的警示……讓他們感覺(jué)到學(xué)校無(wú)小事，到處是教化，老師無(wú)小節(jié)，到處是楷模。在孩子們的德育教化的成長(zhǎng)道路上真正起到引領(lǐng)、示范的作用。

二、轉(zhuǎn)變角色，開創(chuàng)特性張揚(yáng)的空間

中隊(duì)輔導(dǎo)員真累??！起早貪黑的最終還不盡人意，有的輔導(dǎo)員以點(diǎn)帶線收效甚佳，一個(gè)活一人干，一個(gè)活一群人干又什么效果，輔導(dǎo)員是累，要不怎么給咱們配了這么多的“秘書”——中隊(duì)干部呢？你不用或不擅長(zhǎng)用那結(jié)果只有一個(gè)字“累”。有的時(shí)候輔導(dǎo)員和隊(duì)員就像戰(zhàn)場(chǎng)上的敵我雙方，輔導(dǎo)員得費(fèi)盡心機(jī)想怎么應(yīng)付這批敵人，假如中隊(duì)干部是通信員的話，你這場(chǎng)戰(zhàn)斗怎能不以成功告終??？中隊(duì)干部是一個(gè)中隊(duì)榜樣的代表，只要中隊(duì)干部真正做到位，中隊(duì)工作就會(huì)事半功倍的，百花齊放。

1、管理自己小天地

現(xiàn)在的孩子在家中是小皇帝、小公主，過(guò)著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的生活，長(zhǎng)輩對(duì)孩子的寵愛(ài)超越了極限。不少學(xué)生孩子自理實(shí)力甚差，勞動(dòng)觀點(diǎn)淡薄，經(jīng)不起挫折，為了激發(fā)孩子們酷愛(ài)集體的熱忱，增加集體凝合力，培育主子翁精神，我們實(shí)行崗位輪番制，把中隊(duì)的日常事物分成若干個(gè)崗位，競(jìng)爭(zhēng)上崗，定期考核，不合格的在競(jìng)爭(zhēng)中自然被淘汰，限期整改，制定整改措施，大家相互監(jiān)督。全體隊(duì)員人人有事做，中隊(duì)事物事事有人做，隊(duì)員們獲得了真正意義上的“小主子”的體驗(yàn)。每隔一段時(shí)間進(jìn)行評(píng)優(yōu)，做到：公允、公開、公正，并記載成冊(cè)。孩子們的“小天地”出現(xiàn)了前所未有的新氣象。

2、創(chuàng)意自己小舞臺(tái)

為了充分展示隊(duì)員的特長(zhǎng)，我適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生去嘗試創(chuàng)新，讓孩子們的聰慧才智在短短的40分鐘主題隊(duì)會(huì)里充分的呈現(xiàn)出來(lái)。但是有的時(shí)候過(guò)于注意過(guò)程而忽視了各個(gè)環(huán)節(jié)真正存在的含義，給孩子們的印象是為了完成任務(wù)而開隊(duì)會(huì)，失去了主題隊(duì)會(huì)的主題體現(xiàn)，更讓少先隊(duì)活動(dòng)失去了存在的價(jià)值。作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，我覺(jué)的，孩子們是應(yīng)當(dāng)喜愛(ài)少先隊(duì)活動(dòng)，情愿在這課堂之外的活動(dòng)中展示自己的，所以我在把握好本次主題隊(duì)會(huì)主線的同時(shí)，盡量放手，發(fā)揮每一名隊(duì)員的想象力，必需做好足夠打算。比如，在一次“爭(zhēng)做文明好少年”的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)中，我完全信任孩子，提前把須要打算的事項(xiàng)告知各個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，用他們聰慧的才智編排了各式小環(huán)節(jié)，使本次主題隊(duì)會(huì)開的別具聲色。其中的一則童謠編排上孩子們自己串聯(lián)的動(dòng)作，還在大隊(duì)實(shí)行的童謠競(jìng)賽活動(dòng)中取得了很好名次呢！聞名教化家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教化人，就是要培育他對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，要做到這一點(diǎn)，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨(dú)立行走，因而離開自我教化是不行思議的”。這種特別的活動(dòng)不僅增進(jìn)了師生的友情，學(xué)生的思維、情感等等各個(gè)方面都得到了熬煉。

三、豐富活動(dòng)，提升綜合實(shí)力的源泉

在活動(dòng)中隊(duì)員與隊(duì)員，隊(duì)員與輔導(dǎo)員才能從肅穆的教學(xué)課堂中走出來(lái)走進(jìn)生活中來(lái)，也是少先隊(duì)真正存在的意義，是其存在的價(jià)值體現(xiàn)。少先隊(duì)活動(dòng)沒(méi)有教材，少先隊(duì)活動(dòng)就是一本生動(dòng)的活教材。

少先隊(duì)活動(dòng)還可以張顯學(xué)生的個(gè)人魅力，記得去年元旦大隊(duì)實(shí)行“童心飛揚(yáng)”繪畫競(jìng)賽，現(xiàn)場(chǎng)作畫當(dāng)場(chǎng)打分，干脆評(píng)比出名次，每個(gè)中隊(duì)派兩個(gè)代表?？梢哉f(shuō)要求參加者，不僅有繪畫的才能，還要有當(dāng)場(chǎng)擬題作畫的應(yīng)變實(shí)力。班長(zhǎng)自告奮勇第一個(gè)舉手，當(dāng)我說(shuō)誰(shuí)還想?yún)⑴c么？教室內(nèi)忽然萬(wàn)籟俱寂，這時(shí)班級(jí)里平日最不留意個(gè)人衛(wèi)生的于澤成顫顫巍巍地舉起了手，同學(xué)們忽然笑成一團(tuán)，我也很驚訝，很難想象把繪畫和平日里我們的“邋遢大王”聯(lián)系在一起，見(jiàn)沒(méi)人舉手，只好派二人代表本中隊(duì)參與繪畫競(jìng)賽了。賽后廣播播報(bào)競(jìng)賽結(jié)果，當(dāng)廣播里傳來(lái)：“一等獎(jiǎng)三年四班于澤成”的時(shí)候，似乎在安靜的湖面上扔下一塊大石頭，忽然一片嘩然，同學(xué)們紛紛投來(lái)贊許的目光。事實(shí)勝于雄辯，通過(guò)本次活動(dòng)，孩子的自信念得到了熬煉，同時(shí)彰顯了其個(gè)人魅力。

事實(shí)上，少先隊(duì)活動(dòng)也是個(gè)另類的教化載體，不能放過(guò)任何一個(gè)教化的好時(shí)機(jī)。新學(xué)