少先隊輔導(dǎo)員工作總結(jié)

第頁少先隊輔導(dǎo)員工作總結(jié)一、堅持德育為首，培育隊員品德

本學(xué)期，少先隊仍堅持以德育為先，把德育全面貫穿于少先隊各項活動過程中，充分發(fā)揮陣地作用，弘揚德育的主旋律。

(一)利用周一升旗儀式和晨會，對學(xué)生進(jìn)行生動的愛國教化和中華傳統(tǒng)美德教化。

每周一都能夠順當(dāng)完成升旗儀式并結(jié)合每周的德育宣揚重點，不失時機(jī)地支配旗下講話內(nèi)容，多渠道、多層面、多方位地強(qiáng)化對廣闊隊員的愛國主義、集體主義教化，結(jié)合實際狀況，還進(jìn)行了平安教化，文明禮儀教化等工作。

(二)我校少先隊工作通過開展活動和主題班隊課，重過程、抓德育工作實效性，力爭做好學(xué)生的各項教化工作。

二、強(qiáng)化少先隊的常規(guī)管理工作，確保學(xué)校各項工作順當(dāng)開展。

1、結(jié)合學(xué)校四項競賽做好學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化工作。

(1)利用班隊會時間對學(xué)生進(jìn)行宣揚教化，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范。

(2)對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教化引導(dǎo)。通過班隊會、少先隊廣播時間進(jìn)行宣揚教化，現(xiàn)在本校的學(xué)生在文明禮儀方面有了很大進(jìn)步，見到老師能主動打招呼，打架罵人的現(xiàn)象也越來越少，追跑打鬧現(xiàn)象明顯少了。

(3)對學(xué)生進(jìn)行良好衛(wèi)生習(xí)慣的培育。早晨到校，各班支配值日生打掃各自的衛(wèi)生區(qū);晚上放學(xué)前，打掃教室;課間支配值勤同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，檢查衛(wèi)生狀況。亂扔廢棄物的行為漸漸削減，學(xué)生的個人衛(wèi)生方面也有了進(jìn)步。

(4)做好各項檢查工作，保證學(xué)校工作正常開展。

2、做好法制平安教化工作。

把平安工作作為頭等大事、常規(guī)工作來抓，增加學(xué)生的自我愛護(hù)意識，是每一位教職工應(yīng)有義務(wù)和責(zé)任。強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念和交通平安觀念，培育平安的法制意識和交通平安意識，使學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、遵守法律、用法。

此外，我校還常常利用升旗、上操的時間，對學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)損害、溺水、防火、防電的消防平安教化，杜絕此類事務(wù)的發(fā)生。

三、完善少先隊各項制度，抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)

1、加強(qiáng)小干部隊伍的建設(shè)。

少先隊是少年兒童自己的組織，隊員是少先隊組織的主子，由少先隊員擔(dān)當(dāng)大、中、小隊干部是少先隊組織教化的重要方面，是實現(xiàn)少先隊員自我教化、自我管理、自我服務(wù)的重要途徑。有了這些小干部的幫助，少先隊的工作開展得更加順當(dāng)。

2、抓好中隊輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。

我校始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，落實輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)建良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學(xué)習(xí)探討工作，剛好向輔導(dǎo)員傳達(dá)先進(jìn)工作理念及先進(jìn)思想，提高輔導(dǎo)員的少先隊工作水平。本學(xué)期開展中隊輔導(dǎo)員考核制度和評比活動。通過對輔導(dǎo)員評比考核，實行對輔導(dǎo)員的科學(xué)管理，從各班的日常行為表現(xiàn)、各項評比、參與活動等多方面對中隊輔導(dǎo)員進(jìn)行考核，成果記錄在案，與年終獎懲掛鉤。促進(jìn)其自身修養(yǎng)及提高技能技巧，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員隊伍在少年兒童素養(yǎng)教化中的重要作用。

一轉(zhuǎn)瞬，在河頭小學(xué)工作已經(jīng)有一學(xué)期了。9月份起先，除了進(jìn)行正常的教學(xué)工作外，我還擔(dān)當(dāng)了鐘家沙小學(xué)的大隊輔導(dǎo)員工作。其實，對于我這個剛邁出高校校門的學(xué)生的來說，輔導(dǎo)員工作還比較生疏。所以，一起先接手這個工作的時候，我還是有點忐忑擔(dān)心的。所以，一方面對前任輔導(dǎo)員俞老師請教工作，另一方面在網(wǎng)上主動查閱了解其他學(xué)校是如何開展少先隊工作的?，F(xiàn)將這一學(xué)期的少先隊工作總結(jié)如下：

一、堅持抓好常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺階。

1、完善我校少先隊建制。在全校公開、公允、公正地民主選舉少先隊大隊部大隊長、宣揚委員、勞動委員、學(xué)習(xí)委員、文體委員、紀(jì)律委員以及各中隊中隊長、宣揚委員、文藝委員、學(xué)習(xí)委員、勞動委員。

2、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊重的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中傾聽師生共同主持、參加的國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教化。

3、堅持紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查。根據(jù)年級、班級輪番的方式，每周由各班選派的11名學(xué)生堅持做好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗工作，對全校隊員的衛(wèi)生、兩操、禮儀、紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查并做好記錄，每周由值周老師在升旗儀式上公布成果，頒發(fā)流淌獎牌。

4、堅持“主題隊會”制度。主題隊會是展示隊員活動成果的場所，是熬煉隊員實力的舞臺，也是學(xué)校進(jìn)行德育教化的途徑。

二、主動開展各項活動，深化少先隊素養(yǎng)教化。

1、充分利用校內(nèi)廣播的宣揚、德育功能。校內(nèi)廣播每周播音四次，內(nèi)容涵蓋廣泛。在播音稿的撰稿、搜集上做足工作。

2、仔細(xì)組織每周升旗儀式。每個星期都能有條不紊的組織好學(xué)校的升旗儀式，提前通知，提前做好打算工作。儀式做到有程序、有重點、有中心發(fā)言人。每周各班選擇出優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)當(dāng)護(hù)旗手任務(wù)，由一名一名學(xué)生或老師作國旗下講話，講話內(nèi)容以我校德育工作主題為基礎(chǔ)，結(jié)合節(jié)日教化等。大隊部剛好做好工作支配，保證每周的升旗儀式有秩序、有質(zhì)量的實行。

3、本學(xué)期還開展了一些大型的主題活動。這些活動有：“少先隊隊干授銜儀式”、“經(jīng)典伴我行——講故事競賽”、“冬季體育熬煉——跳繩、接力、拔河競賽”、“狂歡圣誕節(jié)歡樂無極限——英語學(xué)問、嬉戲競賽”等等。

4、不定期召開少先隊大隊、中隊干部會議。少先隊大隊部把少先隊干部的培育工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作實力和工作熱忱。少先隊大隊部不定期培訓(xùn)干部，教給他們工作的方法，增加他們的服務(wù)意識。努力向“人人是管理者、到處有管理者”的自主管理模式這一目標(biāo)奮斗。

5、為學(xué)校校報搜集相關(guān)材料。

三、工作的不足，及以后的設(shè)想。

1、活動開展的還是少了一些。

活動是少先隊工作的載體，只有開展活動，隊員們才會覺得好玩味，才會認(rèn)少先隊這個家。本學(xué)期實行的活動不僅數(shù)量上少，而且類型也比較單一。

2、爭對少先隊隊干部所開的會少了。設(shè)想下學(xué)期結(jié)合多方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，全面提高隊干部的工作實力，讓他們更多地參加到學(xué)校的管理中來。在輔導(dǎo)員培訓(xùn)方面，大隊部工作做得還不夠，沒有在學(xué)校形成一支“明星輔導(dǎo)員”的隊伍。

3、少先隊工作做得還不夠細(xì)化。

總之，一個學(xué)期以來，少先隊在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了肯定成果。然而，掩卷深思，還存在著許多問題與不足，須要改正和改進(jìn)。因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優(yōu)勢，為在校內(nèi)中營造一種主動向上的氛圍而不懈努力。

少先隊輔導(dǎo)員工作總結(jié)3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級三班的班主任和少先隊輔導(dǎo)員工作。剛接這個班壓力很大，緣由是原班主任韓巍老師就是個很優(yōu)秀的班主任，擔(dān)憂自己不能把這個班級帶好，怕讓家長悲觀。深知自己肩上的擔(dān)子很重，所以我班主任工作更是仔細(xì)、踏實，沒有一絲放松。一學(xué)期下來，雖然辛苦但許多工作回顧起來讓自己感到欣慰。現(xiàn)在我把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、深化了解學(xué)生，駕馭每個學(xué)生的特點。

為了帶好這個班，我認(rèn)為最主要的工作就是了解每個學(xué)生的特點，對每個學(xué)生了如指掌才能針對其特點進(jìn)行教學(xué)。于是我利用假期看了每個學(xué)生的資料，學(xué)習(xí)成果，老師的評語。了解了每個孩子后就是記住孩子們的名字和特點，這些我很快就記住了。駕馭了每個學(xué)生的特點，我的班主任工作得心應(yīng)手了。

二、利用壁報宣揚，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心。

新學(xué)期，我著手對壁報進(jìn)行了布置，我細(xì)心設(shè)計每一個版塊。其中“星光閃耀”是我始終喜愛的欄目，只要一周表現(xiàn)好的孩子就有機(jī)會在這上面得到一顆小星星，三顆小星星就可以得到老師的獎品。每一天孩子們都特別努力也特別喜愛這種評比方法。一學(xué)期下來孩子們的主動型提高了，學(xué)習(xí)的勁頭也大了，班級的紀(jì)律一每天好轉(zhuǎn)了，看到這些我很欣慰。

三、仔細(xì)上好每節(jié)班隊會課。

這學(xué)期我把每節(jié)班隊會作為教化孩子的陣地，仔細(xì)安排，仔細(xì)備課，仔細(xì)上好每節(jié)班隊會課。本學(xué)期我在班級上了《老師，您好》《祖國媽媽我愛您》《你會學(xué)習(xí)嗎》《雙休日你怎樣過》《我是媽媽小幫手》《了解平安學(xué)問》《做知法小學(xué)生》等10多節(jié)班隊，每節(jié)課都仔細(xì)對待，有的課讓學(xué)生主持，有的我來主持，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中懂得道理，增長了學(xué)問。

四、重視各項活動，在活動中培育學(xué)生集體凝合力。

這學(xué)期學(xué)校的活動比較多，每一次活動我都特別重視，組織學(xué)生仔細(xì)對待，開學(xué)初學(xué)校號召各班實行讀書溝通會，我仔細(xì)組織學(xué)生打算，把學(xué)生假期中看的好書在班級內(nèi)通過匯報的形式與大家溝通，取得了良好的效果。在學(xué)校實行滑輪競賽中我協(xié)作體育老師選拔班級參賽隊員，每名隊員我都細(xì)致了解，看他們在滑輪中有哪些困難須要解決，我都幫助解決了。我班的段佳偉同學(xué)滑輪滑得特別好，可是他的旱冰鞋卻壞了，來不及買，孩子很難受地跟我說參與不了，看著孩子缺憾的樣子，我告知他沒關(guān)系，老師替你想方法。在競賽那天我為他借來了旱冰鞋、頭盔、護(hù)膝、護(hù)肘。孩子很興奮，在競賽中他發(fā)揮精彩，取得其次名的好成果。此次滑輪競賽我們班獲得了團(tuán)體競賽第一名的好成果。在學(xué)校實行的“我是學(xué)習(xí)小主子”的演講競賽中，我組織學(xué)生仔細(xì)打算，每名學(xué)生的稿件我都一一看過，讓他們在班級一次次演講，最終最終選中趙彤同學(xué)參與演講，每天我都讓趙彤同學(xué)在班級演講一遍，幫助她訂正語氣，編排動作，提出不足，就這樣功夫不負(fù)有心人，她最終在校演講競賽中獲得其次名的好成果。在校拔河競賽中我班由獲得男子競賽其次名的好成果。一次次競賽在學(xué)生仔細(xì)對待中讓孩子們感受到了集體的凝合力。

五、激勵孩子為孩子付出真愛。

為了加強(qiáng)班級紀(jì)律性，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這學(xué)期我采納激勵制，在班級管理中我多激勵少指責(zé)，讓孩子嘗到表揚的味道。在班級上其他課時，我讓一個學(xué)生負(fù)責(zé)每堂課學(xué)生的表現(xiàn)狀況，剛好跟科任老師溝通，只要是表現(xiàn)好的學(xué)生回到班級都**勵。本學(xué)期我自己掏錢給孩子們買了獎品，有本子、毛巾、糖果等。孩子很小，很天真，成天會跟在我身后問我老師要獎品，只要他們有進(jìn)步或者表現(xiàn)好我就給她們發(fā)獎品，小到一塊糖，看著發(fā)給他們獎品時可愛的笑容，我也覺得教化是一種勝利。孩子們上進(jìn)了，班級的紀(jì)律好了。孩子們起先離不開我了，他們會常常說想我，喜愛我的話。聽著這些我明白這些話都是孩子真心說出的，因為我為了孩子付出了真愛。

現(xiàn)在的我越來越喜愛我的這些可愛的孩子了，愛使我寬容，愛使我歡樂，愛讓這些孩子愛上了我。希望今后這些孩子都能夠歡樂的成長。

少先隊輔導(dǎo)員工作總結(jié)4

作為一名少先隊輔導(dǎo)員，我深感新世紀(jì)輔導(dǎo)員肩上責(zé)任之重大。尤其作為基層農(nóng)村的少先隊工作者更應(yīng)當(dāng)要轉(zhuǎn)變教化觀念，在教化試驗的探究之中，逐步升華與完善，讓每個少先隊員在實踐中成長。

幾年來在上級團(tuán)隊組織的領(lǐng)導(dǎo)下、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任支持下，本著干就要干好的奮斗目標(biāo)我擔(dān)當(dāng)大隊輔導(dǎo)員。在我的努力下我校連年被評為路南區(qū)少先隊工作先進(jìn)集體，我連續(xù)兩年被評為路南區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，我整理的少先隊檔案被當(dāng)作各學(xué)校學(xué)習(xí)的典范，我設(shè)計的櫥窗作品獲唐山市三等獎，我輔導(dǎo)學(xué)生參與各級各類少先隊主題教化活動競賽，學(xué)生均獲得優(yōu)異成果，我也獲得輔導(dǎo)獎，今年的師德考核成果為優(yōu)秀、年終考核為優(yōu)秀。

這些成果的取得是和自己的付出、家人的付出分不開的。20xx年9月為了把少先隊工作做到更好，我把年幼的兒子從正規(guī)的全日制幼兒園轉(zhuǎn)來我校的附屬幼兒園，雖然孩子不情愿離開熟識的環(huán)境、眾多的好摯友，而且還要熟識新的同學(xué)和老師，但是為了我的大隊輔導(dǎo)員工作，年幼的兒子和我都在努力。這一年來無論天氣如何，我每天都早早把兒子從熟睡中叫醒，為了在最短的時間內(nèi)穿衣洗漱，每天早晨家里充溢了訓(xùn)斥聲，孩子在委屈的淚水中和我一起選擇堅毅和付出。為了工作在丈夫出車禍在家養(yǎng)息 期間，我沒有請過一天假在家照看他，甚至每天早出晚歸沒有為他坐上一頓可口的飯菜。但是因為我選擇了老師這個工作，而且擔(dān)當(dāng)?shù)拇箨犦o導(dǎo)員這個學(xué)生教化的重要角色，家人的理解和支持就是我最大的前進(jìn)動力。

少先隊的常規(guī)工作比較繁雜，衛(wèi)生檢查、升旗儀式、大掃除的布置和檢查、樓道展牌的設(shè)計更換、櫥窗的宣揚布置等等，我都干得有條不紊。少先隊的主題教化活動我仔細(xì)組織，開展得繪聲繪色，每一個學(xué)生：紅色之旅系列讀書活動學(xué)生講故事獲得唐山市二等獎，繪畫獲得唐山市優(yōu)秀獎；好娃娃杯征文繪畫大賽全校80多人參賽，30多人獲獎；科技小制作和征文征畫競賽學(xué)校獲得組織獎。尤其是今年五一長假剛剛結(jié)束，就接到鄉(xiāng)政府的任務(wù)，為了協(xié)作唐山市打造宜居靚城要召開一個主題大隊會，而且要求1天出稿，3天成型，同時正趕上進(jìn)行依法治校檔案的整理，時間緊任務(wù)重，我克服困難，中午放棄休息、下午下班時間后延整理檔案，回到家上網(wǎng)查找資料，其次天給學(xué)生進(jìn)行布置、檢查。只用了短短一周的時間，大隊會勝利召開并在唐山電視臺其次套節(jié)目中播出，更受到鄉(xiāng)宣揚部長的贊揚。

同時在平安工作備受重視的今日，我利用少先隊工作這一強(qiáng)大平臺對學(xué)生的平安教化和培訓(xùn)，每個學(xué)期都要分別組織小學(xué)和幼兒園的學(xué)生進(jìn)行平安逃命和疏散演練，把平安教化落到了實處。在我的努力下在年終的平安工作評比中我校被評為優(yōu)秀。

一年來，打印材料、查找資料、接收通知、制作課件、整理文書檔案等等，不管是領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)還是老師們找到我?guī)兔Γ叶甲屑?xì)對待，做到最好。在8小時內(nèi)沒有時間我就用業(yè)余時間，上班沒有干完，我就下班完成，甚至雙休日還在接著工作。

這一年我忙但是我很歡樂，因為我為我的奮斗目標(biāo)在努力著。

少先隊輔導(dǎo)員工作總結(jié)5

面對充溢朝氣與活力的二十一世紀(jì)，走向素養(yǎng)教化，是時代給予我們的歷史職責(zé)，更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰(zhàn)。作為一名少先隊輔導(dǎo)員，我深感肩上責(zé)任之重大。輔導(dǎo)員工作是多方面的，它既要求輔導(dǎo)員立足現(xiàn)實，努力搞好實際工作，又要求輔導(dǎo)員著眼長遠(yuǎn)，不斷提高班級管理水平，使之得以長足發(fā)展。我作為一名一般的輔導(dǎo)員學(xué)生的知心摯友，努力從小事中做起，扎扎實實，一步一個腳印地搞好少先隊員工作：

一、讓集體主義精神在學(xué)生心中生根發(fā)芽。

如今的兒童大多數(shù)是獨生子女，其家庭教化往往采納“封閉式”教化，與同齡人的接觸交往的機(jī)會少，使得他們待人缺少熱忱，遇到困難沒有志氣，行為自制力差，做事沒有責(zé)任心，面對這樣的狀況，我作為一名新世紀(jì)的輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮班集體的這個自我教化的大熔爐，以集體主義精神為支柱，開展一系列活動，在孩子們心中牢牢地扎下了集體主義的種子，他們和集體同舟共濟(jì)，一起駛向勝利的彼岸。

二、加強(qiáng)社會實踐活動，關(guān)注學(xué)生的特性發(fā)展，深化少先隊素養(yǎng)教化。

1、良好的行為道德，在體驗中形成。

水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，須要在生活中點滴積累，逐步養(yǎng)成；發(fā)生在孩子身邊的人和事，往往對他們的影響更為干脆、詳細(xì)。讓孩子們用自己的眼睛去發(fā)覺生活中的真、善、美，在點滴小事中培育良好的品德，激發(fā)美妙的情感，是體驗教化的功能所在。在開學(xué)初的日子里，著力于加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。

2、實踐的實力，在體驗中強(qiáng)化。

素養(yǎng)教化的核心是培育全面發(fā)展的一代新人?！熬毦鸵浑p勤巧的手”，“實踐出真知”，這是少先隊教化一貫提倡的思想。少先隊有目的、有安排的培育隊員們的勞動習(xí)慣，留意拓展勞動體驗的內(nèi)容，以生產(chǎn)勞動、家務(wù)勞動等幾方面入手，在班級里堅持每天“三掃兩檢”制度，組織隊員開展各種勞動體驗活動，使隊員在自我服務(wù)、自我教化、自我展示中體驗苦與樂，失敗與勝利，在一個個實踐崗位上收獲著進(jìn)步的碩果。

三、接著做好少先隊常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺階。一學(xué)期來，面對即將畢業(yè)的孩子們，我堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充溢活力。

1、堅持規(guī)范的升旗儀式。

每周一全體師生肅立在莊重的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中傾聽著國旗下講話，使學(xué)生受到了一次又一次的教化。

2、成立紅領(lǐng)巾值勤崗，檢查督促隊員的一言一行，檢查班級的潔、齊、美，使我班“文明之花”常開。

3、堅持“學(xué)生自主創(chuàng)辦黑板”制度。

由學(xué)生自己組稿，版面設(shè)計，書寫黑板報，既起到了宣揚教化作用，更培育了學(xué)生的實力。

4、堅持召開主題班會。熬煉學(xué)生實力，對學(xué)生定期進(jìn)行思想道德教化。

5、堅持做好每周和每天的平安教化工作、提高的學(xué)生的平安意識和正確處理平安問題的實力。

作為一個從事陽光下最漂亮事業(yè)的輔導(dǎo)員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻(xiàn)上我的忠誠。少先隊工作是一項繁雜而艱難的工作，任重而道遠(yuǎn)，我還將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)閱歷，探究新時期下的少先隊工作，做出更大的成果。

少先隊輔導(dǎo)員工作總結(jié)6

作為一位少先隊輔導(dǎo)員，我進(jìn)入主角，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)建性地開展工作。我依據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織全校少先隊員開展了豐富多采的活動，自擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員以來，我積累了較豐富的工作閱歷，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培育他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章。現(xiàn)將工作中的收獲與感想簡述如下：

一、酷愛學(xué)生是工作的源動力。

酷愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教化力氣。我像父母愛子女那樣酷愛自我的學(xué)生，把愛的感情毫無保留的一心一意地傾注到每個學(xué)生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰慧才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們強(qiáng)壯成長?；诖耍ぷ鞑偶?xì)致入微，同等對待每一位學(xué)生，不論成果的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。

二、學(xué)習(xí)、實踐、探究

輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，探討和探究少先隊工作的新方法：不斷提高自身素養(yǎng)水平，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探究一條貼合實際情景的少先隊工作的新路子，構(gòu)成少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為少先隊工作開拓一片廣袤天地。

三、激勵隊員特性化發(fā)展。

孩子的心是一塊奇妙的土地，種上相宜的種子，就會有花朵綻放。愛好讀書寫作的隊員，激勵他們多寫作，利用空閑個別修改指導(dǎo)。喜愛制作的激勵大膽想象。不一樣的幼苗，澆灌得當(dāng)，施肥恰當(dāng)，都會強(qiáng)壯成長。

四、工作中樂于學(xué)習(xí)，勤于思索。

讀書，對我來說是一種樂趣，也是一種習(xí)慣。工作閑暇之時，便會借閱各種有關(guān)教化的書籍，充溢自我，便利工作。時常與家長聯(lián)系，與同事探討，傾聽各種各樣的教化方法：取長補(bǔ)短。少先隊工作中，遇到各種個案，加以思索，當(dāng)作工作調(diào)味品。

輔導(dǎo)員的工作，是詳細(xì)的，繁雜的，一份耕耘，一份收獲，有苦有累，有甜有樂。在今后的工作中，我將吸取閱歷教訓(xùn)，努力工作，為祖國培育出更多的合格的少先隊員。

五、專心育桃李、傾心奉真情

我愛教化事業(yè)，愛少年兒童，更愛少先隊工作。既然選擇做老師，選擇了做一名一般的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)當(dāng)自覺奉獻(xiàn)。

這些年來，我就是以這種進(jìn)取的工作看法和無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的敬重和全體隊員的愛戴。

六、奉獻(xiàn)在崗位，無悔獻(xiàn)青春

以師為本，著眼長遠(yuǎn)。我立足于做好一個一般而不平凡的老師這一理念，刻苦熬煉、細(xì)心鉆研，從實踐到理論、再到教學(xué)實踐，悉心揣摩、探究創(chuàng)新。一分耕耘一分收獲。以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動；以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)校，教給學(xué)生我的全部；酷愛事業(yè)，酷愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實。

酷愛本職、扎實工作，我追求崇高的職業(yè)幻想。干一行，愛一行，專一行，我努力成為教化工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，我將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。

作為一名跨世紀(jì)的老師，作為一名中隊輔導(dǎo)員，我將接著以自我的實際的、實在的行動來證明自我的價值、證明學(xué)生的價值、證明學(xué)校的價值。

少先隊輔導(dǎo)員工作總結(jié)7

20xx年,樂勇小學(xué)少先隊大隊部在教化局的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，接著以服務(wù)少年兒童為宗旨，緊密結(jié)合學(xué)校德育和素養(yǎng)教化，進(jìn)一步實行少代會精神。重點是通過開展一系列的主題教化活動，切實加強(qiáng)少年兒童思想道德教化，推動學(xué)校素養(yǎng)教化發(fā)展。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化隊員思想品德教化，培育良好文明禮儀習(xí)慣。

在少先隊工作中，依據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道、全方位組織各大、中隊隊員，進(jìn)行思想教化。利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日等有機(jī)契機(jī)，通過組織活動及每周一的升旗儀式、國旗下的講話，在隊員中深化開展了以愛黨、愛祖國，愛社會主義為重點的宣揚教化，培育了少年兒童酷愛祖國、酷愛人民、酷愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起為建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。使我校少先隊員在思想上得到了熏陶，做到了教化的實效。

在少先隊工作中，仔細(xì)領(lǐng)悟、貫徹少工委文件精神，為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校少年兒童的思想道德建設(shè)，全面提高我校育人質(zhì)量，組織各大中隊仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組織了守則和規(guī)范的競賽活動。通過對守則和規(guī)范的基本要求的學(xué)習(xí)，對少年兒童樹立正確的志向信念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展，起到了重要作用。同時，結(jié)合本校實際狀況，加強(qiáng)對少先隊員的文明禮儀教化和行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，加校年級值日生值日制建設(shè)，清潔衛(wèi)生的管理，成立了少先隊中隊監(jiān)督崗，要求每一個少先

隊員佩戴紅領(lǐng)巾，愛惜紅領(lǐng)巾；見到老師行隊禮問好，同學(xué)之間常常運用文明禮貌用語，讓文明禮儀在校內(nèi)到處可見。

二、推動少先隊基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促使自身建設(shè)上新臺階。

我校一貫堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充溢活力。我們始終堅持著力加強(qiáng)少先隊自身建設(shè)，在深化主題教化活動的同時，基礎(chǔ)建設(shè)得到了切實加強(qiáng)。堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊重的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中傾聽著國旗下講話，使學(xué)生受到了一次又一次的教化。堅持“先進(jìn)班集體”和“文明班級評比”制度，本學(xué)期加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查。由大隊部對全校學(xué)生的衛(wèi)生、兩操、禮儀、等方面進(jìn)行檢查。檢查督促隊員的一言一行，檢查校內(nèi)的潔、齊、美，使校內(nèi)“文明之花”常開。

三、強(qiáng)化活動，少先隊工作豐富多彩。

為切實加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè),豐富我鄉(xiāng)學(xué)生的校內(nèi)文化生活,提高小學(xué)生的綜合素養(yǎng),展示我校少先隊的工作成果,結(jié)合我校實際狀況，少先隊大隊部在我校少年兒童中廣泛開展了一系列活動。在建隊日那天，大隊部發(fā)展了一批新的少先隊員，發(fā)展的新隊員在少先隊輔導(dǎo)員的組織下，進(jìn)行了莊重的少先隊入隊宣誓儀式。少先隊老隊員和新隊員代表相繼發(fā)言。通過入隊儀式，少先隊員進(jìn)一步理解了入隊的意義、少先隊的職責(zé)，學(xué)習(xí)了少先隊學(xué)問。讓每一名隊員都為自己能成為少先隊的一員感到光榮，感到傲慢和驕傲，增加了組織的凝合力。20xx年，小學(xué)大隊部嚴(yán)格遵照上級少工委文件精神，主動探究，勇于創(chuàng)新，圍繞學(xué)校教化工作整體思路和市少工委工作部署，有安排、有組織地開展了少先隊工作，使我校少年兒童在活動中得以加強(qiáng)熬煉，提高素養(yǎng)，健康成長。在今后的工作中，我們將總結(jié)閱歷，找出不足，再接再勵，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)少先隊基礎(chǔ)建設(shè)力度，加強(qiáng)少先隊理論探討力度，推動素養(yǎng)教化的實施，為我校少先隊工作的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

四、拼搏在閃光的事業(yè)中。

輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，探討和探究少先隊工作的新方法:不斷提高自身素養(yǎng)水平，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探究一條符合實際狀況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為少先隊工作開拓一片廣袤天地。比如：我在新隊員入隊前上好隊前教化課，通過講隊史、講英雄故事等學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生能夠了解少先隊建成的經(jīng)過，以及少年先鋒隊的含義。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事，并能夠了解正確的隊的意識，相識隊旗、國旗、學(xué)會敬隊禮，知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義。學(xué)會唱隊歌，會隊的呼號。實行大型的全校性的建隊日入隊儀式，增加隊員的驕傲感。通過美化教室的布置，各中隊選取富有中隊特色的中隊名，制作中隊介紹牌等方式增加隊的氛圍。再如：學(xué)生的良好思想品德的培育，要從大處著眼，小處著手，從養(yǎng)成教化起先，從一點一滴抓起，所以，培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，是我校少先隊協(xié)作我校德育工作的重要任務(wù)。我們要求學(xué)生從自我做起，從坐、立、行、談的“小事”做起，提倡“做有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”。并且把常規(guī)管理與檢查評比相結(jié)合，老師的身傳言教與學(xué)生自我教化相結(jié)合，并在學(xué)生中開展?fàn)幾鲂?nèi)小衛(wèi)士、優(yōu)秀少先隊員、文明禮儀標(biāo)兵的評比活動，開展榜樣教化。

五、以敬重為原則，培育孩子們自主獨立意識，激勵隊員特性化發(fā)展。

自辦法識是人的意識的本質(zhì)特征，要使孩子們的特性獲得健康的發(fā)展，適應(yīng)社會，必需培育孩子們的自辦法識，讓孩子們能正確地相識自己，看到自己的優(yōu)缺點，通過自我調(diào)控，保持健康的心理狀態(tài)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。孩子的心是一塊奇妙的土地，種上合適的種子，就會有花朵綻放。在隊活動中，我們要求輔導(dǎo)員首先要敬重隊員的意愿，聽取隊員的看法，營造民主氣氛，做好孩子們的參謀，讓隊員自主地開展活動，在活動中相識自我，培育孩子們自主獨立的意識。如：愛好讀書寫作的隊員，激勵他們多寫作，喜愛制作的激勵大膽想象。不同的幼苗，澆灌得當(dāng)，施肥恰當(dāng)，都會強(qiáng)壯成長。

六、工作中樂于學(xué)習(xí)，勤于思索，做隊員的良師益友。

讀書，對我來說是一種樂趣，也是一種習(xí)慣。工作閑暇之時，便會借閱各種有關(guān)教化的書籍，充溢自己，便利工作。時常與家長聯(lián)系，與同事探討，傾聽各種各樣的教化方法:取長補(bǔ)短。常常設(shè)計新奇的活動，為孩子積累珍貴的精神資源?；顒邮桥嘤爢T各項素養(yǎng)、增加中隊凝合力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊員成為集體活動的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊活動不斷創(chuàng)新，我常常從報刊、電視少兒節(jié)目以及社會生活中找尋信息，搜尋有益的活動線索，豐富隊員們的課余生活，

增長他們多方面的學(xué)問和實踐實力。作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的摯友，我除了常常找學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，并剛好賜予他們各方面的幫助外，我還與一些學(xué)生家長建立了電話聯(lián)系，對學(xué)生的基本狀況及在校狀況進(jìn)行溝通，增進(jìn)對學(xué)生的了解，以便更好開展工作。同時還利用家長之間的關(guān)系為一些下崗的家長解決工作問題。我以中隊為基點，開展系列主題中隊會活動。開展豐富多彩的活動能增加少先隊的生命力和凝合力。我校重視少先隊育人功能的發(fā)揮，以“成長在中隊”為基點，以“加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心主動開展主題活動，讓少先隊員自我服務(wù)，自我管理，自我教化，去體驗道德，體驗教化。

少先隊輔導(dǎo)員廖玉寧20xx年1月

少先隊輔導(dǎo)員工作總結(jié)8

我作為小學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員，深感榮幸。輔導(dǎo)員的工作我還是新手，記得剛上任的時候，我總是怕自己做不好，不斷地向上一任的輔導(dǎo)員請教，向有閱歷的老師請教。同時，我告知自己：我年輕，有活力，所以我有工作的熱忱，雖然是特別辛苦的，但是也是特別歡樂的。如何搞好少先隊工作，把工作做出特色，這是我的努力方向。本學(xué)期，我堅持黨的路途、方針、政策，使自己有良好的思想品質(zhì)和道德情操，做少年兒童的表率。本著服務(wù)社會又教化學(xué)生的原則，堅持一手抓教化，一手抓建設(shè)的工作方針，進(jìn)一步落實少代會精神?？釔凵傧汝犑聵I(yè)，主動開展少先隊工作。用我的真心去關(guān)愛學(xué)生，用我的真愛去暖和學(xué)生，用我的真誠去感動學(xué)生。不斷積累工作閱歷，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培育他們的品質(zhì)。我華蜜的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲歡樂和希望。我最清晰自己的追求——做一個擅長活動、擅長探討的新型輔導(dǎo)員。

一、用愛心譜寫教化的篇章。

一位老師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的志向、青春、歡樂、華蜜融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芳香。”“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)輔導(dǎo)員的信條。在工作中，我注意有風(fēng)格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨特有效的方式，對學(xué)生達(dá)到最佳的教化效果?？釔蹖W(xué)生是一種強(qiáng)大的教化力氣。我像父母愛子女那樣酷愛自己的學(xué)生，把愛的感情毫無保留的一心一意地傾注到每個學(xué)生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰慧才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們強(qiáng)壯成長。基于此，工作才細(xì)致入微，同等對待每一位學(xué)生，不論成果的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。

緣于一種愛——我傾注了滿腔的熱忱。

緣于一種執(zhí)著——我收獲了勝利的喜悅。

二、拼搏在閃光的事業(yè)中

輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，探討和探究少先隊工作的新方法:不斷提高自身素養(yǎng)水平，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探究一條符合實際狀況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為少先隊工作開拓一片廣袤天地。

比如：我在新隊員入隊前上好隊前教化課，通過講隊史、講英雄故事等學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生能夠了解少先隊建成的經(jīng)過，以及少年先鋒隊的含義。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事，并能夠了解正確的隊的意識，相識隊旗、國旗、學(xué)會敬隊禮，知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義。學(xué)會唱隊歌，會隊的呼號。實行大型的全校性的建隊日入隊儀式，增加隊員的驕傲感。通過美化教室的布置，各中隊選取富有中隊特色的中隊名，制作中隊介紹牌等方式增加隊的氛圍。

再如：學(xué)生的良好思想品德的培育，要從大處著眼，小處著手，從養(yǎng)成教化起先，從一點一滴抓起，所以，培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，是我校少先隊協(xié)作我校德育工作的重要任務(wù)。我們要求學(xué)生從自我做起，從坐、立、行、談的“小事”做起，提倡“做有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”。并且把常規(guī)管理與檢查評比相結(jié)合，老師的身傳言教與學(xué)生自我教化相結(jié)合，并在學(xué)生中開展?fàn)幾鲂?nèi)小衛(wèi)士、優(yōu)秀少先隊員、文明禮儀標(biāo)兵的評比活動，開展榜樣教化。

三、以敬重為原則，培育孩子們自主獨立意識，激勵隊員特性化發(fā)展。

自辦法識是人的意識的本質(zhì)特征，要使孩子們的特性獲得健康的發(fā)展，適應(yīng)社會，必需培育孩子們的自辦法識，讓孩子們能正確地相識自己，看到自己的優(yōu)缺點，通過自我調(diào)控，保持健康的心理狀態(tài)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。孩子的心是一塊奇妙的土地，種上合適的種子，就會有花朵綻放。在隊活動中，我們要求輔導(dǎo)員首先要敬重隊員的意愿，聽取隊員的看法，營造民主氣氛，做好孩子們的參謀，讓隊員自主地開展活動，在活動中相識自我，培育孩子們自主獨立的意識。如：愛好讀書寫作的隊員，激勵他們多寫作，；喜愛制作的激勵大膽想象。不同的幼苗，澆灌得當(dāng)，施肥恰當(dāng)，都會強(qiáng)壯成長。

四、工作中樂于學(xué)習(xí)，勤于思索，做隊員的良師益友。

讀書，對我來說是一種樂趣，也是一種習(xí)慣。工作閑暇之時，便會借閱各種有關(guān)教化的書籍，充溢自己，便利工作。時常與家長聯(lián)系，與同事探討，傾聽各種各樣的教化方法:取長補(bǔ)短。常常設(shè)計新奇的活動，為孩子積累珍貴的精神資源?；顒邮桥嘤爢T各項素養(yǎng)、增加中隊凝合力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊員成為集體活動的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊活動不斷創(chuàng)新，我常常從報刊、電視少兒節(jié)目以及社會生活中找尋信息，搜尋有益的活動線索，豐富隊員們的課余生活，增長他們多方面的學(xué)問和實踐實力。

作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的摯友，我除了常常找學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，并剛好賜予他們各方面的幫助外，我還與一些學(xué)生家長建立了電話聯(lián)系，對學(xué)生的基本狀況及在校狀況進(jìn)行溝通，增進(jìn)對學(xué)生的了解，以便更好開展工作。同時還利用家長之間的關(guān)系為一些下崗的家長解決工作問題。

我以中隊為基點，開展系列主題中隊會活動。開展豐富多彩的活動能增加少先隊的生命力和凝合力。我校重視少先隊育人功能的發(fā)揮，以“成長在中隊”為基點，以“加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心主動開展主題活動，讓少先隊員自我服務(wù)，自我管理，自我教化，去體驗道德，體驗教化。

五、專心育桃李，傾心奉真情，無悔獻(xiàn)青春。

我愛教化事業(yè)，愛少年兒童，更愛少先隊工作。既然選擇做老師，選擇了做一名一般的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)當(dāng)自覺奉獻(xiàn)。我做到“以身示范，潛移默化”。古代大教化家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽乙彩冀K認(rèn)為“身教勝于言教”。因此，平日與學(xué)生相處，我時時到處留意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教化效果。我以這種主動的工作看法和無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的敬重和全體隊員的愛戴。

人生的樂趣在于創(chuàng)建，生命的價值在于奉獻(xiàn)，青春的漂亮在于將來。以師為本，著眼長遠(yuǎn)。我立足于做好一個一般而不平凡的老師這一理念，刻苦熬煉、細(xì)心鉆研，從實踐到理論、再到教學(xué)實踐，悉心揣摩、探究創(chuàng)新。以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動；以愛為橋，愛生愛校，教給學(xué)生我的全部，在平凡的崗位上求真務(wù)實；酷愛本職、扎實工作，我追求崇高的職業(yè)志向，努力成為教化工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。

輔導(dǎo)員的工作，是詳細(xì)的，繁雜的，有苦有累，有甜有樂。在工作中，我將吸取閱歷教訓(xùn)，努力工作，為祖國培育出更多的合格的少先隊員。信任，我會實現(xiàn)自己的幻想：為孩子們化作清凌凌的河水，恒久承載他們的歡樂！

少先隊輔導(dǎo)員工作總結(jié)9

我始終工作在中隊輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，讓我全身心地投入。：

一、“愛”是我工作的源動力。

酷愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教化力氣。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰慧才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們強(qiáng)壯成長。我同等地對待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成果的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題，我總是仔細(xì)傾聽，盡力幫助，因為我知道，“教化無小事?！蓖瑫r我也總是提示自己，允許孩子犯錯誤，要剛好賜予詳細(xì)的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的改變中我深受家長好評。

二、在中隊開展豐富多樣的少先隊活動。

我校很重視學(xué)生的素養(yǎng)培育，經(jīng)常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都特別重視，因為每一次活動對于學(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會，朗讀競賽、運動會訓(xùn)練……無不是對學(xué)生的意志、實力和集體主義精神的熬煉。除了主動參與學(xué)校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的實力。通過每日一句名言、每人一句好句等積累，讓孩子們明理、博學(xué)；通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組“加十”賽等活動，使孩子們自律、向上；通過組織學(xué)生參與各種節(jié)目會演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們供應(yīng)了展示自我的舞臺，提高素養(yǎng)的平臺，塑造健康人格的空間。

三、培育“小干部”，讓中隊工作如虎添翼。

要建設(shè)一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，光靠中隊輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的`工作實踐讓我知道培育一支強(qiáng)有力的中隊骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都特殊留意培育中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平?；顒酉嘟Y(jié)合，隨時隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作實力，增加了集體榮譽(yù)感，同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的主動性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。

四、構(gòu)建合理可行的中隊制度。

俗語說，“沒有規(guī)則不成方圓”。閱歷告知我，要想使中隊像一臺機(jī)器一樣運轉(zhuǎn)起來，必需要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度———班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成果好壞沒有必定聯(lián)系，在我班中隊很少有孩子學(xué)習(xí)成果不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，假如因為沒干好，可以短暫先停職一段時間，經(jīng)過培訓(xùn)熬煉后再復(fù)原崗位，讓學(xué)生的自尊心得到愛護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增加了我班中隊的活力和凝合力。

作為一名少先隊輔導(dǎo)員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“閱歷型”的輔導(dǎo)員。為此，我虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊的工作特點，捕獲時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。我知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探究，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。

少先隊輔導(dǎo)員工作總結(jié)10

一、重新充溢了少先隊大隊部管理隊伍

學(xué)期一起先大隊部就依據(jù)市少工委和學(xué)校工作醞釀活動重點并剛好制定好工作安排，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌支配好各項日常的規(guī)范工作：每周一實行升旗儀式、國旗下講話等，各項分工責(zé)任到人，使得大隊部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來。

我們首先規(guī)范教室布置，圖書角、學(xué)習(xí)園地、宣揚欄等，較好地營造了生動活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。堅持“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗常規(guī)管理”的檢查制度，每天檢查，每天通報，督促全校隊員的一言一行，檢查校內(nèi)的清潔漂亮，使校內(nèi)“文明之花”常開。

其次，加強(qiáng)少先隊陣地建設(shè)，為培育隊員們的創(chuàng)新實踐實力創(chuàng)建了良好的條件，豐富了校內(nèi)文化生活，創(chuàng)設(shè)深厚的生活氛圍。充分發(fā)揮大隊委、春蕾校內(nèi)電視臺監(jiān)督崗功能和作用，使之成為學(xué)校的得力助手。抓好大、中隊隊建設(shè)，學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容要求豐富多彩，接著進(jìn)行“學(xué)習(xí)園地”的評比工作。并抓好少先隊的標(biāo)記、用品管理和運用，使其發(fā)揮作用。接著訓(xùn)練，為每周的升旗儀式等活動做好充分的打算。

第三，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)建良好的環(huán)境和條件。定期召開班主任(輔導(dǎo)員)會議，組織學(xué)習(xí)探討工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊工作水平。

二、勝利組織開展了16個豐富多彩的少先隊活動

這學(xué)期芳蘭小學(xué)少先隊大隊部共組織了《老師節(jié)活動》、《國慶節(jié)活動》、《建隊日活動》、《孝心少年活動》、《重陽節(jié)活動》、《網(wǎng)上簽名寄語活動》、《中華經(jīng)典誦讀活動》、《一句話征集活動》、《禁毒大宣揚活動》、《國防教化活動》、《防艾宣揚活動》、《三節(jié)宣揚活動》、《交通法規(guī)進(jìn)校內(nèi)活動》、《感恩節(jié)活動》、《“漂亮健康迎新年”慶元旦活動》、《“人人獻(xiàn)出一份愛”為吳校長獻(xiàn)愛心活動》等16個活動。

雖然本學(xué)期我的教學(xué)課程比較多教學(xué)任務(wù)重(每周21節(jié)，其中一年級xx節(jié)，學(xué)前幼兒班7節(jié))，但我不怕困難，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，合理支配時間：在校時間以教學(xué)工作為主，各種活動的方案、總結(jié)及活動圖片整理則利用晚上或雙休日加班完成。特殊是整理建隊日活動檔案的時候正好碰上全鎮(zhèn)的常規(guī)資料互查活動，當(dāng)時校教育主任支配我負(fù)責(zé)兩個常規(guī)資料檔案盒的整理工作，因為不熟識常規(guī)資料檔案盒的整理工作，所以那段時間我為了完成教育主任支配的任務(wù)只好每天提前到校，中午不休息，下午忙到6點多才回家;晚上雖然很累也抽時間來整理有關(guān)建隊日活動的檔案發(fā)送至公會郵箱、上傳將來網(wǎng)，還整理一批圖片以便更新少先隊宣揚陣地的內(nèi)容。

這些活動能夠勝利開展跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各中隊輔導(dǎo)員的支持非常不開的，吳景裕校長只要有空都會找我了解活動的進(jìn)展?fàn)顩r，練秀英主任還指導(dǎo)我整理活動的方案、總結(jié)及圖片，告知我每個活動的材料都要整理歸檔便利上級檢查;每次活動方案出臺后，莫奕涼等中隊輔導(dǎo)員都能剛好主動發(fā)動本班少先隊員全程參加，每一期的黑板報三到六年級的師生都出版得很精彩，在文藝活動方面我發(fā)覺潘斌老師的組織實力特殊強(qiáng)，楊鳳珍老師特殊會搞創(chuàng)意……總的來說我校老師都比較有輔導(dǎo)員潛質(zhì)，熱門思想?yún)R報在他們的大力支持下，我的工作工作進(jìn)程如虎添翼，每次都能按時保質(zhì)保量完成任務(wù)。

整改了少先隊活動課建設(shè)，親自整理充溢了五個少先隊檔案盒。

20xx年10月底中心?？傒o導(dǎo)員發(fā)來了欽市青聯(lián)字〔20xx〕30號文件，要求我們先對自己的少先隊活動建設(shè)進(jìn)行整改。我就按要求仔細(xì)地進(jìn)行了自查并剛好整改，通知教育主任把課表上原有的“班活”規(guī)范為“少先隊活動”，成立了少先隊組織機(jī)構(gòu)、少先隊工作領(lǐng)導(dǎo)小組和少先隊教研組。把各種少先隊文件及活動材料整理歸檔(起先我自行把這些材料歸為兩個檔案盒，現(xiàn)在已經(jīng)按總輔導(dǎo)員的要求重新整理成五個檔案盒)。

少先隊輔導(dǎo)員工作總結(jié)11

面對充溢朝氣與活力的二十一世紀(jì)，走向素養(yǎng)教化，是時代給予我們的歷史職責(zé)，更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰(zhàn)。

作為一名少先隊輔導(dǎo)員，我深感肩上責(zé)任之重大。我醒悟地相識到：貫徹十六大精神，推動素養(yǎng)教化，是對傳統(tǒng)教化思想和陳舊教化觀念的深刻變革，也不行能畢其功于一役。重要是身為輔導(dǎo)員的我們在觀念、方法、理念上的轉(zhuǎn)變，不能再拘泥于傳統(tǒng)的工作模式，要形成新的教化思想，就應(yīng)當(dāng)在素養(yǎng)教化改革的實踐中摸索，要轉(zhuǎn)變教化觀念，就應(yīng)當(dāng)在教化試驗的探究之中，逐步升華與完善。本學(xué)期，我校少先隊工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教化為重點，全面推動"雛鷹行動"，主動開展豐富多彩的"雛鷹假日小隊"手拉手文明行動，加大深化"手拉手"互助活動，組織開展"爭當(dāng)文明學(xué)生"活動和形式多樣的社區(qū)活動，拓寬了隊員的活動領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊組織主動、開拓、獨立、創(chuàng)新的作用，開創(chuàng)了小學(xué)少先隊工作的新局面，取得了較好的成果。

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)。

1.加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，落實輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)建良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學(xué)習(xí)探討工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊工作水平。

2.加強(qiáng)少先隊陣地建設(shè)，抓好“規(guī)范化隊室”的創(chuàng)建工作。接著辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，開設(shè)了“歡樂隊生活”、“語文學(xué)問百花園”、“健康快車”和“環(huán)保與我”等五個欄目。廣播站為培育隊員們的創(chuàng)新實踐實力創(chuàng)建了良好的條件,豐富了校內(nèi)文化生活，創(chuàng)設(shè)深厚的教化氛圍。重點抓好學(xué)生會、大隊委員會、中隊委員、綠色衛(wèi)士巡邏隊的培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮大隊委、學(xué)生會、值勤隊、綠色護(hù)衛(wèi)隊、鼓號隊的功能和作用，使之成為學(xué)校的得力助手。抓好大、中隊隊角建設(shè)，學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容要求豐富多彩，每個隊員至少參與出好一期園地，接著進(jìn)行中隊優(yōu)秀園地的評比工作,抓好少先隊的標(biāo)記、用品管理和運用，使其發(fā)揮作用.

3.加強(qiáng)少先隊理論探討和信息溝通。我校少先隊把理論探討工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導(dǎo)員的理論水平，開展論文和方案的評比活動，切實重視信息溝通，努力做好《少先隊員》、《少先隊小干部》、《育苗報》、《中國少年兒童》等報刊的訂閱工作，拓寬隊員的視野和增長見識。

二、創(chuàng)建性地開展少先隊活動，在活動中迸發(fā)創(chuàng)新的火花少先隊的活動，是少先隊的生命。

沒有活動，少先隊就會形同虛設(shè)。目前，少先隊活動沒有現(xiàn)成的教科書，更沒有固定不變的模式，每個活動都須因人、因時、因地制宜來創(chuàng)建。所以，創(chuàng)建性是少先隊活動的本質(zhì)和靈魂。

作為一名少先隊中隊輔導(dǎo)員，我感覺到，孩子們喜愛少先隊活動，情愿在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到“敬重、信任”隊員，“親近、了解”隊員，盡量變“包辦代替”為“引導(dǎo)放手”努力發(fā)揮每一個隊員的創(chuàng)建精神，比如，在一次“我讓校內(nèi)更漂亮”的主題隊會活動中，我完全信任孩子肯定會用他們的才智，用他們的雙手讓自己的校內(nèi)更漂亮，沒有對他們過多的干涉，只進(jìn)行了必要的指導(dǎo)，他們把這次主題會搞得豐富多彩：親自動手制作出了好用美觀的垃圾箱，還以“垃圾箱的自述”為題進(jìn)行簡短的宣揚；用手中的畫筆畫出了心中漂亮的校內(nèi)；寫出了發(fā)自內(nèi)心的標(biāo)語提示大家愛護(hù)校內(nèi)的一草一木┅┅而且通過自己搞的這些活動還自然而然的教化了他們自己，使少先隊組織的自我教化得以充分體現(xiàn)。聞名教化家蘇霍姆林斯基說過：“教化人，就是要培育他對自己有嚴(yán)格的要求，要做到這一點，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨立行走，因而離開自我教化是不行思議的?！币蚨覀兙鸵粢庠诨顒又信嘤龑W(xué)生的自我教化意識。

三、強(qiáng)化隊員思想品德教化，培育良好文明禮儀習(xí)慣。

小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、仿照性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注意狠抓養(yǎng)成育。一是組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教育，堅持不懈；二是學(xué)校對規(guī)范隊員行為實行正反兩方面教化相結(jié)合的方法，學(xué)生會干部每周進(jìn)行不定期的檢查，通過廣播剛好表揚、指責(zé)，讓年級與年級、班級與班級進(jìn)行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。我們還過舉辦家長培訓(xùn)班，讓家長了解隊員在學(xué)校時常規(guī)要求，主動協(xié)作學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教化。

四、培育隊員的自信念，使“新世紀(jì)，我能行”深化人心。

“新世紀(jì)，我能行”是全國少工委今年的教化主題。為使我能行的觀念深化到每一個隊員的心中，我留意運用恰當(dāng)?shù)姆椒ぐl(fā)隊員參加活動的熱忱。如：“我為中隊添顆星”活動，號召隊員要做能為少先隊組織活動出點子、提建議的“智多星”；要做與隊員團(tuán)結(jié)協(xié)作的“石榴星”；遵守紀(jì)律的“邱少云星”；愛勞動的“小蜜蜂星”等，這樣把目標(biāo)詳細(xì)化、形象化，調(diào)動隊員參加的主動性。再有通過他們感興地、簇新好玩的活動內(nèi)容，激發(fā)隊員參加，樹立他們的自信念。例如：“撲克牌碼高樓賽”使每兩張撲克牌相互支撐站立，始終向上碼放，爭取不倒下去，這個活動本身既簇新又具有挑戰(zhàn)性。既培育了隊員的耐性，也激發(fā)了他們的劇烈勝利欲望。另外自建隊角更給了他們展示自己的舞臺，如“新聞角”特地為隊員們收集當(dāng)日重要新聞，記錄在角內(nèi)小黑板上。每位隊員輪番擔(dān)當(dāng)記錄，并向全中隊隊員進(jìn)行講解。這樣既培育了少先隊員從小關(guān)切國家大事，也熬煉了他們的口才。

五、以"雛鷹行動"為載體，培育創(chuàng)新精神，全面提高少年兒童整體素養(yǎng)。

１、開展“扶貧助學(xué)”活動。學(xué)校大隊部號召隊員們發(fā)揚勤儉節(jié)約、奉獻(xiàn)愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢捐到學(xué)校的扶貧基金，今年全校師生共捐款xx元，大隊部利用扶貧基金為xx名特困生每月發(fā)放xx元助學(xué)金，減輕他們的負(fù)擔(dān)。通過該項活動培育隊員勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，又使隊員養(yǎng)成關(guān)切他人、關(guān)切社會的好品質(zhì)，增加集體的凝合力。

２.大隊部在隊員中廣泛開展以“新世紀(jì)，我能行”為主題的實踐體驗活動。在校內(nèi)利用校內(nèi)網(wǎng)資源，發(fā)動隊員自己上網(wǎng)查資料，主動參與學(xué)校的手抄報競賽、環(huán)保征文競賽、司儀選拔大賽、閱讀課外書競賽、利用廢物參與創(chuàng)作獨創(chuàng)大賽，參與網(wǎng)頁設(shè)計大賽、設(shè)計電子刊物。另外，各級根據(jù)年齡特點來選擇主題，走出學(xué)校，踏進(jìn)社會，如組織學(xué)生到交通中隊、城區(qū)派出所、木地花場、環(huán)衛(wèi)站、等單位開展社會實踐活動，親身扮演社會上不同的角色，體驗不同工作的感受，通過實地視察、操作，使隊員們了解各個行業(yè)運轉(zhuǎn)狀況，提高“五自”實力，培育了隊員的創(chuàng)新思維和實踐操作實力以及高度的組織紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)互助的精神。

３.學(xué)校大隊部還組織了“雛鷹假日小隊”利用雙休日進(jìn)行社區(qū)清潔活動，參與文化站、文化室舉辦的各種社區(qū)活動，如慰問老人，讓隊員們在社區(qū)體驗教化活動中獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會、實現(xiàn)自身價值的真實感受，培育了隊員的社會責(zé)任感。開展以“五自”為目標(biāo)的雛鷹爭章活動，依據(jù)雛鷹行動爭章達(dá)標(biāo)的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的實際狀況，在一年級實施《自理章》、《友情章》。二年級實施《節(jié)儉章》、《家務(wù)章》，三年級實施《禮儀章》、《愛國章》等，通過定章、爭章、考章、頒章等環(huán)節(jié)開展雛鷹爭章活動，隊員們在活動中不斷挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我，從而提高了自身的綜合素養(yǎng)。

六、取得的一點成果。

作為一個從事陽光下最漂亮事業(yè)的輔導(dǎo)員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻(xiàn)上我的忠誠。一學(xué)期來，在全體老師和隊員的共同努力下，我校取得了可喜的成果，學(xué)校被評為市綠色學(xué)校，大隊部被評為少先隊先進(jìn)集體，十位老師被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員，很多名同學(xué)被評為市優(yōu)秀少先隊員，大隊部在六一前夕進(jìn)行表彰優(yōu)秀家長和優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀家長的表彰活動。

少先隊輔導(dǎo)員工作總結(jié)12

一、酷愛本職工作，協(xié)調(diào)處理好人際關(guān)系。

（1）面對學(xué)生，我能做到酷愛學(xué)生，酷愛教化教學(xué)工作。面對同事，我做到了真誠、熱忱待人，因此，與同事之間形成了一種和諧、友好的關(guān)系。作為鎮(zhèn)的骨干老師，我能與新老師相互學(xué)習(xí)，在教學(xué)閱歷上對他們賜予幫助、指導(dǎo)，使他們盡快上手。

（2）作為少先隊總輔導(dǎo)員，作為新手，能做到虛心求學(xué)，以彌補(bǔ)閱歷上的不足。同時依據(jù)“小主子”活動理念，以養(yǎng)成教化的全方位推動為主線，主動幫助政教處開展各項活動如：實行一年級新隊員入隊儀式、組織學(xué)生的春游、秋游活動、六一拓展游園活動、六一創(chuàng)新大型文藝晚會、建校三周年對外開放日、本學(xué)期家長開放日、其次課堂活動跟進(jìn)、星級評比、“十佳”、“三好”、“優(yōu)干”等的學(xué)生評比及每周的升旗儀式、學(xué)生論壇、值周工作的支配跟進(jìn)等。針對于值周工作不同時期不同形勢就得實行不同措施的特點，我堅持貼身跟進(jìn)，與值周老師一起早到晚歸，發(fā)覺問題剛好處理，為保障學(xué)校常規(guī)工作的開展供應(yīng)后盾。

（3）每當(dāng)我站在講臺上，我就會想到我的言行舉止都要接受學(xué)生的監(jiān)督，評說，每堂課都要接受學(xué)生的考試，打分，這一切一切，都鞭策我沿著“為人師表”之路前進(jìn)。本學(xué)年任教的除了兩個天真爛漫的一年班以外，還有五（3）班這個試驗班。面對一年級的小孩子，我能針對其剛進(jìn)校內(nèi)，很多學(xué)習(xí)上、生活上的習(xí)慣初步形成的特點，課堂中除了傳授學(xué)問以外，還注意培育其學(xué)習(xí)愛好，為他們?nèi)蘸蟮挠⒄Z學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。針對五三班學(xué)生充溢朝氣，特性開朗，但班風(fēng)比較散漫的特點，我對他們嚴(yán)格要求，從思想上、學(xué)習(xí)上為他們指引方向，致力培育學(xué)校的小主子。

二、與時并進(jìn)，努力提高自身素養(yǎng)。

學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代和到來，對老師提出了更高的要求，新時代的老師不僅要有崇高的敬業(yè)精神，還要具備系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問和高層次的文化素養(yǎng)。教化教學(xué)實力的獲得，一是在教學(xué)實踐中不斷探究積累，二是從聞名教化家的豐富閱歷中汲取借鑒，三是從教化教學(xué)探討成果中獲得。為不斷為了提高自身的理論水平和教學(xué)實力，我仔細(xì)閱讀相關(guān)英語報刊雜志，在把從中學(xué)到的一些理論學(xué)問和技術(shù)閱歷消化汲取，化為已有的基礎(chǔ)上，多寫閱歷總結(jié)論文。我認(rèn)為作為老師，更須要不斷“充電”，開拓眼界，增長學(xué)問，據(jù)此，我始終能堅持相關(guān)學(xué)科的進(jìn)修和學(xué)習(xí)，極大的提高了自身的學(xué)問水平。此外，我還做到了平常仔細(xì)分析總結(jié)自己在教學(xué)中的成敗得失，寫好教學(xué)后記，不斷改進(jìn)及總結(jié)教學(xué)方法。

三、主要工作實跡及閱歷總結(jié)。

值得欣慰的是，經(jīng)過不斷的探究與努力，本人的教學(xué)水平有了肯定的提高，也取得了較好的成果。五年級學(xué)生的多次考核測試平均分獲92分以上，各率排級第一名，一年級全年教學(xué)效果都獲特優(yōu)。但相對于少先隊工作的細(xì)致性及多變性，由于本人的性格特點、實踐閱歷及實力水平所限，導(dǎo)致于在工作上還存在著肯定的缺陷。同時我也深深地了解到，教化事業(yè)正在蓬勃發(fā)展，想要更好地適應(yīng)這一新形勢，我必需還要接著努力，力爭上游，為爭當(dāng)一名合格的人民老師而努力。

少先隊輔導(dǎo)員工作總結(jié)13

轉(zhuǎn)瞬又是一年過去了，20xx年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視及各中隊輔導(dǎo)員的大力支持下，我校少先隊工作得以順當(dāng)?shù)拈_展。雖然，一年來工作很勞碌，但我在勞碌中充溢著自己，少先隊員也在勞碌中成長著。盡管一切并不是那么的絢麗多彩，但也讓我感覺到了生活中充溢著陽光?，F(xiàn)將本學(xué)期少先隊工作做以下總結(jié)：

一、利用節(jié)日陣地，組織好各項教化活動

少先隊工作是學(xué)校德育工作的重要載體，少先隊活動是學(xué)校學(xué)生的一顆心臟，活起來、動起來，才能顯示誕生命的活力，才代表著生長的強(qiáng)壯。

一年當(dāng)中，我?guī)ьI(lǐng)少先隊大隊部利用好每一個節(jié)日，細(xì)心策劃每一個活動，通過周密支配，嚴(yán)緊落實，各項活動都開展得較有成效。大隊部還通過開學(xué)典禮、六一節(jié)、老師節(jié)、國慶節(jié)等重要節(jié)日和慶典日實行相關(guān)活動，班級也實行了相應(yīng)的班級活動，學(xué)生在活動中得到得到了體驗，得到了熬煉，得到了提高。同時大隊部主動協(xié)作學(xué)校開展的各項活動。

二、優(yōu)化紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，促進(jìn)學(xué)生自我監(jiān)督管理，創(chuàng)建良好校風(fēng)校紀(jì)。

沒有規(guī)則不成方圓。為了督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)建設(shè);為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的校內(nèi)外言行，使學(xué)生成為文明守紀(jì)的一代，使學(xué)校成為文明的窗口;為了培育學(xué)生參加學(xué)校管理的實力，增加學(xué)生的主子公意識;也使我們在實施教化教學(xué)的過程中將常規(guī)教化和素養(yǎng)教化落到實處，今年我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，優(yōu)化了我校的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗隊伍，完善了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗紀(jì)律合作職責(zé)。一年來，在紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的嚴(yán)格督導(dǎo)下，我校紀(jì)律、衛(wèi)生又上新的臺階。

三、做好少先隊的宣揚工作。

利用各種途徑，宣揚少隊學(xué)問，宣揚少隊精神和少隊文化，大力宣揚好人好事，在校內(nèi)內(nèi)外營造良好風(fēng)氣，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

四、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。

我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)建良好的環(huán)境和條件。定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學(xué)習(xí)探討工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊工作水平。經(jīng)過一年的不斷學(xué)習(xí)和相互溝通，輔導(dǎo)員們的各項實力都有了提高。

五、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)。

為了能夠更好的做好少先隊工作，我堅持學(xué)習(xí)理論學(xué)問，主動參加少先隊理論學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟和良好的道德修養(yǎng)，忠誠黨的教化事業(yè)，酷愛少先隊工作，以“愛生理念”作為指導(dǎo)思想，以人為本，把少先隊員當(dāng)作自己的孩子來培育。工作中，我重點抓養(yǎng)成教化，以愛國主義教化為主線，以少先隊活動為載體，設(shè)計、組織全校少先隊員開展豐富多彩的少先隊活動，使他們在少先隊組織中健康成長，全面提高綜合素養(yǎng)，力求把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

除了大隊輔導(dǎo)員工作，我還擔(dān)當(dāng)兩個年級的英語教學(xué)工作和圖書管理員工作。繁重的工作，并未削減我的工作熱忱，而是讓我在工作中更加干勁十足，努力突破自己，也讓我得到了家長、老師、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。今后在工作中，我會更加努力，不斷前行!

少先隊輔導(dǎo)員工作總結(jié)14

少先隊組織是我們黨創(chuàng)立并領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童的群眾組織，是團(tuán)結(jié)、組織、教化、引導(dǎo)廣闊少年兒童好好學(xué)習(xí)、每天向上的陣地，是學(xué)校教化的重要組成部分，少先隊輔導(dǎo)員在學(xué)校中具有雙重身份，既是少先隊工作的主導(dǎo)力氣，又是學(xué)校教書育人的教化工作者，最重要的是輔導(dǎo)員還是孩子們的心靈塑造者。

一、傾聽心聲，架起心靈溝通的橋梁

中隊輔導(dǎo)員，不但要保質(zhì)保量的完成本科的教學(xué)工作，還要關(guān)注每一位少先隊員的成長，用無私的愛和貼心而真誠的呵護(hù)，與每一位隊員進(jìn)行面對面的溝通，心與心的溝通，讓他們感受到暖和。我中隊有一名叫王鑫的孩子，他是本學(xué)期剛從外校調(diào)到我們四小來的，每次和我對視的時候眼神里充溢了冷漠。一次隊會其他孩子歡樂而驕傲地唱著“隊歌”，我卻發(fā)覺王鑫的視線在教室里漫無目的的掃來掃去，目光里透著無奈和艷羨。怎么會這樣啊?不經(jīng)意間我發(fā)覺，王鑫的胸前怎么沒有那條艷麗的紅領(lǐng)巾呢？后來了解才知道，王鑫從小跟隨媽媽在讓胡路繁華的商業(yè)區(qū)長大，媽媽每天從早忙到晚，讓孩子“自由發(fā)展”，結(jié)果王鑫每天過的都是自由自在，逍遙自由的生活。漸漸的小王鑫成了那里同齡孩子的小霸王，養(yǎng)成了天是王大他是王二的思想。到了上學(xué)的年齡了，突然結(jié)束平日自由自在的日子，當(dāng)然不適應(yīng)了，三天一大架，兩天一小架，所以艷麗的紅領(lǐng)巾只能和他說“拜拜”了。我看在眼里急在心里，我決不讓一個孩子站在“大家庭的”門外。從那之后一有時間我就找王鑫閑聊，了解了王鑫的喜好，摸透了他的脾氣秉性，靜待時機(jī)。突然有一天，我無意間聽見王鑫和幾個孩子的對話，嚯……王鑫的言詞簡直就像一名“小領(lǐng)導(dǎo)”么，我干嘛不投其所好呢？我把班級的某個時段的紀(jì)律交給他來管理，結(jié)果特別好，同學(xué)們反響也不錯，過了不久，王鑫的胸前也飄起了那條艷麗的紅領(lǐng)巾。當(dāng)我再和他對視的時候，王鑫的目光變得和同齡孩子一樣純真。

除此之外輔導(dǎo)員還要言傳身教，看到地上有紙屑，窗臺上有灰塵，我都會和孩子們一起撿，一起擦，漸漸的孩子們習(xí)慣了，見到紙屑彎彎腰，見到垃圾伸伸手。對學(xué)生一個激勵的微笑，一聲真誠的問候，一下關(guān)愛的摩挲，一個嚴(yán)厲的警示……讓他們感覺到學(xué)校無小事，到處是教化，老師無小節(jié)，到處是楷模。在孩子們的德育教化的成長道路上真正起到引領(lǐng)、示范的作用。

二、轉(zhuǎn)變角色，開創(chuàng)特性張揚的空間

中隊輔導(dǎo)員真累啊！起早貪黑的最終還不盡人意，有的輔導(dǎo)員以點帶線收效甚佳，一個活一人干，一個活一群人干又什么效果，輔導(dǎo)員是累，要不怎么給咱們配了這么多的“秘書”——中隊干部呢？你不用或不擅長用那結(jié)果只有一個字“累”。有的時候輔導(dǎo)員和隊員就像戰(zhàn)場上的敵我雙方，輔導(dǎo)員得費盡心機(jī)想怎么應(yīng)付這批敵人，假如中隊干部是通信員的話，你這場戰(zhàn)斗怎能不以成功告終??？中隊干部是一個中隊榜樣的代表，只要中隊干部真正做到位，中隊工作就會事半功倍的，百花齊放。

1、管理自己小天地

現(xiàn)在的孩子在家中是小皇帝、小公主，過著飯來張口、衣來伸手的生活，長輩對孩子的寵愛超越了極限。不少學(xué)生孩子自理實力甚差，勞動觀點淡薄，經(jīng)不起挫折，為了激發(fā)孩子們酷愛集體的熱忱，增加集體凝合力，培育主子翁精神，我們實行崗位輪番制，把中隊的日常事物分成若干個崗位，競爭上崗，定期考核，不合格的在競爭中自然被淘汰，限期整改，制定整改措施，大家相互監(jiān)督。全體隊員人人有事做，中隊事物事事有人做，隊員們獲得了真正意義上的“小主子”的體驗。每隔一段時間進(jìn)行評優(yōu)，做到：公允、公開、公正，并記載成冊。孩子們的“小天地”出現(xiàn)了前所未有的新氣象。

2、創(chuàng)意自己小舞臺

為了充分展示隊員的特長，我適時引導(dǎo)學(xué)生去嘗試創(chuàng)新，讓孩子們的聰慧才智在短短的40分鐘主題隊會里充分的呈現(xiàn)出來。但是有的時候過于注意過程而忽視了各個環(huán)節(jié)真正存在的含義，給孩子們的印象是為了完成任務(wù)而開隊會，失去了主題隊會的主題體現(xiàn)，更讓少先隊活動失去了存在的價值。作為一名中隊輔導(dǎo)員，我覺的，孩子們是應(yīng)當(dāng)喜愛少先隊活動，情愿在這課堂之外的活動中展示自己的，所以我在把握好本次主題隊會主線的同時，盡量放手，發(fā)揮每一名隊員的想象力，必需做好足夠打算。比如，在一次“爭做文明好少年”的主題隊會活動中，我完全信任孩子，提前把須要打算的事項告知各個小隊長，用他們聰慧的才智編排了各式小環(huán)節(jié)，使本次主題隊會開的別具聲色。其中的一則童謠編排上孩子們自己串聯(lián)的動作，還在大隊實行的童謠競賽活動中取得了很好名次呢！聞名教化家蘇霍姆林斯基說過：“教化人，就是要培育他對自己有嚴(yán)格的要求，要做到這一點，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨立行走，因而離開自我教化是不行思議的”。這種特別的活動不僅增進(jìn)了師生的友情，學(xué)生的思維、情感等等各個方面都得到了熬煉。

三、豐富活動，提升綜合實力的源泉

在活動中隊員與隊員，隊員與輔導(dǎo)員才能從肅穆的教學(xué)課堂中走出來走進(jìn)生活中來，也是少先隊真正存在的意義，是其存在的價值體現(xiàn)。少先隊活動沒有教材，少先隊活動就是一本生動的活教材。

少先隊活動還可以張顯學(xué)生的個人魅力，記得去年元旦大隊實行“童心飛揚”繪畫競賽，現(xiàn)場作畫當(dāng)場打分，干脆評比出名次，每個中隊派兩個代表。可以說要求參加者，不僅有繪畫的才能，還要有當(dāng)場擬題作畫的應(yīng)變實力。班長自告奮勇第一個舉手，當(dāng)我說誰還想?yún)⑴c么？教室內(nèi)忽然萬籟俱寂，這時班級里平日最不留意個人衛(wèi)生的于澤成顫顫巍巍地舉起了手，同學(xué)們忽然笑成一團(tuán)，我也很驚訝，很難想象把繪畫和平日里我們的“邋遢大王”聯(lián)系在一起，見沒人舉手，只好派二人代表本中隊參與繪畫競賽了。賽后廣播播報競賽結(jié)果，當(dāng)廣播里傳來：“一等獎三年四班于澤成”的時候，似乎在安靜的湖面上扔下一塊大石頭，忽然一片嘩然，同學(xué)們紛紛投來贊許的目光。事實勝于雄辯，通過本次活動，孩子的自信念得到了熬煉，同時彰顯了其個人魅力。

事實上，少先隊活動也是個另類的教化載體，不能放過任何一個教化的好時機(jī)。新學(xué)