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文檔簡介
Word———公司員工教育培訓(xùn)計劃書一、本方案書以系統(tǒng)性為特征,目的是完善本公司的員工培訓(xùn)。
二、確定培訓(xùn)目標(biāo)
1.是否盼望改進(jìn)在職員工的工作效率?
2.是否盼望通過培訓(xùn)改進(jìn)員工的工作表現(xiàn)?
3.是否需要為在職員工將來進(jìn)展或變動工作做預(yù)備?
4.是否需要通過培訓(xùn)使員工有資格晉升?
5.是否是為削減意外,加強平安工作的習(xí)慣?
6.是否是為改善在職員工的工作態(tài)度,尤其是削減鋪張的習(xí)慣?
7.是否需要改善材料的處理、加工方法,以打破生產(chǎn)技術(shù)上的瓶頸現(xiàn)象?
8.是否需要培訓(xùn)新進(jìn)員工,以適應(yīng)其工作?
9.是否需要教育新進(jìn)員工,使其了解全部生產(chǎn)過程?
10.是否需要培育在職員工的指導(dǎo)力量,以便在工廠擴充時,指導(dǎo)新進(jìn)員工?
三、確定培訓(xùn)手段
1.是否可以用工作分析來協(xié)作培訓(xùn)?
2.是否有品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)以供培訓(xùn)者學(xué)習(xí)之用?
3.是否有某些技術(shù)或工作方法必需予以指導(dǎo)?
4.是否有關(guān)于平安操作方面的工作方法需予以指導(dǎo)?
5.是否可建立一種方法使在職員工削減材料鋪張?
6.是否需要指導(dǎo)材料處理的方法?
7.是拒絕定在學(xué)習(xí)時采納最佳機器設(shè)備操作方法?
8.是否需要制定員工工作標(biāo)準(zhǔn)?
9.是否期望改進(jìn)或轉(zhuǎn)變工作態(tài)度?
10.是否需對業(yè)務(wù)員說明產(chǎn)品及業(yè)務(wù),以增進(jìn)其工作成效?
11.是否需開展包括工具的使用方法及放置位置在內(nèi)的訓(xùn)練項目?
12.是否需教育業(yè)務(wù)員本身工作以外的業(yè)務(wù)??
四、確定培訓(xùn)形式
1.是否是不脫產(chǎn)培訓(xùn)?
2.是否需要一個教室和一個專職老師?
3.是否采納實地工作培訓(xùn)和教室授課相結(jié)合的方式?
4.是否采納實地工作培訓(xùn)和函授課程以達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)?
五、本公司業(yè)務(wù)員的教育培訓(xùn)的教學(xué)可采納授課或示范的方法。
六、凡打算用授課方法時,須留意以下兩點
1.授課是傳授學(xué)問的最好方法。
2.示范是教育技能的最好方法。
七、方案教學(xué)時,須留意下列各點
1.教學(xué)主題是否只需一次特殊講課或需一系列講課?
2.教學(xué)之后是否需要爭論?
3.教學(xué)主題是否需要示范?
4.操作上的問題能否在教室中解說明白?
5.能否在工作中直接進(jìn)行指導(dǎo)?
八、確定視聽教具
1.是否需要一本教育手冊?
2.是否在培訓(xùn)時,發(fā)給一份方案大綱?
3.除了課本外,是否發(fā)給其他印刷教材?
4.假如培訓(xùn)需要電影或幻燈幫助,能否獲得此類所需資料?
5.是否能利用機器設(shè)備或產(chǎn)品的圖片或照片,放大作為教學(xué)之用?
6.是否能利用機器設(shè)備的模型來做教學(xué)示范?
九、確定培訓(xùn)設(shè)備應(yīng)依據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容及形式選用。
十、確定培訓(xùn)場所
1.培訓(xùn)假如不能在工作場地進(jìn)行時,是否有適當(dāng)?shù)臅h室或餐廳可以利用?
2.培訓(xùn)是否可以在鄰近之學(xué)校、餐館等地進(jìn)行?
十一、施教地點的確定和培訓(xùn)設(shè)備的確定應(yīng)同時完成。
十二、確定培訓(xùn)時間
應(yīng)依據(jù)培訓(xùn)業(yè)務(wù)需要來打算,并依學(xué)習(xí)資料、師資力氣及學(xué)員素養(yǎng)而定。確定培訓(xùn)時間應(yīng)留意以下幾點:
1.是否必需在上班時間實施培訓(xùn)?
2.應(yīng)確定每次講習(xí)時間和每周進(jìn)行次數(shù)?
十三、確定師資條件
師資優(yōu)劣是打算培訓(xùn)工作成敗的重要因素,所以師資必需是相應(yīng)培訓(xùn)科目的專家或有閱歷者。必需聘請兩位以上的專家來執(zhí)教。
十四、聘用培訓(xùn)老師
1.受訓(xùn)者的領(lǐng)導(dǎo)是否有足夠的時間和力量來執(zhí)行教學(xué)工作?
2
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