江蘇省無錫市惠山區(qū)2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試語文【試卷+答案】

第第1頁共19頁江蘇省無錫市惠ft區(qū)2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試語文試卷江蘇省無錫市惠ft區(qū)2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試語文試卷本試卷分試題和答題卡兩部分，所有答案一律寫在答題卡上。考試時間為150分鐘。試卷滿分為150分。注意事項：2B答案。0.5先劃掉原來的答案，然后寫上新的答案。不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。一、積累與運用（271.根據(jù)課文默寫）① （溫庭筠《商ft）②江ft如此多嬌， （毛澤東《沁園春）③寂寂江ft搖落處， （劉長卿《長沙過賈誼宅）④ ，拔劍四顧心茫然（李白《行路難）⑤ （杜甫《月夜憶舍弟）⑦劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》表達詩人豁達的胸懷和奮發(fā)向上、努力進取的精神（喻新事物不斷涌現(xiàn)）的詩句是 ， 。⑥不以物喜⑦劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》表達詩人豁達的胸懷和奮發(fā)向上、努力進取的精神（喻新事物不斷涌現(xiàn)）的詩句是 ， 。閱讀下面的文字，按要求答題（3）做從不jiǎo（）雙眼，即看到心中無限的世界美輪美奐；當我們掩上雙耳，即聽到大自然生機盎然的bó（）發(fā)之聲。①給加點字注音。（1分））塵②根據(jù)拼音寫漢字。（2分）jiǎo（ ）揉造作 ）發(fā)依次填人畫橫線部分的一項:（3分） （ ）了一整套觀察、實驗與思考的方法，由此為西方近代科學(xué)的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)。A.質(zhì)疑成立發(fā)現(xiàn)B.鏟除確立建成C.挑戰(zhàn)樹立形成D.打破建立發(fā)展下列句子中的一項是分） （ ）A．面對經(jīng)濟全球化帶來的機遇和挑戰(zhàn)，正確的選擇是，充分利用一切機遇，合作應(yīng)對一切挑戰(zhàn)，引導(dǎo)經(jīng)濟全球化走向。B.書法是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，近年來在教育部門大力扶持下，使得中小學(xué)書法教育蓬勃發(fā)展，學(xué)生水平大幅提高．C．為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的美德，我們學(xué)校決定組織開展義工服務(wù)活動，三個月內(nèi)要求每名學(xué)生完成20個小時的義工服務(wù)。D.這家公司雖然待遇一般，發(fā)展前景卻非常好，很多同學(xué)都投了簡歷，但最后公司只錄取了我們學(xué)校推薦的兩個名額．下列文化常識表述的一項是分） （ ）第第20頁共19頁《敬業(yè)與樂業(yè)》選自《飲冰室合集來命名。家，他是“唐宋八大家”之一。文中更定指早上八時左右?！对乱箲浬岬堋返淖髡呤嵌鸥Γ肿用?，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜謙稱自己的弟弟。（7）班級開展以“君子自強不息”為主題演講活動，請參與并完成下列任務(wù)。你在運用搜集到的材料寫作演講稿時，發(fā)現(xiàn)下列詩句有一項不能體現(xiàn)這種“君子自強不息”精神，請選出這一項（ ）2分）A.老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。B.士不可以不弘毅，任重而道遠。C.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。在列舉事例時，為了句式整齊，演講時更有氣勢，請將下文補充完整（2分鄧稼先心懷祖國，鞠躬盡瘁，無愧“兩彈元勛； ，， 。（33分）文老師安排你去邀請校長來參與活動，并擔任評委，你將怎樣去說。二、閱讀與賞析（共63分）（一10分）那陽谷縣人民，聽得說一個壯士打死了景陽岡上大蟲，迎喝將來，盡皆出來看，哄動了那個縣治。武打虎的壯士，你卻說怎生打了這個大蟲？”武松就廳前，將打虎的本事，說了一遍。廳上廳下眾多人等都驚的呆了，知縣就廳上賜了幾杯酒，將出上戶湊的賞賜錢一千貫，給與武松。武松稟道的福了相公在廳上散與眾人獵戶?！诌^了三二日，那一日，武松走出縣前來閑玩，只聽得背后一個人叫聲下回分解。閱讀上面文字，回答以下問題。）“背后一個人”是 “鋼刀響處人頭滾”暗示下的情節(jié)（2分）（4）（二15分）（選自《明史何士晉傳》，有刪改）下列句中“之”的用法與“結(jié)黨致之死”的一項是（ 3分A．處江湖之遠則憂其君 四時之景不同C．先天下之憂而憂 名之者誰下列句中加點的詞解釋錯誤的一項分） （ A．族子利其資 利：利用 擢工科給事中 擢：提升，提拔C．詔典禮視福王 視：參照 圣母所注念者東宮出講念：考慮翻譯下列句子）萬歷二十六年舉進士。持血衣訴之官，罪人皆抵法。帝將崇奉太后，詔建靈應(yīng)宮，士晉以非禮力爭。（3）（三）（8始聞秋風劉禹錫昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。五夜颼飗枕前覺，一年顏狀鏡中來。馬思邊草拳毛動，雕眄青云睡眼開。天地肅清堪四望，為君扶病上高臺。注：颼飗：形容風聲。眄(miǎn)：盼望。閱讀上面的一首詩，回答問題。首聯(lián)中的“君”是 ，“我”是 ，哪兩個情境形象點明“秋風去而復(fù)回”的時特征的： ， 。（4分）前人稱劉禹錫“英邁之氣，老而不衰”，這一點在我們學(xué)過的《秋詞中都有體現(xiàn)，那么本詩最后兩聯(lián)是如何表現(xiàn)詩人這一特點的呢?請你簡要分析。(4分)（四6分）很多人都知道，綠色植物通過光合作用固定二氧化碳，這也被稱為“綠碳可你知道“藍碳”是什么嗎？用海洋活動及海洋生物吸收大氣中的二氧化碳，并將其固定、儲存在海洋中的過程、活動和機制。林、鹽沼被認為是3個重要的海岸帶藍碳生態(tài)系統(tǒng)，研究表明，大型海藻、貝類乃至微型生物也能高效固2009藍碳有多厲害？海洋儲存了地球上約93%的二氧化碳，據(jù)估算為40萬億噸，是地球上最大的碳匯體，并且每年清除30%以上排放到大氣中的二氧化碳。海岸帶植物生物量雖然只有陸地植物生物量的0.05％，但每年的固碳量卻與陸地植物相當。和溶解在海水里的惰性無機碳可儲存千年之久。目前，我國藍碳研究已走在世界前列。據(jù)不完全統(tǒng)計，近10年來，科技部、環(huán)保部、中科院、自然科學(xué)基金委和國家海洋局先后安排了30多個涉及藍碳的科研項目，催生出一批較高水平的科研成果施，為推動藍碳發(fā)展積累了經(jīng)驗碳還能提高地方政府、企業(yè)和社會對生態(tài)保護的積極性。排”之外的另一條可行路徑。系統(tǒng)的碳匯能力，還將持續(xù)完善藍碳標準體系，推動海洋生態(tài)系統(tǒng)碳匯試點工作等。）下列有關(guān)文章內(nèi)容理解不正確的一項是）2009年后并將其固定、儲存在海洋中的過程、活動和機制。乃至微型生物也能高效固定并儲存碳。目前，我國藍碳研究已走在世界前列，不但先后安排了30場機制、改變了現(xiàn)有保護格局、完善藍碳標準體系等任務(wù)。將有利于分擔和緩解碳排放壓力，是“減排”之外的另一條可行路徑。（五（7分）沒真正的一勞永逸的解決問題的方法，想要成功，就要向著目標，心無旁騖的前進。的目標。成功，除了要有明確的目標，還必須要端正態(tài)度。簡要分析選文第③段的論證思路（4）下列對本語段中心論點概括的一項是分） （ A.想要成功，只有堅定目標，心無旁騖的前進。B.想要成功，必須要明確目標。C.想要成功，就要心無旁騖。D.成功既沒有捷徑，也沒有一勞永逸的解決問題的方法。（六）稠李子花，稠李子果（17分）①樹葉黃，野果香，秋色映ft梁。一串串豆粒般大小的黑果掛在樹上。姐，這是啥花？鄰居大姐說，樹叫稠李子樹，花就叫稠李子花，還結(jié)果呢，那果就是稠李子。不長了。不長也就罷了，它卻變黑了。結(jié)的那果還不如ft里紅大，樣子也不比ft摘了一顆放到嘴里。哎呀，可真澀。樹點鐵虎的遺體……離它們很遠就能聞到馥郁的香。到了秋天，稠李子樹葉黃了，每棵樹的枝丫上掛滿又黑又亮的果。灑滿大興安嶺，稠李子不僅黑得明亮，也甜得醉人，顆顆吹彈可破。⑦雨后出彩虹，北ft公園越發(fā)清新。沿著林蔭小道，我拾階而上。靜穆中，我發(fā)現(xiàn)北ft蔥蔥的樟子松、落葉松等樹外，還生長著一棵棵稠李子樹。稠李子低調(diào)而隨和，不顯ft素。ft要采一些稠李子，晾曬成干放入玻璃罐里以備藥用。⑨那年，我在湖北工作。母親給我打電話的為何要調(diào)回去？我笑著說，一方水土養(yǎng)一方人，大興安嶺的稠李子怎能離開腳下的ft和嶺啊。⑩這些年，小城沒少栽植稠李子樹。稠李子樹生命頑強，栽了就活。稠李子熟了，不需入ft隨處相遇。與妻子在甘河公園散步，正走著，妻子用手指道子選自2020年1031）作者筆下的“稠李子”具有哪些特點？請結(jié)合全文簡要概括（4）文章題為“稠李子花，稠李子果（4分）根據(jù)要求，結(jié)合上下文回答問題（5）風吹，它落花；雨落，它結(jié)果（賞析句子）大興安嶺的稠李子怎能離開腳下的ft（體會句子的深層含意20．結(jié)合全文，請你簡要說說文中最后一段畫線句的作用（4）三、表達與交流（共60分）21.身邊的偉大，尋找獨屬于自己的一間精神小屋……請以“尋找”為題,寫篇作文。要求:①立意自定;②詩歌除外，文體不限;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。江蘇省無錫市惠ft區(qū)2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試語文試卷江蘇省無錫市惠ft區(qū)2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試語文試卷本試卷分試題和答題卡兩部分，所有答案一律寫在答題卡上?？荚嚂r間為150分鐘。試卷滿分為150分。注意事項：2B答案。0.5先劃掉原來的答案，然后寫上新的答案。不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。一、積累與運用（271.根據(jù)課文默寫）① （溫庭筠《商ft）②江ft如此多嬌， （毛澤東《沁園春）③寂寂江ft搖落處， （劉長卿《長沙過賈誼宅）④ ，拔劍四顧心茫然（李白《行路難）⑤ （杜甫《月夜憶舍弟）⑥不以物喜（范仲淹《岳陽樓記）⑦劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》表達詩人豁達的胸懷和奮發(fā)向上、努力進取的精神（喻新事物不斷涌現(xiàn)）的詩句是 ， 。【分析】本題考查詩文名句默寫。根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，要注意不能出現(xiàn)錯字。【解答】答案：①槲葉落ft路（重點字：槲）②引無數(shù)英雄競折腰（重點字：競）③憐君何事到天涯④停杯投箸不能食（重點字：箸）⑤戍鼓斷人行（重點字：戍）⑥不以己悲⑦沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春（重點字：畔）音與書寫。閱讀下面的文字，按要求答題（3）做從不jiǎo（）雙眼，即看到心中無限的世界美輪美奐；當我們掩上雙耳，即聽到大自然生機盎然的bó（）發(fā)之聲。①給加點字注音。（1分））塵②根據(jù)拼音寫漢字。（2分）jiǎo（ ）揉造作 ）發(fā)【分析】本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫?！窘獯稹看鸢福孩賦iān②矯 勃依次填人畫橫線部分的一項:（3分） （ ）哥白尼所發(fā)動的這一場天文學(xué)革命， 了中世紀以來的神學(xué)權(quán)威， 起科學(xué)的理性精神了一整套觀察、實驗與思考的方法，由此為西方近代科學(xué)的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)。A.質(zhì)疑成立發(fā)現(xiàn)B.鏟除確立建成C.挑戰(zhàn)樹立形成D.打破建立發(fā)展【分析】本題考查詞語的使用。根據(jù)詞義，結(jié)合語境分析。質(zhì)疑：提出疑問。成立（組織、機構(gòu)等）籌備成功，開始存在（理論、意見）挑戰(zhàn)：激怒敵人出來打仗；刺激對方出來和自己較量；鼓動對方和自己競賽。樹立：建立（好的事情生。發(fā)展：事物由小到大、由簡單到復(fù)雜、由低級到高級的變化；擴大（合具體語境可知，依次填入：挑戰(zhàn)、樹立、形成。故選：C。境，理解字詞含義的變化，辨析作答。下列句子中的一項是分） （ ）A．面對經(jīng)濟全球化帶來的機遇和挑戰(zhàn)，正確的選擇是，充分利用一切機遇，合作應(yīng)對一切挑戰(zhàn)，引導(dǎo)經(jīng)濟全球化走向。B.書法是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，近年來在教育部門大力扶持下，使得中小學(xué)書法教育蓬勃發(fā)展，學(xué)生水平大幅提高．C．為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的美德，我們學(xué)校決定組織開展義工服務(wù)活動，三個月內(nèi)要求每名學(xué)生完成20個小時的義工服務(wù)。D.這家公司雖然待遇一般，發(fā)展前景卻非常好，很多同學(xué)都投了簡歷，但最后公司只錄取了我們學(xué)校推薦的兩個名額．出病因?！窘獯稹緼.正確；B.有誤，成分殘缺，第三小句缺少主語，刪去“使得”；C.有誤，語序不當，“三個月內(nèi)”放在“完成”前面；D.有誤，搭配不當，“錄取”與“名額”搭配不當，刪去“名額”。故選：A?！军c評】辨析病句常用的方法有：1．句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。2．緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當。分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當。用、錯用或搭配不當?shù)拿?，再看分句次序是否合理。下列文化常識表述的一項是分） （ ）《敬業(yè)與樂業(yè)》選自《飲冰室合集來命名。家，他是“唐宋八大家”之一。文中更定指早上八時左右?！对乱箲浬岬堋返淖髡呤嵌鸥Γ肿用?，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜謙稱自己的弟弟?！窘獯稹緼BD.正確；C.有誤，“更定”指的是晚上八點左右。故選：C?！军c評】做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識要整理成冊，熟記于心。（7）班級開展以“君子自強不息”為主題演講活動，請參與并完成下列任務(wù)。你在運用搜集到的材料寫作演講稿時，發(fā)現(xiàn)下列詩句有一項不能體現(xiàn)這種“君子自強不息”精神，請選出這一項（ ）2分）A.老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。B.士不可以不弘毅，任重而道遠。C.D.本題考查對詩句的理解能力。ABC.正確；D.有誤，“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”表達的是喜悅之情，與“自強不息”無關(guān)。故選：D?！窘獯稹看鸢福篋綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。在列舉事例時，為了句式整齊，演講時更有氣勢，請將下文補充完整（2分鄧稼先心懷祖國，鞠躬盡瘁，無愧“兩彈元勛； ，， 。注意格式一致?！窘獯稹靠梢杂谩叭宋?品格+榮譽稱號”的格式來仿寫。答案：示例：袁隆平一心為民辛勤耕耘實乃“雜交水稻之父”組織答案即可。（33分）文老師安排你去邀請校長來參與活動，并擔任評委，你將怎樣去說?！痉治觥壳榫硨υ捒荚囶}型：1、單一應(yīng)對型。題干設(shè)計了一種情境，要求考生將自己代入材料中的某個24的某個人物，面對不斷更換的情境和人物，說出相應(yīng)得體的話。【解答】本題考查語言表達的能力。解答此題首要要審清題意，了解表述的主要內(nèi)容，然后根據(jù)所給的情結(jié)束。注意表述清楚活動的時間與地點，語句連貫，語言委婉、得體。答案：校長，您好！我班本周三下午三點將在學(xué)校小禮堂，開展演講活動，想請您擔任評委，可以嗎？【點評】語言表達應(yīng)注意：①文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語。②有內(nèi)容。要摒除不合實際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白。③說話有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢。④語言簡明。要滿足試題的要求，簡明作答，字數(shù)適中，標點恰當。二、閱讀與賞析（共63分）（一10分）那陽谷縣人民，聽得說一個壯士打死了景陽岡上大蟲，迎喝將來，盡皆出來看，哄動了那個縣治。武打虎的壯士，你卻說怎生打了這個大蟲？”武松就廳前，將打虎的本事，說了一遍。廳上廳下眾多人等都驚的呆了，知縣就廳上賜了幾杯酒，將出上戶湊的賞賜錢一千貫，給與武松。武松稟道的福了相公在廳上散與眾人獵戶?！诌^了三二日，那一日，武松走出縣前來閑玩，只聽得背后一個人叫聲下回分解。閱讀上面文字，回答以下問題。）“背后一個人”是 “鋼刀響處人頭滾”暗示下的情節(jié)（2分）（4）需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容?！窘獯稹浚?）本題考查對人物的描寫手法和人物形象的分析。選文中“那陽谷縣人民，聽得說一個壯士打死了景陽岡上大蟲，迎喝將來，盡皆出來看，哄動了那個縣治”“不是這個漢，怎地打的這個猛虎”“廳相公責罰，何不就把這一千貫給散與眾人去用？’”是通過人物的語言從正面描寫了武藝的忠厚仁德。本題考查對名著故事情節(jié)的把握?！拔渌勺叱隹h前來閑玩，只聽得背后一個人叫聲：‘武都頭，你血流”說的是：武松血刃潘金蓮和斗殺西門慶。本題考查對名著主旨的理解。宋江私放晁蓋?！吧骄V”事發(fā)后，觀察何濤得到了消息，前來鄆城三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧野豬林，行俠仗義，為金翠蓮、劉太公之女出手聲張正義。答案：正側(cè)面相結(jié)合或側(cè)面描寫、語言描寫；武藝高強（本領(lǐng)高強、勇猛）、忠厚仁德。武大郎、血刃潘金蓮或斗殺西門慶。示例一：宋江，重兄弟義氣，為救晁蓋特意去通風報訊；重忠君大義，在梁ft心只求招安。正義。【點評】學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故信手拈來，得心應(yīng)手。（二15分）（選自《明史何士晉傳》，有刪改）下列句中“之”的用法與“結(jié)黨致之死”的一項是（ 3分A．處江湖之遠則憂其君 四時之景不同C．先天下之憂而憂 名之者誰下列句中加點的詞解釋錯誤的一項分） （ A．族子利其資 利：利用 擢工科給事中 擢：提升，提拔C．詔典禮視福王 視：參照 圣母所注念者東宮出講念：考慮翻譯下列句子）萬歷二十六年舉進士。持血衣訴之官，罪人皆抵法。帝將崇奉太后，詔建靈應(yīng)宮，士晉以非禮力爭。（3）【分析】參考譯文：何士晉，字武我，宜興人。父親何其孝，生育何士晉很晚。同族子侄貪圖何其孝的資產(chǎn)，勾照潞王?；实鄞蛩阕鸪绶罴捞?，下詔令修建靈應(yīng)宮，何士晉以不合禮制極力勸諫，皇帝都不理會?！窘獯稹浚?）本題考查“之”字的用法。例句的意思為：勾結(jié)成黨將何其孝害死。之，代詞，它。A.B.之，助詞，的。C.D.之，代詞，它。故選：D。A.有誤。利，貪圖。BCD.正確。故選：A。本題考查文言句子翻譯。①重點詞語：舉，考中；持，拿；抵法，認罪伏法。句意：（何士晉）在萬歷二十六年考中進士。（他拿著（父親的）血衣到官府告狀，犯罪的人都伏法抵罪。合禮制據(jù)理力爭。本題考查對文章內(nèi)容的理解。文中“最先上疏請求疏通上奏的文書，減輕聚斂財物”“又劾大學(xué)士皆為上奏的內(nèi)容，據(jù)此作答即可。答案：（1）D（2）A（3）①（何士晉）在萬歷二十六年考中進士。（他）拿著（父親的）抵罪。②皇帝打算尊崇太后，下詔修建靈應(yīng)宮，何士晉認為不符合禮制據(jù)理力爭。11.①上疏請求（朝廷）讓奏章暢通，減緩搜刮民財。②何士晉請求大量起用（那些）何士晉請求（瑞王結(jié)婚的典禮）按照潞王（的規(guī)格）。④何士晉認為修建靈應(yīng)宮不符合禮制據(jù)理力爭?！军c評】文言文翻譯“六字訣”：留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；補。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當?shù)匮a充出來；助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；語的表達習(xí)慣；換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達明快。（三）（8始聞秋風劉禹錫昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。五夜颼飗枕前覺，一年顏狀鏡中來。馬思邊草拳毛動，雕眄青云睡眼開。天地肅清堪四望，為君扶病上高臺。(miǎn閱讀上面的一首詩，回答問題。首聯(lián)中的“君”是 ，“我”是 ，哪兩個情境形象點明“秋風去而復(fù)回”的時特征的： ， 。（4分）前人稱劉禹錫“英邁之氣，老而不衰”，這一點在我們學(xué)過的《秋詞(4《始聞秋風》是唐代詩人劉禹錫創(chuàng)作的一首七言律詩。這首詩首聯(lián)是詩人為秋風代言。在首聯(lián)中情，更反映了詩人自強不息的意志?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌內(nèi)容的理解。開頭兩句“昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回”，就別出心裁而又情韻濃郁的意境?！翱袋S菊、聽玄蟬”兩個情境形象點明“秋風去而復(fù)回”的時令特征。味，正是詩人那種“老驥伏櫪，志在千里”的倔強進取精神和品格的藝術(shù)寫照。答案：詩人，秋風，看黃菊、聽玄蟬。駿馬思念邊塞秋草而抖動拳曲的毛，大雕盼顧萬里青云而睜開雙眼，詩人筆下的駿馬和大雕蘊涵著望的形象，直接抒發(fā)了“老驥伏櫪，志在千里”的進取精神。譯文：去年看菊花我和您告別，今年聽到蟬叫我又返回。五更的風聲颼飗枕上覺，一年的顏狀變化鏡中來。戰(zhàn)馬思念邊草拳毛抖動，大雕顧盼青云睡眼睜開。秋高氣爽正好極目遠望，我為您抱著病登上高臺?！军c評】詩詞賞析方法：1、從作者入手，聯(lián)系作者的生活經(jīng)歷，風格知識理解內(nèi)容；2、借助于詩詞的標題、注釋、寫作背景，理解詩人寫作意圖；3、從語言入手，抓住詩詞中關(guān)鍵詞句（動、形容詞、議論和抒情的詞句）；4、詩詞表現(xiàn)手法的賞析（直抒胸臆、引用典故等）。（四6分）很多人都知道，綠色植物通過光合作用固定二氧化碳，這也被稱為“綠碳可你知道“藍碳”是什么嗎？用海洋活動及海洋生物吸收大氣中的二氧化碳，并將其固定、儲存在海洋中的過程、活動和機制。林、鹽沼被認為是3個重要的海岸帶藍碳生態(tài)系統(tǒng)，研究表明，大型海藻、貝類乃至微型生物也能高效固2009藍碳有多厲害？海洋儲存了地球上約93%的二氧化碳，據(jù)估算為40萬億噸，是地球上最大的碳匯體，并且每年清除30%以上排放到大氣中的二氧化碳。海岸帶植物生物量雖然只有陸地植物生物量的0.05％，但每年的固碳量卻與陸地植物相當。和溶解在海水里的惰性無機碳可儲存千年之久。目前，我國藍碳研究已走在世界前列。據(jù)不完全統(tǒng)計，近10年來，科技部、環(huán)保部、中科院、自然科學(xué)基金委和國家海洋局先后安排了30多個涉及藍碳的科研項目，催生出一批較高水平的科研成果施，為推動藍碳發(fā)展積累了經(jīng)驗碳還能提高地方政府、企業(yè)和社會對生態(tài)保護的積極性。排”之外的另一條可行路徑。系統(tǒng)的碳匯能力，還將持續(xù)完善藍碳標準體系，推動海洋生態(tài)系統(tǒng)碳匯試點工作等。）下列有關(guān)文章內(nèi)容理解不正確的一項是）2009年后并將其固定、儲存在海洋中的過程、活動和機制。乃至微型生物也能高效固定并儲存碳。目前，我國藍碳研究已走在世界前列，不但先后安排了30場機制、改變了現(xiàn)有保護格局、完善藍碳標準體系等任務(wù)。海洋在全球氣候變化和碳循環(huán)過程中有著重要的作用，所以有專家認為發(fā)展藍碳還可以應(yīng)對氣候變化，將有利于分擔和緩解碳排放壓力，是“減排”之外的另一條可行路徑。和說明方法及其作用等知識，解答即可。【解答】（1）本題考查辨析說明方法及作用?！芭c碳在陸地生態(tài)系統(tǒng)可儲存數(shù)十年相比”“可儲存數(shù)十在海水里的惰性無機碳貯藏時間長。（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解。ABD.正確。C.務(wù)”理解錯誤。故選：C。答案：貯藏時間長。（2）C【點評】常見說明方法的作用：①舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征，事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。②分類別：對事物的特征，事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。③作比較：把××和××加以比較，突出強調(diào)了事物的特征或事理。④作詮釋：對事物的特征，事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。⑤打比方：就是運用比喻把事物的特征說清楚。⑥摹狀貌：對事物的特征加以形象化的描摹，使說明更具體形象。事理。⑧列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。⑨列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。⑩引用說明：引用說明有以下幾種形式--A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）（五（7分）沒真正的一勞永逸的解決問題的方法，想要成功，就要向著目標，心無旁騖的前進。的目標。成功，除了要有明確的目標，還必須要端正態(tài)度。簡要分析選文第③段的論證思路（4）下列對本語段中心論點概括的一項是分） （ ）A.想要成功，只有堅定目標，心無旁騖的前進。B.想要成功，必須要明確目標。C.想要成功，就要心無旁騖。D.成功既沒有捷徑，也沒有一勞永逸的解決問題的方法。文章以一則寓言故事引出中心論點“想要成功，就要向著目標，心無旁騖的前進”，然后分別從后一段深化論點，總結(jié)全文?！窘獯稹浚?）本題考查段落的論證思路的分析。要求學(xué)生仔細閱讀文段，注意分層概括。要用到“首先”方面分析論證；最后總結(jié)“要想取得成功，除了要有明確的目標，還必須要端正態(tài)度”。本題考查中心論點的概括。中心論點是議論文中作者主要表達的觀點，是高度概括全文的簡單明了心無旁騖的前進”。故選：A。答案：（1）首先提出了“想要成功，要端正態(tài)度”的觀點；然后運用道理和舉例論證和對比論證，列舉青年的（2）A符合觀點的句子。文章提出中心論點的方式：①文章標題點明中心論點；②文章開頭提出中心論點；③文章結(jié)尾歸納出中心論點；④文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。⑤文章沒有直接提出中心論點，但整體感知文本，進行歸納總結(jié)。（六）稠李子花，稠李子果（17分）①樹葉黃，野果香，秋色映ft梁。一串串豆粒般大小的黑果掛在樹上。姐，這是啥花？鄰居大姐說，樹叫稠李子樹，花就叫稠李子花，還結(jié)果呢，那果就是稠李子。不長了。不長也就罷了，它卻變黑了。結(jié)的那果還不如ft里紅大，樣子也不比ft摘了一顆放到嘴里。哎呀，可真澀。樹點離它們很遠就能聞到馥郁的香。到了秋天，稠李子樹葉黃了，每棵樹的枝丫上掛滿又黑又亮的果。灑滿大興安嶺，稠李子不僅黑得明亮，也甜得醉人，顆顆吹彈可破。⑦雨后出彩虹，北ft公園越發(fā)清新。沿著林蔭小道，我拾階而上。靜穆中，我發(fā)現(xiàn)北ft蔥蔥的樟子松、落葉松等樹外，還生長著一棵棵稠李子樹。稠李子低調(diào)而隨和，不顯ft素。ft要采一些稠李子，晾曬成干放入玻璃罐里以備藥用。⑨那年，我在湖北工作。母親給我打電話的為何要調(diào)回去？我笑著說，一方水土養(yǎng)一方人，大興安嶺的稠李子怎能離開腳下的ft和嶺啊。⑩這些年，小城沒少栽植稠李子樹。稠李子樹生命頑強，栽了就活。稠李子熟了，不需入ft隨處相遇。與妻子在甘河公園散步，正走著，妻子用手指道子選自2020年1031）作者筆下的“稠李子”具有哪些特點？請結(jié)合全文簡要概括（4）文章題為“稠李子花，稠李子果（4分）根據(jù)要求，結(jié)合上下文回答問題（5）風吹，它落花；雨落，它結(jié)果（賞析句子）大興安嶺的稠李子怎能離開腳下的ft（體會句子的深層含意20．結(jié)合全文，請你簡要說說文中最后一段畫線句的作用（4）本文以“我”對稠李子的感情變化為線索成文：稠李子其貌不揚并且酸澀難吃，初識并不了解稠情。（1）本題考查信息提取與概括。題干要求概