2022年天津中考二輪復(fù)習(xí)：課外文言文訓(xùn)練

課外文言文天津真題演練一、[2021·天津]閱讀下面文言文,完成下面小題。有范延貴者為殿直①,押兵過金陵。張忠定公詠②為守,因問曰:“天使③沿路來,還曾見好官員否?”延貴曰:“昨過袁州萍鄉(xiāng),縣邑宰④張希顏者,雖不識之,知其好官員也?！敝叶ㄔ?“何以言之?”延貴曰:“自入萍鄉(xiāng)縣境,驛傳⑤橋道皆完葺,田萊⑥墾辟,野無惰農(nóng)。及至邑,則鄽肆⑦無賭博,市易不敢喧爭。夜宿邸中,聞更鼓分明。以是知其必善政也。”忠定大笑曰:“希顏固善矣,天使亦好官員也。”即日同薦于朝。希顏后為發(fā)運使⑧,延貴亦閣門祗候,皆號能吏也。(節(jié)選自《東軒筆錄》,有刪改)[注釋]①殿直:皇帝的侍從官。②張忠定公詠:張詠,謚號忠定,北宋名臣。③天使:皇帝的使者。④邑宰:邑,縣。宰,泛指地方官吏。⑤驛傳(zhuàn):驛站。⑥田萊:荒蕪不耕之田。⑦鄽(chán)肆:店鋪。⑧發(fā)運使:與后面的“閣門祗候”都是官職名。1.解釋文中加點詞的含義。(1)因問曰

(2)聞更鼓分明

2.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。雖不識之,知其好官員也。

3.請結(jié)合原文分析,為什么張詠將張希顏、范延貴“同薦于朝”?

二、[2020·天津]閱讀下面文言文,完成下面小題。鮑叔①死,管仲舉上衽②而哭之,泣下如雨。從者曰:“非君父子也,此亦有說乎?”管仲曰:“非夫子所知也。吾嘗與鮑子負(fù)販③于南陽,吾三辱于市,鮑子不以我為怯,知我之欲有所明④也;鮑子嘗與我有所說⑤王者,而三不見聽,鮑子不以我為不肖⑥,知我之不遇明君也;鮑子嘗與我臨財分貨,吾自取多者三,鮑子不以我為貪,知我之不足于財也。生我者父母,知我者鮑子也。士為知己者死,而況為之哀乎?”(節(jié)選自《說苑》)[注釋]①鮑叔:即鮑叔牙,春秋時期齊國大夫。②衽(rèn):衣襟。③負(fù)販:背貨販賣。④明:證明。⑤說(shuì):勸說,說服。⑥不肖:不賢。1.解釋文中加點詞的含義。(1)吾嘗與鮑子負(fù)販于南陽

(2)鮑子不以我為怯

2.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。士為知己者死,而況為之哀乎?

3.管仲為什么說“知我者鮑子也”?請結(jié)合原文進(jìn)行分析。

三、[2019·天津]閱讀下面文言文,回答下列小題。況①守時,府治②被火焚,文卷悉燼,遺火③者,一吏也。火熄,況守出坐礫④場上,呼吏痛杖一百,喝使歸舍。亟⑤自草奏,一力歸罪己躬,更不以累吏也。初吏自知當(dāng)死,況守嘆曰:“此固太守事也,小吏何足當(dāng)哉!”奏上,罪止罰俸。公之周旋⑥小吏如此,所以威行而無怨。使以今人處此,即自己之罪尚欲推之下人,況肯代人受過乎?公之品,于是不可及矣!(節(jié)選自《智囊》)[注釋]①況:況鐘,字伯律,南昌人,時任蘇州太守,明朝著名廉官。②府治:府衙。③遺火:因失職造成火災(zāi)。④礫:小石,碎石。⑤亟:急速,趕快。⑥周旋:這里是對待的意思。1.解釋文中加點詞的含義。(1)文卷悉燼

(2)喝使歸舍

2.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。此固太守事也,小吏何足當(dāng)哉!

3.選文結(jié)尾評論說“公之品,于是不可及矣”,況鐘的“不可及”之“品”體現(xiàn)在哪里?請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

專題突破訓(xùn)練一、[2021·和平區(qū)一模]閱讀下面文言文,完成下面小題。王羲之,字逸少,司徒導(dǎo)之從子①也。羲之幼訥于言,人未之奇。年十三,嘗謁周,察而異之。時重牛心炙②,坐客未啖,先割啖羲之,于是始知名。羲之既少有美譽,朝廷公卿皆愛其才器,頻召為侍中、吏部尚書,皆不就。揚州刺史殷浩素雅重之,勸使應(yīng)命。時東土饑荒,羲之輒開倉振貸。然朝廷賦役繁重,吳會憂甚,羲之每上疏爭之,事多見從。會稽有佳山水,名士多居之。孫綽、李充等皆以文義冠世,并筑室東土,與羲之同好。嘗集于會稽山陰之蘭亭,羲之自為之序以申其志。(節(jié)選自《晉書·列傳》,有刪改)[注釋]①從子:侄子。②重牛心炙:把烤熟的牛心肉作為最高貴的食物。1.解釋下面句中加點的詞語。(1)羲之輒開倉振貸

(2)嘗集于會稽山陰之蘭亭

2.翻譯文中畫線的句子。羲之幼訥于言,人未之奇。

3.王羲之是一個什么樣的人?請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

二、[2021·南開區(qū)九年級上學(xué)期期末]閱讀下面文言文,完成下面小題。魏公叔痤①病,惠王往問之。曰:“公叔病,即不可諱②,將奈社稷何?”公叔痤對曰:“痤有御庶子公孫鞅③,愿王以國事聽之也。為④弗能聽,勿使出競⑤?！蓖醺?yīng),出而謂左右曰:“豈不悲哉!以公叔之賢,而謂寡人必以國事聽鞅,不亦悖⑥乎!”公叔痤死,公孫鞅聞之,葬公叔痤。西之秦,孝公受而用之。秦果日以強,魏日以削。此非公叔之悖也,惠王之悖也。悖者之患,固以不悖者為悖。(有刪改)[注釋]①公叔痤:魏相。②不可諱:意為不幸去世。③御庶子:家臣。公孫鞅:即商鞅。④為:如果。⑤競:同“境”。⑥悖:糊涂、昏聵。1.解釋文中加點詞的含義。(1)公叔痤對曰

(2)愿王以國事聽之也

2.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。西之秦,孝公受而用之。

3.讀史使人明智,文中的惠王之“?！苯o了我們怎樣的借鑒?

三、[2021·東麗區(qū)二模]閱讀下面文言文,完成下面小題。唐太宗征遼東,駐蹕①于陣。薛仁貴著白衣,握戟橐鞬②,張弓大呼,所向披靡。太宗謂曰:“朕不喜得遼東,喜得卿也?！焙舐时鴵敉回视谠浦荨Ｍ回氏葐柼茖楹?曰:“薛仁貴也。”突厥曰:“吾聞薛仁貴流會州死矣,安得復(fù)生?”仁貴脫兜鍪見之,突厥相視失色,下馬羅拜,稍遁③去。(節(jié)選自宋代《太平廣記》)[注釋]①駐蹕(bì):帝王出行,中途停留暫住。②橐鞬(tuójiān):橐,弓箭鞬盒的外皮囊;鞬,馬上裝弓箭的器具。③遁(dùn):逃跑,躲閃。1.解釋下面句中加點的詞語。(1)薛仁貴著白衣

(2)安得復(fù)生

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。后率兵擊突厥于云州。

3.結(jié)合文段,分析薛仁貴主要的形象特點,并說說是從哪兩個方面來表現(xiàn)的。

四、[2021·濱海新區(qū)一模]閱讀下面文言文,完成下面小題。東坡在儋耳①。因試筆,嘗自書云:“吾始至南海,環(huán)視天水無際,凄然傷之曰:‘何時得出此島耶?’已而思之:天地在積水之中,九州在大瀛海②中,中國③在少海④之中。有生孰不在島者?覆⑤盆水于地,芥⑥浮于水,蟻附于芥,茫然不知所濟。少焉,水涸,蟻即徑去,見其類,出涕曰:‘幾不復(fù)與子相見。豈知俯仰之間,有方軌八達(dá)⑦之路乎?’念此可以一笑。戊寅九月十二日,與客飲薄酒小醉,信筆書此紙?！盵注釋]①儋耳:地名,今海南省儋縣,蘇軾曾被貶于此。②大瀛海:指大海。③中國:指中原地區(qū)。④少海:小海。⑤覆:傾倒。⑥芥:小草。⑦方軌八達(dá):四通八達(dá)。方軌,兩車并行。1.解釋文中加點詞語的含義。(1)蟻即徑去

(2)見其類,出涕曰

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。凄然傷之曰:“何時得出此島耶?”

3.結(jié)合原文內(nèi)容,可以看出蘇軾是一個怎樣的人?

五、[2021·紅橋區(qū)二模]閱讀下面文言文,回答問題。容①幼穎悟,稍長,喜讀書。其俗素尚武,容亦善騎射,然弗之好也。中統(tǒng)②初,以國師薦,入侍皇太子于東宮,命專掌庫藏。每退③,即詣國子祭酒④許衡,衡亦與進(jìn)之。至元七年,世祖駐蹕⑤鎮(zhèn)海,聞容知吏事,召至,命權(quán)中書省掾⑥。事畢復(fù)前職,以忠直稱。十五年,奉旨使江西撫慰新附之民?；騽衿漕H受饋遺,歸賂權(quán)貴人,可立致榮寵。容曰:“剝民以自利,吾心何安?！笔惯€,惟載書籍?dāng)?shù)車,獻(xiàn)之皇太子。(節(jié)選自《元史·劉容傳》)[注釋]①容:劉容,元代官員。②中統(tǒng):年號名。③退:這里指退朝。④國子祭酒:官名。⑤駐蹕(bì):帝王出行時沿途停留暫住。⑥掾(yuàn):古代官府中屬官的通稱。1.解釋文中加點詞的含義。(1)或勸其頗受饋遺

(2)使還,惟載書籍?dāng)?shù)車

2.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。其俗素尚武,容亦善騎射,然弗之好也。

3.劉容“入侍皇太子于東宮”之后,表現(xiàn)出哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?請簡要概括。

六、[2021·部分區(qū)二模]閱讀下面文言文,回答問題。蘇子夜坐,有鼠方嚙。拊床而止之,既止復(fù)作。使童子燭之,有橐①中空。嘐嘐聱聱②,聲在橐中。曰:“嘻!此鼠之見閉而不得去者也?！卑l(fā)而視之,寂無所有。舉燭而索,中有死鼠。童子驚曰:“是方嚙也,而遽死耶?向為何聲,豈其鬼耶?”覆而出之,墮地乃走。雖有敏者,莫措其手。蘇子嘆曰:“異哉,是鼠之黠也!閉于橐中,橐堅而不可穴也。故不嚙而嚙,以聲致人;不死而死,以形求脫也。吾聞有生,莫智于人。擾龍伐蛟,登龜狩麟,役萬物而君之。卒見使于一鼠,墮此蟲之計中?！盵注釋]①橐(tuó):一種口袋。②嘐(jiāo)嘐聱(áo)聱:象聲詞,這里形容老鼠咬物的聲音。1.解釋文中加點詞的含義。(1)既止復(fù)作

(2)墮地乃走

2.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。異哉,是鼠之黠也!

3.本文節(jié)選自蘇軾的《黠鼠賦》,這是一篇意趣很濃的小故事,主要說明了什么道理?

七、[2021·和平區(qū)九年級下學(xué)期結(jié)課]閱讀下面文言文,完成問題。嵇紹字延祖。侍中賈謐以外戚之寵,年少居位,潘岳、杜斌等皆附托①焉。謐求交于紹,紹拒而不答。及謐誅,紹以不阿比兇族②,封弋陽子,遷散騎常侍。齊王冏既輔政,大興第舍,驕奢滋甚,紹以書諫曰:“夏禹以卑室稱羨,唐虞以茅茨顯德,宜省起造③之煩,深思謙損之理?！眱纂m謙順以報之,而卒不能用。(節(jié)選自《晉書》,有刪改)[注釋]①附托:依附寄托。②阿比兇族:逢迎勾結(jié)惡人。③起造:建造。1.解釋下面句中加點的詞語。(1)紹以書諫曰

(2)深思謙損之理

2.翻譯文中畫線的句子。謐求交于紹,紹拒而不答。

3.選文敘述了哪兩件與嵇紹有關(guān)的事?這兩件事表現(xiàn)了嵇紹怎樣的性格特點?

八、[2021·河北區(qū)九年級下學(xué)期結(jié)課]閱讀下面文言文語段,回答問題。張昭字子布,彭城人也。少好學(xué),博覽眾書,與瑯邪趙昱、東海王朗俱發(fā)名友善,州里才士陳琳等皆稱善之。孫策①創(chuàng)業(yè),命昭為長史、撫軍中郎將,文武之事,一以委昭。策臨亡,以弟權(quán)托昭,昭率群僚立而輔之。權(quán)于武昌,臨釣臺,飲酒大醉。權(quán)使人以水灑群臣曰:“今日酣飲,惟醉墮臺中,乃當(dāng)止耳。”昭正色不言,出外車中坐。權(quán)遣人呼昭還,謂曰:“為共作樂耳,公何為怒乎?”昭對曰:“昔紂為糟丘酒池②長夜之飲,當(dāng)時亦以為樂,不以為惡也?！睓?quán)默然,有慚色,遂罷酒。(節(jié)選自《三國志·吳書·張昭傳》)[注釋]①孫策:孫堅之子,孫權(quán)的長兄,東漢末年群雄之一,割據(jù)江東一帶,三國時期孫吳的奠基者之一。②糟丘酒池:酒糟堆成山,酒漿用池子裝。糟,做酒剩下的渣子。1.解釋下面句中加點的詞。(1)權(quán)遣人呼昭還

(2)昭對曰

2.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。為共作樂耳,公何為怒乎?

3.釣臺酒宴上,張昭的表現(xiàn)如何警醒了酒醉失態(tài)的孫權(quán)?

九、[2021·濱海新區(qū)九年級上學(xué)期期末]閱讀下面文言文,完成下列小題。及善①年十四,以父死王事,襲②爵邢國公。高宗時,累遷左奉裕率③。太子之居春宮,因宴集命宮官擲倒④,次至及善,辭曰:“殿下自有樂官,臣止當(dāng)守職,此非臣任也。臣將奉令,恐非殿下羽翼之備。”太子謝而遣之。高宗聞而特加賞慰。尋除⑤右千牛衛(wèi)將軍,高宗謂曰:“以卿忠謹(jǐn),故與卿三品要職。他人非搜辟⑥不得至朕所,卿佩大橫刀在朕側(cè),知此官貴否?”(選自《舊唐書·列傳四十》)[注釋]①及善:王及善,唐武則天時文昌左相。②襲:沿襲,這里指繼承。③左奉裕率:官名。④擲倒:翻跟頭。⑤除:授任。⑥搜辟:搜查清除道路。1.解釋文中加點的詞語。(1)太子謝而遣之

(2)故與卿三品要職

2.翻譯文中畫線句子。他人非搜辟不得至朕所,卿佩大橫刀在朕側(cè)。

3.高宗對及善特加賞慰的原因是什么?另外,請結(jié)合選文回答高宗看中及善的具體表現(xiàn)是什么。

十、[2020·西青區(qū)二模]閱讀下面文言文,完成下面小題。工之僑得良桐焉,斫而為琴,弦而鼓之,金聲而玉應(yīng),自以為天下之美也。獻(xiàn)之太常,使國工視之,曰:“弗古?！边€之。工之僑以歸,謀諸漆工,作斷紋焉;又謀諸篆工,作古款焉;匣而埋諸土,期年出之,抱以適市。貴人過而見之,易之以百金。獻(xiàn)諸朝,樂官傳視,皆曰:“希世之珍也!”工之僑聞之,嘆曰:“悲哉,世也!豈獨一琴哉?莫不然矣。”(選自劉基《郁離子》)1.請解釋下列加點詞的意思。(1)期年出之

(2)莫不然矣

2.翻譯下面的句子。樂官傳視,皆曰:“希世之珍也!”

3.工之僑的琴最初不被國工認(rèn)可,后來為什么又被眾人視為珍寶?這一故事揭示了什么社會現(xiàn)象?

十一、[2020·南開區(qū)二模]閱讀下面文言文,完成下面小題。張良奇遇良嘗閑從容步游下邳圯上,有一老父,衣褐,至良所,直墮其履圯下,顧謂良曰:“孺子,下取履!”良愕然,欲毆之。為其老,強忍,下取履。父曰:“履我!”良業(yè)為取履,因長跪履之。父以足受,笑而去。良殊大驚,隨目之。父去里所,復(fù)還,曰:“孺子可教矣!后五日平明,與我會此。”良因怪之,跪曰:“諾?！蔽迦掌矫?良往。父已先在,怒曰:“與老人期,后,何也?”去,曰:“后五日早會?！蔽迦针u鳴,良往。父又先在,復(fù)怒曰:“后,何也?”去,曰:“后五日復(fù)早來。”五日,良夜未半往。有頃,父亦來,喜曰:“當(dāng)如是?！背鲆痪帟?曰:“讀此則為王者師矣。后十年興。十三年孺子見我濟北,谷城下黃石即我矣?！彼烊?無他言。不復(fù)見。旦日視其書,乃《太公兵法》也。良因異之,常習(xí)誦讀之。1.解釋文中加點詞的含義。(1)良嘗閑從容步游下邳圯上

(2)有一老父,衣褐

2.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。有頃,父亦來,喜曰:“當(dāng)如是。”

3.結(jié)合張良的奇遇,用自己的話簡述老人這樣做的原因。

十二、[2020·紅橋區(qū)一模]閱讀下面文言文,完成下面小題。元德秀,字紫芝,河南人。少孤,事母孝,舉進(jìn)士,不忍去左右,自負(fù)母入京師。既擢第①,母亡,廬墓側(cè),食不鹽酪,藉無茵席。為魯山令,有盜系獄,會虎為暴,盜請格虎自贖。吏白:“彼詭計,且亡去,無乃為累乎?”德秀曰:“許之矣,不可負(fù)約。即有累,吾當(dāng)坐,不及馀人。”明日,盜尸虎還,舉縣嗟嘆。所得俸祿,悉衣食人之孤遺者。歲饑,日或不爨②,陶然彈琴以自娛。天寶十三載卒,家惟枕履簞瓢而已。(選自《新唐書·卓行傳》,有刪節(jié))[注釋]①擢第:科舉考試得中。②爨(cuàn):燒火做飯。1.解釋文中加點詞的含義。(1)且亡去

(2)悉衣食人之孤遺者

2.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。舉進(jìn)士,不忍去左右,自負(fù)母入京師。

3.依據(jù)選文,簡要概括元德秀身上的“卓行”。

十三、[2020·河西區(qū)一模]閱讀下面文言文,完成后面小題。柳宗元傳元和十年,例移①為柳州刺史。時郎州司馬劉禹錫得播州②刺史,制書下,宗元謂所親曰:“禹錫有母年高,今為郡蠻方,西南絕域,往復(fù)萬里,如何與母偕行。如母子異方,便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友,何忍見其若是?”即草奏章,請以柳州授禹錫,自往播。裴度亦奏其事,禹錫終易連州。柳州土俗,以男女質(zhì)③錢,過期則沒④入錢主,宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒者,乃出私錢贖之,歸其父母。江嶺間為進(jìn)士者,不遠(yuǎn)千里隨宗元師法;凡經(jīng)其門,必為名士。元和十四年十月五日卒,時年四十七。觀察使裴行立為營護(hù)⑤其喪及妻子還于京師,時人義之。(選自《舊唐書·柳宗元傳》,有刪改)[注釋]①例移:古代官員按慣例調(diào)任。②播州:今貴州遵義,當(dāng)時為偏遠(yuǎn)荒涼的地方。③質(zhì):抵押。④沒:沒收。⑤營護(hù):料理,護(hù)送。1.解釋下面加點詞的含義。(1)禹錫終易連州

(2)觀察使裴行立為營護(hù)其喪及妻子還于京師

2.翻譯文中畫線的句子。吾與禹錫執(zhí)友,何忍見其若是?

3.選文體現(xiàn)了柳宗元為友、為官、為師三個方面什么樣的特點?試用自己的話概括。(1)為友:

(2)為官:

(3)為師:

十四、[2020·河?xùn)|區(qū)一模]閱讀下面文言文,完成下面小題。劉寵,字祖榮,東萊牟平人。寵少受父業(yè),以明經(jīng)舉孝廉,除①東平陵令。以仁惠為吏民所愛。母疾,棄官去。百姓將送塞道,車不得進(jìn),乃輕服遁歸。三遷拜會稽太守。山民愿樸,乃有白首不入市井者,頗為官吏所擾。寵簡除煩苛,禁察非法,郡中大化。征為將作大匠。山陰縣有五六老叟,龍眉皓發(fā),自若邪②山谷間出,人赍③百錢以送寵。寵不能辭,遂各選一錢受之。(節(jié)選自《后漢書·劉寵傳》)[注釋]①除:任命,授職。②若邪:山名,在浙江紹興南。③赍(jī):把東西送給別人。1.解釋文中加點詞的含義。(1)以明經(jīng)舉孝廉

(2)母疾,棄官去

2.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。以仁惠為吏民所愛。

3.劉寵是一個怎樣的人?結(jié)合選文用自己的話簡要分析。

十五、[2020·河北區(qū)一模]閱讀下面文言文,完成下面小題。昔楚人有宿于其友之家者,其仆竊友人之履以歸,楚人不知也。適使其仆市履于肆,仆私①其直而以竊履進(jìn)②,楚人不知也。他日,友人來過,見其履在楚人之足,大駭曰:“吾固疑之,果然竊吾履?！彼炫c之絕。逾年而事暴③,友人踵④楚人之門,而悔謝曰:“吾不能知子,而繆⑤以疑子,吾之罪也。請為以如初?！?選自《歷代寓言大觀》)[注釋]①私:貪圖;占有。②進(jìn):奉上,呈上。③暴:露,顯露。④踵:至,親到。踵門,親自登門。⑤繆:“謬”,錯誤,荒謬。1.解釋下面句中加點的詞。(1)適使其仆市履于肆

(2)而悔謝曰

2.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。吾固疑之,果然竊吾履。

3.聯(lián)系文章內(nèi)容,你認(rèn)為友人是怎樣一個人?結(jié)合你的生活體驗加以評價。

十六、[2020·和平區(qū)一模]閱讀下面文言文選段,完成下面小題。莊子釣于濮水,楚王使大夫二人往先①焉,曰:“愿以境內(nèi)累②矣!”莊子持竿不顧,曰:“吾聞楚有神龜,死已三千歲矣,王以巾笥③而藏之廟堂之上。此龜者,寧其死為留骨而貴乎?寧其生而曳尾于涂④中乎?”二大夫曰:“寧生而曳尾涂中?！鼻f子曰:“往矣!吾將曳尾于涂中?！盵注釋]①往先:指先前往表達(dá)心意。先,致意,問候。②累(lèi):煩勞。③笥(sì):一種盛放物品的竹器。這里是名詞作動詞。④涂:泥。1.解釋文中加點詞語的含義。(1)莊子持竿不顧

(2)吾聞楚有神龜

2.翻譯文中畫線句。往矣!吾將曳尾于涂中。

3.這則故事中“神龜”的兩種存在狀態(tài)各是什么?莊子以此為喻的目的是什么?

十七、[2020·和平區(qū)二模]閱讀下面文言文選段,完成下面小題。趙奢者,趙之田部吏①也。收租稅,而平原君②家不肯出租,奢以法治之,殺平原君用事者③九人。平原君怒,將殺奢。奢因說曰:“君于趙為貴公子,今縱君家而不奉公則法削,法削則國弱,國弱則諸侯加兵,諸侯加兵是無趙也,君安得有此富乎?以君之貴,奉公如法則上下平,上下平則國強,國強則趙固,而君為貴戚,豈輕于天下邪?”平原君以為賢,言之于王。王用之治國賦④,國賦大平,民富而府庫實。(選自《史記·廉頗藺相如列傳》)[注釋]①田部吏:征收田賦的小官。②平原君:趙王的弟弟,時為趙相。③用事者:管事的人。④治國賦:主管全國賦稅。1.解釋文中加點詞語的含義。(1)君安得有此富乎

(2)豈輕于天下邪

2.翻譯文中畫線句。平原君以為賢,言之于王。

3.請分別從趙奢、平原君和趙王的角度概括趙國“民富而府庫實”的因素。

十八、[2020·東麗區(qū)一模]閱讀下面文言文,完成下面小題。魯恭為中牟①令,重德化②,不任刑罰。袁安③聞之,疑其不實,陰使人往視之。隨恭行阡陌,俱坐桑下。有雉④過,止其旁,旁有兒童。其人曰:“兒何不捕之?”兒言雉方雛,不得捕。其人訝而起,與恭訣曰:“所以來者,欲察君之政績也。今蝗不犯境,此一異也;愛及鳥獸,此二異也;兒童有仁心,此三異也。久留徒擾賢者耳,吾將速反,以狀白安?！?選自《后漢書》,有刪改)[注釋]①中牟:古地名,在今河南省境內(nèi)。②德化:用道德來教化。③袁安:河南郡太守,是魯恭的上司。④雉(zhì):野雞。1.解釋下面句中加點的詞語。(1)隨恭行阡陌

(2)吾將速反

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。所以來者,欲察君之政績也。

3.選文結(jié)尾處,官差認(rèn)為“久留徒擾賢者”,決定“速反”,其原因是什么?聯(lián)系選文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

十九、[2020·部分區(qū)一模]閱讀下面文言文,回答后面小題。詹鼎,字國器,寧海人也。其家素賤,父鬻①餅市中。鼎生六七年,不與市中兒嬉敖②,獨喜游學(xué)館,聽人讀書,歸,輒能言諸生所誦。吳氏愛之,謂其父令兒讀書。鼎欣然,其父獨不肯,罵曰:“吾故市人家,生子而能業(yè),吾業(yè)不廢足矣,奈何從儒生游也?”然鼎每自課習(xí),夜坐餅灶下,誦不休。其父見其志不可奪,遣之讀書。逾年,盡通其師所能,師辭之。時吳氏家延師儒,鼎就學(xué),吳氏亦子育之③,使學(xué)。未數(shù)年,吳氏子無能與鼎談?wù)?。其師?鼎遂為吳氏諸子師。(選自《詹鼎傳》,有刪改)[注釋]①鬻(yù):賣。②嬉敖:嬉戲游玩。③吳氏亦子育之:吳氏把他像自己的孩子一樣看待。1.解釋文中加點的詞語。(1)時吳氏家延師儒

(2)其師去,鼎遂為吳氏諸子師

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。歸,輒能言諸生所誦。

3.詹鼎求學(xué)遇到了哪兩個困難?最終結(jié)果怎樣?請用自己的話簡要概括。

二十、[2020·北辰區(qū)二模]閱讀下面文言文,完成下面小題。襄為浦城令,民有失物者,遂捕數(shù)人至,皆言非己所為。襄曰:“某廟有鐘能辨盜,犯者捫之輒有聲,否則寂?！蹦饲怖粝纫龜?shù)人行,自率同列詣鐘所祭禱,而陰涂以墨,蔽以帷,命群盜往捫。少焉呼出,獨一人手不污。扣之,乃盜也。蓋畏鐘有聲,故不敢捫爾。1.解釋文中加點詞的含義。(1)乃遣吏先引數(shù)人行

(2)故不敢捫

2.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。少焉呼出,獨一人手不污。

3.請結(jié)合文中事例說說陳襄是怎樣的一個人。

二十一、閱讀下面文言文,完成下面小題。帝①置酒洛陽南宮。上曰:“列侯、諸將毋敢隱朕,皆言其情:吾所以有天下者何?項氏所以失天下者何?”高起、王陵對曰:“陛下使人攻城略地,因以予之,與天下同其利也;項羽不然,有功者害之,賢者疑之,此其所以失天下也?！鄙显?“公知其一,未知其二。夫運籌帷幄之中,決勝千里之外,吾不如子房②;鎮(zhèn)國家,撫百姓,給餉饋③,不絕糧道,吾不如蕭何;連百萬之眾,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。三者皆人杰,吾能用之,此吾所以取天下者也。項羽有一范增而不能用,此所以為我所禽也?！?有刪改)[注釋]①帝:指漢高祖劉邦。②子房:指張良,字子房。③餉饋:軍餉。1.解釋下列加點詞的意思。(1)項羽不然

(2)不絕糧道

2.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。有功者害之,賢者疑之,此其所以失天下也。

3.“劉邦論三杰”的話告訴了我們一個什么道理?

二十二、閱讀下面的文言文,完成下面小題。游虎丘①小記(節(jié)選)李流芳予初十日到郡,連夜游虎丘,月色甚美,游人尚稀,風(fēng)亭月榭間,以紅粉笙歌②一兩隊點綴,亦復(fù)不惡。然終不若山空人靜,獨往會心。嘗秋夜坐釣月磯③,昏黑無往來,時聞風(fēng)鐸④,及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中,與無際偕訪仲和⑤于此。夜半月出無人,相與趺坐石臺,不復(fù)飲酒,亦不復(fù)談,以靜意對之,覺悠悠欲與清景俱往也。生平過虎丘才兩度,見虎丘本色耳![注釋]①虎丘:蘇州名勝。②紅粉笙歌:指歌女奏樂唱歌。③釣月磯:在虎丘山頂。④風(fēng)鐸:懸于檐下的風(fēng)鈴。⑤無際、仲和:作者的友人。1.解釋下列加點詞的意思。(1)游人尚稀

(2)相與趺坐石臺

2.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。時聞風(fēng)鐸,及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。

3.作者在文章的最后說“見虎丘本色耳”,你認(rèn)為虎丘的本色是什么?結(jié)合全文回答。

二十三、閱讀下面的文言文,完成下面小題。張養(yǎng)浩,字希孟,濟南人。幼有行義,嘗出,遇人有遺楮幣①于途者,其人已去,追而還之。年方十歲,讀書不輟,父母憂其過勤而止之,養(yǎng)浩晝則默誦,夜則閉戶,張燈竊讀。山東按察使焦遂聞之,薦為東平學(xué)正。及選授堂邑縣尹,罷舊盜之朔望參者②,曰:“彼皆良民,饑寒所迫,不得已而為盜耳;既加之以刑,猶以盜目之,是絕其自新之路也。”眾盜感泣,互相戒曰:“毋負(fù)張公。”有李虎者,嘗殺人,其黨暴戾③為害,民不堪命,舊尹莫敢詰問。養(yǎng)浩至,盡置諸法,民甚快之。去官十年,猶為立碑頌德。(選自《元史》,有刪改)[注釋]①楮(chǔ)幣:元代發(fā)行的一種紙幣。②罷舊盜之朔望參者:免除了有強盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定。③戾:兇狠。1.解釋下列加點詞的意思。(1)讀書不輟

(2)夜則閉戶

2.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。既加之以刑,猶以盜目之,是絕其自新之路也。

3.選文第一段表現(xiàn)了張養(yǎng)浩哪些可貴的品質(zhì)?

二十四、閱讀下面的文言文,完成下面小題?；蹜c寺玉蘭記玉蘭在佛殿下,凡二株,高數(shù)丈,蓋二百年物?；ㄩ_時,茂密繁多,望之如雪。虎丘亦有玉蘭一株,為人所稱。虎丘繁華之地,游人雜沓,花易得名,其實不及慧慶遠(yuǎn)甚。然非朱先生①以太史而為重客,則慧慶之玉蘭,竟未有知者。久之,先生去,寺門晝閉,無復(fù)有人為看花來者。余寓舍距慧慶一里許,歲丁亥春二月,余晝閑無事,獨行野外,因叩門而入。時玉蘭方開,茂密如曩時。余嘆花之開謝,自有其時,其氣機各適其所自然,原與人世無涉,不以人之知不知而為盛衰也。今虎丘之玉蘭,意象漸衰,而在慧慶者如故,亦以見虛名之不足恃,而幽潛②者之可久也。花雖微,而物理③有可感者,故記之。[注釋]①朱先生:指朱彝尊,清初文學(xué)家,曾任史官。②幽潛:指幽居避世。③物理:事物盛衰的道理。1.解釋下列加點詞的意思。(1)蓋二百年物

(2)為人所稱

2.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。然非朱先生以太史而為重客,則慧慶之玉蘭,竟未有知者。

3.文中寫兩處玉蘭花,表達(dá)了作者怎樣的人生感悟?

二十五、閱讀下面文言文,完成下面小題。顏淵論御馬顏淵侍坐魯定公于臺,東野畢御馬于臺下。定公曰:“善哉,東野畢之御也!”顏淵曰:“善則善矣,其馬將佚①矣。”定公不悅,以告左右曰:“聞君子不譖②人。君子亦譖人乎?”顏淵退,俄而廄人③以東野畢馬佚聞矣。定公躐④席而起,曰:“趣⑤駕召顏淵?！鳖仠Y至,定公曰:“鄉(xiāng)寡人曰:‘善哉,東野畢之御也!’吾子曰:‘善則善矣,然則馬將佚矣?！蛔R吾子何以知之?”顏淵曰:“臣以政知之。昔者舜工于使人,造父⑥工于使馬。舜不窮其民,造父不極其馬。是以舜無佚民,造父無佚馬也。今東野畢之御,上車執(zhí)轡,銜體正矣;周旋步驟,朝禮⑦畢矣;歷險致遠(yuǎn),馬力殫矣。然猶策之不已,所以知其佚也。”定公曰:“善,可少進(jìn)乎?”顏淵曰:“獸窮則嚙,鳥窮則啄,人窮則詐。自古及今,窮其下能不危者,未之有也。詩曰:‘執(zhí)轡如組⑧,兩驂如舞。’善御之謂也。”定公曰:“寡人之過矣?！?選自《韓詩外傳》,有刪節(jié))[注釋]①佚(yì):同“逸”,逃跑。②譖(zèn):中傷,說壞話誣陷別人。③廄(jiù)人:馬棚的差役。④躐(liè):超越。⑤趣:同“促”。⑥造父:周穆王的車夫。⑦朝禮:指調(diào)服車馬的法度。⑧組:絲帶。1.解釋下列加點詞的意思。(1)鄉(xiāng)寡人曰

(2)然猶策之不已

2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。顏淵退,俄而廄人以東野畢馬佚聞矣。

3.這篇文章說明了怎樣的道理?

【參考答案】天津真題演練一、1.(1)于是,就(2)聽到,聽見[解析]本題考查文言詞語的理解。(1)句意:于是問道。因:于是,就。(2)句意:聽到打更的鼓聲分明。聞:聽到,聽見。2.(我)雖然不認(rèn)識他,(但)知道他是出色的官員。3.通過與范延貴的對話,張詠了解到張希顏善理政事,是一位好官員;范延貴以政績和才能來評價張希顏是個好官員,知人識人,所以張詠認(rèn)為范延貴也是一位好官員。張詠愛才惜才,為國舉賢,因此將張希顏、范延貴“同薦于朝”。[解析]本題考查對文意的理解、概括能力。從張詠和范延貴的談話中,可知張希顏在交通、農(nóng)業(yè)、管理、治安方面做得非常出色,百姓生活井然有序,說明張希顏是一位有才能的官員;范延貴觀察入微,根據(jù)所見所聞評價張希顏,說明范延貴有識人之才,也是一位好官員。因此張詠將兩人“同薦于朝”?！緟⒖甲g文】有個叫范延貴的人擔(dān)任皇帝的侍從官,帶兵經(jīng)過金陵。張詠擔(dān)任當(dāng)?shù)靥?于是問道:“使者沿路過來,曾見到好的官員嗎?”范延貴說:“昨天路過袁州萍鄉(xiāng),縣令張希顏,(我)雖然不認(rèn)識他,(但)知道他是出色的官員。”忠定說:“為什么這么說呢?”延貴說:“自從進(jìn)入萍鄉(xiāng)縣境,驛站橋道都修葺過,荒蕪不耕的田地都得到開墾,野外沒有懶惰的農(nóng)民。等到了城里,店鋪里沒有賭博的人,交易的時候人們不喧嘩爭執(zhí)。夜晚住在旅館內(nèi),聽到更鼓聲分明。因此知道他一定擅長處理政務(wù)。”忠定大笑著說:“希顏本來就很好,使者您也是一位好官員。”忠定當(dāng)天將兩人一同舉薦給朝廷。希顏后來擔(dān)任發(fā)運使,延貴也做到了閣門祗候的職位,都被稱作能干的官吏。二、1.(1)曾經(jīng)(2)膽小,畏縮2.有才識的人可以為深知自己的人犧牲生命,何況為他悲痛傷心呢?3.鮑叔不因管仲多次忍辱而認(rèn)為他怯懦,不因管仲的建議多次不被采納而認(rèn)為他不賢,不因管仲多拿錢財而認(rèn)為他貪心。由此可見,鮑叔在性格、才能、人品等方面給予了管仲充分的理解與信任。所以,管仲說“知我者鮑子也”。[解析]管仲“三辱于市”,鮑叔不認(rèn)為他是膽小不敢冒險,而是明白管仲“欲有所明”,深知管仲品性端正,不茍求錢財;管仲“三不見聽”,鮑叔不認(rèn)為他不賢,知道管仲是“不遇明君”,肯定他的才能卓著,只是未遇伯樂;管仲“自取多者三”,鮑叔不說他貪財,相信他是有所用才多拿,不是出于貪婪,信任管仲的人品。在一般人給予管仲負(fù)面評價時,鮑叔能給予他正面的準(zhǔn)確的評價,所以管仲說“知我者鮑子也”?！緟⒖甲g文】鮑叔牙死后,管仲用上衣襟蒙頭而哭他,眼淚就像下雨一樣。他的隨從說:“他又不是您的父親,(您這樣哀痛地哭,)這也有說法嗎?”管仲說:“不是您所知道的(那樣)。我曾經(jīng)和鮑叔牙一起在南陽一帶背貨販賣,我多次在買賣上失敗,鮑叔牙不認(rèn)為我膽小,知道我想要的會證明的;鮑叔牙曾經(jīng)和我一起游說君王(想取得地位),而多次不被采納,鮑叔牙不認(rèn)為我不賢,知道我沒有遇到明君;鮑叔牙曾經(jīng)和我分財貨,我自己多次多取,鮑叔牙不認(rèn)為我貪財,知道我的錢財不夠用。生下我的是我的父母,了解我的是鮑叔牙呀。有才識的人可以為深知自己的人犧牲生命,何況為他悲痛傷心呢?”三、1.(1)全,都(2)房舍,住宅2.這本來就是太守該負(fù)的責(zé)任,一名小吏怎么能夠承擔(dān)呢!3.況鐘的“不可及”之“品”體現(xiàn)在勇于擔(dān)當(dāng)。對小吏的過錯,況鐘在呈奏皇上時,自己承擔(dān)了全部責(zé)任。[解析]從“亟自草奏,一力歸罪己躬,更不以累吏也”可以看出況鐘勇于擔(dān)當(dāng)。這正是“公之品,于是不可及矣”的具體體現(xiàn)?！緟⒖甲g文】況鐘做太守時,府衙被火燒,文件書卷都燒成了灰燼,失職造成火災(zāi)的人是個小吏?；鹣绾?況鐘出門坐在碎石場上,叫人狠狠打了小吏一百杖,大聲喝令讓他回到房舍中。(況鐘)趕快親自草擬奏折,一力把罪責(zé)歸到自己身上,卻不用罪責(zé)連累小吏。開始小吏自己知道將要承擔(dān)死罪,況鐘感嘆說:“這本來就是太守該負(fù)的責(zé)任,一名小吏怎么能夠承擔(dān)呢!”況鐘(將事情)上奏給皇上,論罪只被罰了俸祿。況鐘對待手下小吏都如此(有擔(dān)當(dāng)),這就是他行事有威嚴(yán)卻不遭人怨恨的原因。假如讓如今的人處于這件事中,即使是自己的罪過還想要推給手下的人,何況是況鐘(這樣)愿意代替別人承擔(dān)過錯呢?況鐘的品格,就是在這一點上讓人望塵莫及啊!專題突破訓(xùn)練一、1.(1)就(2)集會、聚集[解析]本題考查對文言詞語的理解能力。輒,就。集,一詞多義,在這里是“集會、聚集”的意思。2.王羲之小時候不善言談,人們不覺得他有什么奇特之處。[解析]本題考查文言翻譯。要求:完整,流暢,準(zhǔn)確。重點字詞:訥,語言遲鈍。于,對,在……方面。未,沒有。奇,認(rèn)為……奇特。之,他。3.不慕榮利,朝廷多次召他做官,他都拒絕了;關(guān)愛百姓,饑荒之年不但開倉賑災(zāi),還上書請朝廷給百姓減輕賦役;有高雅的志趣,結(jié)交的都是志同道合的文士。[解析]本題考查分析人物形象。由“朝廷公卿皆愛其才器,頻召為侍中、吏部尚書,皆不就”可知朝廷多次召他做官,他都拒絕了,可見他是一個不慕榮利的人。由“時東土饑荒,羲之輒開倉振貸。然朝廷賦役繁重,吳會憂甚,羲之每上疏爭之,事多見從”可知在饑荒之年,他會開倉賑災(zāi),還會上書請求朝廷減輕賦役,可見他是一個關(guān)愛百姓的人。由“孫綽、李充等皆以文義冠世,并筑室東土,與羲之同好”可知孫綽、李充等人都是名士,志趣高雅,他與這些人“同好”,可見他也是一個有著高雅志趣的人。【參考譯文】王羲之字逸少,是司徒王導(dǎo)的侄子。王羲之小時候不善言談,人們不覺得他有什么奇特之處。十三歲時,曾去拜見周,周仔細(xì)觀察后,認(rèn)為他很奇特。當(dāng)時把烤熟的牛心肉作為最高貴的食物,座中客人都還沒吃,周割了先給王羲之吃,于是王羲之開始出名。王羲之年輕時便已經(jīng)擁有美好的聲譽,朝廷高官都愛惜他的才能和器量,多次征召他擔(dān)任侍中、吏部尚書,他都沒去就任。揚州刺史殷浩向來很器重王羲之,勸說他讓他接受任命。當(dāng)時趕上東土(王羲之治理管轄的地方)這個地方鬧饑荒,王羲之便開倉賑災(zāi)。然而,朝廷賦稅和徭役非常繁重,吳地的會稽更是嚴(yán)重,王羲之經(jīng)常(向皇帝)上書據(jù)理力爭,事情大多被皇帝采納了。會稽郡有美好的山水,知名之士大都住在這里。孫綽、李充等人都憑文辭稱冠于世,一起在浙東筑室定居,與王羲之志趣相同。王羲之曾經(jīng)和那些與他志趣相同的人在會稽郡山陰縣的蘭亭宴飲集會,王羲之自己為此作序,來表達(dá)自己的志趣。二、1.(1)回答(2)希望[解析]本題考查文言詞語釋義。作答此題,注意古今異義、詞類活用及通假字。(1)句意思是:公叔痤回答說。對:回答。(2)句意思是:希望大王在國事上聽聽他的。愿:希望。2.(公孫鞅)向西到了秦國,秦孝公接納并重用了他。[解析]本題考查文言句子翻譯。作答此題,要遵循“字字有落實,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。注意特殊句式及古今異義、詞類活用。重點詞語:西,名詞作狀語,向西;第一個“之”,動詞,去,到;受,接納;用,任用,重用;第二個“之”,代詞,指公孫鞅。3.作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該虛心納諫,更要有一雙慧眼,任用賢能;做事不應(yīng)該太武斷,而要三思而后行。[解析]本題考查內(nèi)容理解。惠王之“?！敝傅氖恰般Ｕ咧?固以不悖者為悖”,即糊涂的人的憂患,原來是把不糊涂的人當(dāng)成糊涂的。公叔痤在臨終前向惠王推薦公孫鞅,但惠王認(rèn)為公叔痤太糊涂了。公叔痤建議他如果不能聽公孫鞅的,一定不要讓公孫鞅離開國境,但惠王都未采納。由此可以看出惠王作為君主,沒有做到虛心納諫,任用賢能;自己主觀判斷公叔痤糊涂,表明他做事武斷。據(jù)此我們獲得的借鑒是:作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該虛心納諫,更要有一雙慧眼,任用賢能;做事不應(yīng)該太武斷,而要三思而后行?！緟⒖甲g文】魏國公叔痤病了,惠王前去探病。(惠王)說:“先生病了,如果不幸去世,國家將怎么辦呢?”公叔痤回答說:“我有一個家臣公孫鞅,希望大王在國事上聽聽他的。如果不能聽他的,一定不要讓他離開國境。”惠王沒有答應(yīng),出來對左右近侍說:“難道不可悲嗎?憑借公叔的才華,卻對我說一定要在國事上聽公孫鞅的,不也太糊涂了嗎?”公叔痤死后,公孫鞅聽說了這件事,安葬了公叔痤。(公孫鞅)向西到了秦國,秦孝公接納并重用了他。秦國果然一天天強大起來,魏國的勢力一天天地削弱。這不是公叔痤糊涂,而是惠王糊涂啊。糊涂的人的憂患,原來是把不糊涂的人當(dāng)成糊涂的。三、1.(1)穿,穿著(2)哪里,怎么[解析]本題考查理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法,要能結(jié)合具體語境,弄清句子的意思,據(jù)此來辨析推斷,揣摩其意思。比如本題中的“著”是動詞,“穿,穿著”的意思;“安”是古今異義詞,“哪里,怎么”的意思。2.后來,(薛仁貴)率領(lǐng)軍隊去云州攻打突厥。[解析]此題考查翻譯文言文句子的能力?！奥?率領(lǐng))、擊(攻打)、于(在)”的意思,必須翻譯出來;“擊突厥于云州”是倒裝句式,翻譯時調(diào)整為“于云州擊突厥”。3.本文刻畫了主人公薛仁貴勇猛的個性特點。文章是通過他握戟張弓、奮勇殺敵、所向披靡的正面描寫與突厥人聽聞他姓名的表現(xiàn)和見到其人,大驚失色,下馬叩拜并逃走的側(cè)面烘托相結(jié)合來表現(xiàn)的。[解析]本題考查對人物形象的分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合人物的言行舉止分析作答。從“握戟橐鞬,張弓大呼,所向披靡”可以看出,薛仁貴是一個英勇威猛之人。文章是運用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法來表現(xiàn)的?！拔贞翼K,張弓大呼,所向披靡”是對薛仁貴的動作描寫,是正面描寫;“突厥相視失色,下馬羅拜,稍遁去”,通過突厥的反應(yīng)來襯托薛仁貴的勇猛,是側(cè)面描寫?！緟⒖甲g文】唐太宗征討遼東的時候,停留在陣地。看見薛仁貴身穿白衣服,躍馬提戟,張弓吶喊,所向無敵。太宗對他說:“得到遼東我并不太高興,高興的是得到了你這員猛將?！焙髞?(薛仁貴)率領(lǐng)軍隊去云州攻打突厥。突厥人先問唐將是誰,回答說:“是薛仁貴。”突厥人說:“我聽說薛仁貴在會州死了,怎么能又活了呢?”薛仁貴脫掉頭盔讓他們看。突厥人一看大驚失色,下馬叩拜后便逃走了。四、1.(1)徑直,直接(2)眼淚[解析]本題考查對文言詞語的理解能力。徑,副詞,可譯為“徑直,直接”。涕,古今異義詞,可譯為“眼淚”。2.(我)凄涼而感傷地說:“什么時候能夠走出這個海島呢?”[解析]本題考查文言翻譯。要求:完整,流暢,準(zhǔn)確。注意重點字詞的翻譯:凄然,凄涼的樣子;傷,感傷;何時,什么時候;得,能夠;耶,表疑問,呢。3.從對居住此島感到凄涼,想到“天地”“九州”“中國”及所有人都居住在“島”上;再用一只螞蟻走出險境后的慶幸而笑隱喻自己,從中可以看出蘇軾是一個能夠自我寬慰、樂觀豁達(dá)的人。(意近即可)[解析]本題考查分析人物形象。聯(lián)系文本內(nèi)容可知,東坡剛到儋耳,“凄然傷之”,后來想到“天地在積水之中,九州在大瀛海中,中國在少海之中。有生孰不在島者”,“天地”“九州”“中國”及所有人都居住在“島”上,然后以螞蟻為喻,以螞蟻逃出困境來自我安慰,相信自己終有一天也可以像這只螞蟻一樣走出困境,迎來轉(zhuǎn)機。從中可以看出東坡是一個能夠自我寬慰、樂觀豁達(dá)的人?！緟⒖甲g文】蘇東坡在儋州(古稱“儋耳”)時,因試筆寫作,曾經(jīng)自己寫道:“我剛開始到海南島時,環(huán)顧四面大海無邊無際,(我)凄涼而感傷地說:‘什么時候能夠走出這個海島呢?’一會兒又想到:天地都在積水中,九州(也)在大海中,中原地區(qū)(也)在小海中。難道有不在島上的生命嗎?把一盆水倒在地上,小草(就會)浮在水上,一只螞蟻趴在(漂浮的)小草上,茫茫然不知道會漂到哪里去。一會兒,水干了,螞蟻于是徑直爬下小草離開了。見到同類,流淚說:‘(我)差點(就)再也見不到你們了。哪里知道轉(zhuǎn)眼之間就出現(xiàn)了四通八達(dá)的大道呢?’想到這個,(我就覺得所有的挫折磨難都)可以一笑了之。戊寅年九月十二日,與客人飲酒微醉,隨手將感受寫在紙上?！蔽濉?.(1)有的人(2)返回,回來2.(當(dāng)時)國家向來的風(fēng)俗是崇尚武風(fēng),劉容也善于騎射,可是他并不愛好它。[解析]本題考查文言文語句的翻譯。素:向來。尚:崇尚。弗:不。3.①忠心耿直;②寬愛百姓;③公正廉明;④不巴結(jié)權(quán)貴。[解析]本題考查對文言文內(nèi)容的理解與概括。由文中提到劉容入東宮侍奉太子后,其為人以忠心耿直著稱,可知劉容表現(xiàn)出了忠心耿直的優(yōu)秀品質(zhì);劉容在至元十五年奉旨到江西去撫慰新附之民,表現(xiàn)出其寬愛百姓的品質(zhì);在江西撫慰新附之民而不受納饋贈,不賄賂權(quán)貴,表現(xiàn)出其公正廉明、不巴結(jié)權(quán)貴的優(yōu)秀品質(zhì)。【參考譯文】劉容自幼聰敏,稍大就喜讀書。(當(dāng)時)國家向來的風(fēng)俗是崇尚武風(fēng),劉容也善于騎射,可是他并不愛好它。中統(tǒng)初年,受國師推薦入東宮侍奉太子,專職掌管府庫。每次退朝,就去拜訪國子祭酒許衡,許衡也與他一起進(jìn)退。至元七年,世祖停留在鎮(zhèn)海,因聽說劉容熟習(xí)吏治,召他至鎮(zhèn)海,命他暫為中書省官員。事情結(jié)束后仍復(fù)前職。其為人以忠心耿直著稱。至元十五年,劉容奉旨到江西去撫慰新附之民。有人勸他受納饋贈,回去好賄賂權(quán)貴,可立刻得到榮華富貴。劉容說:“剝削人民來給自己謀利,我心不安?！笔虑榻Y(jié)束后回到京城,劉容只帶了幾車書籍獻(xiàn)給皇太子。六、1.(1)已經(jīng)(2)于是,就2.真是奇怪啊,這是老鼠的狡猾呀![解析]本題考查翻譯文言句子并識別特殊句式。這是一個判斷句。注意重點字詞的理解:黠,狡猾。3.人雖聰明,但有時也會被假象所迷惑。[解析]《黠鼠賦》,看其表面題旨當(dāng)是通過黠鼠利用人的疏忽而乘機狡猾脫逃的日常小事,來說明人即使聰明,也須集中精神,發(fā)揮才智,不要被表面的假象所迷惑?！緟⒖甲g文】蘇子在晚上坐著,有一只鼠正在咬東西。他拍床制止老鼠咬東西,聲音已經(jīng)停止了,又發(fā)出老鼠咬物的聲音。他讓童子用燭火照床下,有一個空的袋子。鼠咬物的聲音從袋子里發(fā)出。(童子)說:“啊!這只老鼠被關(guān)閉在里面因而不能夠離開?！蓖哟蜷_袋子看里面,寂靜得好像什么都沒有。童子拿起蠟燭尋找,袋子里有一只死老鼠。童子驚訝地說:“它剛剛還在咬東西,怎么會突然死了?剛才是什么聲音,難道是鬼嗎?”童子把袋子翻過來倒出老鼠,老鼠一落地就逃跑了。即使再敏捷的人,也措手不及。蘇子感嘆說:“真是奇怪啊,這是老鼠的狡猾呀!老鼠被關(guān)閉在袋子里,袋子堅韌因而老鼠不能夠咬破。因咬不穿袋子卻故意裝作咬東西,用聲音吸引人們的注意;還沒有死卻裝死,用死的樣子尋求逃脫。我聽說生物中沒有比人更有智慧的了。人能馴服神龍、刺殺蛟龍、捉取神龜、狩獵麒麟,役使萬物并且統(tǒng)治它們。最后卻被一只老鼠利用,陷入這只老鼠的計謀中?！逼摺?.(1)勸諫(2)道理2.賈謐請求與嵇紹交往,嵇紹拒絕了沒有答應(yīng)他。[解析]本題考查文言文語句的翻譯。求:請求。答:答應(yīng)。3.不逢迎賈謐,勸阻齊王冏大興第舍。為人方正,不逢迎權(quán)貴。[解析]本題考查對文言文內(nèi)容的理解和概括。由文中提到賈謐請求與嵇紹交往,嵇紹拒絕了賈謐;齊王冏大興第舍,嵇紹上書勸諫可知,嵇紹有為人方正、不逢迎權(quán)貴的性格特點。【參考譯文】嵇紹,字延祖。當(dāng)時侍中賈謐憑借著受寵愛的外戚的身份,年紀(jì)輕輕就身居高位,潘岳、杜斌等人都依附他。賈謐請求與嵇紹交往,嵇紹拒絕了沒有答應(yīng)他。等到賈謐被處死,嵇紹因為不親附惡人,被封為弋陽子,又升為散騎常侍。齊王冏輔理朝政后,大興土木,驕奢更加厲害,嵇紹用諫書規(guī)勸說:“夏禹因住房低矮而受人頌揚羨慕,唐虞因住房簡陋而彰顯美德,應(yīng)當(dāng)去掉大興土木的煩瑣,仔細(xì)考慮謙損的道理?！饼R王冏雖然以謙順的態(tài)度來回應(yīng)他,但最終也沒能采納(他的勸諫)。八、1.(1)回去(2)回答2.(為了)一起作樂而已,您為什么發(fā)怒呢?[解析]本題考查文言文語句的翻譯。注意“耳”的意思是“罷了”,“何為”的意思是“為什么”。3.孫權(quán)在釣臺飲酒,大醉失態(tài)。張昭很生氣,先是表情嚴(yán)肅地離開宴會到外邊自己的車中坐著。孫權(quán)雖派人召回張昭,自己卻絲毫沒有醒悟。張昭以紂王縱情享樂的歷史教訓(xùn)告誡孫權(quán),這才警醒了他,停止了酒宴。[解析]本題考查對文言文內(nèi)容的理解和概括。由文中“昭正色不言,出外車中坐”可知,張昭先是生氣地離開宴會到外邊自己的車中坐著;由“為共作樂耳,公何為怒乎”可知,孫權(quán)雖派人召回張昭,但此時孫權(quán)絲毫沒有醒悟;由“權(quán)默然,有慚色,遂罷酒”可知此時孫權(quán)面有慚色,聽取了張昭的勸誡,停止了酒宴?！緟⒖甲g文】張昭字子布,是彭城人。自幼好學(xué),博覽群書,和瑯邪趙昱、東海王朗,都有名聲,彼此很友善,同州里的才士陳琳等人都稱贊他。孫策創(chuàng)立帝業(yè)時,就命張昭為長史、撫軍中郎將,不論政治或軍事,孫策全都托付給張昭辦理。孫策彌留之時,把弟弟孫權(quán)托付給張昭,張昭率領(lǐng)眾屬下立了孫權(quán),加以輔佐。孫權(quán)在武昌,登釣臺,喝酒大醉。孫權(quán)命人用水噴灑群臣說:“今天暢快痛飲,只有醉倒臺中,才可以停止。”張昭表情嚴(yán)肅不說話,走出去,坐在車?yán)?。孫權(quán)派人叫張昭回來,說道:“(為了)一起作樂而已,您為什么發(fā)怒呢?”張昭答道:“從前紂王積糟成丘,以酒為池,長夜痛飲,當(dāng)時也以為是作樂,并不認(rèn)為是壞事呀?！睂O權(quán)默默無言,臉色慚愧,就停止了酒宴。九、1.(1)道歉(2)授予、授給[解析]本題考查對文言實詞的理解。解答時要聯(lián)系上下文,根據(jù)語境作出判斷。(1)句意:太子道歉并讓他離去。謝:道歉。(2)句意:所以授給你三品要職。與:授予、授給。2.其他的人如果不是搜查清除道路不能來到朕的住處,你卻可以佩帶大橫刀在朕的身旁。[解析]此題主要考查文言文句子翻譯。文言文句子要抓住翻譯的關(guān)鍵得分點,得分點基本上都是句子中的關(guān)鍵詞語和特殊句式,并逐字對應(yīng)翻譯,做好換、留、刪、補、調(diào)。注意本句重點詞語:搜辟,搜查清除道路。所,住處。側(cè),身旁。3.因為及善對君王忠誠謹(jǐn)慎,所以對他“特加賞慰”。具體表現(xiàn)是不僅授予他右千牛衛(wèi)將軍的三品要職,而且允許他佩刀在皇帝身邊。[解析]本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合高宗的話“以卿忠謹(jǐn),故與卿三品要職”可知,因為及善對君王忠誠謹(jǐn)慎,所以對他“特加賞慰”。結(jié)合“與卿三品要職。他人非搜辟不得至朕所,卿佩大橫刀在朕側(cè)”可知,高宗看中及善后,授予他右千牛衛(wèi)將軍的三品要職,還允許他佩刀在皇帝身邊?！緟⒖甲g文】王及善十四歲時,因為父親為國事而死,襲爵邢國公。在高宗時,王及善多次升官至左奉裕率。太子住在春宮時,因聚宴而命宮僚翻跟頭,輪到王及善,他推辭說:“殿下自己有樂官,臣只應(yīng)守本職,翻跟頭不是臣的事情。臣如果接受此令,恐不合輔弼殿下的本意?！碧拥狼覆⒆屗x去。高宗聽說后專門加以賞賜安慰。不久授任右千牛衛(wèi)將軍,高宗對他說:“因為卿忠誠謹(jǐn)慎,所以授給卿三品要職。其他的人如果不是搜查清除道路不能來到朕的住處,你卻可以佩帶大橫刀在朕的身旁,你知道此官的尊貴嗎?”十、1.(1)周年,滿一年(2)如此,這樣[解析]本題考查對文言實詞的理解。解答此類題關(guān)鍵在掌握文言字詞的常用意義,再結(jié)合語境靈活運用。(1)大意:過了一年再把它挖出來。期年:周年,滿一年。(2)大意:沒有什么不是這樣的啊!然:如此,這樣。2.樂官們傳遞著觀賞它,都說:“這琴真是世上少有的珍品啊!”[解析]這道題考查的是翻譯文言語句的能力。翻譯時,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。這句話的重難點詞語有:傳視,大家傳遞著看。希世,世上少有。珍,珍寶。3.原因:工之僑把他的琴作了仿古處理,他人以為此琴為古珍。揭示的現(xiàn)象:很多人都習(xí)慣從事物外表判定事物好壞,而不看本質(zhì)。[解析]本題考查對文章主題的理解。“還之。工之僑以歸,謀諸漆工,作斷紋焉;又謀諸篆工,作古款焉;匣而埋諸土,期年出之”,可見工之僑把他的琴作了仿古處理,因此被眾人視為珍寶。文中“‘弗古。’還之”與“希世之珍也”的對比,很好地表現(xiàn)了當(dāng)時敗壞的社會風(fēng)氣,進(jìn)一步諷刺了鼓勵人們弄虛作假的封建統(tǒng)治者。本文告誡人們不要被事物的外表所吸引,而不在乎事物的內(nèi)在?！緟⒖甲g文】工之僑得到一塊上好的桐木,砍來做成了一把琴,裝上琴弦彈奏起來,發(fā)聲和應(yīng)聲如金玉之聲,他自認(rèn)為這是天下最好的琴。把琴呈獻(xiàn)給太常寺(的主管人),(主管人)讓優(yōu)秀的樂師來看,(樂師)說:“(這個琴)不是古琴。”于是便把琴退還回來。工之僑拿著琴回到家,跟漆匠商量,把琴身畫上殘斷不齊的花紋;又跟刻工商量,在琴上雕刻古代的款識;把它裝在匣子里埋在泥土中,過了一年再把它挖出來,抱著它到集市上。有個達(dá)官貴人路過集市看到了琴,就用一百兩黃金買了它。把它獻(xiàn)到朝廷上,樂官們傳遞著觀賞它,都說:“這琴真是世上少有的珍品啊!”工之僑聽到這種情況,感嘆道:“這