【人教部編版】2019新七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地同步測(cè)試

學(xué)習(xí)新天地一、單項(xiàng)選擇題（以下各題四個(gè)選項(xiàng)中，只心一個(gè)最吻合題意。請(qǐng)將正確選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)）據(jù)檢查認(rèn)識(shí)，很多學(xué)生其實(shí)不理解為什么而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的是什么，有時(shí)純粹是為了考試和完成平時(shí)作業(yè)而被動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)此，以下建議值得提議的有（）①學(xué)習(xí)會(huì)使自己健康成長(zhǎng)與快樂生活②要明確學(xué)習(xí)目的，正直學(xué)習(xí)態(tài)度③要把被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的快樂④要逐漸培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④2.學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。對(duì)此，理解不正確的選項(xiàng)是（）自覺、主動(dòng)的態(tài)度就是我想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就不學(xué)若是我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)只有自覺、主動(dòng)才簡(jiǎn)單學(xué)3.從漫畫“丑小鴨變成白天鵝”中，我們能夠獲取的信息是（）①學(xué)習(xí)就是給生命增加養(yǎng)料，若是不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯敗②學(xué)習(xí)不過限制在學(xué)校③學(xué)習(xí)，能夠讓我們不斷自我更新、自我提升④學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，學(xué)習(xí)能夠造就一個(gè)新的自己A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.現(xiàn)在，全世界都在提議一生學(xué)習(xí)，這是因?yàn)椋ǎ僖簧鷮W(xué)習(xí)能滿足我們生計(jì)和發(fā)展的所有需要②讓生命更優(yōu)異，學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)③要善于抓住和利用多種機(jī)遇去學(xué)習(xí)④一生學(xué)習(xí)，能不斷充分自己，能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④5.“學(xué)習(xí)苦，寒窗苦讀十幾年；學(xué)習(xí)樂，捧起書本喜難言?！边@句話告訴我們（）學(xué)習(xí)是苦樂交錯(cuò)的，我們要刻苦努力，充分享受其中的樂趣學(xué)習(xí)是一件十分快樂的事情，充滿樂趣，沒有煩憂學(xué)習(xí)是每個(gè)人都要經(jīng)受的酷刑，是逃但是的劫難學(xué)習(xí)對(duì)于有些人來說只有悲傷，對(duì)于有些人來說只有快樂6.學(xué)習(xí)中有苦也有樂。以部下于學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到的快樂是（）①我們對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣②我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到志趣相投的伙伴③我們自己解決某個(gè)問題④同學(xué)回答錯(cuò)誤時(shí)而竊喜A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④小夏在暑期里陪爸爸媽媽出門旅游，認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的山川河流；他還去了科技館、博物館參觀，感1覺大開眼界。這說明（）①旅游的見聞感悟也是學(xué)習(xí)②應(yīng)該專注課本知識(shí)的學(xué)習(xí)③我們的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)④沒有解決學(xué)習(xí)中的問題，浪費(fèi)了時(shí)間和金錢A.①③B.②④C.①②③D.③④李琦同學(xué)說：“升入中學(xué)今后，學(xué)習(xí)科目增加，難度加大，老師講課的方法也變了。盡管我自己很努力，花了很多時(shí)間，但成績(jī)?nèi)圆焕硐搿！币淖儸F(xiàn)狀，他第一應(yīng)該（）A.請(qǐng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)補(bǔ)課B.投人更多的學(xué)習(xí)時(shí)間C.側(cè)重調(diào)整學(xué)習(xí)方法D.多做練習(xí)—位名人從前說過：“優(yōu)異的學(xué)習(xí)方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法可能阻截才能的發(fā)揮。”你認(rèn)為會(huì)阻攔才能發(fā)揮的方法是（）A.課上積極參加談?wù)摶卮鹨韵聠栴}B.課外時(shí)間沒有必然的計(jì)劃，想起什么就做什么C.每科有固定的筆錄本，筆錄有條理D.學(xué)新課前做好預(yù)習(xí)10.形成有自己特色的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該（）①認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)方式②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法③搜尋適合自己個(gè)性的學(xué)習(xí)方法好④結(jié)合老師的授課實(shí)質(zhì)形成自己的認(rèn)知A.①B.②③C.②③④D.①②③④11.你認(rèn)為以下能夠使我們?cè)鰪?qiáng)并保持學(xué)習(xí)興趣的渠道有（）①把學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生理想結(jié)合起來，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要路子②增強(qiáng)好奇心，遇到事情多問為什么③經(jīng)常與同學(xué)一起談?wù)搶W(xué)習(xí)中的問題④讓父親母親用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)刺激自己的學(xué)習(xí)興趣A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④小敏、小剛、小明是同班同學(xué)。小敏喜歡經(jīng)過閱讀來學(xué)習(xí)，小剛感覺聽別人講更簡(jiǎn)單學(xué)到知識(shí)，而小明感覺自己著手的事情更簡(jiǎn)單記住。這說明（）A.小敏、小明比小剛要聰穎得多B.老師的授課方法各不相同C.小敏、小剛、小明的性格各異D.他們的學(xué)習(xí)方式各有特色13.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不相同的學(xué)習(xí)方式，我們能夠（）①與伙伴相互幫助、分工合作，在交流商議中共同完成任務(wù)②獨(dú)立思慮，不斷思疑③在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、想象、解析、推理等能力④依賴家長(zhǎng)多提示，多花時(shí)間照本宣科A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④214.在學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常聽見有些同學(xué)抱怨時(shí)間不夠用。你認(rèn)為造成這種狀況的原因可能是（）①做事拖拉，經(jīng)常拖到最后一分鐘才著手，事情越積越多②擬定的目標(biāo)不的確質(zhì)，不能夠?qū)崿F(xiàn)就心煩意亂③向來不擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做事太隨意，顧頭不論尾④不習(xí)慣花點(diǎn)時(shí)間去權(quán)衡哪些任務(wù)需要優(yōu)先辦理A.①②B.①②③C.①③④D.①②③④二、非選擇題下面是幾名同學(xué)面對(duì)初中學(xué)習(xí)生活而產(chǎn)生的迷惑，請(qǐng)你出點(diǎn)子，幫助他們做好學(xué)習(xí)的管理者。情境一：張強(qiáng)上初中后，因?yàn)楣φn難度加大，爸爸媽媽不再幫他檢查作業(yè)，也不陪他復(fù)習(xí)功課，結(jié)果他學(xué)習(xí)六神不安，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑。要解決張強(qiáng)“學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑”問題，你有什么好的建議？情境二：別人很快就能做完作業(yè)，而王剛總要花兩倍甚至更多的時(shí)間，于是王剛開始模擬其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，結(jié)果越學(xué)越糟。王剛該怎么辦？請(qǐng)你給他指導(dǎo)—下。漫畫研究：欣賞以下幾組漫畫，回答以下問題。以上兩組漫畫表現(xiàn)了本課所學(xué)的哪些知識(shí)？漫畫(三）給了你哪些啟示？情境研究：情境一：回到家里，放下書包，小偉便一頭倒在床上。媽媽見狀就問怎么回事。他抱怨說：“每日七八個(gè)老師上著不相同的課，課程內(nèi)容多，跨度大，容不得半點(diǎn)粗心。回到家里，還有沒完沒了的作業(yè)，語文的每日摘記，數(shù)學(xué)的每課一練，英語的單詞背誦哎，學(xué)習(xí)真是苦差事，真是苦海無邊！”情境二：期中考試，毛毛雨考了年級(jí)第一。談起自己的學(xué)習(xí)，毛毛雨概括于自己的心態(tài)好?！拔腋杏X學(xué)習(xí)就是一種享受。當(dāng)我把一道難題攻下此后，當(dāng)我把大段大段的課文背熟此后，我就有了一種征服頂峰此后的幸福感。平時(shí)課堂上的學(xué)習(xí)最重要，我充分利用課堂上的時(shí)間學(xué)習(xí)，回家正常完成作業(yè)，也不用上補(bǔ)習(xí)班。”請(qǐng)你結(jié)合情境一和情境二，說說學(xué)習(xí)的滋味終究是怎樣的。若是我們想象毛毛雨相同會(huì)學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎樣做？3答案：一、單項(xiàng)選擇題1.D2.A3.C4.B5.A6.C7.A8.C9.B10.D11.A12.D13.B14.D二、非選擇題15.(1)張強(qiáng)應(yīng)該逐漸減少對(duì)父親母親的依賴，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。他能夠帶著問題、猜想或假設(shè)去研究，獨(dú)立思慮，不斷思疑，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、想象、解析、推理等方面的能力。2)①王剛應(yīng)學(xué)會(huì)提升學(xué)習(xí)效率，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力；②運(yùn)用不相同的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合老師的授課，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。16.(1)①學(xué)習(xí)陪同著我們成長(zhǎng)。人的成長(zhǎng)過程，就是一個(gè)不休學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。②學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們一生都在學(xué)習(xí)，一生都需要學(xué)習(xí)，即使走開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充分自己。③學(xué)習(xí)不不過限制在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都能夠是學(xué)習(xí)。④學(xué)習(xí)，不但包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。⑤學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。①漫畫說了然學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人的重要作用。②學(xué)習(xí)能夠讓我們有更充分的生活，學(xué)習(xí)打開了生命的視窗，拓展了新的通道，提升我們的能力和智慧，帶來了更多的選擇，為幸福生活確立。③我們應(yīng)自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，抓住和利用各種機(jī)遇去學(xué)習(xí)，不斷充分自己，適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。17.(1)①學(xué)習(xí)中有快樂。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的伙伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)我們都能夠領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的快樂。②學(xué)習(xí)中也有辛苦。盡管抱有興趣和研究欲望，學(xué)習(xí)也其實(shí)不是十拿九穩(wěn)的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻擋時(shí)需要調(diào)治不良情緒等，這些都需要我們依賴剛毅的意志做出努力。③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成就時(shí)