三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第11課 門(mén)票設(shè)計(jì)｜浙美版

門(mén)票的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)了解門(mén)票的用途、種類(lèi)、嘗試設(shè)計(jì)活動(dòng)門(mén)票。分析門(mén)票的設(shè)計(jì)的基本要素，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的板式設(shè)計(jì)方法與形式，提高設(shè)計(jì)能力。通過(guò)活動(dòng)門(mén)票設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生參與校園活動(dòng)的積極性，懂得設(shè)計(jì)的使用價(jià)值。教材分析本課屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域”通過(guò)欣賞生活中常見(jiàn)的門(mén)票設(shè)計(jì)作品,感知設(shè)計(jì)在生活中的作用。本課主要學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)中的排版設(shè)計(jì)，通過(guò)門(mén)票設(shè)計(jì)的這個(gè)載體，使學(xué)生了解如何在有限的空間內(nèi)，將圖文信息進(jìn)行合理、美觀(guān)、創(chuàng)意的編排，達(dá)到視覺(jué)傳達(dá)的效果。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)設(shè)計(jì)門(mén)票，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的版面設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)實(shí)用、美觀(guān)、有創(chuàng)意的門(mén)票。學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)美術(shù)還是有很大的興趣，他們的繪畫(huà)能力比低段有所提高，有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫(huà)技能嫻熟，但是一部分對(duì)事物的依賴(lài)感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，畫(huà)面組織上不夠理想，主要還是抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)作時(shí)揚(yáng)長(zhǎng)避短，展示每個(gè)學(xué)生的亮點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備（學(xué)生）長(zhǎng)方形鉛畫(huà)紙、彩筆、鉛筆、記號(hào)筆、尺子（教師）課件、門(mén)票等教學(xué)過(guò)程情境導(dǎo)入（4分鐘）創(chuàng)設(shè)去動(dòng)物園游玩需要門(mén)票的情境。教師談話(huà)引出學(xué)生喜愛(ài)的叮當(dāng)貓，出示今天叮當(dāng)貓圖片，由它帶領(lǐng)大家去旅行，第一站來(lái)到了動(dòng)物園。這時(shí)候來(lái)了警察叔叔把我們攔截，原來(lái)我們沒(méi)有門(mén)票進(jìn)不去。揭示課題課件出示動(dòng)物園門(mén)票，教師提問(wèn)：門(mén)票的作用？學(xué)生回答，師生交流。教師總結(jié)：小知識(shí)：生活中有許多公共場(chǎng)所和活動(dòng)都需要各式各樣的門(mén)票。門(mén)票，不僅僅是出入的憑證，更具有一定的紀(jì)念意義。導(dǎo)入課題《門(mén)票設(shè)計(jì)》板書(shū)：門(mén)票設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生喜愛(ài)的動(dòng)漫角色叮當(dāng)貓為主線(xiàn)，激起學(xué)生最大的興趣。然后喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)門(mén)票的用途，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀(guān)性。新課（13分鐘）（1）分析門(mén)票的基本要素出示課件繼續(xù)由叮當(dāng)貓帶著大家旅行去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，看電影，博物館。一看：學(xué)生拿出裝在信封里的4張門(mén)票，分別是動(dòng)物門(mén)票、音樂(lè)會(huì)門(mén)票、電影票、博物館門(mén)票。教師提問(wèn)：門(mén)票的組成的基本要素是那些？有什么作用？學(xué)生思考，然后回答。板書(shū)：（門(mén)票的主券、副券、主題、圖案、時(shí)間、地點(diǎn)等。）請(qǐng)2個(gè)小組到黑板上擺一擺門(mén)票的基本要素。二看小組討論匯報(bào)研究結(jié)果，觀(guān)察不同的門(mén)票排版設(shè)計(jì)，說(shuō)一說(shuō)可以有哪些排版。師生交流，教師總結(jié)常用的門(mén)票排版設(shè)計(jì)。左右式上下式對(duì)角式邊款式（3）出示空白門(mén)票，還有其他的排版形式，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新屬于自己個(gè)性的門(mén)票。設(shè)計(jì)意圖：有簡(jiǎn)入深，從個(gè)人再到小組，自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的結(jié)合提高學(xué)習(xí)效率。載通過(guò)對(duì)主要要素的擺放加深體驗(yàn)認(rèn)知。最后出示空白門(mén)票，告訴學(xué)生美術(shù)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，只要感想都有可能。三看門(mén)票，門(mén)票的設(shè)計(jì)要領(lǐng).學(xué)生再次看門(mén)票，小組討論匯報(bào)如何設(shè)計(jì)出更美觀(guān)的門(mén)票？學(xué)生匯報(bào)，教師總結(jié)：主題文字鮮明突出b.圖案美觀(guān)與主題內(nèi)容相符C.主券副券排版美觀(guān)有創(chuàng)意引導(dǎo)欣賞，加強(qiáng)體驗(yàn)欣賞同齡孩子的作品，啟發(fā)創(chuàng)意思路。三、作業(yè)練習(xí)，表現(xiàn)感受（1）作業(yè)練習(xí)：請(qǐng)為校園藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)一張活動(dòng)門(mén)票，要求構(gòu)思新穎，實(shí)用美觀(guān)。溫馨小提示：主題突出、色彩和諧、構(gòu)思巧妙、信息準(zhǔn)確。學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。展示作業(yè)，欣賞交流（19分鐘）交流欣賞，評(píng)述典型作業(yè)。評(píng)選最佳門(mén)票設(shè)計(jì)，宣布獲獎(jiǎng)名單設(shè)計(jì)意圖：課堂學(xué)習(xí)與校園活動(dòng)融為一體，學(xué)習(xí)即活動(dòng)，活動(dòng)中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功。拓展延伸（4分鐘）欣賞異形門(mén)票設(shè)計(jì)教師小結(jié)：門(mén)票設(shè)計(jì)除了常見(jiàn)的長(zhǎng)方形之外有圓形，不規(guī)則圖形，有書(shū)簽式，信封式等等。除了單張門(mén)票設(shè)計(jì)還有整套式門(mén)票設(shè)計(jì)，希望同學(xué)在平時(shí)的生活中多觀(guān)察多積累。板書(shū)設(shè)計(jì)：