小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃

第第頁(yè)小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析

全冊(cè)教材由"培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)'"漢語(yǔ)拼音'"識(shí)字'和"課文'四個(gè)部分組成。為了方便識(shí)字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。

1、"培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)'共兩部分，主要通過(guò)圖畫(huà)讓初入學(xué)的兒童掌控正確的讀書(shū)、寫(xiě)字的姿態(tài)，重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成

"姿態(tài)不對(duì)不讀書(shū)'、"姿態(tài)不對(duì)不動(dòng)筆'的良好習(xí)慣，另外就是使同學(xué)從學(xué)校會(huì)疼惜學(xué)習(xí)用品。

2、漢語(yǔ)拼音，鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音援助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話。能默寫(xiě)聲母、韻母并抄寫(xiě)音節(jié)，在四線格上寫(xiě)得正確、工整。

3、識(shí)字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使同學(xué)情景圖集中識(shí)字，而且還能援助同學(xué)認(rèn)識(shí)事物，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

4、課文，共安排14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學(xué)識(shí)字305個(gè)，寫(xiě)字168個(gè)，課文部分具有頭緒簡(jiǎn)、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)。

5、本冊(cè)每組課文之后安排一個(gè)單元練習(xí)，共6個(gè)。練習(xí)以綜合性為主，主要由字詞句練習(xí)、學(xué)寫(xiě)鉛筆字、綜合性學(xué)習(xí)、讀讀背背、口語(yǔ)交際等板塊組成。字詞句練習(xí)方面，將漢語(yǔ)拼音、識(shí)字寫(xiě)字及詞語(yǔ)句式等內(nèi)容，通過(guò)綜合設(shè)練，既能援助同學(xué)鞏固所學(xué)知識(shí)，又能促使其語(yǔ)文技能的進(jìn)展，還能讓同學(xué)學(xué)得生動(dòng)有趣，激發(fā)他們喜愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的情感。

二、班級(jí)概況：

本班共有同學(xué)45人，男生25人，女生20人。經(jīng)過(guò)初步的觀測(cè)，多數(shù)同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科表現(xiàn)出肯定的學(xué)習(xí)愛(ài)好，對(duì)接受新知識(shí)的技能較強(qiáng)，上課積極動(dòng)腦并內(nèi)并舉手發(fā)言。本班同學(xué)年齡小，學(xué)習(xí)心理不夠穩(wěn)定，上課好動(dòng)，隨意，留意力不集中，有時(shí)還會(huì)睡覺(jué)、吃東西，聽(tīng)不懂老師的要求。好多同學(xué)寫(xiě)字、握筆、讀書(shū)姿態(tài)不端正，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課能仔細(xì)聽(tīng)講，但不喜愛(ài)舉手，沒(méi)有自我表現(xiàn)的欲望。

針對(duì)同學(xué)存在的問(wèn)題，本學(xué)期要著重援助同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)目的性教育，訓(xùn)練同學(xué)的口頭表達(dá)技能和同學(xué)聽(tīng)力，抓好同學(xué)的寫(xiě)字、朗誦、背誦等基本功，使之各方面都得到提高和進(jìn)展。在平常的學(xué)習(xí)中，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，在活動(dòng)中培育同學(xué)動(dòng)手操作及實(shí)踐技能。

三、教學(xué)要求：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

⑴掌控正確的讀書(shū)姿態(tài)、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

⑵掌控正確的寫(xiě)字姿態(tài)和握筆，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，疼惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

2、漢語(yǔ)拼音:

(1)認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)聲母、韻母。

(2)能精確地拼讀音節(jié)。

(3)能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。

(4)認(rèn)識(shí)四線格，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。

3、識(shí)字寫(xiě)字：

⑴培育寫(xiě)字愛(ài)好和良好寫(xiě)字習(xí)慣，精確認(rèn)讀305個(gè)生字。

⑵說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱。

⑶能按筆順在四字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)168個(gè)生字，做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范，姿態(tài)端正、卷面干凈。學(xué)會(huì)根據(jù)田字格里的范字寫(xiě)字。

4、口語(yǔ)交際：

⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答下列問(wèn)題。

⑵能根據(jù)圖意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)約的事項(xiàng)。

(3)能用一般話進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清晰，立場(chǎng)大方。

5、閱讀：

⑴能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子的意思。

⑵認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣，能正確讀出長(zhǎng)句子中的停連、輕重。

⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對(duì)話。

⑷正確地復(fù)述課文、語(yǔ)句連貫。

⑸能正確、流暢地朗讀課文。能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點(diǎn)是掌控正確的讀寫(xiě)姿態(tài)和疼惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求同學(xué)重視用眼衛(wèi)生，疼惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康進(jìn)展。

漢語(yǔ)拼音的重點(diǎn)：

讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，精確拼讀和正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)

課文的重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀、背誦。

五、教學(xué)措施：

1、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)，切忌穿鞋走路。

2、在培育習(xí)慣、方法，要把培育正確的寫(xiě)字姿態(tài)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)幫助協(xié)作練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練。

3、教學(xué)漢語(yǔ)拼音時(shí)，為了援助同學(xué)記憶掌控它們的音與形，可采納"情境圖'與"語(yǔ)境歌'來(lái)激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好。教學(xué)音節(jié)時(shí)，還可采納卡片認(rèn)讀，達(dá)到練讀拼音詞、句的目的和訓(xùn)練同學(xué)見(jiàn)形知音的技能。同時(shí)要結(jié)合識(shí)字，不要讓同學(xué)有枯燥之感。

4、課文教學(xué)以朗讀和背誦為重點(diǎn)。多讀精講，指導(dǎo)同學(xué)把課文正確、讀連貫。識(shí)字教學(xué)在語(yǔ)言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來(lái)，聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字。留意引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)觀測(cè)圖畫(huà)和實(shí)物，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

5、閱讀教學(xué)中要結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教，做到"讀'字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視同學(xué)對(duì)語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)和積累。

6、重視范讀、范寫(xiě)、范背，充分發(fā)揮老師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，結(jié)合范寫(xiě)，進(jìn)行觀測(cè)訓(xùn)練，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。

學(xué)校學(xué)校教學(xué)計(jì)劃(2)

一.教學(xué)總目標(biāo)

同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐技能，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二.同學(xué)狀況分析

五班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好特別高，平常就有許多同學(xué)平常就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，也有肯定的美術(shù)知識(shí)，所以老師應(yīng)繼續(xù)保持同學(xué)對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并在此基礎(chǔ)上，予以同學(xué)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

三.教材分析

教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的有趣的驚喜。五班級(jí)美術(shù)教材一共分為16課。每一課都側(cè)重于"造型?表現(xiàn)'、"設(shè)計(jì)?應(yīng)用'、"觀賞?評(píng)述'、"綜合?探究'四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面。教材的可操作性強(qiáng)，貼近生活，有深厚的湖鄉(xiāng)味。著重在娛樂(lè)中讓同學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣并掌控最基本的美術(shù)知識(shí)。

四、教學(xué)措施

1、著重對(duì)同學(xué)造型?表現(xiàn)的培育。在教學(xué)中，讓同學(xué)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

2、重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐技能。老師積極為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思索、爭(zhēng)論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，制造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓舞同學(xué)在觀賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

3、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使同學(xué)通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。

4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立同學(xué)的主體地位，師生間建立情感溝通和同等關(guān)系。

5、鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系;調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作;通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的技能。

6、重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀測(cè)、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

五.教學(xué)用具

水彩筆，油畫(huà)棒，色紙，膠水，橡皮泥，剪刀、陶泥等

學(xué)校學(xué)校教學(xué)計(jì)劃(3)

一、教材分析

本冊(cè)教材本冊(cè)教材著重同學(xué)對(duì)四周世界與生俱來(lái)的探究愛(ài)好和需要，承受著科學(xué)啟蒙任務(wù)，對(duì)呵護(hù)兒童與生俱來(lái)的新奇心，是他們了解科學(xué)，培育愛(ài)好，對(duì)探究科學(xué)打好基礎(chǔ)。

教材的編排對(duì)同學(xué)的探究性學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，而不是從知識(shí)體會(huì)出發(fā)。將會(huì)對(duì)同學(xué)認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)和到難、按部就班，有機(jī)地學(xué)會(huì)科學(xué)課程的各位目標(biāo)，本冊(cè)教材向?qū)W校生提供了開(kāi)放的、有趣的活動(dòng)的思維空間，探究學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩。

本冊(cè)教材共設(shè)計(jì)了五個(gè)單元，第一單元是《我們都是科學(xué)家》，引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)科學(xué)殿堂、了解科學(xué)。重難點(diǎn)是了解科學(xué)探究的過(guò)程與方法，援助同學(xué)樹(shù)立起"我們也能做科學(xué)探究'，我要成為科學(xué)家的信心。在平常的教學(xué)中要尊敬同學(xué)、呵護(hù)孩子的"新奇心'，引領(lǐng)他們走上科學(xué)之路，點(diǎn)燃他們愛(ài)科學(xué)之火。

第二單元《我們眼里的生命世界》重點(diǎn)是能針對(duì)問(wèn)題，通過(guò)觀測(cè)、試驗(yàn)等方法收集證據(jù)，經(jīng)行比較分類;了解常見(jiàn)的動(dòng)、植物的基本結(jié)構(gòu)，分類方法;難點(diǎn)是讓同學(xué)學(xué)會(huì)怎樣觀測(cè)，怎樣收集證據(jù)、得出結(jié)論。

第三單元《生命之源水》，認(rèn)識(shí)水在動(dòng)、植物、人類生活中的巨大作用;重難點(diǎn)是，從一系列的動(dòng)手實(shí)踐中去探究水的有關(guān)性質(zhì)，體驗(yàn)實(shí)踐過(guò)程的樂(lè)趣，從全新寬闊的角度去認(rèn)識(shí)水。第四單元《它們是什么做的》通過(guò)學(xué)習(xí)與探究活動(dòng)，使同學(xué)認(rèn)識(shí)到物體是由各式各樣的材料組成的;重難點(diǎn)是掌控材料探究的方法(收集證據(jù)、探究者之間的合作、溝通)，在學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題中著重證據(jù)。

第五單元《提出問(wèn)題》，重點(diǎn)是讓同學(xué)掌控科學(xué)探究活動(dòng)的步驟，學(xué)會(huì)把繁復(fù)的問(wèn)題簡(jiǎn)約化，把不能討論的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為能夠討論的問(wèn)題。

二、本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

1、基本知識(shí)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)科學(xué)，了解科學(xué)，想方法去尋求問(wèn)題的答案，知道自然界中的物體分為有生命的和沒(méi)有生命的，能針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行觀測(cè)、收集證據(jù)，能用清楚的語(yǔ)言陳述自己的觀點(diǎn)，了解水的有關(guān)知識(shí)，會(huì)選擇適合自己探究的問(wèn)題，多渠道、多種方法收集證據(jù)、做出合理的說(shuō)明，知道物體是有不同的材料制成的。

2、基本技能目標(biāo)：培育同學(xué)觀測(cè)、溝通等基礎(chǔ)過(guò)程的技能，并運(yùn)用語(yǔ)言或畫(huà)圖來(lái)描述所觀測(cè)事物的特征，能利用簡(jiǎn)約的工具(放大鏡)對(duì)物體進(jìn)行較細(xì)致的觀測(cè)，并會(huì)用文字、圖畫(huà)來(lái)表達(dá)，能利用身邊的簡(jiǎn)約器材來(lái)做一些小的試驗(yàn)。

3、引導(dǎo)同學(xué)自己提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，主動(dòng)參加探究的過(guò)程，掌控探究問(wèn)題的方法，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)合作精神。

4、培育同學(xué)對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，樹(shù)立起我能成為科學(xué)家的堅(jiān)決信念，感受并體驗(yàn)人與自然和諧相處的重要性，認(rèn)識(shí)到科學(xué)進(jìn)展的日新月異。

5、形成敢于創(chuàng)新的科學(xué)立場(chǎng)和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)中國(guó)的情感。

學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)計(jì)劃(4)

一、指導(dǎo)思想

1、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī)。

2、以素養(yǎng)教育全面深化教育改革。

3、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康進(jìn)展。

二、總體目標(biāo)

4、逐步探究科學(xué)的管理體系，全面貫徹落實(shí)《條例》

5、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo)，深化教學(xué)改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。

6、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培育"合格+特長(zhǎng)'的同學(xué)。

三、詳細(xì)工作

1、不斷健全科學(xué)的管理體系

今年我校將繼續(xù)去年的體育領(lǐng)導(dǎo)小組，使體育工作管理構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)化。即校長(zhǎng)體育分管校長(zhǎng)分管教育體育教研組長(zhǎng)各體育老師各班班主任和同學(xué)。實(shí)行各級(jí)逐步下達(dá)計(jì)劃，再實(shí)施，最末總結(jié)的工作流程。在工作中不斷調(diào)整管理體系，力爭(zhēng)使今年的體育管理工作做到了常規(guī)化、制度化、科學(xué)化。

2、常抓"六仔細(xì)'

今年將繼續(xù)開(kāi)展體育教學(xué)工作"八仔細(xì)'，使之構(gòu)成常規(guī)，做到檢查與不檢查一個(gè)樣，體育老師要留意同學(xué)的安全，力爭(zhēng)本無(wú)意外事故。體育老師要嚴(yán)格對(duì)比《教學(xué)工作常規(guī)十條》和《師德規(guī)范》以及《體育老師崗位職責(zé)》上的要求開(kāi)展教學(xué)工作，杜絕了體罰與變相體罰。

3、搞好教科研

為了進(jìn)一步做好體育教學(xué)的改革工作，除了每月一次的體育工作例會(huì)和每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)外，每月開(kāi)展一次教科研例會(huì)，老師務(wù)必寫(xiě)好課題計(jì)劃與討論卡，平常在教學(xué)實(shí)踐中能圍繞課題進(jìn)行常常性的探討。學(xué)校將在可能的前提下，組織體育老師到體育工作做得扎實(shí)的兄弟學(xué)校進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)。

4、抓好課外活動(dòng)

(1)、今年繼續(xù)抓好同學(xué)新的室外操，進(jìn)一步規(guī)范眼保健操，并于10月份進(jìn)行全校廣播操競(jìng)賽。

(2)、做好一年一次的五項(xiàng)身體素養(yǎng)測(cè)試，做好登記、分析和總結(jié)工作。五項(xiàng)身體素養(yǎng)測(cè)試項(xiàng)目：50米、50米8、立位體前屈、斜身引體(男)、仰臥起坐(女)、立定跳遠(yuǎn)。

(3)、做好一年一次的達(dá)標(biāo)工作，做好登記、分析和總結(jié)工作。達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目：10米4、1分鐘跳繩、立定跳遠(yuǎn)、擲實(shí)心球、1分鐘仰臥起坐。

(4)、學(xué)校召開(kāi)一年一次的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

(5)、全面開(kāi)展冬季三項(xiàng)活動(dòng)，在市級(jí)冬季三項(xiàng)賽中力爭(zhēng)前三名。

(6)、依據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)與老師的特長(zhǎng)，每個(gè)班級(jí)組織一個(gè)校級(jí)田徑隊(duì)和一個(gè)球隊(duì)：運(yùn)動(dòng)隊(duì)每周一、三、五務(wù)必