一年級-秋天-教案

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)《秋天》教案教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識“秋、氣”等6個生字和木字旁、口字旁2個偏旁；會寫“了、子”2個字和橫撇一個筆畫。正確朗讀課文，背誦課文第一自然段。結(jié)合插圖初步了解秋天的特征，能用秋天來了，什么怎么了的句子說秋天的景物。教學(xué)重點正確朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點讀好“一”的不同讀音；認(rèn)識首次出現(xiàn)的偏旁。教學(xué)準(zhǔn)備生字生詞卡片。多媒體課件展示秋天的典型場景；獨體字變偏旁的變化；幾個獨體字組成生字的過程。教學(xué)過程1、導(dǎo)入一年有四個季節(jié)，春夏秋冬。誰愿意說一說，你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？（圖片出示樹葉顏色的變化及果子成熟）你們知道這是什么季節(jié)的景色嗎？（秋天）從哪里可以看出來？你們觀察得可真仔細，有一篇課文寫的就是秋天，題目是《秋天》。（師板書課題）請伸出你的右手食指和老師一起來書空，齊讀課題：秋天初讀課文，感知內(nèi)容師：首先請同學(xué)們看拼音，自由讀課文，注意要讀準(zhǔn)音節(jié)。師：拼音漢字對照讀課文，遇到不認(rèn)識的字借助拼音多讀兩遍?？礉h字讀。圈畫生字，看看課文一共有幾個自然段，標(biāo)上序號。從課文中，你認(rèn)識了秋天了嗎？3、檢查識字。﹙1﹚師：藏在課文里的生字寶寶，相信大家已經(jīng)都認(rèn)識他們了，現(xiàn)在它們跳到屏幕上了，快來和它們打個招呼吧﹙自由讀、開火車讀、指名讀﹚Qiūtiantiānqìdàoleshùyèyípiàn秋天天氣到了樹葉一片﹙2﹚跟學(xué)生一起學(xué)習(xí)“了、子”，并注意筆順及筆畫橫撇。了：子：理解課文，指導(dǎo)朗讀。師：秋天來了，什么發(fā)生了變化？﹙2﹚請學(xué)生圈出相關(guān)內(nèi)容：天氣、樹葉﹙板書：天氣、樹葉﹚認(rèn)讀生字“氣”，給他找朋友，組詞。引導(dǎo)學(xué)生對比說話，說出秋天和其他季節(jié)的不同，從中感受秋天的天氣，一個字“涼”。多媒體展示樹木在夏天和秋天的不同，讓同學(xué)感受不同季節(jié)樹木的變化，感受秋天的色彩美。并播放雪花的飄落，以此體會“一片片”﹙3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字“樹、葉”。引導(dǎo)學(xué)生觀察“木”變木字旁，捺改成了點?！叭~”，用部件組合方法幫同學(xué)通過分解方法記。﹙4﹚師生配合讀，注意停頓和重音天氣（涼了），樹葉（黃了），一片片葉子（從樹上落下來）（5）請學(xué)生模仿，說“秋天來了，什么怎么了”（6）引導(dǎo)學(xué)生背誦第一自然段?！肚锾臁方贪附虒W(xué)目標(biāo)認(rèn)識“秋、氣”等6個生字和木字旁、口字旁2個偏旁；會寫“了、子”2個字和橫撇一個筆畫。正確朗讀課文，背誦課文第一自然段。結(jié)合插圖初步了解秋天的特征，能用秋天來了，什么怎么了的句子說秋天的景物。教學(xué)重點正確朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點讀好“一”的不同讀音；認(rèn)識首次出現(xiàn)的偏旁。教學(xué)準(zhǔn)備生字生詞卡片。多媒體課件展示秋天的典型場景；獨體字變偏旁的變化；幾個獨體字組成生字的過程。教學(xué)過程1、導(dǎo)入一年有四個季節(jié)，春夏秋冬。誰愿意說一說，你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？（圖片出示樹葉顏色的變化及果子成熟）你們知道這是什么季節(jié)的景色嗎？（秋天）從哪里可以看出來？你們觀察得可真仔細，有一篇課文寫的就是秋天，題目是《秋天》。（師板書課題）請伸出你的右手食指和老師一起來書空，齊讀課題：秋天初讀課文，感知內(nèi)容師：首先請同學(xué)們看拼音，自由讀課文，注意要讀準(zhǔn)音節(jié)。師：拼音漢字對照讀課文，遇到不認(rèn)識的字借助拼音多讀兩遍。看漢字讀。圈畫生字，看看課文一共有幾個自然段，標(biāo)上序號。從課文中，你認(rèn)識了秋天了嗎？3、檢查識字。﹙1﹚師：藏在課文里的生字寶寶，相信大家已經(jīng)都認(rèn)識他們了，現(xiàn)在它們跳到屏幕上了，快來和它們打個招呼吧﹙自由讀、開火車讀、指名讀﹚Qiūtiantiānqìdàoleshùyèyípiàn秋天天氣到了樹葉一片﹙2﹚跟學(xué)生一起學(xué)習(xí)“了、子”，并注意筆順及筆畫橫撇。了：子：4理解課文，指導(dǎo)朗讀。師：秋天來了，什么發(fā)生了變化？﹙2﹚請學(xué)生圈出相關(guān)內(nèi)容：天氣、樹葉﹙板書：天氣、樹葉﹚認(rèn)讀生字“氣”，給他找朋友，組詞。引導(dǎo)學(xué)生對比說話，說出秋天和其他季節(jié)的不同，從中感受秋天的天氣，一個字“涼”。多媒體展示樹木在夏天和秋天的不同，讓同學(xué)感受不同季節(jié)樹木的變化，感受秋天的色彩美。并播放雪花的飄落，以此體會“一片片”﹙3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字“樹、葉”。引導(dǎo)學(xué)生觀察“木”變木字旁，捺改成了點?！叭~”，用部件組合方法幫同學(xué)通過分解方法記。﹙4﹚師生配合讀，注意停頓和重音天氣（涼了），樹葉（黃了），一片片葉子（從樹上落下來）（5）板書：秋天天氣涼樹葉黃