讀書分享主題班會(huì)ppt教案五篇

讀書分享題班會(huì)教案五篇分享中:讀書分享者—培訓(xùn)講師)人力資源及培訓(xùn)部——助教分享后:1.人力資源部/教育培訓(xùn)部——整理者.上報(bào)省公司信息【讀書分享,特別的方案】六.讀書分享要求:1)明確的主題和大綱2)秉持討論有效精神(非無謂的聊天)分享是最好的學(xué)習(xí)方式!讀書分享主題班會(huì)教案２書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,是走向未來的讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人類進(jìn)步的階梯.根據(jù)20__年全市教師教育工作計(jì)劃決定在全市中小學(xué)教師中開展〝讀書點(diǎn)亮心靈〞主題讀書活動(dòng).一.指導(dǎo)思想以〝努力辦好人民滿意的教育〞為宗旨以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以〝讀書點(diǎn)亮心靈〞為主題,以提升教師專業(yè)化素養(yǎng)為重點(diǎn),以打造書香校園為載體,以校本培訓(xùn)為基本形式,以典型帶動(dòng).員參與為基本思路,廣泛開展教師讀書活動(dòng).通過活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教師理論素養(yǎng).師德修養(yǎng)和教學(xué)技能的綜合提升,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展,讓讀書學(xué)習(xí)成為廣大中小學(xué)教師的自覺行為和生活習(xí)慣二.工作目標(biāo)1.通過開展教師主題讀書活動(dòng),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)研究氛圍使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣.2.通過開展教師主題讀書活動(dòng),愉悅教師身心啟發(fā)教育智慧,打造幸福教育,建設(shè)一支學(xué)習(xí)型.研究型教師隊(duì)伍.3.通過開展教師主題讀書活動(dòng),發(fā)揮榜樣引領(lǐng)的作用推出一批熱愛閱讀.特色鮮明.學(xué)有成果的讀書領(lǐng)軍人物.

三.活動(dòng)原則1.基礎(chǔ)性與發(fā)展性統(tǒng)一.在教師閱讀書目的推薦上強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一.以原理掌握.方法習(xí)得為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展學(xué)科縱深為根本,把教育教學(xué)名著推薦給老師閱.過閱讀激發(fā)教師持久的閱讀興,引發(fā)教師對(duì)教育問題的思,從而形成終身閱讀的學(xué)習(xí)自覺.2.典性與時(shí)代性統(tǒng)一.經(jīng)典著作經(jīng)過時(shí)間檢,屬于全世界為多數(shù)人所認(rèn)可,要引導(dǎo)中小學(xué)教師有鑒別的加以對(duì)待,有揚(yáng)棄的予以繼承學(xué)會(huì)從閱讀教育經(jīng)典中汲取營(yíng)養(yǎng),吸收理念.現(xiàn)代的優(yōu)秀讀物,往往有利于讀者與作者的直接對(duì)話,要把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選推薦給教師,用時(shí)代的眼光推進(jìn)教育的現(xiàn)代化.3.層次性與整體性統(tǒng)一.推薦給中小學(xué)教師的書籍既要注重思想內(nèi)容的深刻性,又要注重書籍本身的可讀性;既要考慮名教師骨干教師.一般教師和新教師不同層次的閱讀需要,也要兼顧閱讀自身的連續(xù)性整體性和系統(tǒng)性.四.工作重點(diǎn)1.制定方案,倡導(dǎo)自覺閱讀.各縣市區(qū).各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際制訂教師主題讀書活動(dòng)實(shí)施方案,要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部.骨干教師的典型帶動(dòng)作用,激發(fā)教師的讀書熱情.市教育局統(tǒng)一下發(fā)〝20__年教師主題讀書活動(dòng)書目〞見附件1.2).重點(diǎn)研讀書目為必讀書;讀書目可以根據(jù)本人的實(shí)際情況自選.領(lǐng)教師明確閱讀書.內(nèi)容目標(biāo)等,倡導(dǎo)教師自覺讀書,引導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讓讀書成為教師工作.生活的重要組成部分.2.撰寫體會(huì),進(jìn)行閱讀反思.組織教師閱讀倡導(dǎo)每天至少閱讀半小時(shí),堅(jiān)持每月閱讀一篇佳作,每學(xué)期閱讀兩本教育專著,積極撰寫讀書筆記.各學(xué)校要統(tǒng)一發(fā)放教師專用讀書隨筆撰寫本,做到人人寫讀書隨筆人人抒教育情懷.3.研討交流,展示閱讀感悟.各縣市區(qū).各學(xué)?？赏ㄟ^組織讀書沙龍.讀書講壇.教師辯論賽.演講比賽等活動(dòng),引導(dǎo)教師深入研讀教育名著.中華文化經(jīng)典,引導(dǎo)教師有重點(diǎn)地讀.深入地讀.細(xì)致地讀,積累豐富的教育或讀書案例.4.讀書征文,引領(lǐng)探究性閱讀.市教育局將組織開展〝讀書點(diǎn)亮心靈〞讀書征文評(píng)選活動(dòng).依據(jù)讀書筆記撰寫.讀書征文評(píng)選讀書演講比賽參與和讀書活動(dòng)開展等情況評(píng)選出100名樂讀.樂寫.樂思的〝三樂型〞教師,并給予一定的精神和物

質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),不斷總結(jié)提升教師讀書實(shí)踐成果和素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)帶動(dòng)全市教師專業(yè)化發(fā)展.5.搭建平臺(tái),推廣典型經(jīng)驗(yàn).各縣市區(qū).各學(xué)校要及時(shí)發(fā)掘總結(jié)推進(jìn)教師主題讀書活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新成果,可通過現(xiàn)場(chǎng)會(huì)專題研討會(huì)等進(jìn)行宣傳推廣《濟(jì)寧教育》.濟(jì)寧教育網(wǎng)將系列推出〝三樂型〞教師讀書成果展示大力宣傳推廣典型經(jīng)驗(yàn).五.保障措施1.提高認(rèn)識(shí),切實(shí)增強(qiáng)開展教師主題讀書活動(dòng)的重要性和必要性開展教師主題讀書活動(dòng)是推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展.探索素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要途徑.各縣市區(qū).各學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要提高認(rèn)識(shí),明確開展教師主題讀書活動(dòng)的重要性,明確教師主題讀書活動(dòng)負(fù)責(zé)人,統(tǒng)籌安排教師主題讀書各項(xiàng)活動(dòng).2.加強(qiáng)管理,確保主題讀書活動(dòng)質(zhì)量.各縣市區(qū)各學(xué)校要制定教師主題讀書活動(dòng)實(shí)施方案,健全規(guī)章制度,明確工作職責(zé),及時(shí)跟進(jìn)督導(dǎo)各學(xué)校要將讀書活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合,與校本培訓(xùn)工作相結(jié)合確保教師全員參與;要將教師主題讀書活動(dòng)納入年度目標(biāo)考核內(nèi)容,建立考核評(píng)估表彰獎(jiǎng)勵(lì)等機(jī)制,確保主題讀書活動(dòng)取得實(shí)效.3.注重創(chuàng)新,重視先進(jìn)典型和優(yōu)秀成果的培育各縣市區(qū).各學(xué)校要增強(qiáng)開展教師主題讀書活動(dòng)的創(chuàng)新意識(shí),群策群力,在主題讀書活動(dòng)的內(nèi)容和形式上求實(shí)效.有突破,形成有區(qū)域特色.學(xué)校特點(diǎn)的教師閱讀品牌學(xué)校注重先進(jìn)典型和優(yōu)秀成果的培育,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型,提煉成果,推出一批〝三樂型〞教師,形成一批具有一定影響力和推廣價(jià)值的主題讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)性成果和學(xué)術(shù)性成果讀書分享主題班會(huì)教案３一.活動(dòng)目的〝書是人類進(jìn)步的階梯〞,推薦好書,讓同學(xué)們的心靈視野得到熏陶;電影是通向外部世界的一個(gè)很好途徑,推薦好電影,回到古代剖析當(dāng)下,暢想未來.大家一起分享內(nèi)心最真切的感受,表達(dá)最真實(shí)得想法二.活動(dòng)對(duì)象_級(jí)文學(xué)院對(duì)外漢語班全體同學(xué)

三.活動(dòng)內(nèi)容(一)推薦1.推薦自己閱讀或是別人介紹的好書,附上自己的讀后感或推薦理由,內(nèi)容簡(jiǎn)介.2.推薦自己看過的或是有資料介紹自己知道的好電影有教育意義或是讓你內(nèi)心感觸很大的好電影,并附上推薦理由及內(nèi)容簡(jiǎn)介(二)分享1.交流:在看完一本書或是一部電影后,學(xué)們可以根據(jù)自己的不同理解寫呢新感受.心得體會(huì),也可以是對(duì)這部作品的評(píng)價(jià)并互相交流分享,以獲得更深的領(lǐng)悟.2.朗讀:在看書和欣賞電影之余,可以組織同學(xué)一起朗讀作品或電影里的經(jīng)典句子,提高語言表達(dá).欣賞及思考能力.3.表演:選取適合表演的文本或電影片段組織一起演出,充分發(fā)揮同學(xué)們的表演才能.活動(dòng)可以以比賽的形式進(jìn)行,以便調(diào)動(dòng)積極性四.活動(dòng)要求有益的活動(dòng)可以豐富我們的課余生活調(diào)節(jié)我們緊張的頭腦,同時(shí)也可以讓我們?cè)谛蕾p文字的同時(shí)也欣賞自己和別人的內(nèi)心語言在觀看電影的同時(shí)也讓自己學(xué)到經(jīng)典對(duì)白或是說話技巧,等等.在此,希望同學(xué)們積極參加,踴躍參與班級(jí)活動(dòng),提高自己,借鑒他人,也促進(jìn)交流.讀書分享主題班會(huì)教案４活動(dòng)目標(biāo)1．閱讀圖書,熟悉讀本內(nèi)容,能準(zhǔn)確指讀書中的句子2．圍繞圖畫和文字,結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行主題討論3．在討論中進(jìn)一步豐富讀書的知識(shí),認(rèn)識(shí)讀書的意義和作用,培養(yǎng)積極的閱讀情感.活動(dòng)過程1．教師示范指讀圖書上的文字,孩子模仿跟讀2．讀完文字后,結(jié)合每頁圖畫,師生做如下交流

小姑娘在給誰讀書?在哪兒讀書?你覺得她讀的是什么書?她為什么要讀給媽媽(爸爸.奶奶等)聽?媽媽(爸爸.奶奶等)為什么不自己讀呢?媽媽聽了心里是什么感覺?媽媽可能會(huì)對(duì)小姑娘說什么?如果是你,你還會(huì)給誰讀書?在哪兒讀?讀什么書?這樣做會(huì)有什么結(jié)果?討論涉及到如下內(nèi)容:關(guān)于讀書的對(duì)象:除了書中提到的人物以外,孩子們還想給哥哥姐姐.鄰居家的爺爺.眼睛不好的婆婆.老人院的奶奶.上次來講安全知識(shí)的消防員叔叔.家里的鸚鵡……讀書的地點(diǎn):孩子們提到書店老人院.公園.院子里.圖書館……讀書的內(nèi)容:有英語.故事.兒歌.童話……位什么給他們讀媽媽上班很辛苦婆婆眼睛看不見字.鄰居家的爺爺不認(rèn)識(shí)字.老人院的奶奶很孤單.爸爸要檢查我學(xué)到本領(lǐng)妹妹不認(rèn)識(shí)字.朋友沒有聽過這個(gè)故事.消防員叔叔教給我們很多知識(shí)對(duì)我們很好我想教鸚鵡學(xué)本領(lǐng)……他們?yōu)槭裁床蛔约鹤x:〝太累了〞.〝不認(rèn)識(shí)字〞.〝看不見〞.〝身體不好不能出去買書〞.〝我的聲音很好聽〞.〝我會(huì)邊表演邊講故事〞……他們的感覺如何〝故事很好聽.〝很有本領(lǐng).我〝很乖很懂事.〝哥哥太厲害了.〝小朋友真有愛心〞.〝這本書不錯(cuò)我也去買一本〞……〝我還要給他們讀書〞.〝我想多買一些書〞.〝我以后還要把更難的書教給妹妹〞.〝我明天把我的書帶來幼兒園給大家看〞.〝我自己學(xué)了很多很多知識(shí)〞〝我也想去老人院給他們表演講故事〞.〝我想把自己畫的分享閱讀書送給孤兒院的小朋友〞〝他們看我會(huì)讀書.愛讀書,都特別高興,總是夸我〞.〝我也覺得自己特別能干〞……活動(dòng)小結(jié)孩子們通過討論,了解了讀書對(duì)于自身.家人.朋友和社會(huì)的意義,特別是從情感上真正認(rèn)可讀書的價(jià)值,并為自己設(shè)定不同的讀書目標(biāo)我把孩子們關(guān)于讀書的討論以及他們各自的閱讀理想記錄下來并張貼在教室中后來圍繞孩子的閱讀理想組織各種活動(dòng),如〝好書推薦會(huì)〞.〝為孤寡老人送故事〞.〝我是小老師〞.〝我的閱讀檔案〞等活動(dòng),讓孩子們體會(huì)成為〝讀書人〞的樂趣,體會(huì)自己作為

〝讀書人〞帶給別人樂趣時(shí)的成就感.讀書分享主題班會(huì)教案５一.教學(xué)目標(biāo):1.交流自己的讀書體會(huì),在交流中豐富自己的知識(shí)2.總結(jié)讀寓言故事的方法.3.讓學(xué)生真切感受到讀書的快樂,激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣.二.教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn):交流中體會(huì)到讀書的快樂,激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣.三.教學(xué)準(zhǔn)備:1.師:①布置黑板②多媒體課件2.生:①仔細(xì)閱讀《伊索寓言》②認(rèn)真做好讀書筆記四.教學(xué)活動(dòng):(一).我會(huì)演5分鐘1.故事導(dǎo)入:演一演你知道這個(gè)故事的名字嗎?《蟬和和狐貍》你知道這個(gè)故事選自哪部書嗎《伊索寓言》2.簡(jiǎn)介伊索及《伊索寓言》1.通過閱讀和結(jié)合自己搜集的資料,請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要介紹伊索和《伊索寓言》.2.(課件出示)小結(jié).過渡.伊索,生活在公元前6世紀(jì)的希臘,是世界上最著名的寓言家,被后人譽(yù)為〝寓言之父〞!相傳伊索原來是奴隸,后來獲得自由他善于講寓言故事,諷刺權(quán)貴,終于遭到殺害.所編寓言經(jīng)后人加工,以詩(shī)或散文的`形式發(fā)表,成為現(xiàn)在流傳《伊索寓言,被譯成多國(guó)文字流傳.(二).我會(huì)讀10分鐘今天我們師生一起來讀《伊索寓言》1.翻《伊索寓言目錄,讀讀題目,說說你發(fā)現(xiàn)了什么(故事中的人物大都是動(dòng)物或與動(dòng)物打交道,出現(xiàn)的頻率最多的如:狼獅子.狗……牧人.漁夫……古希

臘神話中的神)板書:[角色:動(dòng)物.人類.古希臘神話中的神]2.議一議,說說這些故事的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).板書[結(jié)構(gòu)特點(diǎn):先講故事,再點(diǎn)明寓意]3.藝術(shù)特色:運(yùn)用擬人化手法運(yùn)用對(duì)比突出主題小結(jié):作者借這些形象來傳達(dá)某種思想道德意識(shí)或生活經(jīng)驗(yàn).(三)我會(huì)講10分鐘指名講故事生評(píng)價(jià)總結(jié):讀書三境界:板書:會(huì)讀:不會(huì)筆墨不讀書,是自己的書可以在書上做批注,寫感想;如果是借的書,充分運(yùn)用積累本.會(huì)講:生動(dòng)流利會(huì)演:形象逼真(四)深化主題,突出:〝我讀書.我快樂〞分鐘)1.交流《課外閱讀記錄卡》2.成果展示.將讀書卡