新閩教版四年級英語下冊教案(好用喲)

新閩教版四級英語下教案(用喲)文化和語言注釋英語星名稱的由:公元世紀原居北歐的盎格魯撒克遜人為念他們崇拜的諸神而把一周的七天定為：星期日（寫Sun.).Sun’s意“陽神；星期一Monday（寫on.).’sday,意月亮神日；星期二Tuesday（寫ue.).Tiuday.意為“戰(zhàn)神日；星期三（簡寫ed.).Wode’s意為“風(fēng)神日；星期四Thursday（簡寫hu.).Thorday,意為雷神日；星期五（簡寫ri.).Frigg’s意“愛情女神日；星期六（寫at.).Saturn’sday.意為土神日·在圣經(jīng)》里是一周的第一又是安息日（主日這一天是基督徒敬拜主耶穌的日一周的天中.（期五）還有其特殊文化含穌是在星期五被釘在十字架上另一說法是.當(dāng).夏娃違背上帝禁吃了伊甸園的禁果的時間也是在星期對西方人來說.期五是個不吉利的日.別是星期五如果又恰號.是使人惶惶不安有的是.意為“實的仆（英國作D所著Crusoe中的仆的名字叫m女girl此.關(guān)星期五還Good（星期五基教中復(fù)活節(jié)前的星期,紀念耶穌受難的日子的說法youoftendoeveryweek?你們每星期經(jīng)常做什么)（1)often國英語讀/Dfn/.美國英語讀作Dftn/.一用于動詞之如：Ioftenfootball（經(jīng)常在星期天踢足球）（2)every“一的意思如：everyday（天）everyclass（每個班級.everymorning（天上午）Mondayraiseourflag.在星期,我們升國旗）句話也可以說:flagon表星期幾的名稱前要用on·on既以放在句首也可以放在句,時間狀語（是國的意.nationalflag是國”的意思又：national（國家公園).NationalDay（國慶節(jié)）（是升起”舉的思是一個及物動詞.后接賓如：Pleaseraiseyour（舉手）6.WehaveclassmeetingonTuesday.我們星期二開班會)Wehavesportsinplayground.我們在操場上進行體育鍛)（ameeting（開會）（sports（行體育鍛煉）（注意比較下面詞組的意思:Ihavefivepencils.（我有支鉛)Wehavelunch（我們在學(xué)校吃午Lethaveparty.我們辦個聚會吧）7.WecleanonFriday.（星期五我們打掃教)（在課課文是動意思是（）清潔.使干”如：cleanthe等（也以作形意思是清潔的.整的如Ourclassroomcleanandbright.（我們的教室干凈.亮)IplaySaturday.（星期六我拉小提琴）Ion（期天我踢足)注意上述兩個句子中的中文含義及其后所接的名詞是否帶冠（1)在樂器之前要加上定冠the,：playthe（彈鋼琴.play（吉他）（在體育運動名稱前不用冠如：basketball（籃球.playping-pong打乒乓球輔音字母m讀/注意這是一個鼻輔發(fā)音時雙唇要閉10.輔音字常讀/注意.這也是個鼻輔音A教學(xué)目標(biāo)110

◆語知識目標(biāo)學(xué)習(xí)單詞often.Monday.Tuesday.Wednesday.flag.meeting和語veryweek.raiseourflag.havea學(xué)習(xí)句子Whatdoyoueveryweek?學(xué)習(xí)字母在詞的發(fā)欣賞歌ThereAre功能：紹日?；顒觾?nèi)◆語技能目標(biāo)能夠認和正確書寫單詞Monday.Tuesday.Wednesday和初步運用flag.haveaclassmeeting.every等能夠用WhatyoudoeveryWe....達一周中每天的活◆情態(tài)度珍惜時間養(yǎng)成良好生活習(xí)教具準備本課所的單詞和詞組卡部分活內(nèi)容的圖.升旗”開班會.跳”一本掛歷一面國旗錄音機教學(xué)光教學(xué)過程師生互問候師生自對話如：T:Niceseeyou!Howyou?Whatdoyoudoholiday?2復(fù)習(xí)有動作的單詞和詞(1)教師說單詞或詞組學(xué)生做動作如：教師說sing學(xué)做唱歌的動作教師說dance”.學(xué)生做舞的動……以此類推復(fù)習(xí)draw.flyakite.playthefootball等(2)出示這些單詞和詞組卡.全體學(xué)生快速并大聲地朗(3)請個別學(xué)生帶讀.余學(xué)生做動作欣賞歌：Are教師播放歌曲錄音二至三.生邊聽邊模.教師邊唱邊指著黑板上掛歷的每一.幫助學(xué)生理解歌詞大導(dǎo)入并示課(1)教師說：“Thisisabout....請學(xué)生說一說.可以用中文說(2)由歌曲導(dǎo)入課題.示課題并板書nit2PartA(3)由課題引出單詞eek和的教學(xué)3Presentation(一)教授單詞often及句子Whatyouoftendoeveryweek?教師邊邊在黑板上出示句子Whatyoudoevery教師出單詞卡o幫助學(xué)生了解該單詞含.后進行教學(xué)教師將句子按意群分為兩個部——Whatdoyou和eweek.教師先示范再領(lǐng)讀然請個別學(xué)生請學(xué)生英語說一說每周都做了什么事(二)教授單詞M和組nMonday.onTuesday.on教師說“WhatLilyandherclassmatesoftendoeveryweek?Pleasewatchthe210

教師播課文錄音或教學(xué)光.時出示下列onMonday.onTuesday.onWednesday詞組卡片和升旗”“班”“跳圖隨著錄音的內(nèi)容.將卡片和圖片隨機貼在黑板上請學(xué)生開課本2頁.自讀課文.后請個別學(xué)生上.將黑板上的卡片按課文內(nèi)容排列如下：MondayTuesday教學(xué)和onMonday·(1)教師出示Monday單詞卡片.學(xué)該單詞的音和(2)教師板書單詞M在寫用紅色粉筆書寫M告訴學(xué)生表示星期的單詞的首字母必須大(3)教師請學(xué)生說一說還有什么時.詞的首字母必須大寫(4)教師出示掛歷請學(xué)生看掛歷上英文星期一的縮寫表達法Mon..學(xué)生知Monday可以縮寫為Mon.”·(5)教師指著黑板上on的卡片引導(dǎo)學(xué)生朗讀并采用同的方法教Tuesday.Wednesday和(三)教授句子OnMondayflag.WehaveaclassmeetingTuesday.Weintheon教師說“WhatLilyandherclassmatesoftendoMonday?Pleaselistencarefully.”教師播課文第一幅圖的錄音數(shù)然后出示一面國.對學(xué)生說：isournationalflag.教學(xué)flag.national教師做旗的動教學(xué)和Mondaywe...教師采同樣的方法教學(xué)另外兩個句.訴學(xué)生On既可以放在句首也可以放在句子的末(四)課文鞏固運用請學(xué)生開課本2頁.教師播放課文錄音.生模仿跟讀注意語音語調(diào)和語氣的模游戲—快速反游戲規(guī)則：PPT上分別出示單M和學(xué)根據(jù)課內(nèi)容快速說出與之對應(yīng)的完成課頁的Ask部(五)語音教學(xué)教師播課本頁的ListenandEnglishsounds.分請學(xué)生模仿跟讀單詞milk.monkey.mouth教會學(xué)生認讀含有字m單詞請學(xué)生察字聽單詞的發(fā)音.過辨認得字在詞中/音結(jié)呈現(xiàn)幾有相同發(fā)音規(guī)律的單如：等.學(xué)生嘗試讀一全班說律詩：/.//.A./B.B.B,/b/./b/./b/.B./b/.bird.M.M.M./m/./m/./m/.M./m/.monkey.4Extension(一)綜合活動：找朋友請學(xué)生據(jù)實際情況完成下面的填空練習(xí)：II_______________onTuesday.I請一位生上.由全班學(xué)生問/她：doyouoftendoMonday?該學(xué)生根據(jù)自己所寫的內(nèi)容回答問教師請有相同內(nèi)容的所有學(xué)生起.齊聲說：onMonday.Wearefriends.(二)再次欣賞歌曲：AreSevenDays.5Homework聽錄音熟讀本課內(nèi)完成《動手冊》中本課的練（馨提示：本冊教參后所附的教學(xué)光盤中有《活動手冊》聽力題的聽力錄音哦）學(xué)唱歌ThereAreDays.歌曲中自學(xué)一周七天的英文表達B教學(xué)目標(biāo)310

◆語知識目標(biāo)學(xué)習(xí)單詞鞏固句doon...?We....學(xué)說韻詩TheWeekSong.功能：述一周七天中每天的活動內(nèi)◆語技能目標(biāo)能夠認和正確書寫單能詢問人一周七天的活動內(nèi)并表達自己每天的活動情◆情態(tài)度學(xué)會有計劃地合理地安排每天的學(xué)習(xí)與娛樂生教具準備一周七的單詞卡有關(guān)活的詞組圖片和卡一本掛歷一個轉(zhuǎn)盤錄音機教學(xué)光教學(xué)步驟師生互問候全班學(xué)齊唱歌曲There教師揭并板書課題UnitDaysofPartB2復(fù)習(xí)單M和ednesday·(1)師出示卡片學(xué)認讀單詞并按照順序背Monday,Tuesday,Wednesday三單詞(2)游戲—看誰反應(yīng)快游戲規(guī)則教師出示三張字母卡片M.T.W.然后機抽出一張.如學(xué)要馬上說出看誰反應(yīng)最快反最快的生所在的小組獲得加復(fù)習(xí)句doon...?We....(1)教師出示升”開班會.跳舞.拉提”.踢足球等片請學(xué)生看圖說詞組并做動(2)教師出示相應(yīng)的詞組卡.操練詞(3)游戲—演雙簧游戲規(guī)則：請兩位學(xué)生上.前一后站好全班學(xué)生問“Whatyouoftendoon...?”站在前面的那個學(xué)生“.來答站后面的那個學(xué)生要根據(jù)前面學(xué)生的回答做出相應(yīng)的動3Presentation(一)學(xué)習(xí)單Thursday至教師播課本頁的韻律詩：全學(xué)生跟錄音模仿教師一出示掛一邊說：sevendaysinaweek.Theyare....然告訴學(xué).Sunday是一周的第一天教師出單詞卡教學(xué)hursday至unday.然后請學(xué)生觀察一周七天的單詞有什么共同特.得出以下結(jié)論：(1)每個單詞的首字母必須大(2)都是以day結(jié)尾的游戲—接力賽游戲規(guī)則：教師請七位學(xué)生上面向全班學(xué)生并排站教手拿七張有關(guān)星期的單詞卡片站在這七位學(xué)生的后面然后隨機抽取一張卡全班學(xué)生要讀出張卡片上的單.：Saturday.上第一個學(xué)生就要aturday.第二位學(xué)生接著unday.三位學(xué)生接著M以類推如教師出示的卡片W那么臺上的第一位學(xué)生就要說第位學(xué)生就要接著Thursday.第三位學(xué)生則接著說Friday.此類推.展開接力賽(二)學(xué)習(xí)詞組sports和clean鞏固句型hatdoyouoftenon...?410

We....教師出示Lily和的同班同學(xué)的圖然后提出問題：theyoftendoMonday/Tuesday/Wednesday?待生問答教師再接著問：“WhatdotheyoftendoThursday?教師播課文錄音或教學(xué)光.出sports和classroom的教學(xué)(1)教學(xué)詞組havesports.示單詞卡片引SportsDay和shoes的學(xué)習(xí)和鞏(2)教學(xué)詞組cleanourclassroom.示單詞卡片c告訴學(xué)生a發(fā)/i:/音.然請學(xué)生自主拼讀出單lean·掌握clean和clean后引導(dǎo)學(xué)生進行發(fā)散思用clean造句如：Icleandesk.Icleanthechair.Let’stheblackboard.等(三)課文鞏固運用請學(xué)生開課本4頁.教師播放課文錄音或教學(xué)光教師在板上出示下列單詞和句請學(xué)生上臺連線并讀一讀Wehavesportsinplayground.SundayIviolin.FridayWecleanourSaturdayIThursday完成課頁的Askand部完成課頁的Learnwrite.部分完成課頁的Listenandconnect.分聽力材料：①OnMondayweour②Onhaveaclass③Onreadinthe④Onhaveintheplayground.⑤Onweour(四)語音教學(xué)教師出字母卡及單詞卡片和M全班學(xué)生一起說韻律詩：M.M.M./m/./m/./m/.M./m/.monkey.M.M.M./m/./m/./m/.M./m/.milk.M.M.M./m/./m/./m/.M./m/.Monday.教師出字母卡n.教.N.N./n/./n/./n/.教師出單pen.run.noodlesice.學(xué)生讀一讀.仔細體會字在單詞中的發(fā)音教師播課本頁的learnEnglishsounds.部分請生模仿跟讀教師再出示單hen.green.dance等.讓學(xué)生讀一讀再成類似的韻律詩一起說一4Extension綜合活動：小記者采訪活將學(xué)生分為4人或6一小組推薦一位學(xué)生扮演小記采訪組員周末通常干什并成下列表格：WhatdoyoudoonWhatdoyoudoonSunday?姓名

活動

Sunday5Homework聽錄音熟讀本課內(nèi)完成《動手冊》中本課的練當(dāng)小記者采訪一下自己的父母一周的日常活完成課頁的自我評Unit2Cleaning510

文化和語言注釋1.’scleanour讓們一起打掃教室)作動詞時意“……清潔.使干”如：desks(擦桌)the擦黑).window(擦窗戶the擦門)作形容詞時清潔的.“凈”如clean我們的教室干凈又明亮)2.YangMingisona楊明站在椅子)Hecleaningblackboard.(他正在擦黑板)本課主要學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時.述班級大掃除的場面陳人物正在做某在套教材的三年級下冊單元的B分曾經(jīng)出現(xiàn)過現(xiàn)在進行時的句子.如arekidskite.Benisplayingfootball.教可以先習(xí)學(xué)過的內(nèi)再導(dǎo)入新課的內(nèi)(1)現(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在正在發(fā)生事如Lilyisdesks.(麗正在擦桌子)cleaning朱婭正在擦椅)(2)現(xiàn)在進行時句子的基本結(jié)構(gòu)是現(xiàn)分詞(動詞原+ing)·具體的動詞-ing的規(guī)則如下：a)一般在動詞后直接-如palyclean→cleaning·以結(jié)尾的動先去掉然后加-如：dance→dancing；→having；c)以讀閉音節(jié)結(jié)尾的雙寫最后的輔音母后加如：run→running;swim→swimming;get→getting;sit→sitting·(3)以下用具體的例子把上述的規(guī)用到句子a)Theyarekitein他正在公園放風(fēng)箏)b)Theintheplayground.(女孩們正在操場上跳)c)Sallyhavingbreakfast.(Sally正吃早飯)isridingabike.(Kate在騎自行車)e)Theyarerunningin他正在操場上跑步)f)WangTaoswimming.(王濤在游泳)3.Well意為做得很好示稱贊別人.也可說Goodjob.”cleanandbrightnow.(現(xiàn)在我們的教室干凈又明)意為明亮的.如sunverybright.(陽非常亮)還有聰明的意思如abrightboy(一個非常聰明的男孩)Pleaseclosethewindows.(請關(guān)上窗)close意為關(guān)(門窗”.其義詞oturnoffthelightsand請上電燈和電風(fēng)扇)off意關(guān)(收音機電電視.水龍頭)其義詞組是turnon·注提醒學(xué)生close和turnoff.open和turn在法上的差別Allright.(好的)(1)這是口語化的表達意為明白了.好OK)如’stoschool.(咱們上學(xué)去吧)—Allright.I’(2)all還可以當(dāng)形容詞.意為沒問題”如isall一順利)字母在單詞中讀/發(fā)時張氣流從聲門輕微摩擦而字母j在單詞中讀為/發(fā)//時舌身抬高舌抵上齒齦后.漸放開氣緩緩從縫隙中沖A教學(xué)目標(biāo)◆語知識目標(biāo)學(xué)習(xí)單學(xué)習(xí)句YangMingaHecleaningcleaning學(xué)習(xí)字在單詞中的讀音學(xué)說韻詩Cleaning功能：據(jù)大掃除的情景描述正在做的事610

◆語技能目標(biāo)能認讀正確書寫單tand.clean.desk.chair.blackboard.window和d通過學(xué)習(xí)能用XXXcleaning...來描述大掃除的過程◆情態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛班集體.愛勞動的好習(xí)慣教具準備單詞卡和oor書中人的頭錄音機教學(xué)光教學(xué)過程師生互問候師生自對話如：Howyou?’syourEnglishname?HowWhatdoyoudoatyouyour等聽了學(xué)的回.教師說“On...wecleanourclassroom....isourCleaningDay.TodaywearegoingtotalkaboutCleaning教師揭示并板書課題Unit2CleaningDayA2復(fù)習(xí)單詞c等并教學(xué)單詞d教用簡筆畫在黑板上畫與生做下對話活動：T:What’sS:ItaT:Howdoyou“chair請一學(xué)生上臺在椅子的簡筆畫旁出單并習(xí)鞏教師采同樣方法復(fù)desk.blackboard和教師在當(dāng)?shù)奈恢蒙袭嬕粋€.出的教學(xué)教師將有的畫合成為一間教室簡.如下圖教師說“Thisis.由此復(fù)習(xí)單c游戲—看誰反應(yīng)游戲規(guī)則：教師出示單詞卡片classroom.desk.chair.blackboard.door.機抽取卡片學(xué)生快速說單詞3Presentation(一)句型教學(xué)教師呈課本頁的圖的多媒體畫面或請同學(xué)們看課本第頁的第一幅師說：“It’sFriday.TheofFouraretheoftenonFriday?oftencleantheirclassroomonFriday.NowLet’swatchthevideo.”教師播課文錄音或教學(xué)光.學(xué)生初步感知課教師請生根據(jù)課本內(nèi)容回答下列問題：areclassroom?請個別生回答教師說：“ItFriday.It’sacleaningarethey?Whataretheydoing?Pleasewatchtheonceagain.(1)教師再次播放課文錄音或教學(xué)請學(xué)生認真聽和.然后教師出示第一個問題Ming?教師將楊明的頭貼在簡筆畫黑板前的椅子邊貼邊說：“Hestandingonachair.”師出示單詞卡s教學(xué)單并書句子(2)PPT速閃現(xiàn)一個小矮人站在桌子椅子上書本筆盒上的圖.時教師讓學(xué)生說句子“Heisstandingon....告訴學(xué)n表在上注對on和in區(qū)別(3)教師出示第二個問題WhatMing邊邊指著黑板上楊明的圖.出Hecleaning的學(xué)(4)教師用同樣的方法教學(xué)句子Lilycleaningthedesks.Juliaisiscleaningwindow.Wangdoor.師將不同人物的頭像貼在黑板上簡筆畫中相應(yīng)的位710

(5)游戲—最佳搭檔游戲規(guī)則：每組請兩位同學(xué)站到講臺一前一后站在后面的同學(xué)說“He/Sheiscleaning...站在前面的同學(xué)要做出相應(yīng)的動作表配合得最默契的兩位將獲“最佳搭”的稱號學(xué)說韻詩CleaningCleaning

清潔日

星期五星期五’scleaningday.是們的清潔日

擦擦椅子.擦黑板.windows.

擦擦窗戶.

擦擦門情感教育教師說：“Lookourclassroom.Itsoclean.likeYes.wedo.(二)課文鞏固運用請學(xué)生開課本9頁.教師播放課文錄音或教學(xué)光教師出下面三個句請學(xué)生聽課文錄音.斷其描述是否正(1)It)(2)Juliaiscleaningdesks.()isdoor.()教師通多種形式指導(dǎo)學(xué)生朗讀課鞏固練習(xí)(1)游戲—聽力大比拼游戲規(guī)則：每組請一位學(xué)生上臺面向黑板上的人物頭全班學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容說“Sheiscleaningdesks.”上的學(xué)生要快速指出黑板上相對應(yīng)的主人公頭如L反快的學(xué)生所在小組可加一以此類推(2)完成課本第1頁的and部(3)完成課本第1頁的L部分(三)語音教學(xué)復(fù)習(xí)字母和n在單詞中的讀音學(xué)習(xí)字在單詞中的讀音(1)教師出示單詞卡片en.hand.horse.house.請學(xué)生示范領(lǐng)全班跟(2)教師請學(xué)生認真觀察這幾個單找出它們的共同點：都有字母(3)教師播放課文第10頁Landlearnthe部分請生認真聽.并找出它們的共同發(fā)/h/·(4)學(xué)說韻律詩：鞏固練習(xí)游戲——我是大贏家游戲規(guī)則：教師出示張單詞卡片例如：hop學(xué)生任選一張根據(jù)學(xué)習(xí)的讀音規(guī)則自己讀出卡片上的單.發(fā)音準確者可獲得卡片上的五角最看哪個組獲得的五角星哪組就是大贏家4Extension綜合活動：演一說一說學(xué)生四一小.討論大掃除時要做的事請一組生上臺表.其余的學(xué)生描述他們正在做的事.：(1)學(xué)生A表擦窗戶另學(xué)描述：He/sheiswindow.(2)學(xué)生在椅子上擦黑.另一學(xué)生描述：Bais教師請生做動用’mdoingsth.句型來描述自己正在做的事動詞可以采用所學(xué)過的單主有flyaviolin.play810

football.ride等5Homework聽課文并模仿完成《動手冊》中本課練用英語你的同伴說一說在家?guī)桶职謰寢屵M行大掃除的情B教學(xué)目標(biāo)◆語知識目標(biāo)學(xué)習(xí)單right.closef學(xué)詞組和all并能夠在實際情景中運學(xué)習(xí)句Pleaseclosethewindows.PleaseoffAllright.學(xué)習(xí)字母j在單詞中的讀音學(xué)唱歌’sTimeto功能：論關(guān).關(guān).關(guān)電風(fēng)扇時使用的語言◆語技能目標(biāo)能認讀正確書寫詞light.fan.close和off·能準確用句Pleaseclose...談關(guān).關(guān)窗.關(guān)電風(fēng)扇◆情態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和節(jié)約能源的環(huán)保觀教具準備本課教所需的單詞圖片和卡詞組卡片錄音機教學(xué)光教學(xué)過程1師生互問候聽錄音齊唱韻律詩Cleaning學(xué)唱歌’sTimeto由韻律leaning及歌曲中的cup詞組揭示課.板書課題Unit2CleaningB2復(fù)習(xí)單等(1)教師出示單詞卡片學(xué)生認讀并記憶詞(2)游戲—小孔成游戲規(guī)則：教師分別出示上述單詞的圖圖片前覆蓋一張有一至二小孔的紙教師慢慢移動紙張.學(xué)生猜一猜是什么組請一位學(xué)生.猜的小組得分教用Welldone!表揚回答對的學(xué)為下面的教學(xué)作鋪墊復(fù)習(xí)句cleaning....游戲——記憶力大比游戲規(guī)則：出示楊明.李麗等在教室里擦桌.椅子的圖片或電腦課讓學(xué)生先記憶幾秒鐘.然后教師問：isYangMingdoing?WhatisLilydoing?等讓學(xué)生根據(jù)記依次說出：“Hecleaningthedesk.Sheiscleaningchairs.等3Presentation(一)對話導(dǎo)入課文教師說“Afterclasswhatshouldwedo?學(xué)生可以用中文回答問題教師說“AfterclasswhatdoLilyandYangMingdo?Let’sthevideo.”(二)教學(xué)單詞b和Ourcleanandbrightnow.教師播課文錄音或教學(xué)光.班初步感知課文910

教學(xué)句uriscleanand(1)教師出示單詞卡片light.right.