第10課 近代以來世界貿(mào)易與文化交流的拓展 說課課件-2021-2022學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修三文化交流與傳播

第10課、近代以來的世界貿(mào)易

與文化交流的擴(kuò)展

部編人教版高中歷史選擇性必修三第四單元商路、貿(mào)易與文化交流課后說課1

教材分析2學(xué)情分析3教學(xué)目標(biāo)5教法學(xué)法6教學(xué)過程7教學(xué)反思4重點(diǎn)難點(diǎn)說課流程教學(xué)反思教學(xué)過程教法學(xué)法重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教材分析課標(biāo)要求課標(biāo)要求：了解近代以來歷史上的世界貿(mào)易，深入理解貿(mào)易活動在文化交流中扮演的重要角色。計(jì)劃用時(shí)0.5分鐘教學(xué)反思教學(xué)過程教法學(xué)法重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教材分析學(xué)情分析學(xué)情分析不足基礎(chǔ)歷史知識儲備比較充足，思維活躍，參與意識強(qiáng)；具備了一定的抽象思維能力和對歷史理論的理解力，若教師合理引導(dǎo)會提高學(xué)習(xí)興趣和理解相關(guān)問題，達(dá)到良好學(xué)習(xí)效果。歷史思維方式欠缺；合作探究能力較弱。學(xué)習(xí)能力（史料分析、通史構(gòu)建等）有很大的提升空間；文化選修類內(nèi)容學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中接觸較少，比較陌生，同時(shí)本課內(nèi)容多且跨度大，不易學(xué)生理解。優(yōu)勢高中學(xué)生計(jì)劃用時(shí)0.5分鐘教學(xué)反思教學(xué)過程教法學(xué)法重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教材分析學(xué)情分析學(xué)情分析重點(diǎn)難點(diǎn)了解商品的世界性流動的發(fā)展脈絡(luò)分析全球貿(mào)易網(wǎng)的形成和發(fā)展過程計(jì)劃用時(shí)0.5分鐘教學(xué)反思教學(xué)過程教法學(xué)法重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教材分析學(xué)情分析多媒體展示法多媒體教具，展示相關(guān)圖片、動畫、史料設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生分組討論、合作探究教學(xué)藝術(shù)就是在于設(shè)法引起學(xué)生的興趣，有了興趣就肯用全副的精力去做事情

。

——陶行知通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行史料分析解讀，把感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識以問導(dǎo)學(xué)法史料教學(xué)法教法說教法學(xué)法計(jì)劃共用時(shí)1.5分鐘教學(xué)反思教學(xué)過程教法學(xué)法重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教材分析學(xué)情分析導(dǎo)入新課設(shè)計(jì)意圖：“茶”是中國先民的偉大發(fā)現(xiàn)，英國形成了享用“下午茶”的習(xí)慣。“茶”作為東方文化元素是如何在西方社會流行起來的？吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與求知欲，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。計(jì)劃用時(shí)0.5分鐘2021-06-14新聞

當(dāng)?shù)貢r(shí)間6月13日下午5點(diǎn)后，英國女王伊麗莎白二世在溫莎城堡，招待了到訪的美國總統(tǒng)喬·拜登和他的夫人吉爾·拜登。即將迎來繼位70周年的女王，經(jīng)歷過14位美國總統(tǒng)，從哈里·杜魯門到現(xiàn)在的拜登。而女王同樣在溫莎城堡招待過拜登的前任唐納德·特朗普喝下午茶。教學(xué)反思教學(xué)過程教法學(xué)法重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教材分析學(xué)情分析講授新課（一、全球貿(mào)易網(wǎng)的形成）設(shè)計(jì)意圖：展示全球貿(mào)易網(wǎng)的發(fā)展脈絡(luò)圖讓同學(xué)們自主探究完成各個(gè)階段的過程描述有利于提升學(xué)生自主探究能力，在提升教學(xué)效率的同時(shí)實(shí)現(xiàn)師生良性互動。圖文結(jié)合，利于學(xué)生理解的同時(shí)調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。計(jì)劃用時(shí)0.5分鐘教學(xué)反思教學(xué)過程教法學(xué)法重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教材分析學(xué)情分析設(shè)計(jì)意圖：通過數(shù)據(jù)表格的分析使同學(xué)們深入了解不同階段的發(fā)展過程，進(jìn)行難點(diǎn)的突破培養(yǎng)學(xué)生的史料分析與歷史解釋的核心素養(yǎng)，增強(qiáng)論從史出的意識，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。講授新課計(jì)劃用時(shí)0.5分鐘教學(xué)反思教學(xué)過程教法學(xué)法重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教材分析學(xué)情分析講授新課（二、商品交流與文化交流的國際化）設(shè)計(jì)意圖：通過小組討論引導(dǎo)學(xué)生合作分析了解商品流動和文化交流小組討論有利于提升學(xué)生合作探究能力，增進(jìn)人際關(guān)系同時(shí)實(shí)現(xiàn)師生良性互動。圖文結(jié)合，利于學(xué)生對重點(diǎn)知識的理解，對難點(diǎn)知識的突破。計(jì)劃用時(shí)0.5分鐘教學(xué)反思教學(xué)過程教法學(xué)法重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教材分析學(xué)情分析設(shè)計(jì)意圖：通過板書來進(jìn)行課堂小結(jié)，鞏固新知識。板書本著簡潔明了、重難點(diǎn)突出的原則設(shè)計(jì)為綱要式為主的綜合性板書。其優(yōu)點(diǎn)是便于學(xué)生理解記憶，有利于學(xué)生對本課重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行更系統(tǒng)性、條理性的鞏固和記憶。鞏固新課（課堂小結(jié)）計(jì)劃用時(shí)0.5分鐘一、全球貿(mào)易網(wǎng)的形成（一）過程1、新航路開辟前2、新開后—工業(yè)革命前3、兩次工業(yè)革命：4、20世紀(jì)上半葉5、二戰(zhàn)后（二）原因二、商品流動和文化交流國際化（一）茶（二）服飾（三）鐘表（四）文化產(chǎn)業(yè)教學(xué)反思教學(xué)過程教法學(xué)法重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教材分析學(xué)情分析設(shè)計(jì)意圖：通過設(shè)立兩個(gè)簡單隨堂小測試的形式來鞏固本課知識。還有課后作業(yè)加深鞏固本課知識點(diǎn)其優(yōu)點(diǎn)是便于掌握學(xué)生對本課所學(xué)知識的掌握程度，同時(shí)加深印象，達(dá)到鞏固新課的目的。鞏固新課（課堂練習(xí)）計(jì)劃用時(shí)0.5分鐘教學(xué)過程教學(xué)反思教法學(xué)法重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教材分析學(xué)情分析

在本課教學(xué)中，我堅(jiān)持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的雙主體理論。根據(jù)知識點(diǎn)的難度有針對性的提出問題，通過讓學(xué)生小組探究與討論等方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作探究能力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生史料分析、歸納總結(jié)的能力。課堂氛圍活躍，基本實(shí)現(xiàn)了本課教學(xué)目標(biāo)。但是由于我的教