初中化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)本冊(cè)總復(fù)習(xí)-江蘇省丹陽(yáng)市第三中學(xué)九年級(jí)化學(xué)雙休日作業(yè)20231013

班級(jí)姓名備課組長(zhǎng)簽名一、我會(huì)選：（1-12小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)符合題意，13-17小題有1～2個(gè)正確選項(xiàng)）1.利用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象，下列變化屬于物理變化的是（）A．家庭自制冰塊B.牛奶變酸C.生米煮成熟飯D.糯米釀酒2.下列物質(zhì)屬于純凈物的是()A．高錳酸鉀加熱制氧氣后剩余固體B．冰水混和物C．潔凈的空氣D．加碘食鹽3.下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是()A．用銅作導(dǎo)線B．氫氣做燃料C．登山運(yùn)動(dòng)員要攜帶氧氣D．用氮?dú)庾魇称钒b袋的填充氣4．化學(xué)在人類社會(huì)發(fā)展中起著重要的作用，請(qǐng)你分析下列四個(gè)選項(xiàng)中化學(xué)學(xué)科不涉及的研究領(lǐng)域是 A．開發(fā)新的能源 B．合成新的物質(zhì) C．研究物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律D．防治環(huán)境污染（）5．下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．空氣中的氧氣主要來(lái)自于植物的光合作用B．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng)C．用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣D．實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣熄滅酒精燈用滴熄滅酒精燈用滴管滴液加熱液體向試管加固體ABCD7、對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是()A．木炭在氧氣中燃燒放出白煙B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧C．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵D．蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出白光8．某實(shí)驗(yàn)需要15.2g食鹽，一位同學(xué)在稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn)，此時(shí)他應(yīng)該A.添加砝碼B.移動(dòng)游碼C.添加食鹽D.減少食鹽()9．下列過(guò)濾裝置及其操作的簡(jiǎn)圖(圖中固定裝置和混合液、濾液均省略，且玻璃棒末端均已輕靠漏斗內(nèi)的三層濾紙?zhí)?，其中正確的是（）10.分離下列混合物，可按溶解——過(guò)濾——蒸發(fā)的順序進(jìn)行操作的是（） A.銅粉和鐵粉 B.含泥沙的食鹽 C.酒精和水 D.蔗糖和食鹽11．一氧化氮(NO)是一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度比空氣大，在空氣中能迅速被氧氣氧化成二氧化氮(NO2)氣體，則收集NO氣體應(yīng)采用（） A．排水法B．向上排空氣法C．向下排空氣法D．排水法或向上排空氣法12．用量筒量取液體時(shí)，某同學(xué)操作如下：量筒放平穩(wěn)，面對(duì)刻度，俯視液體凹液面最低處讀數(shù)為19mL，傾倒出一部分液體后，又仰視凹液面最低處讀數(shù)11mL。這位學(xué)生取出液體的實(shí)際體積為A．8mL B．大于8mL C．小于8mL D．無(wú)法判斷（）13．下列過(guò)程是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的是（）A．點(diǎn)燃鎂帶放出大量熱B．電爐通電發(fā)熱C．用煤氣燒開水D．摩擦生熱14．下列說(shuō)法正確的是（）A．檢驗(yàn)二氧化碳不可以用燃著的木條B．氧氣可作驅(qū)動(dòng)火箭的燃料C．按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中氮?dú)庹?8%，氧氣占21%D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和性質(zhì)都不會(huì)改變15．下列實(shí)驗(yàn)操作，合理的是（）A．檢查裝置的氣密性時(shí)，先用兩手掌緊貼試管外壁，再將導(dǎo)管浸入水中B．過(guò)濾時(shí)，先將渾濁液靜置后，再過(guò)濾C．用高錳酸鉀制氧氣時(shí)用排水法收集，先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管D．使用膠頭滴管取液體時(shí)，先將橡膠頭捏扁排出空氣，再伸入試劑瓶取液體16．下列化學(xué)反應(yīng)中既是化合反應(yīng)也是氧化反應(yīng)的是（）加熱A．氧化鈣+水氫氧化鈣加熱點(diǎn)燃B.堿式碳酸銅氧化銅＋水＋二氧化碳點(diǎn)燃點(diǎn)燃C.石蠟＋氧氣水＋二氧化碳點(diǎn)燃D.鐵＋氧氣四氧化三鐵17.甲乙兩同學(xué)用完全相同的過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣，甲同學(xué)的方案是“把二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中”，乙同學(xué)的方案是“把過(guò)氧化氫溶液逐漸滴入盛有少量二氧化錳的試管中”，則關(guān)于甲乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)正確的是（）A．甲乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象完全相同B．乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中能得到平穩(wěn)的氧氣流C．甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中能得到平穩(wěn)的氧氣流D．甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中得到的氧氣質(zhì)量大于乙同學(xué)二、我會(huì)填：18．小華同學(xué)準(zhǔn)備對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納，請(qǐng)你幫他將A組中的物質(zhì)序號(hào)填在B組括號(hào)中。A組：a.五氧化二磷

b．氨氣c．氧化銅d．氮?dú)?/p>

e．二氧化碳

f．氫氣

g.氧氣B組：白色固體（）；有刺激性氣味的氣體

（）；光合作用的產(chǎn)物（）；最理想的燃料（）。19、在=1\*GB3①潔凈的生理鹽水氣、=2\*GB3②氧氣、=3\*GB3③大理石、=4\*GB3④干冰、=5\*GB3⑤礦泉水、=6\*GB3⑥冰水混合物、=7\*GB3⑦白酒、=8\*GB3⑧五氧化二磷中，屬于純凈物的是__________________，屬于混合物的是___________________。（填序號(hào)）（5分）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式（1）紅磷燃燒：；（2）鎂條的燃燒：；（3）雙氧水和二氧化錳制氧氣：；（4）碳酸氫銨的受熱消失：；其中分解反應(yīng)是（填序號(hào)）20．請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的的正確選項(xiàng)，填在對(duì)應(yīng)的橫線上。A．防止藥品污染B．防止試管破裂C．防止實(shí)驗(yàn)誤差D．防止液體濺出=1\*GB3①加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱。=2\*GB3②滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上。=3\*GB3③過(guò)濾時(shí)，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中。=4\*GB3④量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持平視。21.掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中儀器的特征和用途，有利于化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。(1)請(qǐng)從下列常見儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)膬x器名稱填空①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是；②鎂條燃燒時(shí)，用來(lái)夾持鎂條的儀器是；③用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是；④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是；⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是；22．下列關(guān)于硬水的有關(guān)敘述正確的是①溶有較多鈣、鎂物質(zhì)的水是硬水②長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利③工業(yè)生產(chǎn)中都可以使用硬水④用硬水洗衣服，浪費(fèi)肥皂且衣服洗不干凈鑒別硬水和蒸餾水的方法是：（填操作、現(xiàn)象、結(jié)論）生活中降低水的硬度常用的方法是。22．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在對(duì)氧氣性質(zhì)進(jìn)行研究時(shí)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：將集滿氧氣的兩個(gè)集氣瓶如圖所示放置，并分別同時(shí)迅速插入一根帶火星的木條，發(fā)現(xiàn)木條均復(fù)燃，且甲中燃燒比乙中更旺，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣具有的性質(zhì)是_________________，_______。2二氧化碳B3二氧化碳B（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：。試管a中的氣體的檢驗(yàn)方法是。該實(shí)驗(yàn)證明水是由組成的。（2）B裝置中通入的氣體為二氧化碳，可以看到的現(xiàn)象是，說(shuō)明二氧化碳所具有的性質(zhì)是、。（3）C裝置中將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕，放入集氣瓶C中一段時(shí)間，觀察到紙花變，發(fā)生該現(xiàn)象的化學(xué)原理是（寫出文字表達(dá)式）。三、我會(huì)實(shí)驗(yàn)探究24．結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置回答問(wèn)題：②②(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①；②。(2)實(shí)驗(yàn)室采用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填序號(hào)，下同)，錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是，它與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較，主要優(yōu)點(diǎn)是__（任答一條）。如何檢查該裝置氣密性。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào)，下同)，收集裝置是.如何檢驗(yàn)其是否收集滿。(4)如果用高錳酸鉀制氧氣，主要操作步驟有①?gòu)乃壑腥〕鰧?dǎo)管②檢查裝置的氣密性③停止加熱④收集氣體⑤加熱⑥加入藥品，請(qǐng)寫出正確的操作順序（填序號(hào)）。應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)），所選發(fā)生裝置中還缺少。(5）乙炔又稱電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填序號(hào)，下同)；要想收集更純凈的乙炔氣體，最好選用的收集裝置是。（6）右圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有貯氣用途的裝置。①當(dāng)用排空氣法收集二氧化碳時(shí)，瓶?jī)?nèi)沒有水，氣體從（填a或b）處導(dǎo)管通入。②當(dāng)用排水法收集氧氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)裝滿水，氧氣從（填a或b）通入。25．小王、小明同學(xué)想探究其他一些物質(zhì)如氧化銅（不溶于水）是否可作過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑。請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程，并回答下列問(wèn)題?！咎岢鰡?wèn)題】其他物質(zhì)能作過(guò)氧化氫分解的催化劑嗎?【猜想】小明同學(xué)認(rèn)為氧化鐵可以代替二氧化錳。【實(shí)驗(yàn)方案】小明同學(xué)按下面步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①在試管中加入5mL5％的過(guò)氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管中；②用精密的天平準(zhǔn)確稱量O.5g氧化銅黑色粉末，并將其加入另一試管中；③在步驟②的試管中加入5mL5％的過(guò)氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管；④待步驟③的試管中沒有氣泡后，進(jìn)行“某一操作”，將固體洗凈．干燥．稱量，得黑色固體的質(zhì)量仍為O.5g?！粳F(xiàn)象與結(jié)論】甲同學(xué)觀察到步驟①中的現(xiàn)象為

，步驟③中帶火星的木條復(fù)燃?！痉此肌浚?）步驟④中進(jìn)行的“某一操作”是

，該操作需要用到的玻璃儀器是：。（2）小王同學(xué)認(rèn)為在步驟④后還需增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫出增加該實(shí)驗(yàn)的目的是：

。（3）小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)在步驟③中向試管中加入5mL5％的過(guò)氧化氫溶液后，隨即伸入帶火星的木條，木條并沒有復(fù)燃，而是過(guò)了一會(huì)兒重新伸入后才復(fù)燃。請(qǐng)你思考回答剛開始伸入的帶火星的木條不復(fù)燃的可能原因是。