初中經(jīng)典記敘文閱讀及答案11

19/19初中經(jīng)典記敘文閱讀及答案[1]1一、《生存的地方》

二、《父親的眼神》

三、《只要信心不被打碎》

四、《第一次真好》

五、走一步，再走一步

六、守護(hù)神圣的生命

七、《爺爺》

八、民工父親的“幸?！?/p>

九，閱讀《走遠(yuǎn)了再關(guān)門》

十、《輕輕地抱住母親》

十一、《有什么比捉迷藏更好玩》

十二、《拾饅頭的父親》

十三、短文一篇

十四、寂靜除夕夜

十五、假如給我三天光明［美］海倫?凱勒

十六、心愿

十七、彎彎的月亮

一、《生存的地方》

有兩個人在大海上漂泊，想找一塊生存的地方。他們找到了一座無人的荒島，島上蟲蛇遍地，處處潛伏著危機(jī)，條件十分惡劣。

其中一個人說：“我就在這里了。這地方現(xiàn)在雖然差一點(diǎn)，但將來會是個好地方?！倍硪粋€人不滿意，于是他繼續(xù)漂泊。他終于找到了一座鮮花爛漫的小島，島上已有人家，他們是18世紀(jì)海盜的后裔，幾代人努力把小島建成了一座花園。他便留在這里做小工，很快就富裕起來，過得很愜意。

過了很多很多年，一個偶然的機(jī)會，財(cái)大氣粗的他經(jīng)過那座他曾經(jīng)放棄的荒島，他決定去拜訪老友。島上的一切使他懷疑走錯了地方：高大的屋舍整齊的田疇，健壯的青年，活潑的孩子……

老友因勞累而過早衰老，但精神仍然很好。尤其當(dāng)說起變荒島為樂園的經(jīng)歷時，更是神采奕奕。最后老友指著整個島說：“這一切都是我雙手干出來的，這是我的小島。”那個曾錯過這個地方的人，什么話也說不出。

是的，生活就是這樣：有些人再辛苦、再困頓，但他奮斗了，他是生活的主人；有些人再舒適、再富足，但他缺少艱難的創(chuàng)造和奮力的拼搏，他始終自豪不起來。

1．第二段的“他們”指哪些人？“把小島建成了一座花園”中“花園”是什么意思？

2．第三段“島上的一切使他懷疑走錯了地方”一句承上啟下，照應(yīng)了上文什么語句？引出下文什么內(nèi)容？

3．老友說“這是我的小島”。這句話的言外之意是什么？

4．來訪者過得很愜意，為什么聽了老友的經(jīng)歷什么話也說不出？下文為什么又說他始終自豪不起來？

5．走人生的路就像在大海上漂泊。結(jié)合文中兩個人的生活道路簡要談?wù)勀愦蛩闳绾螌ふ易约喝松牧⒆泓c(diǎn)，開創(chuàng)全新的人生。

二、《父親的眼神》

一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。

那是在我上中學(xué)時，因?yàn)橛小叭惩瓤啤?，加上?dāng)時傳說文理不再分科，所以，盡管我的語文、英語成績居班里前幾名，但是數(shù)理化成績卻出奇地差。這樣的恃況下，肯定高考無望。因此，高一期未考試前，我徹底失望，回到家里。

因自覺慚愧，回到家聽說父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，到田里幫忙。學(xué)都上不好，再不勤快一點(diǎn)，會被人罵為“二流子”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學(xué)，反且學(xué)不妤了，還不如回家種田。

我以為父親會勃然大怒，他對我寄子很大的希望，當(dāng)了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會我，好像并沒有聽進(jìn)去我的話。我不怕父親發(fā)火，卻怕父親的沉默。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來……

中午，回家吃過飯，父親仍然沒有就我退學(xué)的事發(fā)表意見。讓我說什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會有突如其來的狂風(fēng)暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。

吃過飯，父親說：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了?！蔽夷闷痄z頭就走。我就不信，父親能干，我就不行。

夏日午后的太陽實(shí)在太厲害，汗水把我弄的睜不開眼晴，要在學(xué)校，現(xiàn)在正是午睡的時侯，我早已經(jīng)呵欠連天了——看父親，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。

好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說不出的內(nèi)容……

“當(dāng)莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺莊稼就會長出來？你那個樣，二流子也比你強(qiáng)。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。趕快起來！”

父親的眼神讓我受不了，我的后脊早巳經(jīng)汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。

當(dāng)天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。提著胳膊上巳經(jīng)曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。

第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又把我推起來。一睜眼，又是那眼神……我坐起來，惡狠狠地說了一句：“我要上學(xué)！”

后來的事情變得很簡單。高考后，我上了大學(xué)中文系。再后來，到電視臺當(dāng)上了一名記者。

盡管遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了父親，但那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來就讓我不忘。

時至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴《你的眼神》。這首歌的旋律很美，很憂郁，很沉靜，很悠遠(yuǎn)，父親的眼神不這祥，但我想起來卻抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著滿天的繁星，我不由喃喃自語：“山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神。

?“一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下?！睆娜?/p>

看，這句話有什么作用？

?說說下列句子各是什么描寫？各有什么作用？

Ａ，我坐起來，惡狠狠地說了一句：“我要上學(xué)！”

Ｂ，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說不出的內(nèi)容……

?那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來就讓我不安。請根據(jù)短文說說為什么

父親的眼神會讓我不安？

?“你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年?！备赣H用樸素的話語道出了深刻的生活

哲理。從這句話中你感悟到了什么？

三、《只要信心不被打碎》

①在那個陰雨連綿的早晨，我正為大學(xué)畢業(yè)后連續(xù)數(shù)月東奔西跑地求職，卻沒有找到一個接收單位而沮喪萬分，一個人沿著鄉(xiāng)間小路踽踽而行。

②不知不覺我已經(jīng)站在了離村子挺遠(yuǎn)的—座土窯前。猛抬頭，那位近年才開始學(xué)習(xí)燒制瓦罐器皿的老人，將我的目光驚住了：只見他大步走到窯前，眉都沒皺一下，便掄起一根鐵棍，咣咣咣，將一大溜剛剛出窯的形狀各異、大大小小的瓦罐全部打碎。

③我不解地走上前去，問老人為何將它們?nèi)看蛩榱恕?/p>

④老人不緊不慢地說：“火候沒掌握好，都有一點(diǎn)小毛病?！?/p>

⑤我惋惜道：“可是你已經(jīng)花費(fèi)了許多心血啊!”

⑥老人長吁了一口氣道：“那不假，可我相信下一爐會燒得更好些?！崩先藞?jiān)定的口氣里，透站十二分的自信。

⑦看到老人又坐在霏霏的雨絲中，再次從頭開始，認(rèn)真地、一點(diǎn)一點(diǎn)地做起泥坯。他那堅(jiān)決推倒從來、成功在握的從容自若，深深地打動了我——是啊，即使所有的瓦罐都打碎了也沒關(guān)系，只要心頭執(zhí)著的信心不被打碎，就不愁做不出更加滿意的瓦罐。

⑧默默地，我朝老人深鞠一躬，轉(zhuǎn)身跑回家中，背起簡單的行囊，毅然地加入到南下打工的隊(duì)伍中。在一次次焦灼的等待后，在一次次失望的重?fù)艉?，我終于謀到了一份很艱辛的工作——在—個建筑工地當(dāng)小工。

⑨數(shù)年后，我擁有一家不小的公司。

⑩是的，在我們的生活中，總會遇到種種失敗。然而這時，誰能咬緊牙關(guān)，告訴自己：我還有一樣最寶貴的東西——不肯折彎的信心，并且緊緊地握住它，誰就會在艱難中平添一股勇氣，一股無所畏懼的力量，就會覺得腳還踏在土地上，血還是熱的，路還有完全斷絕。闖下去，拼下去，用那不肯投降的雙手打出的，一

定是一方令自己都無比驚訝的新天地。

1、“我”踽踽而行的原因是什么?(不超過8個字)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、“那位近年才開始學(xué)習(xí)燒制瓦罐器皿的老人”隱含著何種信息?寄寓了什么含義?

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、老人為什么“眉都沒皺一下”?用文中話回答。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、老人打碎瓦罐與數(shù)年后“我”擁有一家不小的公司這二者之間有什么聯(lián)系?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、第(10)段運(yùn)用的主要表達(dá)方式是什么?

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、概括本文的中心意思。

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四、《第一次真好》

馬路旁的人行道比馬路要整整高出一個臺階，而他簡直還沒滿一周歲。

他長著兩條細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地、、、、、、但兩條腿的主人小男孩兒想從同路上登上人行道的愿望卻十分強(qiáng)烈，而且信心十足。

瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬起來，踩在了人行道的邊沿上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。然而小孩兒又收回了跨出去的那一步，他在積蓄力量，小男孩兒就這么站著，既不前進(jìn)也不退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。AB“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說，“做大人的要幫他一把?！盉

而孩子的媽媽并沒有伸出手去，只是微笑著鼓勵說：“自己上，小乖乖自己上?！?/p>

小腳又一次踏上了人行道，另一只也費(fèi)力地提到了空中。這回可真是憋足了勁。

“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊著。

終于兩只都站到人行道上去了，這也許是孩子一生中倒下的第一個高地，小胖臉同時綻開了笑容了不起的勝利。

“好一個登山者！”白胡子老爺爺幽默地說，他孩子的頭，“一開始總是困難的，但現(xiàn)在總算對付過去了。乖孩子，祝你永遠(yuǎn)向新的高度進(jìn)軍！”

人生會有多少第一次??！

1，用簡潔的文字概括故事的內(nèi)容。

2，文中有兩處劃線句，試分析這兩句各屬于什么描寫？在文中各有什么作

用？

A句：

B句：

3，小男孩的媽媽為佳么不去扶小男孩一把？

4，白胡子老爺爺為說小男孩“好一個登山者”？“新的高度”指什么？

5，這篇文章給你什么啟示？

五、走一步，再走一步

吳強(qiáng)

溪流再走一步是江河，

江河再走一步是海洋。

走一步，再走一步，

天地就將不一樣。

深秋走一步是寒冬，

寒冬再走一步就是春天。

挫折走步或許還是失敗，

失敗再走一步可能就是成功。

咫尺天涯路，

第一步往往很難邁出。

于是就沒有了下一步，

于是就沒有了路、、、、、、

路盡天絕處，

處嘗試著再走一步。

萬水千山，

只源于最初的那一步。

１，全詩共四個小節(jié)，每個小節(jié)各表達(dá)了怎樣的內(nèi)容

２，本文與課文《走一步，再走一步》分別告訴人們什么樣的人生哲理？

３，試概括這首詩的語言特色

六、守護(hù)神圣的生命

陽光朗照著一株樹，在朗照著樹的影子中凝望樹的我。陽光照進(jìn)并充盈著樹的第一片葉子和第一根圓圓的葉梗，把它們變得像碧玉一樣純凈通亮。綠色的汁液在通明的葉脈間涌動。那是大樹的血液在流淌。大樹也是血肉之身，也是大自然的赤子?。?/p>

讀過這樣一個關(guān)于樹的感人至深的故事。

美國的《森林保護(hù)法》規(guī)定不得虐待樹木。一次，一個丹尼爾的小店主把自行車鎖在樹上，擦破了樹皮，被告人投訴到執(zhí)法部門。第二天，丹尼爾向大樹分開道歉。他抱著大樹說：“樹啊，我的好兄弟，我對不起你！你吸進(jìn)二氧化碳，把氧氣送給我們，還為我們遮陰，而我卻虐待了你。我發(fā)誓今后再也不干這樣的蠢事了，請你原諒。”丹尼爾的臉緊緊貼在樹身上，久久地，他向樹表達(dá)深深的歉意。圍觀的人群中爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

我表達(dá)讀這個故事時的心情，我只覺得“生命”一詞在我的心中突現(xiàn)得那么耀眼。我感受到了生命的意義和分量，對于生命的珍愛與敬畏之心油然而生。只有當(dāng)我們擁有對于生命的珍愛與敬畏之心時，世界都會在我們面前呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。俏立枝頭的花朵，在甩著綠袖子的草兒，在水藻間嬉戲的魚兒，在摹上奔跑的羚羊、、、、、、自然界的萬物都要在昭示著生命的高貴與美麗。

自然界萬物是大自然智慧的體現(xiàn)。自然萬物都是有生命的，閃耀著神圣的光輝，值得我們深深為這敬畏。被獵人追趕的老羚羊?yàn)榱耸剐×缪驊已卤税叮幌б匝庵|下墜為小羚羊搭架生命橋；母狼為了救幼狼，用胸膛堵住獵人的槍口；鱔魚在油鍋中被煎時始終弓著腰部的身子，保護(hù)腹中的魚卵；母駱駝為了讓小駱駝受焦渴之苦，縱身跳進(jìn)深潭，這些不勝枚舉的事例中隱匿著高貴的悲憫情懷和神圣的生命精神。

守護(hù)生命是為了更愛人類自己。豐子愷先生勸告小孩子不要肆意腳踩螞蟻，不要用開水殘害螞蟻。他認(rèn)為自己這樣做，不僅僅因?yàn)閼z憫之心，更是害怕孩子的那一點(diǎn)點(diǎn)殘忍之心擴(kuò)大開來，以至于駕著飛機(jī)、裝著炸彈去轟炸無辜的平民。在我們?nèi)祟愔写_實(shí)不乏內(nèi)心充滿貪婪者與邪惡者，他們吃著油煎活魚還不知滿足，偏要吸猴腦，嘗蛙肉。為了鈔票他們敢于虎謀皮，活熊取膽。丟失了對生命的敬畏與悲憫的情懷，人就會異化為禽獸不如的“惡魔”。南京的大屠殺紀(jì)念館和歐洲的奧斯威辛集中營只進(jìn)還陳列著人類中的惡魔犯下的慘絕人寰的罪行。他們暴戾恣雎，不怕天奪其魂？有什么理由能洗刷他們的罪衍？又有什么理由使他們免于良心與道德的譴責(zé)？！

人有善念，天必佑之；暴戾恣雎，人神共憤?？逝稳祟惖牧贾獎C然長存。唯有真愛生命，守護(hù)神圣的生命，人類才能實(shí)現(xiàn)人與自然、人類自身的和諧幸福與互惠共存。

1、“讀過這樣一個關(guān)于樹的感人至深的故事”一句獨(dú)立成段，其作用

2、第五自然段舉出了哪些動物的例子，表達(dá)了什么內(nèi)容？

3、“人有善念，天必佑之；暴戾恣雎，人神共憤”的含義是什么？這句話運(yùn)

用了什么修辭手法？

4、你如何理解“守護(hù)生命是為了更愛人類自己”?試把你想到的用100余字表達(dá)出來。

七、《爺爺》

由于營養(yǎng)不良，我們幾個孩子都很瘦弱。歷歲時，我在一家小商店里當(dāng)學(xué)徒工，那也是我平生第一次嘗到蘋果的味道，盡管它又小又綠沒有成熟，上面還盡是洞，可從此以后我再也沒有感覺到當(dāng)初第一次吃蘋果時那種“甘甜”的滋味。

那天，爺爺外出時遇到一次鐵路事故，當(dāng)時很多人都不管三七二十一地趴在地上呻吟，等待醫(yī)生和救援人員。爺爺卻自己折了一根樹枝做拐杖，一瘸一拐地整整走了三個小時才回到家。

我很難描述爺爺剛踏入家門時，奶奶那復(fù)雜的臉色和心情。先是擔(dān)心和心疼，而后突然一陣暴怒一個孩子將一位隨訪病人的鐵路醫(yī)生帶進(jìn)家里，醫(yī)生仔仔細(xì)細(xì)為爺爺作了檢查，然后對他說：“恭賀你，老人家，你的健康狀況良好。”這時，我母親來了，她堅(jiān)決地說爺爺至少是腦震蕩。爺爺?shù)谋砬閰s未置可否。

醫(yī)生走后，奶奶和媽媽在床邊又開始教爺爺如何應(yīng)付醫(yī)生和有關(guān)調(diào)查人員，爺爺只是機(jī)械地點(diǎn)頭。

鐵路出事故的消息傳到村里以后，幾乎全村人都在等待著調(diào)查人員最后的善后處理工作。當(dāng)鐵路上終于又來人時，爺爺似乎早已忘記家人的叮嚀，面含微笑迎接著來訪者，又不失時機(jī)地大談天氣和收成等。當(dāng)來訪者終于問到他哪里受傷時，媽媽急忙指著頭向他暗示。誰知爺爺卻不緊不慢地說：“我一切很好。”說罷臉上浮現(xiàn)出天使般的微笑，又說：“我如果有病，就是有10萬元也治不好。”媽媽愣住了，奶奶尖叫著失望地從房子里跑了出去，來訪者也發(fā)出一陣莫名其妙的笑聲、嘆息聲。

當(dāng)一切又復(fù)歸平靜時，他們發(fā)給爺爺5000元錢——他成了全村最富的人。但是爺爺在到死也沒明白為什么人家要給他這么多的錢。

1．概括事件的起因和結(jié)果。

起因：

結(jié)果：

2．第一段寫出了怎樣的家境？這對表現(xiàn)人物性格有什么作用？

3．爺爺最突出的優(yōu)良品質(zhì)是什么？

4．文中寫我奶奶和媽媽的表現(xiàn)，她們這樣做的意圖是：

這樣寫的目的是：

八、民工父親的“幸?！?/p>

①剛剛搬入新居不久。這天，我面朝著寬大的落地玻璃窗，端坐在電腦前，專心打字。明媚的陽光像瀑布一樣成桶地潑灑進(jìn)來：溫暖、清亮、寧靜。心情，也沐浴在一片暖融融的氣氛中。

②突然，大門響起一陣很不規(guī)則的敲門聲。

③“你找誰？”我警惕地將門打開一條縫隙。

④“我是住在您這片小區(qū)里干活的民工，想請您幫個忙?！蹦莻€陌生人囁囁嚅嚅地說。

⑤“什么事？你說吧?！?/p>

⑥“快到暑假了，我兒子要到城里來看我，他很想知道自己的父親在城里蓋了多少漂亮的房子。房子是蓋了許多，可我從不知道城里人住在里面的情況，我很難給孩子描述清楚。要是他來了，我能帶他到您家看一看嗎？”

⑦這位民工一口氣把話說完后，他望著我，一臉的焦灼和企盼，兩眼露出渴求的神情。

⑧我恍然大悟——真是一個心細(xì)、慈愛的父親??！我也是一個父親，在工作中取得了一點(diǎn)成績，或在報刊上發(fā)表了一篇小文章，不也是喜歡在兒子面前表現(xiàn)一番嗎？那是一個做父親的自豪和驕傲啊！想到這，我答應(yīng)了。

⑨他激動得連手也不知道放在哪里好了，臉上現(xiàn)出喜悅的神色。他連聲說道：“您真是大好人?。∥覇柫撕脦准?，有的一句話也不說，隨手就將門咣地關(guān)上了；有的還懷疑我是壞人，一直看著我走進(jìn)了工棚……”

⑩幾天后，這位民工父親果然帶著一個小男孩來到我家。小男孩十三、四歲，黝黑的皮膚，結(jié)實(shí)的身體，明亮的雙眸。

11“換上吧。”我熱情地說。父子倆換上了鞋套，像是生怕將木地板踏壞了○

似的，步子邁得格外輕緩，給人一種拘謹(jǐn)?shù)母杏X。我看到，一只大手和一只小手緊緊地握在一起。父親對孩子說：“這位叔叔住的這套房子就是爸爸建筑公司蓋的。我負(fù)責(zé)砌墻，眼細(xì)、心細(xì)、手細(xì)，不能有絲毫的偏差……對了，爸爸也通過了中級工的考試。現(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了?！?/p>

12兒子聽著，眼里流露著一種自豪和驕傲的神色。我又看到，一只小手和一○

只大手緊緊地握在一起，父親的腰板似乎挺直了許多。在一旁的我，心里也有一種溫暖和甜蜜的感覺。

13一會兒，這對父子就看完了我的新居。退到門邊時，這位民工父親伸出手，○

重重地握住了我的手，感動地說道：“今天，是我進(jìn)城打工以來過得最幸福的一天。我能帶孩子到城里人家來看看，感受到了城里人家的溫暖，這種幸福我一輩子也忘不了?！蔽铱吹竭@位民工父親的眼里閃著晶瑩的淚光。真沒想到，在我看來一件簡單、普通的事，竟讓這位民工父親這么激動。一下子，我也感動了，我和這位民工父親的距離拉近了許多。我差一點(diǎn)把那位民工父親的“幸?！迸闪怂槠?，一種隱痛扎著我的心。

14父子倆互相攙扶著下樓，那孩子對他父親說道：“爸爸，您真了不起，蓋○

出這么好的房子，城里人住得真舒服。如果我們在城里也能住上這么漂亮的房子就好了?！眱鹤拥恼Z氣里有一種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：

“傻孩子，這怎么可能呢？你只要在家里把書念好，幫爺爺奶奶多干點(diǎn)活就行了。”

15孩子仰起稚氣的臉，眨著雙眼，高聲說道：“怎么不可能？我一定好好讀○

書，將來有出息了，一定要讓您和媽媽住上這么好的房子，過著城里人一樣的生活。”

16聽了孩子的一番話，這位民工父親將孩子往懷里摟了摟。

○

17我看到，這位民工父親的腰桿努力地挺了挺。

○

18頓時，他在我眼里一下子變得高大起來——一個父親的偉岸和善良！

○

1.這篇文章講述了一個怎樣的故事？請用簡明的語言概括出來。

2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填入下面的方框，表明“我”對這位民工父親的態(tài)度的變化過程。（）熱情（）愧疚（）

3.開篇描寫新居“明媚的陽光像瀑布一樣成桶地潑灑進(jìn)來”，其用意是什么？

4.第16段畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？作用是什么？

5.說說你對“今天，是我進(jìn)城打工以來過得最幸福的一天?！敝小靶腋！钡睦斫狻?/p>

5.在創(chuàng)建和諧社會的今天，仍有不少“雞犬相聞而老死不相往來”的現(xiàn)象。作為中學(xué)生，你認(rèn)為如何才能處理好人與人之間的關(guān)系？

九，閱讀《走遠(yuǎn)了再關(guān)門》

①里，好友頗多。那日與一聊友閑談，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲對她說聲“晚安”，卻發(fā)現(xiàn)她的頭像已變成了灰色。我的雙手停在鍵盤上，只得刪除那句已經(jīng)打出來，卻還沒有來得及發(fā)出去的問候。

②真的有這么急嗎？連給我說聲“再見”的時間都沒有，抑或是我過于矯情？

③數(shù)日前，我去拜訪一位前輩。該翁琴棋書畫無所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那種超脫淡然。攀談一番后，我起身告辭，老人把我送到門口，握手告別之后，我便向樓下走去。下到一樓時，我忽然想起自己的車鑰匙落在他的客廳了，便又“咚咚”往上跑。當(dāng)我又回到他的門前時，老人才剛準(zhǔn)備關(guān)門回屋?？次矣稚蟻?，就問何事。我說明原因，老人走進(jìn)客廳又折回來，將鑰匙遞到我的手上。

④又是一陣告別。我下了幾層臺階，一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)老人正看著我。我既客氣又好奇地說：“外面太熱，趕緊回屋吧?！崩先宋⑿χf：“我身體不好，不能送你下樓，那就等你走遠(yuǎn)再關(guān)門?！?/p>

⑤等你走遠(yuǎn)再關(guān)門！多么溫暖的一句話。

⑥去年有一天，我急于外出辦事。出門前，孩子拿著剛做完的作業(yè)讓我檢查簽字。我大致瞟了一眼，其中有道題是這樣的：下課了，同學(xué)們紛紛教室。只見兒子歪歪扭扭地填了一個“跑進(jìn)”。我立刻火冒三丈，大聲呵斥道：“下課了，你跑進(jìn)教室，你上的什么課??？”為了讓他意識到自己的錯誤，我特意把“下課”和“跑進(jìn)”兩個詞說得很重。兒子剛想辯解，我一把將他的作業(yè)扔在茶幾上，然后，摔門而去。事情過去了大半年，我早已把那件事忘得一干二凈。有一天收拾屋子，無意間看到了兒子的日記：

⑦“2008年12月22日，天氣陰。今天我讓媽媽檢查作業(yè)，其中有一道題目我并沒有做錯，上體育課的時候，下課鈴一響，我們的確是往教室跑啊。可是媽媽為什么不給幾秒鐘讓我解釋呢？我把自己關(guān)在房間里，哭了整整一下午?！?/p>

⑧兒子的話像一道閃電穿過我的五臟六腑，讓我渾身頓時有一種觸電的感覺。那一刻，我真的感到自己好狹隘。

⑨客人走遠(yuǎn)再關(guān)門，是一種善；留下幾秒，聽對方把話說完，是一種善；在驕陽的炙烤下耐心等待紅燈而不搶行，是一種善；等對方先掛電話，是一種善；路面積水，司機(jī)把車速降下來，是一種善。有些善，很小很小，就發(fā)生在身邊短短幾秒鐘的時間。然而，正是那么短短的幾秒鐘，卻能在心中氤氳(yīnyūn煙云彌漫)起一份真情的感動。

1，本文寫了三件事，試用簡潔的語言概括。

2，第五段中的“等你走遠(yuǎn)再關(guān)門”為什么會讓“我”感到溫暖？

3，第六段的劃線句運(yùn)用了什么方法刻畫人物？試分析其表達(dá)效果。

4，第八段用了什么修辭方法？試分析其表達(dá)效果。

5，文章主體部分和最后一段分別運(yùn)用了什么表達(dá)方式？最后一段與文章的主旨有什么關(guān)系？

十、《輕輕地抱住母親》

①母親已經(jīng)70多歲了。70多歲的母親在膽囊切除手術(shù)中受盡了磨難，本已衰

老的母親更加虛弱了。母親在病床上躺著，想動一下都非常困難。那天晚上，母親下床小解后怎么也上不了床，當(dāng)時，我就那么輕輕地一抱，就把母親抱到了床上。也就是這輕輕的一抱，竟使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震動。

②上了床，母親不愿躺下，就那么實(shí)實(shí)在在地靠在我的懷里。那時我感到了我胸脯的寬厚，也感到了母親的瘦小。我摟著母親，并且輕輕地晃著，母親那一頭蒼白的頭發(fā)，散亂在我的眼前。我低頭給母親梳理頭發(fā)時，母親的雙眼閉著，眼角卻溢出了幾滴淚水。我給母親擦淚時母親說：“你小時候，我就是這樣抱著你，你不老實(shí)，老是亂蹦亂跳?！蔽艺f：“媽，你想我抱著嗎?”母親說：“想，抱著我，我心里就踏實(shí)。”我的眼睛濕潤了……母親說著就緊緊地握住了我的手。于是，我就那么一邊輕輕地抱著母親，一邊微微地晃著。我感到有一股愛的暖流在沖撞著我的心扉，我感到我強(qiáng)壯的身子就是母親的靠山，就是母親的膽量，就是母親的渴望……我的淚，竟忍不住掉到了母親的脖子上。

③把一個人抱在懷里是因?yàn)樾闹杏袗?，那是一種深沉的愛，一種無法描述的愛，一種比任何語言的表述都要博大凝重的愛。小時候母親經(jīng)常抱我，抱著我下地，抱著我拾柴……我要是乖巧，母親還會親我的臉蛋兒，我這時就會摟住母親的脖子，那是一種渴望，一種依賴，一種讓我終身難忘的幸福。但是，隨著年齡的增長，我就不愿再讓母親抱了，最多會讓母親扳著臉看看我胖了還是瘦了。當(dāng)我長到渴望和異性親熱的時候，我會與女友激情擁抱，甚至熱烈地親吻，卻不再愿接受母親的雙臂和胸懷了。這時的母親，就只能用慈祥的目光，或是我喜歡的食物來表達(dá)她深深的母愛了，而我也再沒有摟住母親脖子的渴望了。但就在那個晚上，我抱著母親時忽然感到，我就像重新又回到了母親的懷抱里一樣，那么甜蜜，那么幸福。

④又一個晚上，母親坐在沙發(fā)上看電視，到夜里10點(diǎn)鐘時，母親說：“我想睡了?！蔽艺f：“媽，我把你抱到床上吧。”母親說：“中?！庇谑牵赣H就摟住了我的脖子。母親比過去明顯胖了。我抱著漸漸康復(fù)的母親向床邊走去的時候，母親滿臉的笑容。我知道母親在我的輕輕一抱中感到了甜蜜和滿足。我感到我幼小時的形象和母親疊在了一起，那是人生漫長的旅程，也是母子親情的融合，更是母子之愛的結(jié)晶和升華。我把母親放在床上時，母親竟然出乎我預(yù)料地說了一句：“好幸福啊?！崩^而就是響亮的笑聲了。

⑤我在這笑聲里充滿慚愧。我們會激情滿懷地抱住親愛的妻子去傾吐熾熱的情戀，我們會喜不自禁地抱著兒女去傾吐脈脈的愛意?？墒?，我們是否想過去抱一抱年邁的母親，去傾訴那份人間的摯愛和親情呢?……

１．從全文看，題目“輕輕地抱住母親”中的“輕輕”一詞用得很形象，請分析“輕輕”一詞的含義。

２．“我摟著母親，并且輕輕地晃著，母親那一頭蒼白的頭發(fā)，散亂在我的眼前。我低頭給母親梳理頭發(fā)時，母親的雙眼閉著，眼角卻溢出了幾滴淚水?！彼伎家幌拢业哪赣H為什么哭泣？

３．第一段中“也就是這輕輕的一抱，竟使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震動”，使“我”的心靈受到強(qiáng)烈震動的原因是什么?

４，你喜歡文中的“我”嗎?請談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?/p>

十一、《有什么比捉迷藏更好玩》

每天吃過午飯，總有孩子的（xī）鬧歡笑聲在隔壁院子里響起。那是我的新鄰居索尼亞在同她的三個孩子玩捉迷藏的游戲。我有午休的習(xí)慣，他們歡呼的聲音，每每將我從美夢中驚醒。有時，我也會好奇地將頭伸出院墻觀看。

索尼亞正在給其中大一點(diǎn)的女孩蒙眼睛，她一邊系紗巾，一邊喊：“杰瑞、邁克，你們都藏好了沒有?”兩個小男孩兒的聲音就從院子的另一頭傳來：“我們都準(zhǔn)備好了?！彼髂醽営中÷暤囟谏磉呥@個女孩：“琳達(dá)，你可不準(zhǔn)偷看哦!”琳達(dá)脆生生地回答：“媽媽，我沒偷看?！?/p>

索尼亞將琳達(dá)輕輕地往前一推，說：“好了，你現(xiàn)在就去抓住那兩個小家伙吧!”琳達(dá)小心地邁開了步子，抬起雙手，摸索著一步一步地往前走。索尼亞則遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在后面進(jìn)行指揮：“琳達(dá)，小心!那里是臺階。注意!你的左邊是公路，右邊是商場，再過去就是電影院了。前邊左轉(zhuǎn)，很好，你已經(jīng)到學(xué)校了?，F(xiàn)在，杰瑞站在公路邊上，邁克蹲在商場附近。

“琳達(dá)，你只要往后一點(diǎn)就可以捉住他們了?！绷者_(dá)轉(zhuǎn)身，果然就捉住了邁克，很快又捉住了杰瑞。這時，院子里就會爆發(fā)出巨大的歡笑聲。然后，索尼亞又用紗巾蒙住杰瑞的眼睛，讓他去抓琳達(dá)和邁克。

我覺得吃驚，這樣捉謎藏我還是頭一次見到。要知道，那寬(ch?ng)的院子里其實(shí)空無一物，而索尼亞所說的商場、公路、電影院和學(xué)校究竟是從哪里來的呢?

出于好奇，也因?yàn)樗麄冞@樣的玩鬧實(shí)在是打攪了我的睡眠，我決定去拜訪一下這位新鄰居。我心里盤算著，如果她能答應(yīng)每天中午都帶孩子們?nèi)ル娪霸?，我很樂意為他們支付門票錢。

我敲開了索尼亞的院門，表達(dá)了想請孩子們?nèi)タ措娪暗囊庠?。我的視線不經(jīng)意間越過了索尼亞的肩膀，看到她身后院子里橫七豎八畫滿了線條，三個孩子在線條構(gòu)成的奇怪圖形里玩得正起勁。

“哦，看電影?孩子們，你們知道嗎?這是喬克叔叔，他說要請你們?nèi)タ措娪?。”索尼亞向孩子們介紹我。盡管看上去索尼亞很熱情，但她好像對我的邀請并不感興趣。趁著孩子們玩得入迷，她向我眨眼睛，示意我隨她走到一邊說話。

她告訴我，這三個孩子是她從孤兒院里領(lǐng)出來的。由于擔(dān)心鄰居的孩子對他們不友好。也怕人們知道孩子的身世后對他們有偏見，她跟先生才決定遷居到此?！斑?，在這里我們就你一個安靜的鄰居?！彼龑ξ倚Φ煤苡焉?。她說最近她正在以捉迷藏的方式，教孩子們?nèi)绾卧谶@個小區(qū)里生活，如何獨(dú)自去上學(xué)。

這時我才恍然大悟，院子里畫的原來就是這個小區(qū)的地圖。

“不瞞你說，現(xiàn)在，琳達(dá)已經(jīng)能夠獨(dú)自一人往返于海德學(xué)校了。”索尼亞說起來十分驕傲。

“海德?你的意思是……琳達(dá)她是盲童?”我非常吃驚，因?yàn)楹５率歉浇凰忻拿と藢W(xué)校。

索尼亞點(diǎn)了點(diǎn)頭，補(bǔ)充說：“不僅是她，杰瑞與邁克也快要入學(xué)了?！彼泻糁⒆觽冞^來。三個孩子摸索著慢慢走到她身邊，拽著她的手嘰嘰喳喳地問：“媽媽，媽媽，看電影有捉迷藏好玩嗎?”索尼亞對我一笑，說：“這個，我們還是請你們的喬克叔叔來回答吧。”

我突然被一種不知所措的情緒感染，覺得自己很對不起這些孩子。我撫摸著他們的頭，看著他們仰望著的無憂無慮的眼神，高聲說：“當(dāng)然沒有，有什么能比捉迷藏更好玩呢?”

當(dāng)我走出索尼亞家的院門時，我輕聲對索尼亞說：“對不起，我不知道情況是這樣的。但我還是想問一個問題：”既然孩子們什么也看不見，在捉迷藏的時候，為什么還要給他們用紗巾蒙上眼睛呢?”

索尼亞認(rèn)真地說：“。”(選文有改動)

1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

①xī（）鬧②寬ch?ng（）

2．“我”決定拜訪新鄰居的原因是什么?“我”在全文中起什么作用?

3．“我突然被一種不知所措的情緒感染，覺得自己很對不起這些孩子。”“我”為什么會產(chǎn)生這種心理?

4．對于孩子們的提問，“我”高聲回答：“當(dāng)然沒有，有什么能比捉迷藏更好玩呢?”“我”為什么這樣回答?

5．請你用簡潔的語言對索尼亞這個人物作一評價。

6．文章結(jié)尾，對于“我”提出的問題，索尼亞作了認(rèn)真的回答。請你補(bǔ)寫出索尼亞要說的話。

7．讀了這篇文章，你最想對索尼亞和三個盲童說的—句話分別是什么?(4分)對索尼亞說：

對三個盲童說：

十二、《拾饅頭的父親》

十六歲那年，我考上了全縣最好的高中。聽人說，考上這所學(xué)校就等于一只腳邁進(jìn)了大學(xué)。父親欣喜不已，千叮嚀萬囑咐，希望我將來能考上大學(xué)。

恰巧這時我家在縣城的一個親戚要搬到省城去住，他們想讓我父親去幫忙照看一下房子，還給父親建議說在縣城養(yǎng)豬是條致富路子，因?yàn)榭h城人多，消費(fèi)水平高，肯定比農(nóng)村賣的價錢好。父親欣然答應(yīng)，一來這確實(shí)是個好法子，二來在縣城還可順便照顧一下我。

等我在高中讀了一個學(xué)期后，父親在縣城也壘好了豬圈，買來了豬崽。我平時在學(xué)校住宿，星期六的時候就去父親那兒過夜，幫父親照料一下小豬，好讓父親騰出時間回家去推飼料。

豬漸漸長得大起來，家里的飼料早已吃了個精光，親戚送給我們家的飼料也日趨減少。買飼料吧，又拿不出前來，父親整日先得憂心忡忡。

我也愁在眉上急在心里，但也一籌莫展。有天我去食堂打飯時，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)常常扔饅頭，倒飯菜，我突然想到，把這些東西拾起來喂豬不是挺好嗎。

我回去跟父親一說，父親高興得直拍大腿，說真是個好主意，第二天他就去拾饅頭剩飯。

我為自己給父親解決了一個難題切喜不已，卻未發(fā)現(xiàn)這給我?guī)砹藷o盡的煩惱。父親那黑乎乎的頭巾，臟兮兮的衣服，粗糙的手立時成為許都同學(xué)取消的對象。他們把諸如“丐幫幫主”、“黑橡膠”等侮辱性的綽號都加在了父親頭上。

我是一個山村里走出來的孩子，我不怕條件艱苦，不怕跌倒疼痛，卻害怕別人的歧視。好在同學(xué)們都還不知道那是我的父親，我也盡量躲避著父親，每到他來時，我就離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

但我內(nèi)心害怕被別人識破和其實(shí)的恐懼卻日復(fù)一日地劇增。終于有天我對父親說：“爹，你就別去了，叫人家知道了，會嘲笑我……”

父親連上的喜悅一下子消失了。在漆黑的夜里，只有父親的煙鍋一紅一紅的，良久父親才說：“我看還是去吧！不和你打招呼就是了。這些日子，正是豬長膘的時候，不能斷了糧的。”

我的淚落了下來。對不起了，父親，我是真心愛你的，可你偏偏是在學(xué)校里拾饅頭，我怕被別人看不起呀！

接下來的日子，父親繼續(xù)拾他的饅頭，我默默地讀書，相安無事。我常?？匆姼赣H對著張貼成績的布告欄發(fā)呆，好在我的成績名列前茅，可以寬慰父親的，我想。

1996年的冬天，我期末考試成績排在了年級前三名，而且發(fā)表了許多文章，一下子聲名鵲起。班里要開家長會，老師讓我的父親來一趟。

我的心一下子就涼了，我不知別人知道那拾饅頭的人就是我父親是回怎樣嘲笑我。伴著漫天風(fēng)雪回到家，我對父親說：“爹，你就別去了，我對老師說你有病……”

父親的臉色很難看，但終究沒說什么。

第二天，我冒著風(fēng)雪沖到了學(xué)校，坐進(jìn)了教室。家長會開始了，鼓掌聲和歡笑聲不斷，我卻一直蔫蔫呆呆，心里冰涼得厲害。父親啊，你威嚇偏偏是一個農(nóng)民，偏偏在我們學(xué)校拾饅頭呢！

我無心聽老師和家長的談話，隨意將目光投向窗外。天哪！父親！我拾饅頭的父親正站在教師外面一絲不茍地聆聽老師和家長們的談話，他的黑棉襖上落滿了厚厚的積雪。

我的眼淚嘩嘩地流了下來。我沖出教師，將父親拉近來，對老師說：“這是我爹?！币幌伦诱坡暲讋印?/p>

回去的路上，父親仍挑著他撿來的兩桶饅頭和飯菜。父親說：你其實(shí)沒必要自卑，別人的歧視都是暫時的，男子漢，只要努力，別人有的，咱們自己會有。1，用簡潔的語言概括全文的內(nèi)容。

2，父親去學(xué)校拾饅頭，我的心里經(jīng)歷了怎樣的變化過程？

3，文中的父親是怎樣的一個人？

4，下面的句子是什么描寫？有什么作用？

A,家長會開始了，鼓掌聲和歡笑聲不斷，我卻一直焉焉呆呆，心里冰涼的厲害。

B,我拾饅頭的父親正站在教師外面一絲不茍地聆聽老師和家長們的談話，他的黑棉襖上落滿了厚厚的積雪。

1，說說這篇文章給你的啟示。

十三、短文一篇

（1）二十五年了。

（2）如同二十五年前，我叩響了她的房門，我是她的學(xué)生；而今我?guī)е业膶W(xué)生來到這所中學(xué)實(shí)習(xí)。我的學(xué)生肅立在我身后，我肅立在她門前。

（3）七十六歲的她，蒼顏白發(fā)，瞇眼打量著來客。我含笑摘下呢帽；我的學(xué)生也滿懷敬意：“靳老師！”

（4）她當(dāng)然認(rèn)不得我的學(xué)生——她的“徒孫”；卻也似乎認(rèn)不得我了。

（5）啊，老師，我要喚醒你的記憶?！?/p>

（6）“不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜?！@一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥……”

（7）如歌的行板，悅耳的清音，發(fā)自你的內(nèi)心——那旋律，構(gòu)成一個美好的夢。這夢，并未遠(yuǎn)逝,至今繚繞在我心潮的上空,現(xiàn)在我常給學(xué)生講：優(yōu)美的朗讀,能拓展含羞不語的文學(xué)所蘊(yùn)藏的意境。而當(dāng)時的我,只有驚異；我怎么會聽見童話中小天使那銀鈴般的歌聲？

（8）“孩子們，想想，小朋友們看戲后劃船回家，那船頭的激水聲為什么更其響亮了呢？”

（9）“因?yàn)橐股盍恕?/p>

（10）“不，是因?yàn)樗麄兌亲羽I，想急著回家，就劃得快些……”

（11）對同學(xué)們的回答，我不以為然，舉起了小手。我是在家鄉(xiāng)的小河中長大的。（12）“那是因?yàn)槟妗嫠小兄??！?/p>

（13）而課文中并沒有寫明順?biāo)嫠膯栴}。也許沒有必要寫。也許靜靜的河汊,無所謂順?biāo)嫠傊?我的回答是她始料未及的。

（14）她笑了，一如當(dāng)時的笑容。

（15）“有很多聰明的孩子……”她說，顯然記不得我是其中的一個了。……（16）那么，老師，你總記得困難時期吧？你帶著我這個年紀(jì)最小的寄宿生到這里來，點(diǎn)燃小爐，一點(diǎn)鹽，一點(diǎn)油，熬了一鍋粥，叫我吃……滾燙的、醇香的粥，跟媽媽做的一樣；你的嘆息，也像媽媽愛憐的目光一樣。

（17）“孩子，你太瘦了……”

（18）她再一次笑了，沒有了嘆息：“熬粥的日子，不少……”

（19）她依然記不得我。

（20）我和我的學(xué)生告別了她，走在鄉(xiāng)間的小路上。

（21）我的學(xué)生不無惆悵：“怎么會記不得你呢，老師？”

（22）“我記得她。”我說。

1、第（2）自然段加點(diǎn)的兩個“肅立”，表達(dá)了學(xué)生對老師的_和的感情。

2、第（3）自然段加點(diǎn)的“打量”一詞能否換成“端詳”？為什么？

3、第（7）自然段劃線句與前文的敘述關(guān)系密切，說明了什么？

4、第（15）自然段中“顯然記不得”與前文相呼應(yīng)，又同下文的和___________________相呼應(yīng)。

5、第（19）自然段中寫到“我”又說了這個銘刻心肺的故事，靳老師卻“依然記不得我”，這說明了哪兩層意思？

6、本文答非所問的結(jié)尾寄寓了哪些含義？

十四、寂靜除夕夜

(1)每當(dāng)___的鞭炮聲四起，絢麗奪目的焰火映亮夜空……我就會___地想起20年前的那個除夕夜。

(2)那是“文革”時期，父親一夜之間被打成“現(xiàn)行反革命分子”。

(3)消息傳來，母親當(dāng)即昏厥，待醒來已神志不清，語無倫次。這____的打擊個母親不知所措，她瘋了。

(4)和美之家一下子抽去了兩根頂梁柱，剩下的，除了一個年過半百的姥姥，就是我們幾個未成年的孩子了。

(5)日子的艱難可想而知。品學(xué)兼優(yōu)的姐姐含淚放棄了學(xué)業(yè)——很快在小學(xué)當(dāng)上了民辦教師，一天可掙得5分工。盡管如此，家里依然是吃了上頓沒下頓。更痛苦的是，精神失常的母親還時不時對這個破敗之家來個毀滅性的摧殘。她有個怪癖，平日安安靜靜不言不語，但只要一看見人流淚或聽到鞭炮聲（后來由她誤會成槍聲），便歇斯底里地大哭大鬧，摔碗，直至聲嘶力竭動彈不得。

(6)因此，姥姥常常囑咐我們，無論如何不能在母親面前流淚。

(7)春節(jié)臨近了，按鄉(xiāng)村規(guī)矩臘月二十三為小年，早放鞭炮敬拜祖先，而除夕夜吃年夜飯放鞭炮則是永年好運(yùn)的預(yù)兆。早已被折磨得不成人形的姥姥心力交瘁，萬般無奈中將我們姐弟叫到跟前，吩咐道：你們出去給家家戶戶磕磕頭、說說好話看能不能過小年不放鞭炮，三十再放，省得你母親接二連三的發(fā)作，我實(shí)在是怕了。

(8)于是，姐姐帶著我們出發(fā)了。

(9)我們居住的院子前后約有九排七八十戶人家。我們從頭一排開始，每到一戶姐弟四人便一字兒排開，齊齊下跪，告訴她們母親的病情，乞求他們少放一次鞭炮。就這樣我們不過走了十多戶人家人們便一傳十，十傳百，再后來家家戶戶都陸續(xù)出來人了。圍攏來的鄉(xiāng)親說什么也不讓我們下跪，一位年長的大媽抱起我，含淚道：

(10)“苦命的孩子，我們都曉得，不用磕頭了，我們不放鞭炮，一個也不放?！?/p>

(11)我牢記著姥姥的叮囑，拼命忍住淚水，然而，我卻分明看見，圍攏來的鄉(xiāng)親們?nèi)剂飨聹I來……

(12)小年就這樣平靜地過去了。

(13)三十那天，吃過晚飯后，姥姥便領(lǐng)著我們著手準(zhǔn)備即將面臨的災(zāi)難。先是將鄉(xiāng)親們偷偷援助的家什—一轉(zhuǎn)移到母親夠不著的地方，然后讓年幼的我上床休

息，他們四人則和衣而坐，圍著小火爐靜靜地等候鞭炮聲給這個家?guī)淼臑?zāi)難。"

(14)那一夜好長好長，躺在被里的我怎么也睡不著。只聽姥姥輕聲吩咐8歲的二姐守前門，11歲的哥哥守后門，她和姐姐則設(shè)法招架母親，二姐和哥哥的任務(wù)是堅(jiān)決別讓母親跑出屋。

(15)時間一分一秒地慢慢過去，我終于熱不住睡著了。

(16)也不知過了多久，公雞的啼鳴聲將我喚醒。那一夜，辭舊迎新的鞭炮聲始終未曾響起，整個村莊熱在一般鴉雀無聲。好心的人們?yōu)榱瞬蛔屛覀冞@個風(fēng)雨飄搖之家雪上加霜，摒棄了幾千年來流傳的習(xí)俗，竟然連除夕也沒放鞭炮。

(17)以后的日子好過得多，被判刑15年的父親只關(guān)了一年便得以____。父親出獄前母親奇跡般康復(fù)了。再后來政府又補(bǔ)發(fā)了父親的工資，并將我們?nèi)疫w居城鎮(zhèn)，就此我們告別了那一方鄉(xiāng)土，告別了那些善良的人們。

(18)20年過去了，歲月的流水沖淡了許多記憶，但是，那個寂靜的除夕夜卻令我永生難忘，鄉(xiāng)親們善良的義舉時時感染著我。熟識的人都說我特富同情心，因?yàn)槲冶秽l(xiāng)親們關(guān)愛過。我深深懂得，一個看似微不足道的舉動也會給別人帶來終生的慰藉，一如我，一如我們?nèi)摇?/p>

(19)我再次遙望遠(yuǎn)方，默默祈禱：

(20)愿你們永遠(yuǎn)平安。

1．依次加到文中__內(nèi)的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（）。

A．清脆響亮情不自禁意想不到平反昭雪

B．震耳欲聾不由自主突如其來報仇伸冤

C．清脆響亮不由自主意想不到報仇伸冤

D．震耳欲聾情不自禁突如其來平反昭雪

2．對本文記敘要素和記敘順序表述有誤的是（）。

A．文章所敘主要事件發(fā)生在20年前的那個寂靜除夕夜，地點(diǎn)是在我們家當(dāng)時居住的那個村莊。、

B．本文敘寫的人物是“我”的一家及眾鄉(xiāng)親。

C．文章記敘的主要事件是文革給我們一家?guī)淼臑?zāi)難。

D．全文記敘的順序是倒敘。

3．下面對文意的分析概括不正確的一項(xiàng)是（）。

A．(7)段中姥姥吩咐我們的話，意思是求求鄉(xiāng)親們除夕之夜別放鞭炮，以免觸發(fā)了母親的傷痛。

B．(11)段中“圍攏來的鄉(xiāng)親們?nèi)剂飨聹I來……”這句話表現(xiàn)鄉(xiāng)親們對我們一家的遭遇深表同情。

C．(13)段寫我們一家人“靜靜地等候鞭炮聲給這個家?guī)淼臑?zāi)難”。這個災(zāi)難是指母親瘋病發(fā)作，給自己給家庭以毀滅性的摧殘。

D．(16)段寫“好心的人們……摒棄了幾千年來流傳的習(xí)俗，竟然連除夕夜也沒放鞭炮”。這一義舉表現(xiàn)了鄉(xiāng)親們善良、無私的美德。

4．結(jié)合文章內(nèi)容填空。

①“寂靜除夕夜”那件往事對我的影響是

②文章最后兩段的祝愿，表達(dá)了“我”對鄉(xiāng)親們_和____

5．造成母親精神失常的原因是什么？導(dǎo)致母親對破敗之家進(jìn)行毀滅性摧殘的原因又是什么？

6．用較多筆墨記敘了臘月二十三小年那天的事情，這對表現(xiàn)中心有什么作用？

7．(18)結(jié)尾寫“我深深懂得了……”我懂得了什么道理?請選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A善良的內(nèi)心產(chǎn)生的行動,能給受創(chuàng)傷者以慰藉

B在最艱難時得到幫助,最值得珍愛

C一個看似微不足道的舉動也會給別人帶來終生的慰藉

D善良的義舉都是出自對精神病人的關(guān)愛

8．讀過這篇文章使你想起了什么？談?wù)勀銓ξ恼碌捏w會。

十五、假如給我三天光明［美］海倫?凱勒

(1)我們誰都知道自己難免一死。但是這一天的到來，似乎遙遙無期。當(dāng)然人們要是健康無恙，誰又會想到它，誰又會整日去惦念它。于是飽食終日，無所事事。

(2)有的時候，要是人們把活著的某一天看作是生命的最后一天該多好??！這就更能顯示出生命的價值。如果認(rèn)為歲月還很漫長，我們的每一天就不會過得那樣有意義、有朝氣，我們對生活就不會總是充滿熱情。

(3)我們對待生命如此倦怠，在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？只有那些聾了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聰?shù)娜司透侨绱?。然而，那些耳聰目明的正常人卻從來不好好地去利用他們這些天賦。他們視而不見，充耳不聞，無任何鑒賞之心。事情萬萬就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會留戀它，人得了病才想到健康的幸福。

(4)我有過這樣的想法，如果讓每一個人在他成年后的某一階段瞎上幾天、聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會他們真正領(lǐng)略喧嘩的快樂。

(5)最近一位朋友來看我，他剛從林中散步回來d我問他看到些什么，他說沒什么特別的東西。要不是我早習(xí)慣了這樣的回答，我真會大吃一驚。我終于領(lǐng)會了這樣一個道理，明眼人往往熟視無睹。

(6)我多么渴望看看這世上的一切，如果說憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對一切卻如此淡漠！那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來是那么的平庸。也許有人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西又一味追求。在明眼人的世上,視力這種天賦不過增添一點(diǎn)方便罷了，并沒有賦予他們的生活更多的意義。

(7)假如我是一位大學(xué)校長，我要設(shè)一門必修課程：“如何使用眼睛”。教授應(yīng)該讓他的學(xué)生知道，看清他們面前一閃而過的東西會給他們的生活帶來多大的樂趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。

(8)請你思考一下這個問題；假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽再也不會從你眼前升起，你又將如何度過這寶貴的三日？你又會讓你的眼睛停留在何處？

1．第①段中加點(diǎn)的“事事”二字，前一個“事”的意思是_____，后一個“事”的意

思是____。

2．第②③段中加點(diǎn)的“這”和“這樣”分別指代什么內(nèi)容？

“這”指_____“這樣”指_____

3．在第②段中說“如果認(rèn)為歲月還很漫長，我們的每一天就不會過得那樣有意義、有朝氣”，那么，“我們的每一天”應(yīng)如何度過才有意義，才能“更顯示出生命的價值呢？（請用奧斯特洛夫的一句名言回答）。

4．在第③段中，說“只有那些聾了的人才更加珍惜光明”。如果把句中的“聾”改成“盲”或“瞎”好不好？簡要談?wù)勀愕目捶ā?/p>

5．第(5)段寫"朋友"從林中散步回來,回答"我"說并沒有看到"什么特別的東西",其原因是什么？

6．第(6)段畫線句子中"方便"的含義是____；"更多的意義"的深層含義是____7．在第(7)段中，提出了一個大膽的假設(shè)，從這一"假設(shè)"中可以看出的寫作意圖.請簡要談?wù)勀銓懽饕鈭D的理解。

十六、心愿

新年臨近，郵局工作人員黛妮西尼?羅茜在閱讀所有寄給圣誕老人的1000封信件時，發(fā)現(xiàn)只有一個名叫約翰?萬古的10歲兒童在信中沒有向圣誕老人要他自己的禮物。

信中寫道：“親愛的圣誕老人，我想要的惟一的一樣禮物就是給我媽媽一輛電動輪椅。她不能走路，兩手也沒有力氣，不能再使用那輛兩年前慈善機(jī)構(gòu)贈予的手搖車。我是多么希望她能到室外看我作游戲呀！你能滿足我的愿望嗎？愛你