2022-2023年幼兒園中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《送你一把傘》含反思

幼兒園中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《送你一把傘》含反思幼兒園中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《送你一把傘》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、傾聽故事，理解故事內(nèi)容，知道別人遇到困難時(shí)要去關(guān)懷、關(guān)心別人。

2、運(yùn)用情景表演，把握關(guān)心他人的方法。

3、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、報(bào)紙若干

2、大象圖片

3、娃娃家玩具，圖書

4、老花眼鏡一副

活動(dòng)過程：

一、出示大象圖片，通過語言引出主題。

1、老師：小伴侶，你們看，這是誰?說說大象身體各部分的名稱。

2、最近，大象不快樂，他為什么不快樂呢?

3、聽老師敘述故事，初步了解動(dòng)物們是怎樣關(guān)懷大象的。

4、提問：森林里的動(dòng)物喜愛什么天氣?誰不喜愛下雨天呢?為什么大象不喜愛下雨天?屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!后來小動(dòng)物是怎樣關(guān)心大象的?你喜愛森林里的這群小動(dòng)物嗎?為什么?

二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行爭(zhēng)論和表演，感受雨天被人關(guān)心和關(guān)心別人的愉悅心情。

1、出示報(bào)紙。

老師;你們看這是什么?我們可以把它當(dāng)做什么?(雨傘)假如你有一把這樣的雨傘，別人沒有雨傘，你看到了會(huì)怎么做?

2、請(qǐng)兩位幼兒表演，學(xué)說：某某你要淋濕的，快來躲躲雨吧。

3、講評(píng)她們的表演狀況，老師查找她們表演精彩的地方加以表揚(yáng)，如：學(xué)會(huì)說關(guān)懷別人的話、聲音洪亮等。

4、一半幼兒拿報(bào)紙當(dāng)做傘。一半幼兒沒有，請(qǐng)她們表演兩兩關(guān)懷別人的情景三、拓展幼兒思索：在生活中你還遇到過什么困難?誰關(guān)心你的?他是怎么關(guān)心你的?你的心情怎樣?

四、請(qǐng)小伴侶依據(jù)老師說的事情表演怎樣關(guān)懷，關(guān)心別人。

1、小伴侶，當(dāng)你看到一位小伴侶跌倒了，該怎么辦?(請(qǐng)兩位幼兒表演)

2、一個(gè)小伴侶不會(huì)玩嬉戲，而你會(huì)玩，你該怎么樣?(請(qǐng)幼兒進(jìn)入老師預(yù)備好的娃娃家表演)

3、奶奶走路不便利，她想拿桌上的書，你該怎么做?

4、你關(guān)心了別人，心情怎樣?

5、小伴侶，以后我們比比誰做的關(guān)懷別人的好事最多，好嗎?

活動(dòng)反思：

這次我執(zhí)教的是一個(gè)社會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)的一開頭我通過出示雨傘引起了幼兒的愛好，并提出了關(guān)于傘的一些問題從而為其次環(huán)節(jié)做鋪墊。活動(dòng)的其次環(huán)節(jié)中利用電教的手段來讓幼兒理解故事內(nèi)容，從而在理解故事的基礎(chǔ)上懂得在別人遇到困難的時(shí)候應(yīng)當(dāng)主動(dòng)關(guān)心別人。但還可以更深地挖掘故事的教育意義，如可以試著出示圖片學(xué)習(xí)小白兔在故事中的話語等，從而促進(jìn)幼兒多方面的進(jìn)展。在活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)通過孩子們?cè)谏钪须S時(shí)可以碰得到的困難來引發(fā)孩子們的思索!首先出示一個(gè)小伴侶摔倒了的圖片，拋出問題，看到這張圖片你會(huì)怎么做?來提升幼兒生活閱歷，解決活動(dòng)難點(diǎn)，體驗(yàn)關(guān)心別人和被人關(guān)心是一件很歡樂的事情。但在孩子們說說關(guān)心別人的事例的時(shí)候，許多孩子都說不太出，這時(shí)候可以先讓孩子自己先爭(zhēng)論一下，拓展他們的思維再請(qǐng)幼兒回答?？梢蕴崾驹诩依镉袥]有得到過別人的關(guān)心，在學(xué)校里有誰關(guān)心過你等。在活動(dòng)的第四環(huán)節(jié)通過兩人互助嬉戲體驗(yàn)同伴之間相互關(guān)心的感受。在玩嬉戲前可以先請(qǐng)一個(gè)幼兒來示范一次，并讓他說說沒有人關(guān)心的時(shí)候心里是什么感受?在人家的關(guān)心下完成了嬉戲又是什么樣的感受，從而體會(huì)到同伴之間相互關(guān)心的樂趣。

在整個(gè)活動(dòng)中，我力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子都能做到開口、快樂，在最終的嬉戲中