班主任2022年終工作總結(jié)

第3頁共7頁班主任20?22年終工?作總結(jié)班?主任的工作?是一項復(fù)雜?細(xì)致的工作?，是學(xué)生班?級___的?直接___?者，管理者?和教育者，?在校領(lǐng)導(dǎo)及?學(xué)生科直接?領(lǐng)導(dǎo)下，自?___年以?來各班主任?主要做了如?下工作：?一：做學(xué)生?的思想政治?教育工作，?引導(dǎo)學(xué)生樹?立正確的人?生觀，端正?政治立場，?形成良好的?品德，班主?任除了幫助?學(xué)生提高思?想品德素質(zhì)?以外，還要?提高科學(xué)文?化素質(zhì),有?些班級舉辦?各種活動進(jìn)?行學(xué)會學(xué)習(xí)?的教育，如?___班9?8裝潢班舉?行學(xué)習(xí)經(jīng)驗?交流會，各?班每周舉辦?的班會，但?是某些班級?缺少一些必?要的素質(zhì)，?從而發(fā)生班?級混亂，上?課看電視的?惡習(xí)，大專?班在此方面?還應(yīng)該多做?些工作，努?把力。二?：各班主任?都能認(rèn)真的?考核學(xué)生出?勤的情況及?教育學(xué)生遵?守學(xué)校的各?項規(guī)章制度?及對月操行?評定，在此?方面有些班?主任缺少一?些必要的措?施，而是放?之任之，沒?有指導(dǎo)好養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，沒?有對各自的?工作總結(jié)，?更沒有激勵?其他學(xué)生求?上進(jìn)，從而?某些學(xué)生認(rèn)?為班主任只?是記記名字?而已，對自?己的月操行?分不重視，?使的學(xué)生不?上課的人數(shù)?越來越多，?惡性循環(huán)。?00大專班?表現(xiàn)優(yōu)為突?出。一些班?主任整天忙?來忙去，工?作沒有做好?，在學(xué)生中?形成不了威?信，班主任?應(yīng)在班級中?確立威信，?而又和學(xué)生?成為朋友，?這樣學(xué)生就?容易管理。?三：對學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況進(jìn)行了解?調(diào)查，提高?學(xué)生身體、?心理素質(zhì)，?培養(yǎng)學(xué)生積?極進(jìn)取的心?理品質(zhì)，增?強(qiáng)學(xué)生承受?挫折能力，?隨時應(yīng)將各?科成績迎頭?趕上，班主?任及時了解?、幫助。并?與本班的任?科老師聯(lián)系?了解學(xué)生的?思想學(xué)習(xí)、?紀(jì)律情況向?學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)?反映學(xué)生的?建議和要求?，學(xué)生科領(lǐng)?導(dǎo)及時解決?問題。四?：班主任都?能協(xié)助有關(guān)?部門做好學(xué)?生的安全教?育，培養(yǎng)學(xué)?生較強(qiáng)的安?全意識，防?止任何安全?事故的發(fā)生?。但有些班?級班主任沒?有及時發(fā)現(xiàn)?學(xué)生中隱藏?著的矛盾，?沒有很好地?、正確對待?、及時處理?好，而是對?學(xué)生護(hù)短，?沒有站在公?平的立場上?，沒有及時?地做好工作?，使的學(xué)生?打架事故再?次發(fā)生，但?在學(xué)生科領(lǐng)?導(dǎo)的工作之?下，平穩(wěn)了?學(xué)生中一起?又一起的學(xué)?生糾紛。?五：班主任?___學(xué)生?開張課余活?動和義務(wù)勞?動，班主任?在學(xué)生科領(lǐng)?導(dǎo)及團(tuán)委的?___下進(jìn)?行了許多課?余活動，如?：拔河比賽?、知識競賽?、足球聯(lián)賽?。豐富了學(xué)?生的課余活?動，使學(xué)生?___榮譽(yù)?感極大增強(qiáng)?。各班還定?期地更換黑?板報的內(nèi)容?和宣傳欄的?內(nèi)容，并將?各班作出評?比。六：班?主任檢查督?促學(xué)生搞好?教室、寢室?個人及公共?場所衛(wèi)生，?督促學(xué)生按?時作息，到?學(xué)生寢室了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)，生活情?況，并教育?學(xué)生維護(hù)好?校園環(huán)境衛(wèi)?生，教育學(xué)?生愛護(hù)公物?。七：與家?長及時聯(lián)系?，要想教育?好學(xué)生，家?長的協(xié)助一?項是不可忽?視的工作。?班主任都能?及時地將學(xué)?生的在學(xué)校?情況反饋到?家長，和家?長交流，共?同努力，糾?正學(xué)生的錯?誤想法及在?學(xué)校里的不?良表現(xiàn)，是?帶好班級不?可缺少的一?環(huán)。八：協(xié)?助學(xué)生科做?好違紀(jì)學(xué)生?的處理和教?育工作，每?位班主任都?能做好本班?的學(xué)生違紀(jì)?處理工作，?當(dāng)涉及到班?級的班主任?老師都能認(rèn)?真細(xì)致地做?好教育工作?，但在教育?時，有些班?主任只是一?味地批評，?而沒有說服?學(xué)生的道理?，應(yīng)該以教?育為主。九?：___各?班班干部工?作。十：對?個班主任的?幾點建議和?要求1：?班主任的工?作應(yīng)該創(chuàng)新?，班級管理?創(chuàng)新為每位?學(xué)生創(chuàng)造了?___管理?和實踐的機(jī)?會，通過擔(dān)?任多種班級?管理角色，?提高每位學(xué)?生的自我管?理能力，讓?更多的學(xué)生?在___中?承擔(dān)責(zé)任，?服務(wù)與__?_，不僅增?強(qiáng)了學(xué)生的?___意識?和班級凝聚?力，而且使?學(xué)生獲得了?班級管理人?的積極體驗?，從而激發(fā)?學(xué)生主動參?與班級管理?的積極性。?對后進(jìn)生的?教育：首先?要了解后進(jìn)?生的心理特?征，如自卑?。主觀需要?與客觀的不?符，愿望良?好與意志薄?弱的矛盾。?其次解決后?進(jìn)生矛盾心?理，對后進(jìn)?生不應(yīng)該偏?見，態(tài)度冷?漠，要運用?多種教育方?法，心理互?換。如00?大專裝潢、?00大專工?民建班有寫?學(xué)生上課吵?鬧、喧嘩、?打架傷人還?悠哉悠哉自?以為是、有?的粗言濫語?頂撞老師，?前兩天有學(xué)?生向老師扔?粉筆頭(0?0大專班，?該生叫什么?名字我不記?得了)這是?一個典型的?后進(jìn)生，教?育后進(jìn)生應(yīng)?該創(chuàng)造一種?條件讓他們?體驗對方的?心理感受，?開張豐富多?彩的教育活?動，班主任?應(yīng)該理解和?尊重后進(jìn)生?，關(guān)心后進(jìn)?生的疾苦，?與他們交心?做知心朋友?，班主任應(yīng)?該放下架子?與他們溝通?。2：教?育好學(xué)生離?不開班主任?的言與行，?班主任老師?的言與行直?接影響到學(xué)?生大思想與?學(xué)習(xí)，班主?任要求是學(xué)?生鍛煉能力?積極創(chuàng)新的?榜樣，一些?班主任在學(xué)?生中下次再?說成了學(xué)生?的口頭禪，?一些問題應(yīng)?該及時解決?并非下次再?說，等許多?。我認(rèn)為班?主任都要在?此方面下功?夫。3：?經(jīng)常關(guān)心學(xué)?生的日常生?活，讓學(xué)生?體會到班級?是個大家庭?班主任就是?自己的家長?，使學(xué)生感?到家庭的溫?暖，李老師?應(yīng)該說在此?方面做的最?好，為學(xué)生?縫衣服補(bǔ)被?子，讓我這?些年青的老?師措手不及?，但我還是?努力地去做?了。4：?最后希望校?領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生?科領(lǐng)導(dǎo)提出?建議和要求?。第7頁共7頁班主任?___年終?工作總結(jié)范?文任職以?來，我努力?提高自己的?思想政治水?平和教學(xué)業(yè)?務(wù)能力，從?各方面嚴(yán)格?要求自己，?刻苦學(xué)習(xí)，?努力工作，?在德、能、?勤、績四個?方面表現(xiàn)良?好，能做到?為人師表、?教書育人，?較好的完成?教育教學(xué)工?作任務(wù)，盡?到了一個教?師應(yīng)有的職?責(zé)，受到上?級機(jī)關(guān)、領(lǐng)?導(dǎo)、同行和?學(xué)生的認(rèn)可?和好評?，F(xiàn)?將我的工作?總結(jié)如下：?一、愛崗?敬業(yè)，努力?學(xué)習(xí)，不斷?提高自己的?政治思想素?質(zhì)。為適?應(yīng)新時期教?學(xué)工作的要?求，我認(rèn)真?學(xué)___的?基本理論和?重要著作，?不斷提高自?己，充實自?己，熱愛黨?的教育事業(yè)?，熱愛本職?工作，有在?艱苦平凡崗?位上甘于奉?獻(xiàn)和創(chuàng)建不?不朽功業(yè)的?追求和志向?。有創(chuàng)新精?神，在教學(xué)?中敢于打破?教育陳規(guī)，?以創(chuàng)新精神?和百折不撓?的毅力不斷?探索新的科?學(xué)的教育模?式，講究工?作中的團(tuán)結(jié)?協(xié)作，服從?___安排?，敢挑能挑?重?fù)?dān)，完成?工作成績顯?著。有正?確先進(jìn)的教?育思想和觀?念，本人認(rèn)?為：教育必?須為社會和?人的發(fā)展服?務(wù)，即為_?__現(xiàn)代化?和提高國民?素質(zhì)服務(wù)，?在實際教學(xué)?中，我注意?教書育人，?其中育人是?根本，讓學(xué)?生學(xué)會做人?、學(xué)會求知?、學(xué)會實踐?、學(xué)會與人?合作、學(xué)會?發(fā)展自我。?二、研究?教學(xué)規(guī)律，?探索教育教?學(xué)新途徑，?努力做到“?學(xué)高為師”?堅持教書?育人，愛崗?敬業(yè)，工作?主動，教風(fēng)?嚴(yán)謹(jǐn)。熱愛?學(xué)生，尊重?學(xué)生人格;?嚴(yán)于律己，?為人師表。?我自覺樹立?了科學(xué)的教?育觀，堅持?“以人為本?”的教學(xué)理?念，在教學(xué)?過程中，切?實貫徹“情?景——探索?”教學(xué)模式?，讓自己的?課跟上時代?步伐的同時?，注重培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?思維和實踐?能力，并取?得較好的效?果。在教學(xué)?過程中，注?意因材施教?，刻苦鉆研?教材、教法?，在備課上?狠下工夫，?大膽創(chuàng)新。?不斷探索新?的教學(xué)方法?，虛心學(xué)習(xí)?別人的先進(jìn)?的教學(xué)經(jīng)驗?，努力提高?教學(xué)質(zhì)量。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《教學(xué)大綱?》，深入研?究教學(xué)參考?書和高考試?題，全面把?握知識要點?及其網(wǎng)絡(luò)層?次，透徹地?理解各項能?力要求的知?識基礎(chǔ)和應(yīng)?達(dá)到的水平?。認(rèn)真鉆研?教材，把握?教材知識體?系，精通章?節(jié)和單元知?識內(nèi)容，明?確單元及課?時的教學(xué)目?標(biāo)、重點、?難點、疑點?等。并根據(jù)?教學(xué)實際科?學(xué)地處理教?材，將教材?要求具體化?，將知識點?及能力達(dá)標(biāo)?要求具體化?。在深入?了解學(xué)生的?基礎(chǔ)上，寫?出切實可行?的符合時代?特點和要求?的教案。教?學(xué)過程設(shè)計?合理，板書?工整，語言?流暢，作業(yè)?批改認(rèn)真，?反饋及時，?達(dá)到很好的?效果。在課?堂教學(xué)中，?注意充分調(diào)?動學(xué)生的積?極性和主動?性，發(fā)揮學(xué)?生的主人翁?責(zé)任感，真?正作到“學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?”。堅決打?破傳統(tǒng)的填?鴨式的教學(xué)?模式，勇于?進(jìn)行教學(xué)方?法的探索和?改革。積極?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)方法，?結(jié)合學(xué)校和?學(xué)生的實際?，結(jié)合語文?課的特點，?大膽的創(chuàng)新?，不斷更新?自己的教學(xué)?方法.課?堂教學(xué)體現(xiàn)?“教為主導(dǎo)?，學(xué)為主體?”的教學(xué)思?想，理論聯(lián)?系實際，統(tǒng)?一要求與因?材施教相結(jié)?合;循序漸?進(jìn)與高質(zhì)量?相結(jié)合;科?學(xué)性、思想?性和藝術(shù)性?相結(jié)合，把?啟發(fā)式、討?論式教學(xué)貫?穿教學(xué)的全?過程。注重?課堂教學(xué)的?情感性和靈?活性，積極?開展課堂教?學(xué)改革，培?養(yǎng)問題意識?和實踐能力?，采用多種?教學(xué)方法和?___形式?，調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性。三、?率先垂范，?以德服人，?努力做到“?德高為范”?。在我做?班主任幾年?中，我十分?注重用自己?的行為影響?學(xué)生，用高?尚的思想引?導(dǎo)學(xué)生。我?利用語文教?師容易與學(xué)?生接近并交?流的優(yōu)勢條?件,注重強(qiáng)?化學(xué)生的思?想教育，事?事以身作則?，處處為人?師表。強(qiáng)化?情感教育，?關(guān)心、愛護(hù)?、體貼學(xué)生?，既當(dāng)嚴(yán)師?又做慈母。?教育是一種?感人的工作?，而“感人?心者，莫先?乎情”。教?師熱愛學(xué)生?的過程，是?師生情感交?流的過程。?我對學(xué)生抱?有強(qiáng)烈的愛?，給予他們?平等的尊敬?，并以此來?激發(fā)學(xué)生對?老師的崇敬?、信任和親?近。只有在?師生互相信?任、喜愛的?基礎(chǔ)上，才?會引起雙方?信息的“共?鳴”，才能?順利地做好?學(xué)生的思想?工作，調(diào)動?各方面的積?極性。師愛?的特點決定?了教師既要?把無私的愛?奉獻(xiàn)給學(xué)生?，又要能夠?嚴(yán)格要求學(xué)?生，把對學(xué)?生的愛與嚴(yán)?格要求有機(jī)?的結(jié)合起來?，做到愛而?不溺，嚴(yán)而?有格。做學(xué)?生的思想工?作，堅持德?育為首的原?則，耐心細(xì)?致地為學(xué)生?擺事實，_?__理，做?到以情動人?，以理服人?。對自尊心?較強(qiáng)的學(xué)生?，處理問題?應(yīng)謹(jǐn)慎些;?對于性格開?朗的學(xué)生，?直接給予批?評.正因為?如此，我不?僅是學(xué)生的?老師,更是?他們學(xué)習(xí)和?生活中的朋?友。榜樣的?力量是無窮?的，在我的?影響下，班?級形成了良?好的氛圍，?教學(xué)工作也?得心應(yīng)手。?四、多種?途徑提高自?身素質(zhì)，適?應(yīng)新時期教?育教學(xué)的新?形勢。想?要交給學(xué)生?一杯水，老?師先要有一?桶水，尤其?是在當(dāng)今人?類知識和信?息知識呈幾?何級數(shù)遞增?的時代，為?更好地適應(yīng)?教學(xué)工作，?必須不斷加?強(qiáng)自身修養(yǎng)?，加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，使自?己擁有一條?河流。有人?說，我們今?天的學(xué)習(xí)就?是為了我們?明天的工作?，我們今天?的工作是為?了學(xué)生明天?的事業(yè)。而?成功的語文?教育，總離?不開執(zhí)教者?先進(jìn)的教學(xué)?理念、深厚?的人文底蘊(yùn)?、豐富的學(xué)?科專業(yè)知識?和過硬的教?學(xué)基本功。?為了不落后?于時代，適?應(yīng)新的教學(xué)?環(huán)境，不斷?的充實自己?，提高自己?，學(xué)習(xí)新的?教學(xué)方針和?教學(xué)理念，?廣泛閱讀先?進(jìn)的