湘教版高中地理必修1自然地理環(huán)境的整體性教案

1、自然地理環(huán)的整體性【學(xué)目標(biāo)一知識(shí)目1理解自然地理環(huán)境整體性的含義和表現(xiàn)。2通過日常經(jīng)歷體驗(yàn)地理環(huán)境各要素間的相關(guān)性，說 明理環(huán)境體性的形成。二能力目1通過讀圖圖解地球境整體性的含義和表現(xiàn)； 三德育目樹事物之是普遍聯(lián)系的是統(tǒng)一的整體等觀認(rèn) 識(shí)地環(huán)境復(fù)雜多樣和規(guī)律性，樹立科學(xué)的環(huán)境觀。 【學(xué)重點(diǎn)地環(huán)境的體性【學(xué)難點(diǎn)正理解地環(huán)境的整體性用整體性原理解釋實(shí) 際題?！揪邷?zhǔn)備多體素材【時(shí)安排1 課時(shí)【學(xué)過程【入新課【師安 展示美麗的風(fēng)景圖片學(xué)生觀思考自 然境的組。【師提 】請(qǐng)同學(xué)們思考討論幻燈片形式呈 現(xiàn) ）描述一下察到的地區(qū)自然環(huán)境系統(tǒng)要素有哪 些要素間系如何（答土壤候文生物、 地等）（2全球地理環(huán)境系

2、統(tǒng)有哪些自然要素（答土、 氣、水文生物、地形等）（3）通分析環(huán)境系統(tǒng)要素你得出什么結(jié)論？（答： 無全球還局部地區(qū)地理環(huán)境都是由土壤氣候 文生物、形等要素構(gòu)成的相互聯(lián)系、制約、滲透的 整）【生討論答】略。【師總結(jié)通過上的分析我們可以看出然地理 環(huán)由大氣水、巖石、生物、土壤等地理要素組成。 這要素并簡單地匯集在一起然在空間上結(jié) 合來是通過水環(huán)物環(huán)和巖石圈物質(zhì)循環(huán) 等程行著物質(zhì)移和能交換成了一個(gè)相互 制和相互系的整體?！緯恳还?jié)自地理境的整性一地理素間進(jìn)著物質(zhì)能量交換 【導(dǎo)讀書】請(qǐng)大家閱讀教材 “物環(huán)生物 循的概念一般過程及在自然地理環(huán)境中的作用？ 【生討論答】略。【師簡單解了解即）生通過光作用將氧

3、碳和水無鹽合成貯能量的機(jī)（主要糖類且釋放氧，同光合作用合 成有機(jī)物成為動(dòng)物的食物和動(dòng)物的有機(jī)殘?bào)w 被生物分后，又以無機(jī)物的形式歸還到周圍環(huán)境 中這種有質(zhì)的合成與分解過程，稱為生物循環(huán)。生循環(huán)促自然界物質(zhì)和化學(xué)元素不斷地遷移 運(yùn)能量不斷地流動(dòng)轉(zhuǎn)化從而把自然地理環(huán)境中 的機(jī)界和機(jī)界聯(lián)系起來?！緯?、物循【渡們既然道了生在自然地理環(huán)境中起著非常要的作那么生物在自地理環(huán)境形成與演化 中到底發(fā)著哪些作用呢？請(qǐng)大家閱讀教材 P92 93 案例 對(duì)其作回答？【生回答1現(xiàn)今地球大氣組成，是生物生命活動(dòng)參與的結(jié)果。 2物生命活動(dòng)在定程度制約陸地水的化學(xué)成分。 3加快了巖石的風(fēng)化，促成了土壤的形成。4生物多次對(duì)自

4、然地理環(huán)境中的物質(zhì)進(jìn)行加工。使地 球貌發(fā)生根本的變化形了宜人類存的 自地理環(huán)?！緯?生物在然地理境形與演中的用 活讀 52，回答下列問題（1）圖有哪幾種地理要?（2）水各要素間是如何轉(zhuǎn)換的（3）太能在各要素間是如何傳遞的【生討論答】略?！編熤v解具體答案詳見教參）我現(xiàn)在總一下地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系 以下面這示意圖說明：【書】 陸地環(huán)各要素其之的關(guān)夏 季炎熱多雨夏 季炎熱多雨【師分析、講從圖中以看出五大要素之間都 是互聯(lián)系相互影響的。例如，氣候與水文之間，我 們說下地下流多的地方表水資 源富；反，地表水資源則貧乏。而地面濕潤、空氣 中汽含量又會(huì)增加降水量又如水文與地貌之 間地表水發(fā)育流水的

5、侵蝕作用強(qiáng)烈往往形成溝 谷沖積扇沖積平原等地貌地水短缺的旱地 區(qū)往風(fēng)沙較大般形成沙丘壁蝕洼地等。 而同的地對(duì)水文的影響程度也是不一樣的原 上河流流較慢河較寬有利于航運(yùn)但沙較 多處在高、峽谷地帶的河流，河流的流速較快，河 水清（尤上游段于落較大，以河流的水 能源十分富。再如，土壤與生物（植被）之間，一 般沃的土植被豐富瘠土壤中被稀少豐 富植被類又可以給土壤中增加大量的有機(jī)質(zhì) 增土壤的力。例以本市陸地環(huán)境為例說明陸地環(huán)境的整 性先表現(xiàn)陸地環(huán)境各要素之間保持協(xié)調(diào)一致夏季豐水境一。 河 冬季枯水結(jié)冰冬季寒冷干燥攜帶泥沙 平原【折】們都知道 10 根筷子分開折能夠折斷，而放 在塊卻折斷的故事中道理說的就

6、是集體的植物：落葉闊葉 土力大于部之和這個(gè)道理具有普遍性樣合我 們天所講陸地環(huán)境的功能性是自然地理環(huán) 境為一個(gè)統(tǒng)，除了具有每個(gè)地理要素的獨(dú)特功能 外具有各素相互作用所產(chǎn)生的一些新功能底 具哪些新能呢？這就是我們要講述的下一個(gè)問題。 【書】二地理素間相作用產(chǎn)新功 【發(fā)提問請(qǐng)同們閱讀教材思考地理要素間相互 作可以產(chǎn)哪些新功能？并對(duì)其作一闡述。 【生回答】 生產(chǎn)功能（生產(chǎn)功是指自然地理環(huán)境 具合成有物的能力）2 平衡功能（各自然地理要素通過物和能 量換自然地理素的性保持穩(wěn)定的能力 述）【書】1生產(chǎn)能：合有機(jī)的能力2平衡能：自然地要素性質(zhì)保穩(wěn)定的力 【師講解生產(chǎn)能主要依賴于光合作用光合作 用程中提供葉

7、綠素提熱量和氧化碳， 土及水圈石圈提供水分及無機(jī)鹽合作用通過 物和能量交換，將生物、大氣、水、土壤、巖石等 地要素統(tǒng)在一起定的條件下出有機(jī)物。由可見功能是自然環(huán)境整體功能而非單個(gè)地 理素的功。大本身不有減緩二氧化碳增加的功能，但是， 在然地理境中通過各地理要素的相互作用能 消部分新的二氧化碳的能力自地理環(huán)境的 平功能。請(qǐng)家閱讀材 P94 活動(dòng)用平衡功能的原理釋 一范圍內(nèi)物種的數(shù)量基本恒定這一現(xiàn)象。【生討論答】略參考參）【折自然地理環(huán)境各要素每每刻都演化如 們知的氣變化地貌變化等各個(gè)要素的發(fā)展演化 是一的，個(gè)要素的演化伴隨著其他各個(gè)要素的演 化者說每個(gè)地理要素的演都是自然地理環(huán)境演 化一個(gè)方自然

8、地理環(huán)境有統(tǒng)一的變化過程保 證自然地要素之間的協(xié)調(diào)然地理環(huán)境整體性 的要表現(xiàn)式?！緯咳匀焕憝h(huán)境有統(tǒng)一演化程 【紹】于這一問題我們以從兩方面說明：其：地理境各要素并不是孤立存在和發(fā)展的， 而作為整的一部分發(fā)展變化著景觀上它們總 是求保持調(diào)一致，與環(huán)境的總體特征相統(tǒng)一。水 土流失河 流多沙下 水 土流失河 流多沙下 游堆例，我國江中下游平原地區(qū)，由于距海較近， 降豐富典型的亞熱帶季氣候氣候濕潤， 年水量在 800 米以上里的地表水相當(dāng)豐富 流量大且程長大多為流入海洋的外流河由于氣 候潤、降豐富，流水的侵蝕、搬運(yùn)作用強(qiáng)烈，所以 在游地段成峽谷地形（如三峽游地帶形成沖 積原和三洲一地區(qū)生物資源豐富壤育較 好為典型紅、黃壤地區(qū)。【折】僅如此（其二理環(huán)境的整體性還表現(xiàn) 在一要素變化導(dǎo)致其他素甚至整個(gè)環(huán)境狀態(tài) 的變。例：黃土原的環(huán)境變遷連戰(zhàn)爭，興土木局部小氣候 森被破壞土壤貧瘠由可見地理環(huán)境的整體性使具“牽一發(fā)而動(dòng) 全”的作?！緯克牡乩硭氐淖儠?huì)“牽發(fā)而全身” 關(guān)這樣的子很多再如陸地表面的森林植被特 別熱帶雨具有平衡大氣成分的作用旦到破 壞會(huì)引起球氣候的變化并導(dǎo)致整個(gè)生態(tài)環(huán)境的功失調(diào)。反，植樹種草，可以調(diào)節(jié)局部小氣候，改 善文狀況水土生態(tài)環(huán)向良性向發(fā)展。 【考請(qǐng)生閱讀本 P96 案例 3，思考東北森林變 化致了環(huán)的整體變化?！竞笞鳂I(yè) 完成教材 P97 活【堂小結(jié) 略。板設(shè)計(jì)自地理境的整性