2022年8月幼兒園教師工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2022年?8月幼兒園?教師工作總?結(jié)現(xiàn)在是?幼兒園大班?的一名教師?。在十余年?的幼教生涯?中，我始終?以“捧者一?顆心來(lái)，不?帶半根草去?”的精神和?“熱___?兒、熱__?_教事業(yè)”?的高尚師德?為準(zhǔn)則，做?到敬業(yè)、愛(ài)?業(yè)、精業(yè)、?教書育人，?為人師表。?我把對(duì)孩子?的愛(ài)，融入?了我日常工?作的一舉一?動(dòng)、一顰一?笑之中。有?時(shí)我像他們?的朋友，和?他們一起嬉?笑、玩耍;?有時(shí)我像他?們的___?姐，教他們?唱歌、跳舞?;有時(shí)我更?像他們的母?親，對(duì)他們?循循善誘，?孩子們喜歡?我，我也深?深愛(ài)著他們?當(dāng)中的每一?個(gè)。作為一?名青年教師?我在幼教路?上慢慢成長(zhǎng)?、力求創(chuàng)新?，從而走向?成熟，成為?幼兒園的骨?干教師，從?去年開始我?擔(dān)任了幼兒?園的教研組?長(zhǎng)，為我園?的教育教學(xué)?及教科研工?作貢獻(xiàn)力量?。一、教?育教學(xué)工作?、備好課?。在備課中?,我認(rèn)真研?究教材，力?求準(zhǔn)確把握?難重點(diǎn)，在?新《綱要》?的指引下，?我園實(shí)施了?新課程《幼?兒園滲透式?領(lǐng)域課程活?動(dòng)》。我首?先抓緊時(shí)間?仔細(xì)閱讀新?的教材。了?解教材的綱?領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、?內(nèi)容和形式?。接著，加?緊設(shè)計(jì)教學(xué)?活動(dòng)、布置?相應(yīng)的區(qū)域?活動(dòng)環(huán)境。?我注重參閱?各種雜志，?制定符合幼?兒認(rèn)知規(guī)律?的教學(xué)方法?及教學(xué)形式?。注意弱化?難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)?重點(diǎn)，并不?斷歸納總結(jié)?提高教學(xué)水?平。、上?好課。上課?時(shí)注重幼兒?主動(dòng)性的發(fā)?揮，發(fā)散幼?兒的思維,?注重綜合能?力的培養(yǎng),?有意識(shí)的培?養(yǎng)幼兒思維?的嚴(yán)謹(jǐn)性及?邏輯性,在?教學(xué)中提高?幼兒的思維?素質(zhì)，保證?教學(xué)質(zhì)量。?課后寫好反?思，力求在?以后的教學(xué)?中取得進(jìn)步?。每年的家?長(zhǎng)開放課我?都會(huì)仔細(xì)斟?酌，磨了又?磨，不但是?為了讓我們?家長(zhǎng)看到我?園教師的素?質(zhì)，對(duì)自己?也是一次鍛?煉和提高。?3、聽(tīng)好?課。我珍惜?每一次園內(nèi)?、園外的教?學(xué)觀摩，聽(tīng)?課時(shí)，我認(rèn)?真記，聽(tīng)課?后，我認(rèn)真?評(píng)，并進(jìn)行?角色互換，?想一想這堂?課我會(huì)怎么?上，看到別?人的優(yōu)點(diǎn)與?缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)?其他教師的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn),?努力探索適?合自己的教?學(xué)模式。?4、注重教?育理論的學(xué)?習(xí)。把一些?先進(jìn)的理論?應(yīng)用到教學(xué)?中,同時(shí)積?極撰寫教育?論文、案例?，我撰寫的?論文《談一?談小班幾何?形體教學(xué)》?獲南通市二?等獎(jiǎng)，科學(xué)?教育案例《?顏色變變變?》獲區(qū)教研?室二等獎(jiǎng)。?5、堅(jiān)定?終身教育的?思想。我利?用業(yè)余時(shí)間?參加學(xué)前教?育專升本的?自學(xué)考試，?希望用更新?、更強(qiáng)的專?業(yè)知識(shí)武裝?自己。6?、拓展業(yè)余?空間，做個(gè)?多才多藝的?老師。利用?休息日，我?參加了二胡?培訓(xùn)班，把?荒廢的技能?重拾起來(lái)。?我還學(xué)習(xí)京?劇方面的知?識(shí)，為我園?京劇特色教?育積蓄能量?。在工作?中我要求自?己要有一股?鉆勁兒，我?相信只有“?鉆”的人才?能向上。?二、教科研?組工作在?自身學(xué)習(xí)發(fā)?展的同時(shí)，?我也努力做?好教研組的?工作，帶領(lǐng)?全體教研組?教師一起學(xué)?習(xí)新《綱要?》、新課程?的要求和精?神。在每一?次教研活動(dòng)?中，大家提?出自己在教?學(xué)中面臨的?一些困惑，?發(fā)表自己的?不同見(jiàn)解。?在課程研討?中，大家都?能根據(jù)自己?的特點(diǎn)，互?相幫助著設(shè)?計(jì)教學(xué)形式?，分析教材?特點(diǎn)。我在?協(xié)助園長(zhǎng)抓?好幼兒園教?育教學(xué)工作?的同時(shí)，還?努力做好我?園的教科研?工作，我園?的“音樂(lè)活?動(dòng)中幼兒自?我表達(dá)能力?的培養(yǎng)研究?”課題已圓?滿結(jié)題，我?被評(píng)為先進(jìn)?個(gè)人，撰寫?的有關(guān)論文?在區(qū)課題論?文中獲獎(jiǎng)，?在“___?”課題推廣?期間，我協(xié)?助園長(zhǎng)完成?新課題的篩?選、申報(bào)，?在課題“農(nóng)?村幼兒愛(ài)心?培養(yǎng)研究”?的開展過(guò)程?中，我?guī)ьI(lǐng)?全體教研組?教師學(xué)習(xí)行?動(dòng)研究如何?行動(dòng)，共同?探討了課題?的實(shí)效開展?及成果積累?。三、班?級(jí)管理工作?這些年，?我一直工作?在幼教的第?一線，在工?作中，我和?搭班老師互?相配合、互?相協(xié)助一起?管理好班級(jí)?，讓幼兒在?班級(jí)中感到?平等、尊重?、安全、愉?悅，為幼兒?營(yíng)造寬松精?神和心理環(huán)?境，培養(yǎng)幼?兒關(guān)心__?_為___?為同伴服務(wù)?，做到自己?事情自己做?，別人事情?幫著做，小?朋友之間團(tuán)?結(jié)友好，互?相謙讓禮貌?待人。以創(chuàng)?省優(yōu)質(zhì)園的?日日夜夜里?，在區(qū)環(huán)境?創(chuàng)設(shè)比賽的?備戰(zhàn)時(shí)刻，?我和搭班老?師與幼兒一?起布置、更?換、豐富主?題墻飾，展?示幼兒作品?，開放多個(gè)?區(qū)角并投放?豐富的材料?，讓環(huán)境與?幼兒對(duì)話，?讓幼兒在游?戲中學(xué)習(xí)、?成長(zhǎng)?！?努力成為孩?子們喜歡的?老師”是我?的工作目標(biāo)?。有這樣一?句名言：“?教育者沒(méi)有?情感，沒(méi)有?愛(ài)，如同池?塘里沒(méi)有水?一樣。”實(shí)?際工作中，?我努力為孩?子們創(chuàng)設(shè)一?個(gè)充滿愛(ài)的?“池塘”。?當(dāng)孩子有困?難時(shí)，我會(huì)?隨時(shí)___?給予幫助。?尤其對(duì)有特?殊情況的孩?子，我更是?給予格外的?愛(ài)護(hù)，幫助?每一位孩子?樹立起自信?心，___?他們尊重別?人，培養(yǎng)他?們良好的生?活和學(xué)習(xí)習(xí)?慣，___?他們自己動(dòng)?手尋找答案?。這些對(duì)于?他們來(lái)說(shuō)，?一輩子都是?受益的。?四、家園共?育工作幼?兒園的生存?，班級(jí)工作?的開展，離?不開家長(zhǎng)們?的支持和配?合。在與家?長(zhǎng)溝通時(shí)，?我不高高在?上，但也不?卑躬屈膝，?始終堅(jiān)持“?以誠(chéng)相待”?。我利用家?長(zhǎng)接送時(shí)間?與他們作簡(jiǎn)?短的交流，?使家長(zhǎng)了解?自己孩子在?園的情況，?同時(shí)了解幼?兒在家的情?況，使我能?有針對(duì)性對(duì)?孩子進(jìn)行教?育。我利用?家長(zhǎng)園地、?主題活動(dòng)、?半日開放活?動(dòng)讓家長(zhǎng)了?解我們的工?作，從而得?到家長(zhǎng)的信?任。夜晚?寧?kù)o的時(shí)候?，我愛(ài)一個(gè)?人剖析我自?己，回憶一?天的工作、?生活，想想?哪些地方自?己作對(duì)了，?哪些地方自?己做錯(cuò)了，?