四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)學(xué)案 Unit 5 Review and check 牛津譯林版

Unit6Whosegloves？【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．學(xué)會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀下列詞匯：apairofshorts、ascarf、asweater、ajacket、gloves。2．學(xué)會(huì)使用：?jiǎn)柧洹癢hose...?”與答句“Itis.../Theyare...”來(lái)進(jìn)行交際。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：1．單詞的認(rèn)讀。2．功能句的理解。3．對(duì)課文的理解。難點(diǎn)：1．運(yùn)用“詢問(wèn)某物是誰(shuí)的”的功能句型進(jìn)行表述。2．句型：（1）Whose...?（2）Isthis.../Arethey...?3．理解“'s”的含義?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、新知學(xué)習(xí)。1．課文預(yù)習(xí)。閱讀課文，將自己不認(rèn)識(shí)的單詞寫(xiě)下來(lái)。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．學(xué)習(xí)單詞和句型。（1）朗讀詞匯：apairofshorts、ascarf、asweater、ajacket、gloves。（2）朗讀句型：①Whose...?Itis.../Theyare...②Isthis...?Yes,itis./No,itis...（3）小組活動(dòng)，練習(xí)上述句型。S1:Whose...?/Itis.../Theyare...S2:Isthis...?Yes,itis./No,itis...二、達(dá)標(biāo)檢測(cè)。1．根據(jù)給出的圖片和信息，將對(duì)話補(bǔ)充完整。（1）以下物品是Lilly的?！猈hose______?—_____________________（2）以下物品是John的?！猈hose______?—_____________________（3）以下物品是Paul的?！狪sthisTom'sshorts?—No,_____________________根據(jù)表格信息，回答問(wèn)題。Sally手套Tom圍巾John毛衣Ben短褲（1）Whosesweater?___________________________________________（2）Whosegloves?___________________________________________（3）IsthisTom'sscarf?___________________________________________（4）Isth