4、火燒云教學(xué)設(shè)計

四年

班

語文教案設(shè)計

總課時：第6節(jié)課

題

4、火燒云

課

型

略讀

課時安排11授課時間

月

日

主備人

趙敏

本教案使用人1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累表示顏色的詞語，把自己喜歡的部分背誦下來。教學(xué)目標(biāo)2、理解課文內(nèi)容，觀察天上的云，了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異，體會作者豐富的想象力，培養(yǎng)學(xué)生對自然美的感悟能力。3、激發(fā)學(xué)生熱愛自然、觀察自然的興趣。重難

點能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累表示顏色的詞語。點學(xué)習(xí)作者觀察事物、積累材料的方法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備

教師學(xué)生

多媒體課件。觀察天上的云、收集有關(guān)云的資料。教學(xué)過程環(huán)節(jié)

集體備課（個案使用時，結(jié)合實際在此教案上用藍筆或黑筆進行修改）教師活動學(xué)生活動預(yù)設(shè)意圖激趣導(dǎo)入1有許多奇麗的景象學(xué)生結(jié)合自己的生活實踐談話激趣，動了無數(shù)的作家、詩人去描繪談?wù)撍鼈?，贊美它們。今天我們學(xué)習(xí)的《火燒云》是已故的優(yōu)秀

調(diào)動學(xué)生已有的經(jīng)驗世界，喚起學(xué)女作家蕭紅的作品。明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)生的學(xué)習(xí)熱2、板書課題：4、火燒云齊讀課題3、簡單介紹一下蕭紅。初讀感知1課本己喜歡的讀書方式讀一讀課文。自由讀文2語言說出文章的順讀準(zhǔn)字音

情。序。

讀帶拼音的生字3、檢查讀文情況用不同方法匯報理解的字詞

讓學(xué)生用自再讀感悟1、學(xué)生再次自由讀文，思考：“課文是從哪兩方面來寫火燒云的變化的？”2、集體交流。教師指導(dǎo)：使學(xué)生明確作者抓住火燒云這一自然景觀的形

分自然段讀文帶著問題讀文獨立思考集體交流

己喜歡的方式字，教給學(xué)生法，提高識字的效率。態(tài)、顏色，以豐富的想象力，。以優(yōu)美的語句描繪出夕陽西下時火燒云的瑰麗多姿，進而掌握描寫景物的方法。3、火燒云真是太美了，讀了課文讓人有種身臨其境的感

再讀課文，邊讀邊想?yún)R報感受

引導(dǎo)學(xué)生對自己最感興趣的段落進行讀，在讀時

總結(jié)升華作業(yè)

覺，這么美的景觀你們愿意背誦下來嗎？選擇一段你喜歡的選擇自己喜歡的段落進行景色背誦下來吧！積累背誦作者是怎樣觀察火燒云的？你談自己的收獲從中學(xué)到了什么？觀察天上的云，仿照課文中的了解作業(yè)內(nèi)容寫法寫一段話。

邊讀邊想在頭腦中呈現(xiàn)畫面。培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)概括能力。學(xué)習(xí)課文的寫作方法，培養(yǎng)習(xí)作能