9.那一定會很好公開課說課稿(周艷青)

9*.那一會很好說課稿巴楚縣第二小學(xué)

周艷青一．說教材本課是部編本三年級語文上冊第三單元的一篇課文是一篇童話故事。講的是一粒種子長成大樹，被砍伐后做成手推車、椅子、木地板的故事課文其實是以一粒種子的經(jīng)歷對學(xué)生進(jìn)行奉獻(xiàn)教育，讓孩子們明白要做一個對社會、對別人有用的人。二．說教法童話故事對于孩子來說是他們喜歡的興趣的為故事情節(jié)充滿童趣，符合孩子的年齡特點。所以在授課過程中我采用以讀代講的方式，讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中認(rèn)知，在讀中想象，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，盡量讓學(xué)生更多地參與其中。三．說教學(xué)目：本課的三維教學(xué)目標(biāo)是：知識與技能：有感情地朗讀課文，品味重點詞句。過程與方法：理解課文內(nèi)容內(nèi)容，了解從一粒種子變成陽臺上木地板的經(jīng)歷。情感態(tài)度與價值觀：體會種子克服種種困難，努力生長的快樂和為人民服務(wù)的快樂。四、說教學(xué)學(xué)重、難點重點：感情地朗讀課文，品味重點詞句。了解從一粒種子變成陽臺上木地板的經(jīng)歷。難點：體會種子克服種種困難，努力生長的快樂和為人民服務(wù)的快樂。五．說教學(xué)備：歌曲《好大一棵樹課件。六．說課時排

課文分為兩課時了保存課文的完整性把兩課時內(nèi)容壓縮合并成時。七．說教學(xué)程：一、談話導(dǎo)入。孩子們，你覺得我們的生活怎么樣？有什么美好的愿望嗎？誰來說一說？（引出課題，學(xué)生齊讀課題二、走進(jìn)課文，品讀領(lǐng)悟。三、再讀課文，總結(jié)歷程。、自由朗讀課文。思考總結(jié)：從一粒種子到陽臺上的木地板，它經(jīng)歷了一段怎樣的過程？請同學(xué)們找到并畫出來。2小組交流討論。3交流種子的成長歷程。（板書：種子大樹-手推車-椅子-木地板四、拓展延伸，升華主題。小練筆：在我們身邊有哪些人像樹一樣無私的奉獻(xiàn)著？試著表達(dá)你對他們的感激。五、總結(jié)全文，感悟心語。八．說板書計。9*一定會很好種子大樹

努力生長那一定會很好

手推車椅子木地板

無私奉獻(xiàn)九．說作業(yè)計：學(xué)習(xí)了這篇童話故事，大家一定有很多話想跟這課種子說，請跟

同桌互相交流，相互說一說，說出你的心里話吧。十．說教學(xué)思《那一定會很好》是一篇生動的童話故,然是略讀課文，但是部編本新課改之后，略讀課文改為兩課時，但是，為了課堂的完整性，這篇課文我用了一個課時就完成了，本課重點是有感情地朗讀課文，品味重點詞句。了解從一粒種子變成陽臺上木地板的經(jīng)歷。難點是體會種子克服種種困難，努力生長的快樂和為人民服務(wù)的快樂。在教學(xué)時讓學(xué)生自己充分閱讀文本閱讀中得到情感體驗。但教學(xué)中也存在著些許不足，有待不斷完善:1本節(jié)課雖然課文都是由學(xué)生具體讀，但是老師也直接參與指導(dǎo)方法，一步步引著走，屬于半放半扶，放手的力度不夠。以后的略讀課我會嘗試更大程度地放手由各學(xué)習(xí)小組的組長和學(xué)生一起學(xué)習(xí)。2、讀中給學(xué)生的要求還應(yīng)更明,幫助學(xué)生養(yǎng)成會讀書的好習(xí)慣。、要給學(xué)生足夠的空間去質(zhì)疑，要面對全體學(xué)生，讓其成為略讀課文學(xué)習(xí)的主角。除此之外，這節(jié)課一定還有