“雙師型”教師認定附件

關(guān)于開展中等職業(yè)學?！半p師型”教師

認定工作的通知教秘師〔2016〕314號各有關(guān)縣區(qū)教育局，各中等職業(yè)學校：為進一步提高我市中等職業(yè)學校教師隊伍的整體素質(zhì)，增強廣大教師的專業(yè)技能和實踐教學能力，根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好中等職業(yè)學?！半p師型”教師認定工作的通知》（皖教秘師〔2010〕91號）要求，經(jīng)研究，決定在全市中等職業(yè)學校開展“雙師型”教師認定工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、 指導思想堅持以科學發(fā)展觀為指導，以素質(zhì)提升為主線，以能力建設為核心，以制度創(chuàng)新為動力，通過開展“雙師型”教師認定工作，引導和促進廣大中等職業(yè)學校教師特別是中青年教師走“雙師型”發(fā)展道路，不斷提高“雙師型”教師的比例，加快建設一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合，適應我市經(jīng)濟社會發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才需要的中等職業(yè)學校教師隊伍。二、 認定標準“雙師型”教師是指具有較高的教育教學水平和較強的專業(yè)操作示技能，具備教師專業(yè)技術(shù)職務書和相應職業(yè)書或技術(shù)等級書的復合型專業(yè)人才。（一）專任教師申報認定“雙師型”教師應具備如下標準條件：1、熱愛職業(yè)教育事業(yè)，教書育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德；2、 掌握教育教學規(guī)律和教育教學理論知識，勝任教育教學工作，具備較強的專業(yè)實踐經(jīng)驗和實際動手能力，能較好地運用本專業(yè)的理論完成實踐教學指導任務；3、 具有中等職業(yè)學校教師資格（或高級中學教師資格或?qū)嵙曋笇Ы處熧Y格），并取得中專助理講師（或中學二級教師或二級實習指導教師）以上教師職務。除同時具備以上基本條件外，還需符合下列條件之一4、 取得國家承認的與本專業(yè)相關(guān)的非教師系列助理級以上專業(yè)技術(shù)任職書（含相當?shù)穆殬I(yè)書），或人力資源和社會保障部門、行業(yè)主管部門頒發(fā)的與本專業(yè)相關(guān)的中級工以上技能等級證書，或具有本專業(yè)相關(guān)考評員書（如測試員、考評員、培訓者培訓證書）等；5、 近五年中有兩年以上（可累計計算）在企業(yè)生產(chǎn)第一線本專業(yè)實際工作經(jīng)歷；6、 近五年參加市級以上教育部門、人力資源和社會保障部門或行業(yè)主管部門組織的累計不少于130學時的教師脫產(chǎn)專業(yè)技能培訓，并取得合格證書和技能等級證書；7、 獲得市級以上教育行政部門、人力資源和社會保障部門或行業(yè)主管部門組織的教師專業(yè)實踐技能比賽三等獎以上者；8、 在市級以上職業(yè)技能比賽中獲得一等獎（或省級二等獎、國家三等獎）以上學生的指導教師；9、 參加市級以上較大工程項目設計或技術(shù)改造項目攻關(guān)者。（二）兼職教師申報認定“雙師型”教師應具備如下標準條件：1、 熱愛職業(yè)教育事業(yè)，教書育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德；2、 從事中等職業(yè)學校教學工作滿3年，具備較強的專業(yè)實踐經(jīng)驗和實際動手能力，勝任本專業(yè)1門以上課程教學。3、 具有與從事教學相關(guān)專業(yè)的、非教師系列中級以上專業(yè)技術(shù)書或高級工以上技術(shù)等級證書。三、 認定程序（一） 本人申報，單位初審“雙師型”教師認定工作，由教師本人申請，填寫《省中等職業(yè)學?！半p師型”教師申報表》（見附件1）一式三份并提交有關(guān)證明材料，報所在學校初審，學校初審合格在校公示三天，無異議后報上級教育部門審核。此項工作于10月20日前完成。（二） 市級評審認定學校、縣（區(qū)）教育部門初審合格后，將申報材料連同《省中等職業(yè)學?！半p師型”教師信息表》（見附件2）統(tǒng)一報送市教育局評審認定。認定工作于10月底完成。四、 有關(guān)要求（一） 做好中等職業(yè)學校“雙師型”教師認定工作是建立中等職業(yè)學校教師隊伍成長長效機制，不斷加強教師隊伍建設的一項重要工作。市教育局成立認定工作領導小組和認定專家組，領導并組織實施認定工作。各有關(guān)縣區(qū)教育行政部門和中等職業(yè)學校要高度重視，加強領導，堅持公開、公平、公正的原則，切實把“雙師型”教師認定工作做實做好。（二） “雙師型”教師隊伍是衡量中等職業(yè)學校辦學能力的重要指標，各有關(guān)縣區(qū)教育行政部門和中等職業(yè)學校要制定和完3/12善有利于“雙師型”教師成長的相關(guān)政策。有條件的地方和學校，可適當提高“雙師型”教師的待遇，并在職稱評聘、評優(yōu)選先、培訓進修等方面予以優(yōu)先。（三）市教育局將建立“雙師型”教師認定動態(tài)管理機制，每三年復審一次。對復審不合格者，取消其“雙師型”教師資格。聯(lián)系：6655183；電子信箱：hnjyjszk163.。附件：1、省中等職業(yè)學校“雙師型”教師申報表2、 省中等職業(yè)學?！半p師型”教師信息表3、 上報材料目錄2016年10月10日省中等職業(yè)學?！半p師型”教師申報表工作單位,工作單位,申報專申報時省教育廳填表說明報此表時請用計算機打印，使用A4紙，左側(cè)裝訂。申請人填寫的容，所在學校負責審核。所填容必須真實、可靠。由申請人所在學校對申請人進行公示，公示時間為3天。如表格篇幅不夠，可另附紙。

姓名性別出生年月小二寸正面免冠照片政治面貌民族參加工作時間學歷學位教師專業(yè)技術(shù)職務取得時間非教師系列技術(shù)職務或職業(yè)資格獲得時間具有何種教師資格專任/兼職近五年有兩年以上在企業(yè)生產(chǎn)一線本專業(yè)實際工作經(jīng)歷參加市以上較大工程項目設計或技改項目攻關(guān)電話辦公室：手機：聯(lián)系地址郵 編電子信箱何時何地受何獎勵主要學習培訓經(jīng)歷起止時間學校/培訓單位所學專業(yè)/培訓項目相關(guān)專業(yè)領域主要教學（工作）經(jīng)歷起止時間工作單位所從事專業(yè)領域及崗位 、基本情況、基本情況二、教學工作經(jīng)歷備注：課程性質(zhì)欄填寫專業(yè)理論、實習、實驗、實訓或文化基礎課。三、認定意見學校初審意見（公章）年月 日縣（區(qū)）教育局意見（公章）年月日

市教育局認定意見（公章）年月日中等職業(yè)學校“雙師型”教師申報信息表填表人:聯(lián)系:電子:10/12上報材料目錄一、專任教師認定材料目錄1、 縣（區(qū)）、學校認定工作總結(jié)2、 中等職業(yè)學?！半p師型”教師信息表3、 每位申報教師一個材料袋材料袋中應有以下材料（其中（6）-（11）需具備其一）：⑴中等職業(yè)學?！半p師型”教師申報表⑵教師個人工作小結(jié)（需加蓋學校公章）⑶學校對該教師個人表現(xiàn)的鑒定，含師德表現(xiàn)、教育教學專業(yè)能力及指導實習、實踐動手能力等（需加蓋學校公章）⑷中職學校或高級中學教師（含實習指導教師）⑸教師專業(yè)技術(shù)（中專助講或中教二級以上）⑹與本專業(yè)相關(guān)的以下證書之一：非教師系列的任職、中級工以上技能等級證、本專業(yè)相關(guān)考評員⑺學校與企業(yè)共同出具的近五年在企業(yè)第一線工作的證明（累計滿兩年）⑻不少于130學時的脫產(chǎn)專業(yè)培訓合格證及技能等級證書⑼教師專業(yè)實踐技能比賽三等獎以上的獲獎證書（需是有關(guān)部門組織的比賽）⑽指導學生在國家、省、市職業(yè)技能比賽中獲獎的文件（獎項應達到有關(guān)規(guī)定）（11）參加市以上較大工程項目設計或技術(shù)改造項目的證明二、兼職教師認定材料目錄1、 中等職業(yè)學?！?/p>