PEP五年級(jí)上冊(cè)Unit 2 My week教案第二課時(shí)

學(xué)科

英語(yǔ)

年級(jí)

五

單元

課型

新授課題備課時(shí)間

My復(fù)備教師

課時(shí)安排班級(jí)

Period2

主備教師授課時(shí)間

蔡凱麗教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

、能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)WhatitIt…Whatdoon…….Ilike….并在情景中熟練運(yùn)用。、了解西方國(guó)家一些沒(méi)有固定日期的節(jié)日，如父親節(jié)，母親節(jié)等等。重點(diǎn)掌握句型：Whatdayittoday？．WhatdoyouhaveWednesdaysWeEnglish，，and．E．Ilike．要求學(xué)生在實(shí)際情景中自如運(yùn)用這些句子。本課時(shí)的難點(diǎn)是Let'stry部，內(nèi)容多，易混淆。要求教師多放錄音，正確引導(dǎo)。必要時(shí)給出聽(tīng)力原文指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分句聽(tīng)和分段聽(tīng)。教法學(xué)法

小組合作法，圖片展示法教學(xué)過(guò)程

教學(xué)用具

圖片、聲音、課件，單詞卡以及標(biāo)有星期的圓盤復(fù)備內(nèi)容、Warmup（熱身）（1）教師放部的歌謠’chant錄，學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)星期的新單詞和課程名稱。（2）日常口語(yǔ)練習(xí)，內(nèi)容可參考如下：Ait？BTuesdayAdoB:Wehave．．．ITuesdays．、（課呈現(xiàn)）（1）教師播放try的音，讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，盡量按選出正確的圖并出先后順序了一遍后老師可給出重點(diǎn)句型讓生再聽(tīng)錄音完聽(tīng)音選圖練習(xí)后教師指導(dǎo)學(xué)生給出正確答案如學(xué)生聽(tīng)了兩遍后不能理解內(nèi)容可出示聽(tīng)力原文的同時(shí)播聲音讓生聽(tīng)懂后不看文字的狀態(tài)下再聽(tīng)一遍。反復(fù)播放錄音能強(qiáng)化對(duì)新句型的聽(tīng)覺(jué)感知。（2）在此基礎(chǔ)上，教師出示本課時(shí)Let’stalk話部分的圖片，利用教學(xué)VCD錄音帶，讓學(xué)生來(lái)看一看、聽(tīng)一聽(tīng)Amy要上什么課程。要求學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中做記錄，有意識(shí)培養(yǎng)他們聽(tīng)的技能小組或班級(jí)選誰(shuí)是聽(tīng)力王學(xué)生聽(tīng)的表現(xiàn)及時(shí)評(píng)價(jià)。（3）反復(fù)聽(tīng)錄音，跟讀對(duì)話。兩人一組讀對(duì)。、Let’趣味操練)（1）教師利用轉(zhuǎn)盤教具游戲，操練第一組句型

ittoday？It's....后引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)實(shí)際的課程表替換新句型中的關(guān)鍵詞，操練第二組句型Whatyouon…Wehave...．（2讓學(xué)生根據(jù)自己的課程表，準(zhǔn)備描述一下自己本周的學(xué)習(xí)情況先小組內(nèi)或同間進(jìn)行交流后在全班宣讀準(zhǔn)備過(guò)程中教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出本部分重點(diǎn)學(xué)習(xí)的兩組新句型do？We/I．交流完畢后，教師不要忘記讓大家評(píng)選出最受歡迎的宣讀者。（3work引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)剛剛準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)情況宣讀稿組討論各自喜歡什么課程和哪一天的課程出各小組最喜歡的課程和最喜歡星期幾的課程在班級(jí)做匯報(bào)勵(lì)學(xué)生表述盡可能多的理由。、（鞏固與擴(kuò)展）（1）讓學(xué)生做A部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練。（2讓學(xué)生聽(tīng)Let's部分的錄音給朋友或家長(zhǎng)聽(tīng)。（3讓學(xué)生參照自己設(shè)計(jì)的課程表說(shuō)一說(shuō)喜歡的課程和喜歡星期幾。要特別說(shuō)的喜歡的理由。（4學(xué)生把新學(xué)的文化背景知識(shí)介紹給家長(zhǎng)或朋友聽(tīng)；制作祝?？ńo父母或朋友。、小What