Unit 1 Remember the rules第6課時Part I教案(鐘宇玲)

2014-2015學(xué)年第二學(xué)深圳市華區(qū)萬安校案表課

題

1Remembertherules第6課PartI

上班

五13)班主教

鐘玲

副教

上時

教學(xué)目標(biāo)

知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀

Furtherreading學(xué)在師指下能解讀故。在師引下學(xué)并握定閱技。培學(xué)的通全識教重教難教準(zhǔn)教運學(xué)指基環(huán)

正使“mustandmustn’”；認(rèn)交標(biāo)。交標(biāo)的語達課情教法任型學(xué)自學(xué)、作習(xí)教授過（師動

學(xué)學(xué)過（生動

教意．日用對，學(xué)看件二片答Whatdayisittoday?導(dǎo)入新課（檢查預(yù)習(xí)）

It’s?What’sthedatetoday?It’s?

看回

老用常語學(xué)的問老與生間行言交。What’stheweatherliketoday?It’s?初學(xué)新課

．看片回問。教用件現(xiàn)片圖有些于遵交規(guī)所引的通故圖,生過看些目心的片讓生考然回老的題Lookthepicturesofthetrafficaccidentanddidtheyhappen?thepupilstoBecausedidn’tobeythetrafficrules.

看片回問。

此節(jié)設(shè)，學(xué)觀這觸驚的通故圖，學(xué)意到通全重性為節(jié)習(xí)通知打基礎(chǔ)（初步探究）

引導(dǎo)釋疑（合作學(xué)習(xí)）

認(rèn)trafficsigns,traffic,trafficlights,light,yellowlight,light這些志然學(xué)有這標(biāo)志句。接講在路應(yīng)守交規(guī)。（）老師出現(xiàn)張通圖學(xué)這單：然解什是traffic。習(xí)子：roadsinareusuallyverybusy.Therearelotsofcars,vansbusesontheroad.Thiscalled“traffic”.（）師現(xiàn)張通的片學(xué)單然后學(xué)單和短acrwithlines。（）老師出現(xiàn)張過路圖，習(xí)cross這個詞接學(xué)crosstheroad穿過路（）老師出現(xiàn)張通過道圖學(xué)單

認(rèn)標(biāo)，握規(guī)。

此節(jié)設(shè)，利用圖片學(xué)習(xí)新單詞然后入型這學(xué)在知覺給師到習(xí)單和型來使生在沒心壓情下行習(xí)環(huán)（2-4的設(shè)計讓學(xué)通觀交的片然再習(xí)單及語這就深生單的解為面習(xí)子下基。這單，著短acrossthestreet穿過道基環(huán)

教授過（師動

學(xué)學(xué)過（生動

教意拓展學(xué)習(xí)（深入探究）

（）老師現(xiàn)張、、的通圖，習(xí)詞signs這單，接學(xué)句：oftenneedtocrossroadbutmustcrosstheattrafficoratacrossingwithwhite（老出一斑線交的片習(xí)詞：zebra接著習(xí)子Theblackandwhitelinesarethelinesonazebrasoit’scallea“ebra”.（）師現(xiàn)張、、的通圖，學(xué)短：light,yellowlight,greenlight.（老出一紅的通圖，解釋在燈，們該么：redlightmeans“stop”Wemustnottheroad.（）師現(xiàn)張燈交的片解在綠時我們該么：Agreenlightmeans“go”.Wemustwalkthestreetquickly.（）老出一黃的通圖，解釋黃時我應(yīng)怎做Ayellowlightmeans“wait”.waitthelightturnsgreen.（老師現(xiàn)些他重交標(biāo)的片學(xué)單詞、sign和mean。接著師出一其他交標(biāo)的片學(xué)標(biāo)：及子Whatitmean？means:oumustbecareful.習(xí)志2：句Whatdoesitmean？You’tridebicycles.學(xué)標(biāo)：及子Whatdoesitmean？ItmeansThisisaschoolcrossing.mustdriveslowly.老讓生錄和課文

環(huán)5-6設(shè)，學(xué)在習(xí)單及語后這學(xué)就句的解加徹此節(jié)設(shè)，學(xué)通觀交燈圖，后學(xué)紅綠的單及語這就深生單的解為面習(xí)子下基。節(jié)8-10）的計通學(xué)紅綠認(rèn)標(biāo)，握規(guī)。的單及語，聽課。然提學(xué)在什么的況，們只能怎么做才對使生根交規(guī)來習(xí)子這學(xué)就會很理這交知。環(huán)的計讓生過他要通志圖的察然再問生是么志學(xué)會據(jù)時交規(guī)理，快說這標(biāo)的思

當(dāng)堂檢測（學(xué)習(xí)診斷）

再閱I，后選題小活讓生一簡的通志并組用語行流讓學(xué)了更的全知萬發(fā)下列全故你得求電嗎、110120和122等感育注交安，愛命Cherishyour!

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環(huán)（1-2是憶的伸用習(xí)繪的式行學(xué)容做，成感這但學(xué)對學(xué)知得鞏，能學(xué)感到功喜，大動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性環(huán)節(jié)3和4）的計使生但深所的通規(guī)則的知識理解遵守通則注交安，且要解多安的識萬發(fā)生下列安全事故懂打助話119110等。意通安，愛命課堂小

齊新詞齊課一。

讀文單。

通小，使生所的識到及的固結(jié)（梳理