幼兒園課程概論期末試卷

幼兒園課程概論期末試卷幼兒園課程概論期末試卷幼兒園課程概論期末試卷幼兒園課程概論期末試卷編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:隆德縣職業(yè)中學(xué)2014－2015學(xué)年度第一學(xué)期理論考試高三年級（4）班幼兒園課程概論期末試卷（命題人：張麗萍考試時間：120分鐘，滿分：100分，共七大題）題號一二三四五六七總分得分審核人評卷人得分一、填空。（本題10小題，每空1分，共20分）1、教育體系是廣納多種理論營養(yǎng)后的一種生動實踐。2、課程以皮亞杰主義為理論基礎(chǔ)。3、蒙臺梭利課程教育內(nèi)容的組織是以為中心。4、幼兒園課程目標(biāo)的結(jié)構(gòu)包括、與幼兒心理發(fā)展年齡水平結(jié)構(gòu)三個方面。5、課程內(nèi)容既要符合幼兒已有的發(fā)展水平、又要能促進(jìn)其進(jìn)一步發(fā)展，即難度水平應(yīng)處在幼兒的。6、在我國幼兒園的課程實施以教育活動的三種類型呈現(xiàn)，即生活活動、與，其中仍是課程實施的主要形式。7、游戲活動的實施需要兩個基本條件：第一，保證幼兒的自由活動時間。第二，。8、提出并系統(tǒng)確立課程開發(fā)的過程模式的是。9、至今影響較大的課程評價模式有評價模式、評價模式、評價模式、評價模式及評價模式。10、蒙臺梭利教育內(nèi)容是以為核心，教育內(nèi)容涵蓋五個領(lǐng)域，即、、、及。評卷人得分二、單項選擇。（本題10小題，每小題2分，共20分）11、以影響學(xué)生的方式為標(biāo)準(zhǔn)可將課程分為()。A.分科課程和綜合課程B.理想課程和現(xiàn)實課程C.認(rèn)知性課程和情意性課程D.顯性課程和隱性課程12、教育的最基本職能是促使年輕一代更好地適應(yīng)社會，成為合格的社會成員，這說明在編制幼兒園課程時應(yīng)考慮到()。A.社會要求B.學(xué)科結(jié)構(gòu)C.人類知識D.兒童發(fā)展13、所謂()，是以學(xué)生的主體性活動及活動經(jīng)驗為中心組織的課程，它關(guān)注的是學(xué)生的個性形成和自我實現(xiàn)。A.學(xué)問中心課程B.經(jīng)驗中心課程C.綜合課程D.活動課程14、幼兒園課程要把各種教育因素有機地組織起來，使它們相互支持、相互強化，只有按這樣的原則組織起來的整體優(yōu)化的課程結(jié)構(gòu)，才能轉(zhuǎn)化為幼兒完整、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以達(dá)到促進(jìn)其身心全面發(fā)展的目的，這說明在組織幼兒園課程時應(yīng)遵循()。A.整體性原則B.生活化原則C.主體性原則D.科學(xué)性原則15、課程設(shè)計中的目標(biāo)模式的四個基本步驟依次是()。A.確定目標(biāo)——組織與實施——選擇內(nèi)容——評價B.確定目標(biāo)——選擇內(nèi)容——組織與實施——評價C.選擇內(nèi)容——確定目標(biāo)——組織與實施——評價D.組織實施——選擇內(nèi)容——確定目標(biāo)——評價16、依據(jù)課程決策的層次標(biāo)準(zhǔn)來分析，實際反映在教育教學(xué)過程中的課程屬于（）A.學(xué)校層次的課程B.教學(xué)層次的課程C.觀念層次的課程D.體驗層次課程17、()是瑞吉歐教育方案的靈魂和核心。A.項目活動B.彈性計劃C.合作教學(xué)D.檔案支持18、幼兒園學(xué)科教育目標(biāo)具有“一般發(fā)展”性，要求學(xué)科活動要服務(wù)于幼兒的“一般發(fā)展”，即注重()。A.身體發(fā)展B.基本素質(zhì)的提高C.掌握學(xué)科知識D.掌握專門的技能19、編制學(xué)科課程所考慮的主要是（）A.經(jīng)典文獻(xiàn)B.學(xué)生的興趣C.社會生活D.學(xué)科內(nèi)容20、杜威的“教育即生長”主張體現(xiàn)了哪種課程目標(biāo)取向（）A.表現(xiàn)性目標(biāo)B.生成性目標(biāo)C.行為目標(biāo)評卷人得分二、多選題。（本題5小題，每小題2分，共10分）21、幼兒身心發(fā)展的規(guī)律、特點及幼兒教育的性質(zhì)決定了幼兒園課程具有()性質(zhì)。A.基礎(chǔ)性B.非義務(wù)性C.適宜發(fā)展性D.科學(xué)性E.自主性22、從學(xué)習(xí)者參與活動的規(guī)模來看，幼兒園教育活動的組織可以分為()。A.集體活動B.小組活動C.個別活動D.課外活動E.家庭教育活動23、海伊斯科普課程組織具體落實在一日活動的安排中，具體的活動類型包括（）。A.興趣區(qū)活動B.小組活動C.團(tuán)體活動24、蒙臺梭利的語言教育包括：（）A.聽B.說C.寫D.讀蒙臺梭利認(rèn)為，（）歲是兒童視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等感官能力發(fā)展的敏感期。A.1~3歲B.3~7歲C.2~5歲D.3~6歲評卷人得分四、名詞解釋。（本題5小題，每小題3分，共15分）26、幼兒園課程內(nèi)容：27、（選擇幼兒園課程內(nèi)容的）發(fā)展適宜性原則：28、單元主題活動：29、園本課程：30、項目活動：評卷人得分連線題。（本題8小題，每小題1分，共8分）31、計劃的課程相互適應(yīng)取向32、修改的課程課程創(chuàng)生取向33、創(chuàng)生的課程忠實取向34、五指活動課程陳鶴琴35、幼稚園行為課程蒙臺梭利36、蒙臺梭利教育方案張雪門37、海伊斯科普課程馬拉古奇38、瑞吉歐幼兒教育體系