中班第二學(xué)期教師總結(jié)

第頁中班第二學(xué)期教師總結(jié)中班其次學(xué)期老師總結(jié)1

在驚慌與勞碌之中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我們班老師都能仔細(xì)遵守本園的規(guī)章制度，酷愛幼兒，酷愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理實力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順當(dāng)，家長主動支持各協(xié)作，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有肯定的生活自理實力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特殊是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達實力方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作狀況。

一、加強衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長

一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天親密視察幼兒的健康狀況，并做好記錄，主動開展各項戶外活動，提高幼兒身體的反抗實力，增加幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理實力的培育，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當(dāng)"值日生"的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒駕馭更多的衛(wèi)生學(xué)問，我與本班老師一起，堅持保證每周一節(jié)健康教化活動，使幼兒駕馭更多的平安學(xué)問，如上樓下樓不推不擠、不在公路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜愛玩水的特點，教化幼兒一些玩水的平安學(xué)問。

二、仔細(xì)按安排開展班務(wù)工作，保證完成教化教學(xué)任務(wù)

1、加強常規(guī)教化，建立良好的班級常規(guī)習(xí)

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教化教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注意加強常規(guī)教化，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提示、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師實行一樣的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

2、仔細(xì)按安排組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我能仔細(xì)制定各項教學(xué)安排，并按安排打算教玩具，仔細(xì)實施安排，做到以嬉戲為主，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得開心而充溢。在教學(xué)方法上，我更多地采納直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參加活動，從而調(diào)動幼兒的參加主動性。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的愛好越來越濃，活動中愛動腦筋，主動發(fā)言，思維特殊活躍，智力水平明顯提高。

3、注意加強個別教化，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特殊活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教化。

4、主動參與教研活動，提高教研實力。本學(xué)期，我園進行了月末展示，老師之間相互學(xué)習(xí)，汲取好的閱歷，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感愛好。

三、親密聯(lián)系家長，努力做好家園同步教化工作

在家長工作方面，我們堅持做到熱忱接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園實行了家長送幼兒入園時不能入園措施，因此，老師與家長干脆接觸的機會削減，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還經(jīng)常通過電話進行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進行了一次家長會，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及學(xué)問，并結(jié)合我班實際狀況，向家長宣揚幼兒園的教化教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動我都能有安排、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長特別重視，參加的主動性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進而更支持、協(xié)作我們的工作，達到家園同步教化的目的。

本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順當(dāng)完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地接著團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長。

中班其次學(xué)期老師總結(jié)2

"問渠哪得清如許，唯有源頭活水來"，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí)，永無止境，方能使自己學(xué)問淵博、視察敏銳、充溢自信，永葆教化才智之活水永不干枯。老師更是要更快的提高自身的素養(yǎng)，以下學(xué)習(xí)心得體會范文《幼兒園老師學(xué)習(xí)心得體會》由學(xué)習(xí)心得體會頻道為您細(xì)心供應(yīng)，歡迎大家閱讀參考。

現(xiàn)在的父母，對于孩子的教化都非常的重視，班里的很多孩子家長都為他們報了各種愛好班。比如說畫畫、鋼琴、跳舞、架子鼓等等，不過比較欣喜的一點是我們班里的家長還是比較理性的，他們也只是希望培育孩子某一方面的特長和愛好，而不是要求孩子這也行那也行，成為全能的型的。有家長說不要報太多愛好班，讓孩子有個歡樂的童年，的確是這樣，現(xiàn)在社會競爭壓力越來越大，不能讓孩子輸在起跑線上，讓許多家長更急功近利，結(jié)果當(dāng)然是苦了孩子。讓孩子們擁有歡樂的童年，讓他們有機會去玩、去發(fā)覺、去接觸大自然，應(yīng)當(dāng)比駕馭多少技能更重要。

還有的爸爸媽媽已經(jīng)在問了，幼兒園教不教數(shù)學(xué)的，教不教拼音的，很多家長還是會有這樣的錯誤相識，以為這些才是孩子的學(xué)習(xí)。遇到這樣的家長我們須要跟他們多溝通，讓他們意識到在幼兒園里孩子是在玩中學(xué)習(xí)的，在嬉戲活動中孩子們也在學(xué)習(xí)。同時也告知他們對于中班的孩子來說學(xué)拼音、做加減法等都還過早，我們的教材里也有相關(guān)的內(nèi)容，不過是以更形象生動的方式來教，希望他們不要操之過急。

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間孩子們?nèi)雸@已經(jīng)快一個月了，從小班進入中班，他們多了一份老練，但是在開學(xué)初的這段時間里也發(fā)覺了一些問題。

孩子進入中班后，比小班更加的活躍了，他們喜愛自由，喜愛自由自在的生活。因此開學(xué)初的常規(guī)教化就顯得尤為重要了。在一起先，我們從孩子的吃飯問題先入手，因為經(jīng)過兩個月的暑假生活，他們有的在家里養(yǎng)成了不好的吃飯習(xí)慣，動作慢、走神、吃得滿桌都是的人也大有人在。為了把吃飯問題搞好，我們兩位老師和保育員一起努力，在吃飯時，發(fā)揚榜樣示范作用，多點激勵，讓他們向好的小摯友學(xué)習(xí)，通過發(fā)五角星、紅蘋果等來調(diào)動他們的主動性。當(dāng)然我們在教化中也更注意科學(xué)性，力求營造輕松的環(huán)境，不要求幼兒狼吞虎咽，而是細(xì)嚼慢咽。經(jīng)過這段時間的努力，絕大部分的孩子已經(jīng)能寧靜的進餐、保持用餐桌面的干凈，講究衛(wèi)生。當(dāng)然還有個別孩子還須要老師的督促。

另一個努力的方面就是孩子的課堂常規(guī)，因為好多孩子上了中班后膽子變大了，但上課時也更會開小差了，對于老師的指責(zé)也能隨意忽悠下了。看來，不在這方面抓緊點，有的孩子又要乘機使壞了。于是課堂上我們也是對孩子多點要求，讓他們做到仔細(xì)傾聽老師和同伴的講話，不開小差，主動動腦。對于進步大的孩子多一些表揚和確定，對于落后的孩子多一些激勵和引導(dǎo)。信任孩子們會有更好的表現(xiàn)。當(dāng)然還有一點很重要，那就是從自己身上找問題，多琢磨自己的課，老師的課上得生動了，孩子們也就更愛聽了。

中班其次學(xué)期老師總結(jié)3

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個驚慌而又充溢的學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期，勞碌而開心的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項工作，主動完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

一、思想品德

本人能主動參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，酷愛集體，聽從安排，對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項工作。主動參與園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，主動要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重的對待每一個孩子。

二、本學(xué)期取得的成果

教化工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別教化，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。主動的參與工開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教化教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機會與條件，供應(yīng)足夠的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認(rèn)知和駕馭事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的實力。

2、在教化教學(xué)活動中仔細(xì)備課，做好課前的'物質(zhì)打算和學(xué)問打算工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫教化隨筆，以提高自身實力與寫作實力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好的參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，仔細(xì)的領(lǐng)悟了新《綱要》精神。

4、仔細(xì)填寫周、月安排及各種表格。

5、仔細(xì)做好特別兒童的個案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

6、依據(jù)制定的活動目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教化教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應(yīng)幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面發(fā)展實力。

保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教化幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教化，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的發(fā)展。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整齊舒適。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細(xì)的進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安運用。主動協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生。留意視察幼兒不同的破壞性行為，老師賜予剛好的制止，并進行隨機教化。

6、加強了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

7、經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

平安工作

平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了

幼兒一些平安學(xué)問，強化了幼兒的平安意識和自護實力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作，仔細(xì)填寫交班內(nèi)容。

家長工作

1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

2、運用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。

3、讓家長參加到我的工作中。在主題教學(xué)活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園視察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我的工作。與特別兒童的家長親密聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫助到幼兒。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了相宜的教化措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教化。

5、與家進步行了親密溝通，向家長宣揚幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，提高了家長、社會對幼教工作的了解與相識，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一