中班綜合小蛇多多教案

第頁中班綜合小蛇多多教案中班綜合小蛇多多教案1

設計意圖：

漂亮的秋季正是水果豐收的季節(jié)，多種水果激起了孩子們極大的愛好及貪吃的欲望，孩子們常常在教室的陶吧中制作出各種各樣的水果。而且我們陶藝班的幼兒思維活躍，想象大膽豐富，對同一問題經(jīng)常能提出自己不同的看法，并且對充溢神奇色調(diào)的故事表現(xiàn)出較大的愛好和新奇心，喜愛用自己靈活的小手去做一做、玩一玩，進行一些藝術表現(xiàn)活動。故事《小蛇多多》是一篇富有童趣、語言生動形象的故事，它以小蛇多多望見各種水果為線索，引出了故事的主題，將秋天的多種水果的特征描寫得淋漓盡致，適合中班幼兒。在活動中，我們嘗試將語言與陶藝活動的有機結(jié)合，讓幼兒設計美觀、形象具有肯定藝術價值的教具，采納生動、形象的語言說話，設置生動好玩的情節(jié)，使幼兒干脆感知形象、描述形象、制作形象的擴散。促使幼兒思維活動呈現(xiàn)多樣性、獨特性、變通性。我們激勵幼兒開心地表演故事，發(fā)展其語言表達實力、表演欲望，體驗陶藝創(chuàng)建活動帶來的歡樂。

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，能說出幾種水果的味道，知道再好吃的東西也不能貪吃。

2、在理解故事基礎上，用已駕馭的搓、團聚、捏、壓印等技能，制作出故事中出現(xiàn)的形象。

3、在活動中，幼兒能大膽創(chuàng)作，充分想象。發(fā)展其語言表達實力、表演欲望、及動手實力等。

活動打算：

1、多媒體課件《小蛇多多》，幼兒對秋天的水果有肯定的感性閱歷。

2、小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、蘋果、西瓜的圖卡若干。

3、人手一份泥巴，各種廢舊材料：梳子、紐扣、瓶蓋、牙簽等。

活動過程：

一、語言活動——理解故事內(nèi)容。師：

1、漂亮的秋天到了，小蛇多多想到外面去玩，于是它和媽媽打了個招呼。(導入故事情節(jié)，播放多媒體課件)

2、幼兒分段觀賞故事內(nèi)容。(評：在語言教學中，要充分利用各種感官，腦、眼、耳、手、口并用，使幼兒通過視覺、聽覺、言語等器官的相互聯(lián)合，駕馭運用語言交際的基本實力。這一環(huán)節(jié)應用了電教媒體。讓幼兒在想想、看看、聽聽、說說中學會運用語言。)

3、完整觀賞故事，表演故事情節(jié)。(播放多媒體課件)師

{1}小蛇多多和小蝴蝶真好玩，讓我們再來聽聽故事，學學它們的樣子。探討：假如你望見這么多好吃的東西，你怎么做呢?為什么?(評：在這個環(huán)節(jié)中貫穿《綱要》對語言活動的要求“創(chuàng)建一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、激勵、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言溝通的樂趣。孩子們?nèi)玢宕猴L，勇于表現(xiàn)了自己的見解，從而對故事的情節(jié)加深了影響，為下面的陶藝制作起到了較好的鋪墊作用。)

{2}引導幼兒探討角色安排以及道具的運用。

{3}幼兒分角色進行故事表演。

二、陶藝創(chuàng)作——故事中的形象。師：

1、今日我們就用泥巴來制作故事中可愛的小蛇、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜、蝴蝶，做好以后，就用你的作品表演《小蛇多多》的故事，好嗎?

2、探討制作方法：師;我們可以怎樣制作這些東西呢?幼兒探討。幼A：我用搓圓的方法制作圓圓的蘋果，再用泥條做它的柄;幼B：用泥條盤成蝴蝶的翅膀，然后在它身體上裝飾花紋;幼C：我要用做油繩的方法制作小蛇多多的身體(幼兒進行演示做法)。

老師小結(jié)：小摯友真棒，一下就想出了它們的制作方法。今日我還把你們收集的各種材料帶來了，你們可以用它來制作水果上的花紋，小動物的眼鏡，讓我們來制作吧!

3、幼兒制作，老師巡回指導。(評：對幼兒的做法都賜予了確定。激勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，敬重每個孩子的想法和創(chuàng)建，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們創(chuàng)建的歡樂。)

5、利用自己的作品，邊擺布邊講解并描述故事。(評：幼兒拿著自己的陶藝作品心情無比的歡樂，個個滔滔不絕的講起了故事的內(nèi)容。我們則激勵孩子們保持和形成自己獨有的風格，不追求作品最終達到的精致性，而是其思想的獨特性、想象的廣袤性、創(chuàng)新的大膽性，到處體現(xiàn)著各方面教化內(nèi)容的互動。孩子們的語言實力、創(chuàng)新意識、動手實力等有了很大的發(fā)展，同時他們體驗到了勝利的喜悅。

活動反思：

本活動選材適合幼兒年齡特點，老師設計新奇別具匠心，整個活動氣氛深厚，每個幼兒都被老師創(chuàng)設的情景所吸引，孩子們可以自由表現(xiàn)內(nèi)心感受，同時不斷從同伴處獲得更多的信息，產(chǎn)生靈感，并大膽、有創(chuàng)意地表達。老師則敬重每個孩子的想法與創(chuàng)建，接納孩子獨特的審美感受和表現(xiàn)形式。這一活動充分體現(xiàn)了《綱要》提到的幼兒園教化內(nèi)容的“全面性”“啟蒙性”和各方面教化內(nèi)容的“相互滲透”反映了新的幼兒教化課程整體觀念導向，活動中摻透了語言、藝術、科學等多方面內(nèi)容，幼兒參加愛好主動踴躍，收效很好，到處體現(xiàn)幼兒的主體性與老師導的作用。

中班綜合小蛇多多教案2

設計意圖：

漂亮的秋季正是水果豐收的季節(jié)，多種水果激起了孩子們極大的愛好及貪吃的欲望，孩子們常常在教室的陶吧中制作出各種各樣的水果。而且我們陶藝班的幼兒思維活躍，想象大膽豐富，對同一問題經(jīng)常能提出自己不同的看法，并且對充溢神奇色調(diào)的故事表現(xiàn)出較大的愛好和新奇心，喜愛用自己靈活的小手去做一做、玩一玩，進行一些藝術表現(xiàn)活動。故事《小蛇多多》是一篇富有童趣、語言生動形象的故事，它以小蛇多多望見各種水果為線索，引出了故事的主題，將秋天的多種水果的特征描寫得淋漓盡致，適合中班幼兒。

在活動中，我們嘗試將語言與陶藝活動的有機結(jié)合，讓幼兒設計美觀、形象具有肯定藝術價值的教具，采納生動、形象的語言說話，設置生動好玩的情節(jié)，使幼兒干脆感知形象、描述形象、制作形象的擴散。促使幼兒思維活動呈現(xiàn)多樣性、獨特性、變通性。我們激勵幼兒開心地表演故事，發(fā)展其語言表達實力、表演欲望，體驗陶藝創(chuàng)建活動帶來的歡樂。

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，能說出幾種水果的味道，知道再好吃的東西也不能貪吃。

2、在理解故事基礎上，用已駕馭的搓、團聚、捏、壓印等技能，制作出故事中出現(xiàn)的形象。

3、在活動中，幼兒能大膽創(chuàng)作，充分想象。發(fā)展其語言表達實力、表演欲望、及動手實力等。

活動打算：

1、多媒體課件《小蛇多多》，幼兒對秋天的水果有肯定的感性閱歷。

2、小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、蘋果、西瓜的圖卡若干。

3、人手一份泥巴，各種廢舊材料：梳子、紐扣、瓶蓋、牙簽等。

活動過程：

一、語言活動--理解故事內(nèi)容。

師：1、漂亮的秋天到了，小蛇多多想到外面去玩，于是它和媽媽打了個招呼。(導入故事情節(jié)，播放多媒體課件)

2、幼兒分段觀賞故事內(nèi)容。

(評：在語言教學中，要充分利用各種感官，腦、眼、耳、手、口并用，使幼兒通過視覺、聽覺、言語等器官的相互聯(lián)合，駕馭運用語言交際的基本實力。這一環(huán)節(jié)應用了電教媒體。讓幼兒在想想、看看、聽聽、說說中學會運用語言。)3、完整觀賞故事，表演故事情節(jié)。(播放多媒體課件)師：{1}小蛇多多和小蝴蝶真好玩，讓我們再來聽聽故事，學學它們的樣子。

探討：假如你望見這么多好吃的東西，你怎么做呢?為什么?

(評：在這個環(huán)節(jié)中貫穿《綱要》對語言活動的要求"創(chuàng)建一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、激勵、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言溝通的樂趣。孩子們?nèi)玢宕猴L，勇于表現(xiàn)了自己的見解，從而對故事的情節(jié)加深了影響，為下面的陶藝制作起到了較好的鋪墊作用。){2}引導幼兒探討角色安排以及道具的運用。

{3}幼兒分角色進行故事表演。

二、陶藝創(chuàng)作--故事中的形象。

師：1、今日我們就用泥巴來制作故事中可愛的小蛇、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜、蝴蝶，做好以后，就用你的作品表演《小蛇多多》的故事，好嗎?

2、探討制作方法：

師;我們可以怎樣制作這些東西呢?

幼兒探討。

幼A：我用搓圓的方法制作圓圓的蘋果，再用泥條做它的柄;幼B：用泥條盤成蝴蝶的翅膀，然后在它身體上裝飾花紋;幼C：我要用做油繩的方法制作小蛇多多的身體(幼兒進行演示做法)。

老師小結(jié)：小摯友真棒，一下就想出了它們的制作方法。今日我還把你們收集的各種材料帶來了，你們可以用它來制作水果上的花紋，小動物的眼鏡，讓我們來制作吧!

3、幼兒制作，老師巡回指導。

(評：對幼兒的做法都賜予了確定。激勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，敬重每個孩子的想法和創(chuàng)建，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們創(chuàng)建的歡樂。)5、利用自己的作品，邊擺布邊講解并描述故事。

(評：幼兒拿著自己的陶藝作品心情無比的歡樂，個個滔滔不絕的講起了故事的內(nèi)容。我們則激勵孩子們保持和形成自己獨有的風格，不追求作品最終達到的精致性，而是其思想的獨特性、想象的廣袤性、創(chuàng)新的大膽性，到處體現(xiàn)著各方面教化內(nèi)容的互動。孩子們的語言實力、創(chuàng)新意識、動手實力等有了很大的發(fā)展，同時他們體驗到了勝利的喜悅。

活動反思：

本活動選材適合幼兒年齡特點，老師設計新奇別具匠心，整個活動氣氛深厚，每個幼兒都被老師創(chuàng)設的情景所吸引，孩子們可以自由表現(xiàn)內(nèi)心感受，同時不斷從同伴處獲得更多的信息，產(chǎn)生靈感，并大膽、有創(chuàng)意地表達。老師則敬重每個孩子的想法與創(chuàng)建，接納孩子獨特的審美感受和表現(xiàn)形式。

這一活動充分體現(xiàn)了《綱要》提到的幼兒園教化內(nèi)容的"全面性""啟蒙性"和各方面教化內(nèi)容的"相互滲透"反映了新的幼兒教化課程整體觀念導向，活動中摻透了語言、藝術、科學等多方面內(nèi)容，幼兒參加愛好主動踴躍，收效很好，到處體現(xiàn)幼兒的主體性與老師導的作用。

2、中班美術活動教案：小蛇多多教案(附教學反思)

活動目標：

1.能用已駕馭的搓、團聚、捏、壓印等技能，制作出故事中出現(xiàn)的形象。

2.大膽創(chuàng)作，充分想象，留意細微環(huán)節(jié)刻畫。

3.理解故事內(nèi)容，能說出幾種水果的味道，知道再好吃的東西也不能貪吃。

4.引導幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實力。

5.培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

活動打算：

1.幼兒對常見水果有肯定的感性閱歷。

2.多媒體課件：小蛇多多。

3.小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、蘋果和西瓜的圖卡若干。

4.各種廢舊材料(如梳子、紐扣、瓶蓋、牙簽等)。

5.陶泥人手一份。

活動過程：

1.故事導入。

(l)老師：漂亮的秋天到了，小蛇多多想到外面去玩，于是它和媽媽打了個招呼便出門了。(播放多媒體課件)

(2)幼兒分段觀賞故事。

(3)完整觀賞故事，表演故事情節(jié)。(播放多媒體課件)

老師：小蛇多多和小蝴蝶真好玩!讓我們再來聽聽故事，學學它們的樣子。

(4)探討：假如你望見這么多好吃的東西，你會怎么做呢?為什么?

●幼兒在一個自由、寬松的語言環(huán)境中勇于表現(xiàn)自己的見解，從而加深對故事內(nèi)容的了解，為下面的陶藝制作起到了較好的鋪墊作用。

(5)幼兒分角色表演故事。

2.師幼共同溝通、探討故事中的形象以及制作方法。

(1)老師：今日我們要用泥巴來制作故事中的小蛇、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜和蝴蝶。做好以后，就用你的作品表演《小蛇多多》的故事，好嗎?

(2)師幼共同探討制作方法。

老師：我們可以怎樣制作這些東西呢?(幼兒探討，老師可諸個別幼兒示范自己的方法)

(3)老師：看看桌子上有什么?你們可以用什么來制作水果上的花紋或小動物的眼睛呢?讓我們來試試吧!

要點提示：

對幼兒的各種嘗試，老師都應賜予關注，并視狀況提出更好的建議。激勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，敬重生每個幼兒的想法和創(chuàng)建，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們創(chuàng)建的歡樂。

3.幼兒制作，老師巡回指導。

4.幼兒展示自己的作品，邊擺布邊講解并描述故事。

活動建議：

☆活動延長布置“小蛇多多”故事墻，讓幼兒隨時隨地看著圖片說說、講講。

活動反思：

在展示環(huán)節(jié)，幼兒拿著自己的陶藝作品，心情無比歡樂，個個滔滔不絕地講起了故事的內(nèi)容。老師應激勵幼兒保持和形成自己獨有的風格，不追求作品最終達到的精致性，而是其思想的獨特性、想象的廣袤性和創(chuàng)新的大膽性，到處體現(xiàn)各方面教化內(nèi)容的互動。通過該活動，幼兒的語言實力、創(chuàng)新意識、動手實力等有了很大的發(fā)展，同時體驗到勝利的喜悅。

3、中班主題活動小蛇多多教案反思

設計意圖：

漂亮的秋季正是水果豐收的季節(jié)，多種水果激起了孩子們極大的愛好及貪吃的欲望，孩子們常常在教室的陶吧中制作出各種各樣的水果。而且我們陶藝班的幼兒思維活躍，想象大膽豐富，對同一問題經(jīng)常能提出自己不同的看法，并且對充溢神奇色調(diào)的故事表現(xiàn)出較大的愛好和新奇心，喜愛用自己靈活的小手去做一做、玩一玩，進行一些藝術表現(xiàn)活動。故事《小蛇多多》是一篇富有童趣、語言生動形象的故事，它以小蛇多多望見各種水果為線索，引出了故事的主題，將秋天的多種水果的特征描寫得淋漓盡致，適合中班幼兒。

在活動中，我們嘗試將語言與陶藝活動的有機結(jié)合，讓幼兒設計美觀、形象具有肯定藝術價值的教具，采納生動、形象的語言說話，設置生動好玩的情節(jié)，使幼兒干脆感知形象、描述形象、制作形象的擴散。促使幼兒思維活動呈現(xiàn)多樣性、獨特性、變通性。我們激勵幼兒開心地表演故事，發(fā)展其語言表達實力、表演欲望，體驗陶藝創(chuàng)建活動帶來的歡樂。

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，能說出幾種水果的味道，知道再好吃的東西也不能貪吃。

2、在理解故事基礎上，用已駕馭的搓、團聚、捏、壓印等技能，制作出故事中出現(xiàn)的形象。

3、在活動中，幼兒能大膽創(chuàng)作，充分想象。發(fā)展其語言表達實力、表演欲望、及動手實力等。

4、培育幼兒的視察力和動手操作實力。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動打算：

1、多媒體課件《小蛇多多》，幼兒對秋天的水果有肯定的感性閱歷。

2、小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、蘋果、西瓜的圖卡若干。

3、人手一份泥巴，各種廢舊材料：梳子、紐扣、瓶蓋、牙簽等。

活動過程：

一、語言活動——理解故事內(nèi)容。

師：1、漂亮的秋天到了，小蛇多多想到外面去玩，于是它和媽媽打了個招呼。(導入故事情節(jié)，播放多媒體課件)

2、幼兒分段觀賞故事內(nèi)容。

3、完整觀賞故事，表演故事情節(jié)。(播放多媒體課件)

師：{1}小蛇多多和小蝴蝶真好玩，讓我們再來聽聽故事，學學它們的.樣子。

探討：假如你望見這么多好吃的東西，你怎么做呢?為什么?

{2}引導幼兒探討角色安排以及道具的運用。

{3}幼兒分角色進行故事表演。

二、陶藝創(chuàng)作——故事中的形象。

師：1、今日我們就用泥巴來制作故事中可愛的小蛇、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜、蝴蝶，做好以后，就用你的作品表演《小蛇多多》的故事，好嗎?

2、探討制作方法：

師;我們可以怎樣制作這些東西呢?

幼兒探討。

幼A：我用搓圓的方法制作圓圓的蘋果，再用泥條做它的柄;

幼B：用泥條盤成蝴蝶的翅膀，然后在它身體上裝飾花紋;

幼C：我要用做油繩的方法制作小蛇多多的身體(幼兒進行演示做法)。

老師小結(jié)：小摯友真棒，一下就想出了它們的制作方法。今日我還把你們收集的各種材料帶來了，你們可以用它來制作水果上的花紋，小動物的眼鏡，讓我們來制作吧!

3、幼兒制作，老師巡回指導。

4、利用自己的作品，邊擺布邊講解并描述故事。

活動反思：

本活動選材適合幼兒年齡特點，老師設計新奇別具匠心，整個活動氣氛深厚，每個幼兒都被老師創(chuàng)設的情景所吸引，孩子們可以自由表現(xiàn)內(nèi)心感受，同時不斷從同伴處獲得更多的信息，產(chǎn)生靈感，并大膽、有創(chuàng)意地表達。老師則敬重每個孩子的想法與創(chuàng)建，接納孩子獨特的審美感受和表現(xiàn)形式。

這一活動充分體現(xiàn)了《綱要》提到的幼兒園教化內(nèi)容的“全面性”“啟蒙性”和各方面教化內(nèi)容的“相互滲透”反映了新的幼兒教化課程整體觀念導向，活動中摻透了語言、藝術、科學等多方面內(nèi)容，幼兒參加愛好主動踴躍，收效很好，到處體現(xiàn)幼兒的主體性與老師導的作用。

4、中班綜合活動優(yōu)質(zhì)課小老虎多多教案反思

活動目標

1、初步觀賞、理解文學作品，對作品中小老虎多多的心情情感改變有共鳴，能夠產(chǎn)生移情反應。

2、大膽嘗試用語言和肢體動作等形式表現(xiàn)不同的情感改變。

3、體驗與摯友在一起的歡樂及關切別人、幫助別人的愉悅。

活動打算

1、錄有故事《小老虎多多》、歌曲《小老虎多多》的錄音帶。

2、創(chuàng)設活動情境：茂密森林、茵茵草地及表演道具(小老虎、小鳥、小兔、熊、禮物等)。

3、制作幻燈課件《小老虎多多》，做禮品的材料若干。

活動過程

一、觀看幻燈課件，觀賞、了解童話故事第一部分內(nèi)容

1、演示幻燈片：森林中的一棵大樹下，一只小老虎伏在草地上難過地掉著眼淚。

2、幼兒觀看并回答問題："這是什么地方?誰在大樹下?他的心情怎樣?你從哪里看出來的?"

3、老師講解并描述故事的第一部分。

二、幼兒觀賞《小老虎多多》歌曲的第一段，感知小老虎多多難過的情感

1、傾聽錄音歌曲，提問："多多為什么這樣難過?"

2、幼兒探討：聽了這首歌曲，心里有什么感受?我們想什么方法幫助多多興奮起來?

3、幼兒自由發(fā)言，老師賜予恰當?shù)脑u價。

三、接著觀看幻燈課件，觀賞、理解故事的其次部分

1、幼兒一邊觀看幻燈片，一邊觀賞故事的其次部分內(nèi)容。

2、探討：小動物是怎樣幫助多多的?得到摯友的幫助。多多現(xiàn)在心情怎么樣?小動物幫助了小老虎多多，他們自己感覺怎樣?

3、觀賞錄音里小老虎多多歡快的歌聲(其次段)，共享多多的歡樂。

四、觀賞完整的童話故事(老師講解并描述)

五、情境表演，進一步感知、理解小老虎多多的情感改變

邀請一名幼兒扮演小老虎多多在森林情境里聲情并茂地演唱第一段歌曲，其余幾名幼兒分別扮演小兔、小鳥、小熊等小動物一起表演故事。

六、幼兒制作禮物，送給多多

1、出示一顆"愛心"，提示幼兒：每個小摯友做一顆心，把小摯友做的心串在一起，變成一根愛心項鏈，戴在多多的頸項上，多多就似乎看到很多摯友，他會很歡樂。

2、做禮物、送禮物，說一句讓多多興奮的話，集體祝愿。

七、幼兒與小老虎多多在歡快的舞曲中翩翩起舞

活動延長

建立"友好家庭小組"，激勵幼兒常常開展家庭互助活動，體驗與摯友一起嬉戲的歡樂。

活動反思

本次活動我以童話故事為載體，以情感教化為主線，綜合運用了語言、音樂、美術等多種藝術手段，整合教化目標、嫁接藝術形式、營造審美情境，突出了"以幼兒藝術教化促情感發(fā)展"這一教化理念。

1、細心選材，情感與藝術交融。童話故事《小老虎多多》語言形象生動、情節(jié)簡潔明白、感情色調(diào)濃郁。在這個童話故事里，小老虎、小鳥、小熊等小動物，甚至是無生命的風兒等都被給予了豐富的情感。充溢著濃濃的情意。同時，故事中融入好聽、抒情的歌曲演唱，幼兒的心情極易受到感染。體驗到輕松歡樂和難過難受兩種不同的心情改變，進而感受到與摯友在一起的愉悅和歡樂。

2、整合目標，層次性與全面性并重。第一層次目標設定為：初步觀賞、理解文學作品，對作品中小老虎多多的心情情感改變有共鳴，能夠產(chǎn)生移情反應。這一目標側(cè)重于幼兒的心情感受、理解，這是活動得以順當開展的基礎。其次層次為：大膽嘗試用語言和肢體動作等形式表現(xiàn)不同的情感改變。這一目標旨在引導、激勵幼兒自主表現(xiàn)自己的心情情感。第三個層次目標為：體驗與摯友在一起的歡樂及關切別人、幫助別人的愉悅。這一目標著眼于為幼兒今后一生可持續(xù)性的發(fā)展奠定良好的基礎。盡管這些目標彼此之間各有側(cè)重，但是它們都是以幼兒為主體，以審美感動為核心。強調(diào)目標的層次性和全面性。

3、潛心構(gòu)思，音樂與文學嫁接?；顒又袑⑼捁适隆缎±匣⒍喽唷放c音樂融為一體，幼兒在音樂的烘托下，傾聽著感人的故事，在情感上與小老虎產(chǎn)生劇烈共鳴。在愛的感召下。幼兒創(chuàng)建出各種各樣的方法幫助小老虎多多。

4、情境渲染，以境激情。一方面，我運用錄音、幻燈片演示等多媒體手段創(chuàng)設了一個可見、可聽、可想的多方位教化情境。另一方面，我全身心投入，運用不同的表情動作、肢體語言，聲情并茂地演唱歌曲、講解并描述故事，以境激情。

附故事：小老虎多多

小老虎多多是個孤兒，沒有了爸爸。唯一的媽媽在兩天前也生病死了，他多么希望能有一個摯友呀!

多多去找摯友，可是小動物一見到小老虎就膽怯 地逃走了。多多坐在一棵大樹下，唱起難過的歌："我是一只小老虎呀，沒有媽媽，沒有摯友，一人唱歌，沒人聽呀，一人流淚，沒人愛……"

風兒把多多的歌聲傳得很遠很遠，小鳥聽到了。小兔子聽到了，小熊也聽到了，他們說："多可憐的小老虎呀，我們?nèi)フ宜鰮从寻?"于是，他們順著歌聲傳來的方向向前找，最終，在一棵大樹下找到了小老虎多多。

從今，多多有了摯友。他的臉上露出了笑容，興奮地唱起歌來："我是一只小老虎，摯友多呀真歡樂。大家一起唱歌跳舞，大家一起做嬉戲。"

中班綜合小蛇多多教案3

設計意圖：

漂亮的秋季正是水果豐收的季節(jié)，多種水果激起了孩子們極大的愛好及貪吃的欲望，孩子們常常在教室的陶吧中制作出各種各樣的水果。而且我們陶藝班的幼兒思維活躍，想象大膽豐富，對同一問題經(jīng)常能提出自己不同的看法，并且對充溢神奇色調(diào)的故事表現(xiàn)出較大的愛好和新奇心，喜愛用自己靈活的小手去做一做、玩一玩，進行一些藝術表現(xiàn)活動。故事《小蛇多多》是一篇富有童趣、語言生動形象的故事，它以小蛇多多望見各種水果為線索，引出了故事的主題，將秋天的多種水果的特征描寫得淋漓盡致，適合中班幼兒。

在活動中，我們嘗試將語言與陶藝活動的有機結(jié)合，讓幼兒設計美觀、形象具有肯定藝術價值的教具，采納生動、形象的語言說話，設置生動好玩的情節(jié)，使幼兒干脆感知形象、描述形象、制作形象的擴散。促使幼兒思維活動呈現(xiàn)多樣性、獨特性、變通性。我們激勵幼兒開心地表演故事，發(fā)展其語言表達實力、表演欲望，體驗陶藝創(chuàng)建活動帶來的歡樂。

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，能說出幾種水果的味道，知道再好吃的東西也不能貪吃。

2、在理解故事基礎上，用已駕馭的搓、團聚、捏、壓印等技能，制作出故事中出現(xiàn)的形象。

3、在活動中，幼兒能大膽創(chuàng)作，充分想象。發(fā)展其語言表達實力、表演欲望、及動手實力等。

活動打算：

1、多媒體課件《小蛇多多》，幼兒對秋天的水果有肯定的感性閱歷。

2、小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、蘋果、西瓜的圖卡若干。

3、人手一份泥巴，各種廢舊材料：梳子、紐扣、瓶蓋、牙簽等。

活動過程：

一、語言活動--理解故事內(nèi)容。

師：1、漂亮的秋天到了，小蛇多多想到外面去玩，于是它和媽媽打了個招呼。(導入故事情節(jié)，播放多媒體課件)

2、幼兒分段觀賞故事內(nèi)容。

(評：在語言教學中，要充分利用各種感官，腦、眼、耳、手、口并用，使幼兒通過視覺、聽覺、言語等器官的相互聯(lián)合，駕馭運用語言交際的基本實力。這一環(huán)節(jié)應用了電教媒體。讓幼兒在想想、看看、聽聽、說說中學會運用語言。)3、完整觀賞故事，表演故事情節(jié)。(播放多媒體課件)師：{1}小蛇多多和小蝴蝶真好玩，讓我們再來聽聽故事，學學它們的樣子。

探討：假如你望見這么多好