中班美術(shù)創(chuàng)意花瓶教案（通用12篇）

第頁中班美術(shù)創(chuàng)意花瓶教案（通用12篇）中班美術(shù)創(chuàng)意花瓶教案篇1

活動目標(biāo)：

1、能用橡皮泥、線繩、彩珠等材料創(chuàng)建性地裝飾不同的瓶子。

2、感受彩泥等不同材料裝飾瓶子所帶來的美的體驗。

3、幼兒能向同伴大膽介紹自己的創(chuàng)意作品，產(chǎn)生做事的勝利感。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實力。

活動打算：

1、各色橡皮泥，彩色的線繩和不同樣子的空瓶子。

2、用不同材料裝飾的花瓶圖片。

3、幼兒學(xué)習(xí)資源。

活動過程：

1、老師展示打算好的已裝飾的瓶子圖片，引導(dǎo)幼兒視察，激發(fā)活動愛好。

提問：你喜愛哪個瓶子?為什么?

2、引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒學(xué)習(xí)資源，了解并駕馭裝飾瓶子的方法。

(1)探討溝通：瓶子美在哪里?引導(dǎo)幼兒了解裝飾的要點：可將主要花紋裝飾在瓶腹、瓶頸：此外還可以在瓶口、瓶頸上配各種有規(guī)律的花紋等。

(2)探討：還可以怎樣裝飾瓶子?學(xué)習(xí)用包、繞、染、黏貼的裝飾方法。

包：把瓶子放在花布的中央，在瓶口處用勁擰緊。

繞：將繩子的一頭固定在瓶子的最下方，一圈一圈的纏繞在瓶子上。

染：選擇不同的顏料，給瓶子上色。

黏貼：將橡皮泥通過搓、團(tuán)、捏的方法粘在瓶子上。

3、幼兒動手裝飾，老師指導(dǎo)。

(1)激勵幼兒相互間進(jìn)行合作。

(2)啟發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng)建性地裝飾。

布置小展臺“多彩的瓶子”，幼兒相互介紹自己的作品，觀賞同伴的作品。

中班美術(shù)創(chuàng)意花瓶教案篇2

活動目標(biāo)：

1、相識并嘗試設(shè)計二方連續(xù)紋樣，感知二方連續(xù)紋樣的圖案美。

2、嘗試用粘土制作平面花瓶造型，體驗粘土制作的樂趣。

3、學(xué)會觀賞同伴的作品。

活動打算：

1、課件

2、每人一塊黑色KT板

3、黑色粘土、金色丙烯顏料、筆刷

活動過程：

一、觀賞花瓶圖片

提問：你覺得這些花瓶的造型奇妙在哪里呢？

二、學(xué)習(xí)設(shè)計二方連續(xù)紋樣

1、相識二方連續(xù)紋樣

提問：你發(fā)覺二方連續(xù)紋樣特殊的地方了嗎？（重復(fù)排列）

2、嘗試設(shè)計二方連續(xù)紋樣

*老師示范

*幼兒嘗試

3、裝飾花瓶

三、觀看視頻，駕馭花瓶制作步驟。

步驟：第一步：捏出你最獨特的花瓶造型。

其次步：在花瓶上畫出二方連續(xù)紋樣。

第三步：給花瓶著色。留意要快速的掃，千萬不要涂得太厚哦！

四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

五、作品講評

1、幼兒自由觀賞作品墻。

2、幼兒集體觀賞，個別小作者介紹自己作品的“特殊”。

中班美術(shù)創(chuàng)意花瓶教案篇3

活動目標(biāo)：

1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙進(jìn)行裝飾，感受作品的色調(diào)美。

2、能耐性地完成任務(wù)，將作品送給媽媽，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

活動打算：1、幼兒自帶玻璃瓶或塑料瓶一只；2、廣告紙、漿糊、皺紙、剪刀等。

活動重點：嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙進(jìn)行裝飾。

活動過程：

一、瓶子變身。

1、啟發(fā)提問：怎樣讓簡簡潔單的瓶子變成七彩花瓶呢？

2、老師簡潔演示方法，重點：把瓶子裝扮成不同的造型。

二、制作七彩花瓶。

1、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種方法將彩紙粘貼到瓶身上，覆蓋瓶身，可用：撕貼、剪貼等方法。

2、為自己的作品做上記號，并找一處相宜的地方晾干。

3、激勵幼兒耐性操作，堅持完成任務(wù)。

三、七彩花瓶展示會。

1、作品展示，幼兒溝通與觀賞。

2、把花瓶當(dāng)成三八節(jié)的禮物帶回家送給媽媽吧！

中班美術(shù)創(chuàng)意花瓶教案篇4

活動目標(biāo)：

1、觀賞花瓶，了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

2、在觀賞的基礎(chǔ)上，大膽設(shè)計各種造型的花瓶。

3、設(shè)計出獨特的作品，感受其中的樂趣。

活動打算：

1、幼兒視察、了解過各種造型、材質(zhì)的花瓶。

2、各種花瓶圖片或?qū)嵨铩?/p>

3、勾線筆，油畫棒，作業(yè)紙。

4、溫柔舒緩的背景音樂。

活動過程：

一、導(dǎo)入

出示花瓶圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒視察花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

老師：看一看，今日老師給你們帶來了什么？（花瓶）你們知道花瓶有哪些部分嗎？（瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底）

二、觀賞不同造型的花瓶。

（1）老師：請你們來說說，你看到的花瓶是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒先從整體上來講）

（2）老師：每個花瓶的造型還可以變一變，我們一起來變一變吧！

（3）老師：我們可以把瓶口變小在變小，我們也可以把瓶頸變長再變長，還可以把瓶腹是變成方形等等。

觀賞各種各樣的花瓶，豐富幼兒對各種花瓶造型的感知閱歷，為幼兒的下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

三、師幼共同探討設(shè)計花瓶造型和圖案。

（1）老師：你喜愛什么樣的花瓶？你想設(shè)計出什么形態(tài)的花瓶？瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都可以怎么改變？

（2）老師：這些花瓶可以變成什么呢？我可以把它變成吸塵器！還可以把它變成一頂好玩的帽子。

四、幼兒大膽作畫，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

要點提示：

（1）可以用油畫棒畫，也可以用黑白裝飾畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作。（用黑白裝飾的手法更能突顯作品中的花瓶）

（2）提示幼兒把花瓶畫大，這樣花瓶上的花紋才能看得清晰。

（3）圖案的輪廓要清楚，線條流暢；花紋可在瓶身處裝飾，也可在瓶口、瓶底處進(jìn)行裝飾；涂色要勻稱，留意顏色的搭配。

五、展示作品，師幼互評。

老師：你覺得哪個花瓶的樣子很獨特？獨特在哪里？

中班美術(shù)創(chuàng)意花瓶教案篇5

一、活動目標(biāo)

1、嘗試用橡皮泥造型并運用多種方式、材料有規(guī)律地來裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對制作活動的愛好。

2、能合理利用四周生活中的廢舊材料來美化生活，增加環(huán)保意識。

重點：目標(biāo)1

難點：能運用多種方法，有規(guī)律地裝飾瓶子。

二、活動打算

1、環(huán)境布置：花瓶展覽

2、材料收集：各種瓶子、橡皮泥、各類干果、貝殼、毛線、樹枝等

三、活動過程

1、觀賞花瓶展，梳理感性閱歷。

“這些花瓶哪些地方不一樣？花瓶身上的花紋有什么隱私？”

2、發(fā)覺美，用簡筆畫歸納規(guī)律。

1）主題式的裝飾

2）圖案、顏色間隔的裝飾

3）瓶口、瓶底對應(yīng)的裝飾

3、視察裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望。

“它們是用什么材料裝飾的？運用了上面的哪種方法？”

4、幼兒動手嘗試制作。

1）激勵幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。

2）幫助實力強(qiáng)的幼兒富有特性的創(chuàng)作。

5、共同布置花瓶展，相互觀賞、評價。

“你是用哪種方法來裝飾的？你喜愛哪個花瓶？為什么？”

中班美術(shù)創(chuàng)意花瓶教案篇6

活動目標(biāo)：

1.利用圖案畫裝飾花瓶，鞏固對稱、均等、中心花、邊花、角花等概念。

2.發(fā)展樂于設(shè)計樂于創(chuàng)作，酷愛繪畫的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

3.培育幼兒的視察、操作、表達(dá)實力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4.引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實力。

5.培育幼兒的觀賞實力。

活動打算：

廢舊掛歷紙剪成的花瓶紙型。依據(jù)幼兒要求供應(yīng)繪畫工具。

活動過程：

1.工人叔叔燒出—批白色花瓶，但現(xiàn)在外貿(mào)出口須要把它們變成花卉的，請小摯友來裝飾一下，要求設(shè)計要精致，圖案要細(xì)致，有中心花、邊花和角花。誰的花瓶能代表中國出口要看小摯友的設(shè)計和創(chuàng)建。

2.幼兒可以說說自己打算用什么工具，畫什么圖案，達(dá)到小組內(nèi)相互啟發(fā)的目的。

3.自己動手，繪制花瓶。

活動建議：

活動前老師找一只用圖案畫形式裝飾的工藝花瓶，請幼兒觀賞。

活動反思：

本活動是在觀賞過各種花瓶的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。重點是觀賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨特的造型和裝飾，通過觀賞和與老師的對話，體驗不同造型和裝飾所帶來的美感，幼兒對操作活動感愛好，能細(xì)心地裝飾。

2、大班美術(shù)活動教案：花瓶設(shè)計與裝飾教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1.在觀賞過陶瓷花瓶的基礎(chǔ)上，能大膽想象，設(shè)計出自己喜愛的花瓶。

2.在了解花瓶圖案裝飾方法的基礎(chǔ)上，嘗試運用多種花紋來裝飾花瓶。

3.能遷移已有的裝飾閱歷，仔細(xì)、獨立完成自己的作品。

4.培育幼兒動手操作的實力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動打算：

1.教學(xué)課件?；ㄆ?/p>

2.繪畫工具，人手一份鉛畫紙。

教學(xué)過程：

一、老師出示課件，引導(dǎo)幼兒回憶并探討花瓶造型的基本特征。

出示花瓶圖片或教學(xué)掛圖，探討花瓶造型的基本特征。

老師出示花瓶，引導(dǎo)幼兒視察花瓶的造型的基本特征。

1.老師：今日老師給大家?guī)砹艘粯雍脰|西，小摯友睜大小眼睛看看這是什么?花瓶

2.老師：你看到的花瓶是什么形態(tài)的?由哪幾部分組成?

3.老師：花瓶造型可以從花瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底這幾部分來視察?？纯疵總€花瓶在這幾部分的不同改變，你能看出這些改變嗎?

4.引導(dǎo)幼兒通過老師的提問和自己的視察，進(jìn)行探討和溝通。

二、老師出示課件，讓小摯友觀賞各種各樣的花瓶。

老師：小摯友細(xì)致看看這些花瓶，等會我讓小摯友講講你最喜愛哪個花瓶，為什么喜愛?

三、師幼共同探討花瓶造型設(shè)計，為繪畫做打算。

1.老師引導(dǎo)幼兒探討設(shè)計花瓶的造型。

老師：你想設(shè)計出什么形態(tài)的花瓶?花瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么改變?瓶口是小還是大?瓶頸是粗還是細(xì)，是長還是短?瓶腹是大還是小?瓶底有什么樣的改變?

2.老師引導(dǎo)幼兒探討花瓶上的裝飾。

老師：你喜愛在花瓶上裝飾什么樣的圖案?這些圖案怎樣組合、排列才更好看呢?

四、幼兒設(shè)計自己喜愛的花瓶，老師適當(dāng)指導(dǎo)。

老師：畫花瓶時盡量畫得大一些，這樣才能把好看的圖案畫到花瓶上，花瓶一般是左右對稱的，所以在畫的時候要留意。

老師：圖案要清晰，線條要流暢，輪廓要清楚;把主要花紋畫在瓶腹，在花瓶口、瓶頸配些裝飾性的花邊。

五、展示幼兒設(shè)計的花瓶，引導(dǎo)幼兒相互觀賞和溝通。

老師：你設(shè)計了一個什么樣的花瓶?你覺得你設(shè)計得最棒的地方在哪里?其他小摯友喜愛覺得這幅畫好不好看?好的地方有哪些?不好的地方有哪些?

中班美術(shù)創(chuàng)意花瓶教案篇7

幼兒園中班美術(shù)教案：

七彩花瓶

活動的由來及意圖：

通過前一階段的“瓶藝”活動，幼兒充分體驗到在制作過程中的樂趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小摯友的學(xué)習(xí)愛好也越來越濃。因此，我結(jié)合主題活動“七彩世界”開展藝術(shù)活動：“七彩花瓶”，滿意幼兒的創(chuàng)作愛好，進(jìn)一步供應(yīng)豐富的材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的平臺，使幼兒在制作七彩花瓶的過程中創(chuàng)建美、感受美，并在觀賞自己作品的同時，體驗勝利的歡樂。

活動目標(biāo)：

1、試用多種材料，在光滑的瓶身上創(chuàng)建性地進(jìn)行裝飾，能耐性地完成作品。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)、體驗新的裝飾方法：“灌沙”法、“粘沙”法。

3、感受作品的色調(diào)美，體驗勝利的歡樂。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

5、依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

活動打算：

1、各種瓶子，作品展示臺。

2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。

3、統(tǒng)計表。

活動過程：

1、導(dǎo)入話題，激發(fā)幼兒的活動愿望。

(1)引導(dǎo)幼兒談?wù)?、回憶已有的制作閱歷。

(2)擴(kuò)散幼兒的思維,處!啟發(fā)幼兒想象用其他材料來制作。

(3)介紹供應(yīng)的新材料：彩沙，讓幼兒學(xué)習(xí)新的裝飾方法：粘沙法、灌沙法。

2、制作七彩花瓶。

(1)交代活動要求，請幼兒自由選擇自己所須要的材料。

(2)幼兒制作，老師適當(dāng)指導(dǎo)。

3、七彩花瓶展示會。

(1)讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺上。

(2)引導(dǎo)幼兒相互觀賞自己的作品，重點觀賞作品中豐富多變的色調(diào)。并溝通自己的感受。

(3)介紹有關(guān)統(tǒng)計表。

延長區(qū)角活動：

幼兒自由觀賞瓶藝作品，并可填寫統(tǒng)計表，數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種須要他們手、眼、腦并用，并須要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

中班美術(shù)創(chuàng)意花瓶教案篇8

活動目標(biāo)：

1.情感：激發(fā)幼兒大膽運用各種線條進(jìn)行裝飾的愛好。

2.學(xué)問：駕馭兩到三種線條組合的方法。

3.實力：能根據(jù)自己的想法大膽的設(shè)計花瓶上的圖案。

活動打算：

各種各樣的花瓶輪廓圖、黑色記號筆每人一支。

活動過程：

（一）導(dǎo)入：出示各種線條畫裝飾的花瓶，請幼兒說一說是用什么樣的線條裝飾的？

（二）活動過程與指導(dǎo)：

1、各種各樣的線條：

（1）在我們觀賞的線條畫中有哪些線條？（直線、曲線）

（2）這些線條噢是怎樣改變的？（如直線可以橫著畫、豎著畫、斜著畫；曲線又分折線和弧線等。）

2、我獨創(chuàng)的線條組合：

（1）線條是可以組合的，在觀賞過程中你最喜愛哪種組合？為什么？

（2）你還能用基本的線條獨創(chuàng)出什么樣的線條組合？（請幼兒大膽創(chuàng)建。）

2、我們一起來裝飾：

幼兒自由創(chuàng)作，老師指導(dǎo)巡察指導(dǎo)。

作品觀賞與溝通：幼兒自由溝通作品，老師選取最有創(chuàng)意的作品進(jìn)行評價

（三）活動小結(jié)：我們用線條裝飾的花瓶特別美麗，線條通過各種形式的組合，會有不同的效果，假如你常常地進(jìn)行線條畫裝飾，會發(fā)覺線條畫特別好玩！

活動延長：延長到請幼兒裝飾生活中各種各樣的物品。

戶外活動：

體能練習(xí)：幼兒廣播體操、武術(shù)操。

嬉戲：足球?qū)官愖杂苫顒樱鹤赃x各種球類玩具。

平安提示：在追逐足球的過程中，肯定要留意不要與別的小摯友相互碰撞。

中班美術(shù)創(chuàng)意花瓶教案篇9

設(shè)計思路：

《春天來了》的主題活動，我們已經(jīng)進(jìn)行了一段時間，經(jīng)過各種不同形式的活動，孩子們對于春天越來越寵愛，他們探究春天的隱私，歌頌春天的美妙，畫上漂亮的春景……，特殊是對于自己四周的改變，顯得尤為關(guān)注，幼兒園里的小花、小草都成了他們探討的重點。《綱要》中指出，教化內(nèi)容應(yīng)“貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野”。于是，針對孩子們的愛好點、閱歷和需求，結(jié)合主題中數(shù)方面的'內(nèi)容，我設(shè)計了本次的活動，通過讓班級變得更漂亮，更春天，嘗試自己設(shè)計花瓶內(nèi)的小花（分花）這一情景，和孩子一起進(jìn)行多重分類，一方面幫助幼兒提升歸納分類的閱歷，發(fā)展幼兒的多角度的思維抽象實力。另一方面在分類的基礎(chǔ)上，嘗試記錄，也提高幼兒記錄的實力。

活動目標(biāo)：

1、通過視察、找尋小花間的不同特征進(jìn)行多重分類，嘗試用簡潔的圖示或數(shù)字記錄分類的方法。

2、了解春天的季節(jié)特征，感受春暖花開的漂亮春景。

活動打算：

1、分類的物品（有顏色、形態(tài)、大小等不同）、一號花瓶、二號花瓶

2、供分類用的記錄紙和筆等

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、春天到了，看看四周，你發(fā)覺了有哪些改變？

小結(jié)：春天到了，燕子、大雁都飛回南方了，小花都開了，小樹都長出了嫩葉，小草都從泥土里鉆了出來。

2、你知道小花為什么會開嗎？

小結(jié)：春天，天氣溫煦了，太陽曬一曬，小雨淋一淋，小花得到了陽光，得到了雨水，都爭著開放了，真是漂亮極了。

3、今日，黃老師想用小花來裝扮裝扮我們的教室，讓我們的教室也變得漂亮起來，像春天一樣，你們情愿嗎？

二、為小花分類

1、可是，我們教室里只有兩個花瓶，這么多的小花，我要怎么放在一起才好看呢？

2、幼兒操作

1）請你們做一個設(shè)計師，先來設(shè)計一下，怎么放才好看？

2）介紹記錄卡，把分給一號花瓶是怎么樣的小花，分給2號花瓶是怎么樣的小花？

2）請你嘗試，并把分小花的方法記錄在紙上。

3、溝通共享

1）你在一號花瓶里放了怎么樣的小花？又在二號花瓶里放了怎么樣的小花？

2）你是怎么做記錄的？（顏色、圖案等）

4、你們真棒，小花分的真好看。班里還有其他的摯友今日沒來，不知道他們會不會同意你們的方法，這樣吧，我們一起來比一比，哪個摯友的方法最多，方法越多，他們就可以進(jìn)行選擇了，所以請你在細(xì)致的找一找，除了你自己找到的這種方法，還有其他的方法嗎？想到一種方法就把他記錄下來。這樣，你就可以向其他的摯友介紹第一種方法、其次種方法、第三種方法，并讓他們來選擇一下。

5、幼兒再次操作

1）提示幼兒想到一種方法就剛好進(jìn)行記錄。

6、再次溝通講評

1）你想到了幾種方法？

2）展示記錄卡，你都是這么做記錄的？

7、小結(jié)：你們真棒，想了這么多分小花的方法，我們一起去把這些方法告知班級里的摯友吧。

中班美術(shù)創(chuàng)意花瓶教案篇10

活動目標(biāo)：

1、觀賞冰裂花瓶，感受工藝品的藝術(shù)美。

2、探究嘗試用廢棄物蛋殼進(jìn)行拼貼裝飾畫創(chuàng)作。

3、感受美術(shù)活動的樂趣。

活動打算：

一、故事導(dǎo)入，引出冰裂花瓶。

1、提問：小花瓶為什么不能參與冰裂國的舞會呢？

2、引導(dǎo)幼兒視察冰裂花紋的特點。

3、老師小結(jié)：冰裂紋就像是冰裂開，裂片層疊無規(guī)則，有立體感。

二、老師講解所需材料

三、老師講解并示范制作步驟

1、首先須要將小摯友畫的花瓶用膠水粘貼在黑卡紙上。（強(qiáng)調(diào)膠水涂在花瓶的反面，以及花瓶粘貼的位置和用排筆的方法）

2、在花瓶上刷膠水，用蛋殼掰開粘貼在花瓶上作裝飾。（此步驟強(qiáng)調(diào)蛋殼的正反，粘貼時越密越好看。刷膠水不能一次性刷完，刷一部分貼完再刷）

四、拓印花朵

1、提問：小花瓶的冰裂衣做好了，怎樣才能更美麗？

2、簡潔介紹廢棄物菜根等。

3、示范方法：用干凈的排筆蘸上顏料，刷在菜根的橫截面上，再拓印在花瓶的上方。（花朵顏色及位置依據(jù)幼兒喜好自己創(chuàng)作）

五、延長：請幼兒去美工區(qū)開動腦筋想想還能用什么方法把花瓶裝扮的更美麗呢？

反思

這節(jié)微課主要是讓孩子們在相識冰裂花紋的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用蛋殼粘貼花瓶并感受美工活動的樂趣。在活動的起先部分，我引入動畫小故事，一是激發(fā)幼兒的愛好，二是讓幼兒從中了解什么是冰裂。知道冰裂紋的特點后用易碎的蛋殼粘貼在花瓶上做出冰裂衣。孩子們對粘貼蛋殼—為花瓶寶寶做冰裂衣，愛好很高，操作部分完成的很好?；ǘ涞耐赜∽鳛橐粋€拓展環(huán)節(jié)，為孩子們探究更多的花瓶裝飾的方法打開了思路。本節(jié)活動，孩子們愛好深厚，目標(biāo)達(dá)成度高。不足的是我應(yīng)在引入冰裂的部分多出示些冰裂紋的藝術(shù)品，豐富幼兒的閱歷，從而使他們更深化的感受冰裂工藝品的美。

中班美術(shù)創(chuàng)意花瓶教案篇11

活動目標(biāo)：

1、開發(fā)幼兒的想象力。

2、培育幼兒視察實力，及其培育幼兒語言表達(dá)實力。

3、教化幼兒懂得有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，