中班美術(shù)創(chuàng)意花瓶教案（通用12篇）

第頁(yè)中班美術(shù)創(chuàng)意花瓶教案（通用12篇）中班美術(shù)創(chuàng)意花瓶教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用橡皮泥、線繩、彩珠等材料創(chuàng)建性地裝飾不同的瓶子。

2、感受彩泥等不同材料裝飾瓶子所帶來(lái)的美的體驗(yàn)。

3、幼兒能向同伴大膽介紹自己的創(chuàng)意作品，產(chǎn)生做事的勝利感。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、各色橡皮泥，彩色的線繩和不同樣子的空瓶子。

2、用不同材料裝飾的花瓶圖片。

3、幼兒學(xué)習(xí)資源。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師展示打算好的已裝飾的瓶子圖片，引導(dǎo)幼兒視察，激發(fā)活動(dòng)愛(ài)好。

提問(wèn)：你喜愛(ài)哪個(gè)瓶子?為什么?

2、引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒學(xué)習(xí)資源，了解并駕馭裝飾瓶子的方法。

(1)探討溝通：瓶子美在哪里?引導(dǎo)幼兒了解裝飾的要點(diǎn)：可將主要花紋裝飾在瓶腹、瓶頸：此外還可以在瓶口、瓶頸上配各種有規(guī)律的花紋等。

(2)探討：還可以怎樣裝飾瓶子?學(xué)習(xí)用包、繞、染、黏貼的裝飾方法。

包：把瓶子放在花布的中央，在瓶口處用勁擰緊。

繞：將繩子的一頭固定在瓶子的最下方，一圈一圈的纏繞在瓶子上。

染：選擇不同的顏料，給瓶子上色。

黏貼：將橡皮泥通過(guò)搓、團(tuán)、捏的方法粘在瓶子上。

3、幼兒動(dòng)手裝飾，老師指導(dǎo)。

(1)激勵(lì)幼兒相互間進(jìn)行合作。

(2)啟發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)建性地裝飾。

布置小展臺(tái)“多彩的瓶子”，幼兒相互介紹自己的作品，觀賞同伴的作品。

中班美術(shù)創(chuàng)意花瓶教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)并嘗試設(shè)計(jì)二方連續(xù)紋樣，感知二方連續(xù)紋樣的圖案美。

2、嘗試用粘土制作平面花瓶造型，體驗(yàn)粘土制作的樂(lè)趣。

3、學(xué)會(huì)觀賞同伴的作品。

活動(dòng)打算：

1、課件

2、每人一塊黑色KT板

3、黑色粘土、金色丙烯顏料、筆刷

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞花瓶圖片

提問(wèn)：你覺(jué)得這些花瓶的造型奇妙在哪里呢？

二、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)二方連續(xù)紋樣

1、相識(shí)二方連續(xù)紋樣

提問(wèn)：你發(fā)覺(jué)二方連續(xù)紋樣特殊的地方了嗎？（重復(fù)排列）

2、嘗試設(shè)計(jì)二方連續(xù)紋樣

*老師示范

*幼兒嘗試

3、裝飾花瓶

三、觀看視頻，駕馭花瓶制作步驟。

步驟：第一步：捏出你最獨(dú)特的花瓶造型。

其次步：在花瓶上畫(huà)出二方連續(xù)紋樣。

第三步：給花瓶著色。留意要快速的掃，千萬(wàn)不要涂得太厚哦！

四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

五、作品講評(píng)

1、幼兒自由觀賞作品墻。

2、幼兒集體觀賞，個(gè)別小作者介紹自己作品的“特殊”。

中班美術(shù)創(chuàng)意花瓶教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙進(jìn)行裝飾，感受作品的色調(diào)美。

2、能耐性地完成任務(wù)，將作品送給媽媽，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

活動(dòng)打算：1、幼兒自帶玻璃瓶或塑料瓶一只；2、廣告紙、漿糊、皺紙、剪刀等。

活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、瓶子變身。

1、啟發(fā)提問(wèn)：怎樣讓簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的瓶子變成七彩花瓶呢？

2、老師簡(jiǎn)潔演示方法，重點(diǎn)：把瓶子裝扮成不同的造型。

二、制作七彩花瓶。

1、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種方法將彩紙粘貼到瓶身上，覆蓋瓶身，可用：撕貼、剪貼等方法。

2、為自己的作品做上記號(hào)，并找一處相宜的地方晾干。

3、激勵(lì)幼兒耐性操作，堅(jiān)持完成任務(wù)。

三、七彩花瓶展示會(huì)。

1、作品展示，幼兒溝通與觀賞。

2、把花瓶當(dāng)成三八節(jié)的禮物帶回家送給媽媽吧！

中班美術(shù)創(chuàng)意花瓶教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞花瓶，了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

2、在觀賞的基礎(chǔ)上，大膽設(shè)計(jì)各種造型的花瓶。

3、設(shè)計(jì)出獨(dú)特的作品，感受其中的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：

1、幼兒視察、了解過(guò)各種造型、材質(zhì)的花瓶。

2、各種花瓶圖片或?qū)嵨铩?/p>

3、勾線筆，油畫(huà)棒，作業(yè)紙。

4、溫柔舒緩的背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

出示花瓶圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒視察花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

老師：看一看，今日老師給你們帶來(lái)了什么？（花瓶）你們知道花瓶有哪些部分嗎？（瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底）

二、觀賞不同造型的花瓶。

（1）老師：請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，你看到的花瓶是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒先從整體上來(lái)講）

（2）老師：每個(gè)花瓶的造型還可以變一變，我們一起來(lái)變一變吧！

（3）老師：我們可以把瓶口變小在變小，我們也可以把瓶頸變長(zhǎng)再變長(zhǎng)，還可以把瓶腹是變成方形等等。

觀賞各種各樣的花瓶，豐富幼兒對(duì)各種花瓶造型的感知閱歷，為幼兒的下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

三、師幼共同探討設(shè)計(jì)花瓶造型和圖案。

（1）老師：你喜愛(ài)什么樣的花瓶？你想設(shè)計(jì)出什么形態(tài)的花瓶？瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都可以怎么改變？

（2）老師：這些花瓶可以變成什么呢？我可以把它變成吸塵器！還可以把它變成一頂好玩的帽子。

四、幼兒大膽作畫(huà)，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

要點(diǎn)提示：

（1）可以用油畫(huà)棒畫(huà)，也可以用黑白裝飾畫(huà)的手法進(jìn)行創(chuàng)作。（用黑白裝飾的手法更能突顯作品中的花瓶）

（2）提示幼兒把花瓶畫(huà)大，這樣花瓶上的花紋才能看得清晰。

（3）圖案的輪廓要清楚，線條流暢；花紋可在瓶身處裝飾，也可在瓶口、瓶底處進(jìn)行裝飾；涂色要?jiǎng)蚍Q，留意顏色的搭配。

五、展示作品，師幼互評(píng)。

老師：你覺(jué)得哪個(gè)花瓶的樣子很獨(dú)特？獨(dú)特在哪里？

中班美術(shù)創(chuàng)意花瓶教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用多種方式、材料有規(guī)律地來(lái)裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對(duì)制作活動(dòng)的愛(ài)好。

2、能合理利用四周生活中的廢舊材料來(lái)美化生活，增加環(huán)保意識(shí)。

重點(diǎn)：目標(biāo)1

難點(diǎn)：能運(yùn)用多種方法，有規(guī)律地裝飾瓶子。

二、活動(dòng)打算

1、環(huán)境布置：花瓶展覽

2、材料收集：各種瓶子、橡皮泥、各類干果、貝殼、毛線、樹(shù)枝等

三、活動(dòng)過(guò)程

1、觀賞花瓶展，梳理感性閱歷。

“這些花瓶哪些地方不一樣？花瓶身上的花紋有什么隱私？”

2、發(fā)覺(jué)美，用簡(jiǎn)筆畫(huà)歸納規(guī)律。

1）主題式的裝飾

2）圖案、顏色間隔的裝飾

3）瓶口、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾

3、視察裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望。

“它們是用什么材料裝飾的？運(yùn)用了上面的哪種方法？”

4、幼兒動(dòng)手嘗試制作。

1）激勵(lì)幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。

2）幫助實(shí)力強(qiáng)的幼兒富有特性的創(chuàng)作。

5、共同布置花瓶展，相互觀賞、評(píng)價(jià)。

“你是用哪種方法來(lái)裝飾的？你喜愛(ài)哪個(gè)花瓶？為什么？”

中班美術(shù)創(chuàng)意花瓶教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用圖案畫(huà)裝飾花瓶，鞏固對(duì)稱、均等、中心花、邊花、角花等概念。

2.發(fā)展樂(lè)于設(shè)計(jì)樂(lè)于創(chuàng)作，酷愛(ài)繪畫(huà)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

3.培育幼兒的視察、操作、表達(dá)實(shí)力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4.引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實(shí)力。

5.培育幼兒的觀賞實(shí)力。

活動(dòng)打算：

廢舊掛歷紙剪成的花瓶紙型。依據(jù)幼兒要求供應(yīng)繪畫(huà)工具。

活動(dòng)過(guò)程：

1.工人叔叔燒出—批白色花瓶，但現(xiàn)在外貿(mào)出口須要把它們變成花卉的，請(qǐng)小摯友來(lái)裝飾一下，要求設(shè)計(jì)要精致，圖案要細(xì)致，有中心花、邊花和角花。誰(shuí)的花瓶能代表中國(guó)出口要看小摯友的設(shè)計(jì)和創(chuàng)建。

2.幼兒可以說(shuō)說(shuō)自己打算用什么工具，畫(huà)什么圖案，達(dá)到小組內(nèi)相互啟發(fā)的目的。

3.自己動(dòng)手，繪制花瓶。

活動(dòng)建議：

活動(dòng)前老師找一只用圖案畫(huà)形式裝飾的工藝花瓶，請(qǐng)幼兒觀賞。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)是在觀賞過(guò)各種花瓶的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。重點(diǎn)是觀賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨(dú)特的造型和裝飾，通過(guò)觀賞和與老師的對(duì)話，體驗(yàn)不同造型和裝飾所帶來(lái)的美感，幼兒對(duì)操作活動(dòng)感愛(ài)好，能細(xì)心地裝飾。

2、大班美術(shù)活動(dòng)教案：花瓶設(shè)計(jì)與裝飾教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在觀賞過(guò)陶瓷花瓶的基礎(chǔ)上，能大膽想象，設(shè)計(jì)出自己喜愛(ài)的花瓶。

2.在了解花瓶圖案裝飾方法的基礎(chǔ)上，嘗試運(yùn)用多種花紋來(lái)裝飾花瓶。

3.能遷移已有的裝飾閱歷，仔細(xì)、獨(dú)立完成自己的作品。

4.培育幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)打算：

1.教學(xué)課件?；ㄆ?/p>

2.繪畫(huà)工具，人手一份鉛畫(huà)紙。

教學(xué)過(guò)程：

一、老師出示課件，引導(dǎo)幼兒回憶并探討花瓶造型的基本特征。

出示花瓶圖片或教學(xué)掛圖，探討花瓶造型的基本特征。

老師出示花瓶，引導(dǎo)幼兒視察花瓶的造型的基本特征。

1.老師：今日老師給大家?guī)?lái)了一樣好東西，小摯友睜大小眼睛看看這是什么?花瓶

2.老師：你看到的花瓶是什么形態(tài)的?由哪幾部分組成?

3.老師：花瓶造型可以從花瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底這幾部分來(lái)視察。看看每個(gè)花瓶在這幾部分的不同改變，你能看出這些改變嗎?

4.引導(dǎo)幼兒通過(guò)老師的提問(wèn)和自己的視察，進(jìn)行探討和溝通。

二、老師出示課件，讓小摯友觀賞各種各樣的花瓶。

老師：小摯友細(xì)致看看這些花瓶，等會(huì)我讓小摯友講講你最喜愛(ài)哪個(gè)花瓶，為什么喜愛(ài)?

三、師幼共同探討花瓶造型設(shè)計(jì)，為繪畫(huà)做打算。

1.老師引導(dǎo)幼兒探討設(shè)計(jì)花瓶的造型。

老師：你想設(shè)計(jì)出什么形態(tài)的花瓶?花瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么改變?瓶口是小還是大?瓶頸是粗還是細(xì)，是長(zhǎng)還是短?瓶腹是大還是小?瓶底有什么樣的改變?

2.老師引導(dǎo)幼兒探討花瓶上的裝飾。

老師：你喜愛(ài)在花瓶上裝飾什么樣的圖案?這些圖案怎樣組合、排列才更好看呢?

四、幼兒設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的花瓶，老師適當(dāng)指導(dǎo)。

老師：畫(huà)花瓶時(shí)盡量畫(huà)得大一些，這樣才能把好看的圖案畫(huà)到花瓶上，花瓶一般是左右對(duì)稱的，所以在畫(huà)的時(shí)候要留意。

老師：圖案要清晰，線條要流暢，輪廓要清楚;把主要花紋畫(huà)在瓶腹，在花瓶口、瓶頸配些裝飾性的花邊。

五、展示幼兒設(shè)計(jì)的花瓶，引導(dǎo)幼兒相互觀賞和溝通。

老師：你設(shè)計(jì)了一個(gè)什么樣的花瓶?你覺(jué)得你設(shè)計(jì)得最棒的地方在哪里?其他小摯友喜愛(ài)覺(jué)得這幅畫(huà)好不好看?好的地方有哪些?不好的地方有哪些?

中班美術(shù)創(chuàng)意花瓶教案篇7

幼兒園中班美術(shù)教案：

七彩花瓶

活動(dòng)的由來(lái)及意圖：

通過(guò)前一階段的“瓶藝”活動(dòng)，幼兒充分體驗(yàn)到在制作過(guò)程中的樂(lè)趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小摯友的學(xué)習(xí)愛(ài)好也越來(lái)越濃。因此，我結(jié)合主題活動(dòng)“七彩世界”開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)：“七彩花瓶”，滿意幼兒的創(chuàng)作愛(ài)好，進(jìn)一步供應(yīng)豐富的材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的平臺(tái)，使幼兒在制作七彩花瓶的過(guò)程中創(chuàng)建美、感受美，并在觀賞自己作品的同時(shí)，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、試用多種材料，在光滑的瓶身上創(chuàng)建性地進(jìn)行裝飾，能耐性地完成作品。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)新的裝飾方法：“灌沙”法、“粘沙”法。

3、感受作品的色調(diào)美，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

5、依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

活動(dòng)打算：

1、各種瓶子，作品展示臺(tái)。

2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。

3、統(tǒng)計(jì)表。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入話題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愿望。

(1)引導(dǎo)幼兒談?wù)摗⒒貞浺延械闹谱鏖啔v。

(2)擴(kuò)散幼兒的思維,處!啟發(fā)幼兒想象用其他材料來(lái)制作。

(3)介紹供應(yīng)的新材料：彩沙，讓幼兒學(xué)習(xí)新的裝飾方法：粘沙法、灌沙法。

2、制作七彩花瓶。

(1)交代活動(dòng)要求，請(qǐng)幼兒自由選擇自己所須要的材料。

(2)幼兒制作，老師適當(dāng)指導(dǎo)。

3、七彩花瓶展示會(huì)。

(1)讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺(tái)上。

(2)引導(dǎo)幼兒相互觀賞自己的作品，重點(diǎn)觀賞作品中豐富多變的色調(diào)。并溝通自己的感受。

(3)介紹有關(guān)統(tǒng)計(jì)表。

延長(zhǎng)區(qū)角活動(dòng)：

幼兒自由觀賞瓶藝作品，并可填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個(gè)。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種須要他們手、眼、腦并用，并須要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

中班美術(shù)創(chuàng)意花瓶教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.情感：激發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種線條進(jìn)行裝飾的愛(ài)好。

2.學(xué)問(wèn)：駕馭兩到三種線條組合的方法。

3.實(shí)力：能根據(jù)自己的想法大膽的設(shè)計(jì)花瓶上的圖案。

活動(dòng)打算：

各種各樣的花瓶輪廓圖、黑色記號(hào)筆每人一支。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：出示各種線條畫(huà)裝飾的花瓶，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是用什么樣的線條裝飾的？

（二）活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)：

1、各種各樣的線條：

（1）在我們觀賞的線條畫(huà)中有哪些線條？（直線、曲線）

（2）這些線條噢是怎樣改變的？（如直線可以橫著畫(huà)、豎著畫(huà)、斜著畫(huà)；曲線又分折線和弧線等。）

2、我獨(dú)創(chuàng)的線條組合：

（1）線條是可以組合的，在觀賞過(guò)程中你最喜愛(ài)哪種組合？為什么？

（2）你還能用基本的線條獨(dú)創(chuàng)出什么樣的線條組合？（請(qǐng)幼兒大膽創(chuàng)建。）

2、我們一起來(lái)裝飾：

幼兒自由創(chuàng)作，老師指導(dǎo)巡察指導(dǎo)。

作品觀賞與溝通：幼兒自由溝通作品，老師選取最有創(chuàng)意的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)

（三）活動(dòng)小結(jié)：我們用線條裝飾的花瓶特別美麗，線條通過(guò)各種形式的組合，會(huì)有不同的效果，假如你常常地進(jìn)行線條畫(huà)裝飾，會(huì)發(fā)覺(jué)線條畫(huà)特別好玩！

活動(dòng)延長(zhǎng)：延長(zhǎng)到請(qǐng)幼兒裝飾生活中各種各樣的物品。

戶外活動(dòng)：

體能練習(xí)：幼兒廣播體操、武術(shù)操。

嬉戲：足球?qū)官愖杂苫顒?dòng)：自選各種球類玩具。

平安提示：在追逐足球的過(guò)程中，肯定要留意不要與別的小摯友相互碰撞。

中班美術(shù)創(chuàng)意花瓶教案篇9

設(shè)計(jì)思路：

《春天來(lái)了》的主題活動(dòng)，我們已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間，經(jīng)過(guò)各種不同形式的活動(dòng)，孩子們對(duì)于春天越來(lái)越寵愛(ài)，他們探究春天的隱私，歌頌春天的美妙，畫(huà)上漂亮的春景……，特殊是對(duì)于自己四周的改變，顯得尤為關(guān)注，幼兒園里的小花、小草都成了他們探討的重點(diǎn)?！毒V要》中指出，教化內(nèi)容應(yīng)“貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感愛(ài)好的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野”。于是，針對(duì)孩子們的愛(ài)好點(diǎn)、閱歷和需求，結(jié)合主題中數(shù)方面的'內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了本次的活動(dòng)，通過(guò)讓班級(jí)變得更漂亮，更春天，嘗試自己設(shè)計(jì)花瓶?jī)?nèi)的小花（分花）這一情景，和孩子一起進(jìn)行多重分類，一方面幫助幼兒提升歸納分類的閱歷，發(fā)展幼兒的多角度的思維抽象實(shí)力。另一方面在分類的基礎(chǔ)上，嘗試記錄，也提高幼兒記錄的實(shí)力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)視察、找尋小花間的不同特征進(jìn)行多重分類，嘗試用簡(jiǎn)潔的圖示或數(shù)字記錄分類的方法。

2、了解春天的季節(jié)特征，感受春暖花開(kāi)的漂亮春景。

活動(dòng)打算：

1、分類的物品（有顏色、形態(tài)、大小等不同）、一號(hào)花瓶、二號(hào)花瓶

2、供分類用的記錄紙和筆等

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、春天到了，看看四周，你發(fā)覺(jué)了有哪些改變？

小結(jié)：春天到了，燕子、大雁都飛回南方了，小花都開(kāi)了，小樹(shù)都長(zhǎng)出了嫩葉，小草都從泥土里鉆了出來(lái)。

2、你知道小花為什么會(huì)開(kāi)嗎？

小結(jié)：春天，天氣溫煦了，太陽(yáng)曬一曬，小雨淋一淋，小花得到了陽(yáng)光，得到了雨水，都爭(zhēng)著開(kāi)放了，真是漂亮極了。

3、今日，黃老師想用小花來(lái)裝扮裝扮我們的教室，讓我們的教室也變得漂亮起來(lái)，像春天一樣，你們情愿嗎？

二、為小花分類

1、可是，我們教室里只有兩個(gè)花瓶，這么多的小花，我要怎么放在一起才好看呢？

2、幼兒操作

1）請(qǐng)你們做一個(gè)設(shè)計(jì)師，先來(lái)設(shè)計(jì)一下，怎么放才好看？

2）介紹記錄卡，把分給一號(hào)花瓶是怎么樣的小花，分給2號(hào)花瓶是怎么樣的小花？

2）請(qǐng)你嘗試，并把分小花的方法記錄在紙上。

3、溝通共享

1）你在一號(hào)花瓶里放了怎么樣的小花？又在二號(hào)花瓶里放了怎么樣的小花？

2）你是怎么做記錄的？（顏色、圖案等）

4、你們真棒，小花分的真好看。班里還有其他的摯友今日沒(méi)來(lái)，不知道他們會(huì)不會(huì)同意你們的方法，這樣吧，我們一起來(lái)比一比，哪個(gè)摯友的方法最多，方法越多，他們就可以進(jìn)行選擇了，所以請(qǐng)你在細(xì)致的找一找，除了你自己找到的這種方法，還有其他的方法嗎？想到一種方法就把他記錄下來(lái)。這樣，你就可以向其他的摯友介紹第一種方法、其次種方法、第三種方法，并讓他們來(lái)選擇一下。

5、幼兒再次操作

1）提示幼兒想到一種方法就剛好進(jìn)行記錄。

6、再次溝通講評(píng)

1）你想到了幾種方法？

2）展示記錄卡，你都是這么做記錄的？

7、小結(jié)：你們真棒，想了這么多分小花的方法，我們一起去把這些方法告知班級(jí)里的摯友吧。

中班美術(shù)創(chuàng)意花瓶教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞冰裂花瓶，感受工藝品的藝術(shù)美。

2、探究嘗試用廢棄物蛋殼進(jìn)行拼貼裝飾畫(huà)創(chuàng)作。

3、感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：

一、故事導(dǎo)入，引出冰裂花瓶。

1、提問(wèn)：小花瓶為什么不能參與冰裂國(guó)的舞會(huì)呢？

2、引導(dǎo)幼兒視察冰裂花紋的特點(diǎn)。

3、老師小結(jié)：冰裂紋就像是冰裂開(kāi)，裂片層疊無(wú)規(guī)則，有立體感。

二、老師講解所需材料

三、老師講解并示范制作步驟

1、首先須要將小摯友畫(huà)的花瓶用膠水粘貼在黑卡紙上。（強(qiáng)調(diào)膠水涂在花瓶的反面，以及花瓶粘貼的位置和用排筆的方法）

2、在花瓶上刷膠水，用蛋殼掰開(kāi)粘貼在花瓶上作裝飾。（此步驟強(qiáng)調(diào)蛋殼的正反，粘貼時(shí)越密越好看。刷膠水不能一次性刷完，刷一部分貼完再刷）

四、拓印花朵

1、提問(wèn)：小花瓶的冰裂衣做好了，怎樣才能更美麗？

2、簡(jiǎn)潔介紹廢棄物菜根等。

3、示范方法：用干凈的排筆蘸上顏料，刷在菜根的橫截面上，再拓印在花瓶的上方。（花朵顏色及位置依據(jù)幼兒喜好自己創(chuàng)作）

五、延長(zhǎng)：請(qǐng)幼兒去美工區(qū)開(kāi)動(dòng)腦筋想想還能用什么方法把花瓶裝扮的更美麗呢？

反思

這節(jié)微課主要是讓孩子們?cè)谙嘧R(shí)冰裂花紋的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用蛋殼粘貼花瓶并感受美工活動(dòng)的樂(lè)趣。在活動(dòng)的起先部分，我引入動(dòng)畫(huà)小故事，一是激發(fā)幼兒的愛(ài)好，二是讓幼兒從中了解什么是冰裂。知道冰裂紋的特點(diǎn)后用易碎的蛋殼粘貼在花瓶上做出冰裂衣。孩子們對(duì)粘貼蛋殼—為花瓶寶寶做冰裂衣，愛(ài)好很高，操作部分完成的很好?；ǘ涞耐赜∽鳛橐粋€(gè)拓展環(huán)節(jié)，為孩子們探究更多的花瓶裝飾的方法打開(kāi)了思路。本節(jié)活動(dòng)，孩子們愛(ài)好深厚，目標(biāo)達(dá)成度高。不足的是我應(yīng)在引入冰裂的部分多出示些冰裂紋的藝術(shù)品，豐富幼兒的閱歷，從而使他們更深化的感受冰裂工藝品的美。

中班美術(shù)創(chuàng)意花瓶教案篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、開(kāi)發(fā)幼兒的想象力。

2、培育幼兒視察實(shí)力，及其培育幼兒語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

3、教化幼兒懂得有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，