地理教師2022年工作總結(jié)范文

第6頁共16頁地理教師2?022年工?作總結(jié)范文?今年是教?學(xué)工作中的?關(guān)鍵年，本?學(xué)期我在年?級地理教研?組的領(lǐng)導(dǎo)下?，努力貫徹?學(xué)校辦學(xué)思?路，立足課?堂，抓教學(xué)?質(zhì)量，并加?強(qiáng)了學(xué)校社?團(tuán)活動、拓?展型課程的?開設(shè)，進(jìn)一?步促進(jìn)素質(zhì)?教育，現(xiàn)將?本學(xué)期教研?工作總結(jié)如?下：一.?認(rèn)真提高課?堂教學(xué)效益?。1.能?夠認(rèn)真抓好?教學(xué)常規(guī)，?能認(rèn)真?zhèn)湔n?，認(rèn)真__?_教學(xué)，認(rèn)?真批改作業(yè)?。作業(yè)批改?能夠認(rèn)真處?理，針對學(xué)?生現(xiàn)實(shí)情況?，本學(xué)期我?加強(qiáng)了作業(yè)?的評講。?2.本學(xué)期?我注意利用?地理教具、?圖片，特別?是充分利用?現(xiàn)代化的教?學(xué)手段__?_教學(xué)。?3.加強(qiáng)組?內(nèi)教師的相?互交流，互?相聽課，圓?滿完成了本?學(xué)期聽課任?務(wù)，并通過?互相學(xué)習(xí)，?取長補(bǔ)短，?促進(jìn)了自身?教學(xué)水平的?提高。二?.教育教學(xué)?科研以日常?教學(xué)活動為?基礎(chǔ)，并貫?穿在日常教?研工作中。?1.我能?夠利用教研?活動學(xué)習(xí)相?關(guān)課題材料?，并爭取機(jī)?會與校外、?區(qū)外進(jìn)行交?流學(xué)習(xí)。?2.貫徹科?研落實(shí)課堂?的原則，繼?續(xù)推進(jìn)科研?課題的實(shí)驗(yàn)?研究工作，?使我組的課?題《地理課?堂常規(guī)教學(xué)?與研究性學(xué)?習(xí)整合的探?索》獲得較?大的進(jìn)展，?并進(jìn)行了中?期匯報(bào)。?3.我積極?撰寫教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)文章、論?文以及相關(guān)?案例并獲得?了較高的獎?項(xiàng)。三.?抓好社團(tuán)活?動、拓展型?課程及校本?課程建設(shè)。?1.認(rèn)真?___好學(xué)?校天文知識?方面的社團(tuán)?活動，豐富?了學(xué)生視野?，提高了學(xué)?生探索宇宙?奧妙的興趣?。2.能?結(jié)合研究課?題，進(jìn)行校?本課程的建?設(shè)，但相關(guān)?方面的理論?與經(jīng)驗(yàn)相對?不足，需要?今后認(rèn)真學(xué)?習(xí)?？偟?來講，我個?人對今年的?工作還是相?對滿意的，?在今后的工?作中，我會?繼續(xù)努力，?力求做到最?好!工作?總結(jié)范文?本年度，在?縣教育局的?正確領(lǐng)導(dǎo)和?進(jìn)修學(xué)校、?教研室領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)下，?站在盡快發(fā)?展農(nóng)村基礎(chǔ)?教育的高度?，齊心協(xié)力?實(shí)施小學(xué)教?師繼續(xù)教育?工程，努力?提高我校教?師素質(zhì)，提?高課堂教學(xué)?效率，我們?初步走出了?一條適合我?校的“培訓(xùn)?引導(dǎo)、實(shí)踐?應(yīng)用、總結(jié)?提高”的研?訓(xùn)一體教師?教育路子。?在實(shí)際工作?中，我們落?實(shí)了“七個?到位”，現(xiàn)?總結(jié)如下：?一、領(lǐng)導(dǎo)?重視，工程?管理到位?一是成立了?繼續(xù)教育工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?。為保證教?師教育工作?順利進(jìn)展，?校長為組長?，教導(dǎo)主任?及教師成員?教師教育工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，具體負(fù)責(zé)?教師教育工?作方案的制?定、___?、落實(shí)、考?核評估與兌?現(xiàn)。二、?宣傳政策，?提高認(rèn)識到?位。部分?教師認(rèn)為繼?續(xù)教育是教?師的分外負(fù)?擔(dān)，一度出?現(xiàn)過極個別?人參加縣及?以上培訓(xùn)，?上課聊天，?簽到后找借?口逛街，有?的讀書筆記?學(xué)生抄，造?成了不應(yīng)有?的影響。鑒?于上述現(xiàn)象?，我們通過?不同層次的?會議，從宣?傳政策、法?規(guī)、完善制?度入手，分?析現(xiàn)狀，分?析形勢，幫?助教師提高?認(rèn)識，加上?嚴(yán)格要求，?使教師培訓(xùn)?不僅完成參?訓(xùn)人數(shù)任務(wù)?，而且扎實(shí)?有效地完成?學(xué)習(xí)和學(xué)后?作業(yè)任務(wù)，?從根本上扭?轉(zhuǎn)了過去那?種應(yīng)付差事?的被動局面?。二是制?定切實(shí)可行?的繼續(xù)教育?制度。根據(jù)?縣教育局要?求，結(jié)合本?校實(shí)際，制?定了切實(shí)可?行《繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)制度?》，教師個?人繼續(xù)教育?考核也有細(xì)?則，并進(jìn)入?年度工作績?效考核總分?，明確了實(shí)?施教師教育?工作的目標(biāo)?、實(shí)施策略?及考核辦法?，與教師利?益緊密掛鉤?，使學(xué)校繼?續(xù)教育工作?有“章”可?循。三是?明確了教師?教育工程實(shí)?施責(zé)任。每?年年初根據(jù)?縣教育局要?求，明文規(guī)?定校長是教?師教育工程?建設(shè)和管理?的第一責(zé)任?人，具體抓?好本校教師?集中送培、?校本培訓(xùn)、?管理與兌現(xiàn)?，充分發(fā)揮?現(xiàn)有教育資?源的作用，?注重抓好過?程管理，全?面提高師資?。四是_?__積極支?持。如教師?利用遠(yuǎn)程教?育和網(wǎng)絡(luò)資?源整合應(yīng)用?，結(jié)合構(gòu)建?高效課堂活?動，按年齡?分，要求每?個教師必須?會用遠(yuǎn)程和?網(wǎng)絡(luò)資源上?一節(jié)好課(?達(dá)標(biāo)課)。?直至達(dá)標(biāo)為?止。鼓勵教?師有自己的?___或博?客，要求人?人會發(fā)感受?或文章等。?___月_?__日，我?校___了?網(wǎng)通，以便?網(wǎng)上學(xué)習(xí)(?有電子備課?室、微機(jī)室?)。教師們?大多購置了?家用電腦。?五是嚴(yán)格?___教師?教育中存在?的問題。每?年教師教育?專項(xiàng)檢查_?__次，縣?教研員和縣?進(jìn)修學(xué)校人?員及校領(lǐng)導(dǎo)?，深入課堂?檢查教學(xué)常?規(guī)，并和一?線教師們交?流意見。將?教師教育落?實(shí)在平時的?過程管理上?。領(lǐng)導(dǎo)帶頭?學(xué)習(xí)，每月?督促檢查教?師自學(xué)研修?情況;為確?保我校教師?教育工作開?展得扎實(shí)有?效，全面提?高教師素質(zhì)?和教育教學(xué)?質(zhì)量奠定了?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。三、圍?繞目標(biāo)，_?__教師培?訓(xùn)到位按?全縣統(tǒng)一部?署，做好教?師集中培訓(xùn)?送培工作。?在校選拔參?加縣級骨干?教師培訓(xùn)、?市級骨干教?師培訓(xùn)，現(xiàn)?在有___?名縣級骨干?教師，郄翠?麗為市級骨?干教師。學(xué)?歷培訓(xùn)上，?廣泛宣傳政?策，正確引?導(dǎo)___年?___月_?__日后出?生的在崗教?師積極參加?高學(xué)歷培訓(xùn)?。目前，現(xiàn)?有在籍學(xué)員?___人(?本科___?人，?？芲?__人，中?專___人?);信息技?術(shù)培訓(xùn)上，?到___年?底共有__?_人獲得信?息技術(shù)證書?，通過嚴(yán)密?地___集?中培訓(xùn)，有?效地提高了?教師的整體?素質(zhì)。因地?制宜，開展?校本培訓(xùn)。?為提高教師?職業(yè)道德水?平，每年暑?期___全?體教職工進(jìn)?行教師專業(yè)?化發(fā)展培訓(xùn)?，通過典型?案例，結(jié)合?本校情況，?舉辦專題教?研。此外，?成功地承辦?了全縣舉行?的中、小學(xué)?新課程研討?(教研室)?活動，同時?，針對教師?需求，以學(xué)?區(qū)為單位_?__了信息?技術(shù)、教師?網(wǎng)、新課程?等為主的校?本培訓(xùn)實(shí)踐?與研究活動?，進(jìn)一步更?新觀念，研?究新方法，?實(shí)施新課程?，有效整合?和應(yīng)用現(xiàn)有?遠(yuǎn)程教育資?源和網(wǎng)絡(luò)資?源，初步實(shí)?現(xiàn)了資源共?享;和進(jìn)修?學(xué)校人員同?參與，同研?究，同活動?，統(tǒng)一要求?，協(xié)調(diào)發(fā)展?，初步走穩(wěn)?了“研訓(xùn)一?體”教師教?育路子。通?過廣泛的研?討活動，教?師們認(rèn)真總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積?極撰寫、參?與評選、發(fā)?表論文(人?人有國家級?論文)。積?極參加縣_?__教學(xué)設(shè)?計(jì)活動，并?有多人獲不?同等次的獎?勵。我校蔣?娜老師常參?加縣、中心?校舉行的優(yōu)?質(zhì)課大賽，?并獲二等獎?。這些活動?的開展不僅?提高了教師?素質(zhì)，更有?效地促進(jìn)了?教學(xué)質(zhì)量的?提高，教育?教學(xué)整體水?平也穩(wěn)中有?升。四、?加大投入，?培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落?實(shí)到位除?暑期教師全?員培訓(xùn)費(fèi)用?全額報(bào)銷外?，平時上級?___的集?中培訓(xùn)和教?學(xué)研討活動?，按制度報(bào)?銷了相關(guān)費(fèi)?用。一年來?，積極取得?上級支持，?多方籌資，?添置微機(jī)_?__臺，建?起了___?個微機(jī)室、?___個班?班通，有教?師電子備課?室、師生閱?覽室、拓寬?了教師視野?，有效利用?了現(xiàn)代教育?資源，優(yōu)化?了教學(xué)手段?，提高了教?育教學(xué)質(zhì)量?。電子備課?室為教師教?育所用，為?教育教學(xué)服?務(wù)。用于教?師教育支出?培訓(xùn)費(fèi)不少?，解決了教?師們的學(xué)習(xí)?費(fèi)用,有效?地提高了教?師們參訓(xùn)的?積極性。?五、開展活?動，繼教宣?傳到位我?校今年全體?教師掀起網(wǎng)?上學(xué)習(xí)熱的?報(bào)道，引起?了中心校領(lǐng)?導(dǎo)的___?，并要求我?們把網(wǎng)上學(xué)?習(xí)工作進(jìn)一?步抓好，讓?每個教師受?益。六、?發(fā)揮職能，?服務(wù)教師到?位我校領(lǐng)?導(dǎo)除了上傳?下達(dá)，__?_活動之外?，還有一個?職能就是服?務(wù)教師，這?樣才可能按?時保質(zhì)保量?地完成上級?___賦予?的工作任務(wù)?。一是收集?全體教師電?話，有事校?長與責(zé)任人?雙重聯(lián)系;?二是為教師?做一些力所?能及的工作?，做到有求?必應(yīng),有問?必答，推薦?好的論文發(fā)?表。七、?強(qiáng)化管理到?位教師考?核進(jìn)入個人?年度工作考?核總分，嚴(yán)?格將新課程?、普通話、?信息技術(shù)級?別、學(xué)歷等?培訓(xùn)，促使?教師教育工?作平衡、穩(wěn)?步、全面、?健康發(fā)展。?我們雖然?做了一些力?所能及的工?作，并取得?了一定成效?，但與兄弟?學(xué)校相比和?上級的要求?,還有一定?的差距,但?是仍存在一?些共性的又?難以避免的?困惑。一?是現(xiàn)代技術(shù)?裝備不足，?教師網(wǎng)上學(xué)?習(xí)困難。?二是年齡偏?大教師計(jì)算?機(jī)操作技術(shù)?不熟練，操?作不當(dāng)，設(shè)?備經(jīng)常出現(xiàn)?故障，自己?束手無策，?有時管理員?也不能解決?。三是教?師普遍老齡?化，面對現(xiàn)?代學(xué)習(xí)要求?，望而卻步?，難以達(dá)到?預(yù)期目標(biāo)。?四是教師?培訓(xùn)機(jī)制與?管理有待進(jìn)?一步研究和?完善。以?后，我校將?在縣教育局?的正確領(lǐng)導(dǎo)?與繼教和教?研室的指導(dǎo)?下，誠懇地?向兄弟學(xué)校?學(xué)習(xí)，按教?育局的要求?，更加努力?做好教師教?育工作，真?正實(shí)現(xiàn)在培?訓(xùn)中學(xué)習(xí)，?在教學(xué)中實(shí)?踐，在學(xué)用?中提高，力?爭我校教師?思想、專業(yè)?、業(yè)務(wù)素質(zhì)?適應(yīng)新形勢?的要求，努?力做教育教?學(xué)工作，讓?學(xué)生滿意，?讓家長放心?。第16頁共16頁地理教?師個人__?_年度考核?工作總結(jié)?時間過的真?快，轉(zhuǎn)眼本?學(xué)期又要結(jié)?束了?；?顧本學(xué)期的?工作，有得?也有失。本?學(xué)期我擔(dān)任?八年級__?_個班的地?理課教學(xué)，?根據(jù)學(xué)生實(shí)?際，認(rèn)真鉆?研課程標(biāo)準(zhǔn)?，結(jié)合備課?組的教學(xué)計(jì)?劃，積極完?成了本學(xué)期?的教學(xué)任務(wù)?，具體總結(jié)?如下:一?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?、研究地理?課課程標(biāo)準(zhǔn)?，建構(gòu)合理?的知識框架?課程目標(biāo)?是我們確定?教學(xué)內(nèi)容與?策略，選擇?教學(xué)類型與?___形式?，___教?學(xué)實(shí)施與評?價(jià)的基本依?據(jù)。深刻認(rèn)?識目標(biāo)，既?有助于我們?進(jìn)行地理教?育課程的基?本功能，又?有利于通過?具體的教學(xué)?設(shè)計(jì)操作，?將培養(yǎng)目標(biāo)?落到實(shí)處。?在具體的?教學(xué)中采取?教材與現(xiàn)實(shí)?生活相結(jié)合?教學(xué)，化難?為易、刪繁?就簡教學(xué);?歸納框架知?識，構(gòu)建鏈?式教學(xué)等，?使教學(xué)更貼?近生活，使?知識要點(diǎn)更?易于掌握，?更利于識記?。這樣，也?使得大部分?學(xué)生樂于學(xué)?習(xí)，勤于學(xué)?習(xí)，收到意?想不到的效?果二、重?視地理知識?的應(yīng)用教?學(xué)中應(yīng)注意?與學(xué)生生活?實(shí)際聯(lián)系，?幫助學(xué)生通?過熟悉的現(xiàn)?象理解所學(xué)?地理知識。?如我國氣溫?在冬夏季節(jié)?的分布規(guī)律?，降水的分?布等等。讓?學(xué)生知道地?理知識在生?活、生產(chǎn)和?科學(xué)試驗(yàn)中?的廣泛應(yīng)用?，增強(qiáng)學(xué)習(xí)?地理的興趣?和信心。?三、教學(xué)中?注重方法的?傳授地理?概念和規(guī)律?是地理知識?的核心內(nèi)容?，培養(yǎng)學(xué)生?___地理?現(xiàn)象，引導(dǎo)?其從現(xiàn)象的?觀察、分析?中形成地理?概念，學(xué)習(xí)?地理規(guī)律，?進(jìn)而對規(guī)律?的發(fā)現(xiàn)過程?產(chǎn)生興趣，?避免靠單純?機(jī)械記憶的?方式學(xué)習(xí)地?理，在教學(xué)?中要注意培?養(yǎng)學(xué)生的分?析概括能力?，對重點(diǎn)的?概念和規(guī)律?要使學(xué)生學(xué)?的更好一些?，并且充分?發(fā)揮他們在?發(fā)展智力、?培養(yǎng)能力方?面的作用。?但是，知識?的理解、能?力的培養(yǎng)都?需要一個過?程，不可要?求其過高過?急。四、?課堂教學(xué)以?學(xué)生為主體?在地理教?學(xué)中要__?_學(xué)生開展?有效的學(xué)習(xí)?活動，學(xué)生?是學(xué)習(xí)的主?人。只有學(xué)?生處于積極?主動狀態(tài)，?經(jīng)過認(rèn)真的?分析、思考?，才能體會?教材中蘊(yùn)含?的知識，產(chǎn)?生探索地理?世界的興趣?，理解所學(xué)?的地理知識?，獲得相應(yīng)?的能力。?在本學(xué)期的?教學(xué)中我注?重培養(yǎng)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣和愿望，?鼓勵他們發(fā)?現(xiàn)問題和提?出問題，指?導(dǎo)他們學(xué)會?適宜的學(xué)習(xí)?方法，為學(xué)?生的終身學(xué)?習(xí)打下良好?的基礎(chǔ)。同?時教學(xué)時盡?量采用多種?教學(xué)手段和?方法來激發(fā)?學(xué)生興趣。?同時重視學(xué)?生的心理特?征研究，了?解他們的知?識、能力基?礎(chǔ)，從實(shí)際?出發(fā)進(jìn)行教?育。注意?因材施教，?針對不同的?學(xué)生提出不?同的要求，?對學(xué)習(xí)困難?的學(xué)生，針?對他們的具?體情況給予?了耐心幫助?，鼓勵他們?通過一系列?的探索活動?去發(fā)現(xiàn)結(jié)論?，如地理名?稱、概念、?事實(shí)、原理?等，使他們?基本達(dá)到教?學(xué)要求。對?學(xué)有余力的?學(xué)生，采取?研究性學(xué)習(xí)?等多種方式?，培養(yǎng)他們?的創(chuàng)造和探?索能力。?五、培養(yǎng)學(xué)?生應(yīng)用知識?的能力在?教學(xué)中通過?讀圖、學(xué)生?練習(xí)和課堂?討論等方式?培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)?用地理知識?解決簡單問?題的能力。?如做練習(xí)時?，要求學(xué)生?弄清地理事?實(shí)（范本）?，獨(dú)立思考?，自己提出?解決問題的?辦法，并能?對所得結(jié)果?進(jìn)行分析、?判斷。六?、適當(dāng)課后?作業(yè)幫助知?識鞏固大?多數(shù)學(xué)生能?夠及時按質(zhì)?按量按時完?成老師所布?置的作業(yè)，?但也存在個?別學(xué)生作業(yè)?完成不及時?質(zhì)量不高甚?至拖沓的情?況。今后應(yīng)?注重思想教?育，加強(qiáng)輔?導(dǎo)，端正部?分學(xué)生的學(xué)?習(xí)態(tài)度。?當(dāng)然，在教?學(xué)中，也存?在著不足之?處，如學(xué)習(xí)?困難生的轉(zhuǎn)?化工作，一?節(jié)課下來，?總覺得原來?會的還會，?不會的還不?會。另外，?并不是所有?的地理知識?都教的有新?意，有時內(nèi)?容講解不靈?活，沒有吸?引力，致使?學(xué)生產(chǎn)生厭?煩情緒。在?以后的教學(xué)?中，努力做?到:1、?以學(xué)生為主?體，注意基?礎(chǔ)知識教學(xué)?，調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。2、重?視地理概念?和規(guī)律的教?學(xué)方法3?、重視地理?知識的應(yīng)用?4、在開?展教學(xué)活動?的過程中，?注重對學(xué)生?進(jìn)行心理教?育總之，?我要不斷改?進(jìn)工作方法?，更好的完?成地理教學(xué)?工作。總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，查找?不足，爭取?在新的一年?，取得好成?績。地理?教師個人_?__年度考?核工作總結(jié)?2本學(xué)期?我?guī)У氖瞧?、八年級地?理，對我來?說地理是來?到芹池中學(xué)?來的一門新?的課程，真?的是個挑戰(zhàn)?。經(jīng)過一學(xué)?期的師生間?的共同努力?，學(xué)生們對?地理知識有?了初步的認(rèn)?識，并逐漸?產(chǎn)生了愛好?，他們開始?了解到了地?球和輿圖知?識、陸地和?海洋知識、?天氣與天氣?知識、居民?與聚落知識?、發(fā)展與合?作等自然地?理知識，也?開始慢慢認(rèn)?識到學(xué)習(xí)地?理與生活的?關(guān)系，認(rèn)識?到了學(xué)習(xí)地?理的重要性?。（范本）?一、在思?想上我嚴(yán)格?要求自己，?認(rèn)真遵守學(xué)?校的規(guī)章制?度，恪守良?好的師風(fēng)師?德。“學(xué)?高為師，身?正為范”，?我以為，要?想在學(xué)生心?目樹立自己?的威信，除?了要有扎實(shí)?的專業(yè)的知?識和廣闊的?知識面，還?要在道德行?為上以身作?則，以已服?人。二、?在教學(xué)方面?，我認(rèn)真負(fù)?責(zé)，一絲不?茍，虛心求?教，努力進(jìn)?步自己的教?學(xué)水平。?首先，認(rèn)真?鉆研教材，?把教材的基?本思想、基?本概念弄清?楚，了解教?材的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難點(diǎn)?，把握知識?的邏輯，能?運(yùn)用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料，?怎樣才能教?好。其次?，了解學(xué)生?原有的知識?技能的質(zhì)量?，他們的愛?好、需要、?方法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新知?識可能會有?哪些困難，?采取相應(yīng)的?預(yù)防措施。?再次，考?慮教法，解?決如何把已?把握的教材?傳授給學(xué)生?，包括如何?___教材?、如何安排?每節(jié)課的活?動。最后?，___好?課堂教學(xué)，?___全體?學(xué)生，留意?信息反饋，?調(diào)動學(xué)生的?有意留意，?使其保持相?對穩(wěn)定性，?同時，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語?言簡潔明了?，克服了以?前重復(fù)的毛?病，課堂提?問面向全體?學(xué)生，留意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?地理的愛好?，課堂上講?練結(jié)合。?三、在自己?總結(jié)教育工?作的同時，?積極參與聽?課、評課，?虛心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)方?法，博采眾?長，進(jìn)步教?學(xué)水平。?首先，在我?帶的地理課?上，將“人?地關(guān)系”作?為學(xué)習(xí)地理?知識的主要?線索，注重?列舉的題目?和地理事物?，盡可能啟?發(fā)學(xué)生運(yùn)用?身邊的“人?地關(guān)系”材?料，使學(xué)生?實(shí)實(shí)在在認(rèn)?識把握地理?知識的重要?性。（范本?）另外，還?從地理學(xué)科?中與其它學(xué)?科相互聯(lián)系?，相互滲透?的角度舉例?，引導(dǎo)學(xué)生?正確認(rèn)識把?握地理基礎(chǔ)?知識與學(xué)好?其它學(xué)科的?關(guān)系，從而?改進(jìn)了教學(xué)?方法，收到?了較好的效?果。其次?，在教學(xué)過?程中，指導(dǎo)?學(xué)生閱讀課?文，綜合回?納出“看書?、聽講、用?圖、動手、?動腦”等方?法和要求，?并可利用“?地理學(xué)習(xí)”?圖向?qū)W生先?容地理學(xué)習(xí)?的形式。針?對初中學(xué)生?的特點(diǎn)，要?求應(yīng)簡明具?體而又切實(shí)?可行。并經(jīng)?常督促檢查?，養(yǎng)成學(xué)生?很好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。再?次，認(rèn)真_?__開展溫?習(xí)迎接考試?。側(cè)重于_?__學(xué)生了?解地理知識?在生產(chǎn)和生?活中的作用?。在把握好?地理知識的?同時，將地?理知識與歡?聚生活聯(lián)系?起來進(jìn)行學(xué)?習(xí)，如:培?養(yǎng)學(xué)生多種?愛好愛好，?多閱讀課外?書籍，多_?__身邊的?地理知識，?不斷擴(kuò)寬知?識面，為教?學(xué)內(nèi)容注進(jìn)?新鮮血液。?盡管在一?學(xué)期的教學(xué)?工作中取得?了一定的成?績，但是與?現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)?量的要求還?有不小的距?離，自身尚?存在一定的?不足，如:?在教學(xué)工作?中課堂語言?尚存在平緩?，平時考試?較少，語言?不夠生動等?題目，這些?題目尚需在?今后的教學(xué)?工作中不斷?改進(jìn)和完善?。地理教?師個人__?_年度考核?工作總結(jié)3?本學(xué)期我?擔(dān)任了六個?班的地理教?學(xué)工作(高?二兩個文科?班、兩個理?科班和高一?兩個班的)?，并擔(dān)任高?一地理備課?組長的工作?，任務(wù)艱巨?，在與諸位?地理教師的?協(xié)同合作下?，明確職責(zé)?，腳踏實(shí)地?的工作，各?項(xiàng)教學(xué)活動?開展的井井?有條，現(xiàn)將?一學(xué)期的具?體工作總結(jié)?如下:一?、積極參加?課改培訓(xùn)，?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)、促進(jìn)觀?念轉(zhuǎn)變根?據(jù)學(xué)校的統(tǒng)?一安排，我?與備課組其?他老師頂高?溫冒酷暑在?暑期___?月___日?至___月?___日奔?赴___市?___酒店?參加了高二?地理學(xué)科新?課改培訓(xùn)。?三天培訓(xùn)期?間，通識培?訓(xùn)，對《普?通高中課程?方案(實(shí)驗(yàn)?)》進(jìn)行了?解讀;人民?教育___?、課程教材?研究所的專?家從教材編?寫方面對人?教版普通高?中地理課程?標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)_?__必修《?地理2》、?《海洋地理?》《自然災(zāi)?害與防治》?的設(shè)計(jì)思想?和教材內(nèi)容?作了介紹;?___省的?一線教師介?紹了課改實(shí)?驗(yàn)區(qū)的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?;省地理教?研員對普通?高中新課程?實(shí)驗(yàn)地理學(xué)?科的開設(shè)時?間、方式、?課時安排、?教學(xué)和教研?等提出了指?導(dǎo)意見;科?學(xué)的培訓(xùn)使?我們對國家?新一輪高中?課程改革的?背景、理論?、目標(biāo)、策?略、步驟等?方面有了一?定的認(rèn)識，?理論學(xué)習(xí)的?加強(qiáng)是走進(jìn)?新課程的第?一重要關(guān)口?。二、認(rèn)?真做好本職?工作及高一?地理備課組?長的工作?本學(xué)期切切?實(shí)實(shí)做好高?中地理會考?工作，力爭?全部學(xué)生達(dá)?標(biāo)，重點(diǎn)做?學(xué)習(xí)困難學(xué)?生的工作。?注重對高二?文科班打好?基礎(chǔ)及培優(yōu)?，___高?一備課組成?員做好下列?工作:1?、學(xué)習(xí)地理?課程標(biāo)準(zhǔn)，?做好新課程?培訓(xùn)工作認(rèn)?真學(xué)習(xí)和鉆?研學(xué)科課程?標(biāo)準(zhǔn)新教材?，對實(shí)踐中?出現(xiàn)的一些?問題進(jìn)行研?究反思與調(diào)?整，力求實(shí)?現(xiàn)突破課改?中的重點(diǎn)和?難點(diǎn)。2?、安排每一?個星期的教?學(xué)進(jìn)度、課?時安排，每?堂課的大致?上法，從而?保證十個班?級的教學(xué)進(jìn)?度一致。高?一備課組內(nèi)?，每位科任?老師上倆次?公開課，取?長補(bǔ)短，教?學(xué)相長。?3、做好期?中、期末復(fù)?習(xí)工作、認(rèn)?真學(xué)習(xí)考試?說明，探討?復(fù)習(xí)教學(xué)策?略，做好期?中、期末考?試的___?、閱卷、分?數(shù)統(tǒng)計(jì)和閱?卷分析等有?關(guān)工作。?4、抓教學(xué)?常規(guī)___?有關(guān)學(xué)習(xí)活?動，多研究?探索教法，?不斷提高課?堂效益，研?究學(xué)法，將?如何引導(dǎo)學(xué)?生改善學(xué)習(xí)?方式，促進(jìn)?學(xué)習(xí)方式多?元化，為研?究重點(diǎn)促進(jìn)?學(xué)生學(xué)習(xí)方?式的轉(zhuǎn)變。?主要措施?:培養(yǎng)良?好的道德規(guī)?范和學(xué)習(xí)習(xí)?慣，在教學(xué)?中多采用啟?發(fā)式創(chuàng)造性?的教學(xué)方式?。鼓勵學(xué)生?動腦思考、?大膽想象、?主動參與。?課堂上精心?設(shè)計(jì)各種豐?富多彩“任?務(wù)性”活動?，設(shè)計(jì)各種?真實(shí)的活動?，通過各種?實(shí)踐，達(dá)到?有利于學(xué)生?綜合能力提?高的目的。?三、投身?單元備課活?動，研究新?課標(biāo)、把握?新教材為?了更快更好?的適應(yīng)新課?改的要求，?早在暑期培?訓(xùn)期間高一?地理備課組?就擬訂了針?對必修《地?理1》的備?課暢想，開?學(xué)后及時制?定了周密詳?細(xì)的計(jì)劃并?已把任務(wù)落?實(shí)。安排我?承擔(dān)第一章?三、四兩節(jié)?與第五章的?___備課?主講任務(wù)。?備課組采?用“個人精?備-___?研討-個人?修改”的備?課新模式，?發(fā)揮了個人?的優(yōu)勢和特?色，整體提?高了備課效?率。通過?舉辦組內(nèi)備?課活動，老?師之間的交?流、研討、?相互借鑒的?機(jī)會增多，?對更好的把?握、駕馭新?教材起到了?較大的促進(jìn)?作用。通過?幾次___?備課活動不?僅積累了寶?貴的經(jīng)驗(yàn)，?教師的研究?視野也開闊?了，目光更?明亮了，把?握新課程的?能力增強(qiáng)了?。此外還積?累搜集了大?量的可共享?交流的課程?資源。四?、尋求理念?與課堂的最?佳契合，發(fā)?現(xiàn)問題、找?出困惑新?課改實(shí)施各?種各樣的問?題不斷涌現(xiàn)?，經(jīng)過多次?認(rèn)真分析總?結(jié)，本學(xué)期?主要在以下?幾個方面存?在明顯問題?:1、課?時緊張與教?學(xué)任務(wù)繁重?的矛盾2?、理念與現(xiàn)?實(shí)之間的落?差較大，“?一言堂”“?滿堂灌”仍?然存在3?、初高中地?理銜接問題?和矛盾突出?4、配套?習(xí)題難度較?大，與教學(xué)?進(jìn)度不統(tǒng)一?問題回首?這即將過去?的一學(xué)期，?各項(xiàng)工作扎?扎實(shí)實(shí)、井?井有條，這?讓我略感欣?慰;展望即?將到來的下?學(xué)期，新課?改尚處于不?成熟的探索?階段，卻又?頗感任重道?遠(yuǎn)。要正確?引領(lǐng)并促進(jìn)?自己教育教?學(xué)技能的專?業(yè)成長，必?須不斷突破?舊的思維方?式和個人時?間管理方式?，逐步樹立?正確的教學(xué)?觀、質(zhì)量觀?等素質(zhì)教育?新觀念，加?強(qiáng)日常工作?的歸納、總?結(jié)與反思。?地理教師?個人___?年度考核工?作總結(jié)4?時常飛逝，?緊張而又繁?忙的一學(xué)期?即將結(jié)束，?回首這一學(xué)?期的工作，?忙中有樂，?忙中有得。?本學(xué)期我主?要承擔(dān)八年?級六個班的?地理教學(xué)工?作。在這里?我要感謝各?位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)?期來給我的?幫助和關(guān)懷?，感謝各位?班主任老師?和各位同仁?給我工作上?的支持和鼓?勵。下面，?我就從以下?三個方面總?結(jié)這一學(xué)期?我的工作情?況。一、?認(rèn)認(rèn)真真付?出，踏踏實(shí)?實(shí)工作對?于我們一線?教師來說，?教學(xué)工作是?本學(xué)期工作?中的重點(diǎn)，?因此我本學(xué)?期的一切工?作都是為了?教學(xué)工作這?一中心工作?服務(wù)的。?首先，我作?到認(rèn)真?zhèn)浜?每一節(jié)課，?認(rèn)真鉆研新?教材的體系?、知識結(jié)構(gòu)?，針對學(xué)生?的特點(diǎn)，備?課時便想好?每一個環(huán)節(jié)?用什么方法?去創(chuàng)設(shè)情境?，如何利用?多媒體課件?去激發(fā)學(xué)生?興趣。因?此我本學(xué)期?的一個重要?工作就是制?作課件，我?力求每一節(jié)?課的課件都?能用fla?sh制作成?動態(tài)（范本?），這樣會?吸引學(xué)生的?注意力，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣。?雖然在進(jìn)行?課件的思路?創(chuàng)作和具體?制作時，花?費(fèi)了我大量?的課后時間?，有時很累?，但是當(dāng)我?在課堂上看?到因?yàn)槲业?課件而使課?堂氣氛活躍?，學(xué)生學(xué)習(xí)?情緒空前高?漲時，我覺?得我的付出?得到了回報(bào)?，再苦再累?都值得。?我的課件不?但得到了學(xué)?生的喜愛，?也得到了教?研員和區(qū)內(nèi)?同行的認(rèn)可?，本學(xué)期我?參加了__?_市優(yōu)質(zhì)課?特等獎的評?選，最終獲?得了___?市第二名的?好成績。其?實(shí)我在運(yùn)用?多媒體教學(xué)?方面才剛剛?起步，今后?我會在這方?面繼續(xù)努力?鉆研，為了?提升自己的?能力，我積?極參加了校?課題《自主?發(fā)展，人文?見長》課題?的研究。?其次，本學(xué)?期在自己備?好課，上好?課的同時，?為了取長補(bǔ)?短，共同進(jìn)?步，我經(jīng)常?聽課，比如?這學(xué)期我去?45中聽了?___市優(yōu)?質(zhì)課評選選?手的地理課?，還積極參?加了學(xué)校_?__的“四?杯賽”聽評?課活動。這?些課對我來?說都是受益?非淺，共計(jì)?這學(xué)期我聽?了___節(jié)?課，從中學(xué)?到了許多東?西。再次?，為了提升?自己的業(yè)務(wù)?水平和業(yè)務(wù)?技能，本學(xué)?期堅(jiān)持認(rèn)真?學(xué)習(xí)，把學(xué)?習(xí)當(dāng)作自己?的一種責(zé)任?，在學(xué)習(xí)過?程中我一直?堅(jiān)持這樣的?學(xué)習(xí)策略:?基本理論篤?學(xué);本職業(yè)?務(wù)深學(xué);修?身知識勤學(xué)?;急需知識?先學(xué)。我