洪承疇二事文言文閱讀答案

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洪承疇二事文言文閱讀答案

洪經(jīng)略入都后，其太夫人猶在也。自閩迎入京。太夫人見經(jīng)略大怒罵，以杖擊之，數(shù)其不死之罪。曰：汝迎我來，將使我為旗下②老婢耶？我打汝死，為天下除害。經(jīng)略疾走得免。太夫人即買舟南歸。

黃石齋先生被執(zhí)，拘禁中，洪承疇往視之，先生閉目不視。洪既出，先生舉筆疾書一聯(lián)。曰：史筆流芳，雖未成名終可法；洪恩浩蕩，不得報國反成仇。蓋成仇與承疇同音也。

[解釋]①洪承疇：明朝末年將領(lǐng)，后降清。②旗下：指清朝。

1．解釋文中加點的.詞語

（1）為天下除害（）

（2）經(jīng)略疾走得免（）

2．用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

洪既出，先生舉筆疾書一聯(lián)

3．太夫人對洪經(jīng)略的態(tài)度是大怒罵，以杖擊之，黃石齋則是，他們在本質(zhì)上的共同之處，就是

4．請說說這幅對聯(lián)的一個明顯特點

【參考答案】

1、（1）替，給（2跑，小跑）

2、洪承疇出去以后，先生拿筆很快地寫了一副對聯(lián)

3、閉目不視憎恨洪承疇背叛明朝（不與洪承疇同流合污），保持了民族氣節(jié)

4、巧用人名，表達(dá)了自己的志向

語文學(xué)習(xí)技巧

一、多讀書。

“書籍是全人類的養(yǎng)分品”，“腹有詩書氣自華”，“讀書能使人頭腦充實”，可見，讀書對人們來說是多么重要。就學(xué)習(xí)語文而言，廣泛的閱讀，更能開闊我們的視野，陶冶我們的情操，大大擴大我們的學(xué)問面，拓寬和活躍我們的思路，而且，通過大量閱讀，我們將學(xué)會分析和鑒賞，提高我們的文化素養(yǎng)，還可開創(chuàng)我們寫作的源頭活水。

常常讀書的同學(xué)不但寫作水平高，而且語文成果大多名列前茅。事實證明，要想學(xué)好語文，不讀書是萬萬不行的。盼望我們的同學(xué)在今后的語文學(xué)習(xí)中，多讀書，讀好書。

二、多動筆。

俗語說“好記性不如爛筆頭”，這就要求同學(xué)們在多讀書的基礎(chǔ)上還要多動筆，養(yǎng)成記日記和摘抄讀書筆記的習(xí)慣。把平日的所見、所聞、所想、所感記錄下來；在閱讀過程中，把書中美麗詞句和精彩片斷等摘抄下來，建立起自己的語文學(xué)問倉庫，時間久了，語文力量就會在這種耳濡目染，潛移默化中，漸漸提高，說起來就“出口成章”，寫起來就“下筆成文”。不會再出現(xiàn)“書到用時方恨少”、“巧婦難為無米之炊”的尷尬。

三、多實踐。

“生活是個大課堂”，“天地閱覽室”，“萬物皆書卷”，大家都知道，語文與生活的外延相等，特殊近幾年來，隨著“大語文教學(xué)觀”的建立，語文試題多元化、開放性，我們要學(xué)好語文，再如過去“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，單純依靠語文課堂是肯定不夠的。

這就要求同學(xué)們平日要多通過報刊、廣播、電視等視聽媒介，了解國內(nèi)外大事，接受更多的.信息，并樂觀參與一些有益的.實踐活動和豐富多彩的語文課外活動，來彌補課堂學(xué)習(xí)的不足，鞏固、加深和擴大語文學(xué)問，培育語文力量。生活是語文學(xué)習(xí)的源頭活水，我們只有樹立“生活到處有語文”，到處留心學(xué)語文的觀念，才能把語文學(xué)活、學(xué)好。

.環(huán)境描寫的主要作用

1、交代