中班美術(shù)教案模板合集八篇

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活動(dòng)目標(biāo)：

1．運(yùn)用繪畫造型基本要素：點(diǎn)、線、面來創(chuàng)作游泳的動(dòng)態(tài)和場(chǎng)景。

2．體驗(yàn)繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意。

3．相識(shí)色調(diào)基本學(xué)問，啟發(fā)幼兒大膽、自由發(fā)揮色調(diào)的運(yùn)用技巧和組合技能。

4．培育幼兒對(duì)美術(shù)的愛好，養(yǎng)成他們良好的作畫習(xí)慣，增進(jìn)幼兒感受美、表現(xiàn)美的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1．孩子自己的游泳實(shí)例照片和集體的游泳活動(dòng)圖例或視頻。

2．大小不等的銅版紙、鉛畫紙、油畫棒、紙巾等。

活動(dòng)過程：

1．老師出示相關(guān)圖例，通過提問的方式來引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)在游泳池里的經(jīng)驗(yàn)和感受。

2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意，激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的愛好。

3．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用油畫棒擦涂法，大膽、自由發(fā)揮色調(diào)的運(yùn)用技巧和組合技能。

4．老師提出作畫的要求，引導(dǎo)幼兒自由組合游泳畫面的情節(jié)性，把自己的親身游泳體驗(yàn)通過繪畫的形式來進(jìn)行大膽表達(dá)。

5．老師指導(dǎo)。

作品賞評(píng)：

1．請(qǐng)幼兒欣賞他人的作品，激勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。

2．老師有針對(duì)性地請(qǐng)小摯友給大家介紹自己的作品，老師并對(duì)其作品進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng)。

中班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)孔雀是孩子們喜愛的鳥類，他們?cè)陔娨暽?、圖書中見到過孔雀，但對(duì)孔雀的生活習(xí)性和外形特征了解得還不夠全面，因而須要進(jìn)一步加深幼兒對(duì)孔雀的了解。那么通過什么樣的方式讓孩子能夠更干脆的加深對(duì)孔雀的了解呢？繪畫和手工制作是深受孩子們寵愛的一種學(xué)習(xí)方式，因此，我為幼兒打算了各種各樣的操作材料，激勵(lì)幼兒發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)新，提高幼兒的審美實(shí)力。

活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用各種線條、形態(tài)、圖案對(duì)孔雀的尾部進(jìn)行分割和裝飾，并對(duì)稱的、有規(guī)律地涂色。

2、激勵(lì)幼兒耐性細(xì)致地作畫，養(yǎng)成清潔整齊的作畫習(xí)慣。

3、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

活動(dòng)打算：1、供幼兒觀賞用的范畫：四只不同裝飾方法的孔雀。

2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。

3、構(gòu)線筆、油畫棒。

活動(dòng)過程：起先部分：小摯友，今日天氣不錯(cuò)，我們來跳個(gè)舞吧。（帶幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室）

基本部分：一、通過談話，了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

小摯友，你們知道我們剛剛跳的什么舞蹈嗎？（孔雀舞）

（1）小摯友，你們見過孔雀嗎？在哪見過孔雀？它長(zhǎng)得什么樣子？

（2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。）

（3）你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類。（孔雀有綠孔雀、藍(lán)孔雀兩種。）綠孔雀分布在中國(guó)云南省南部，為國(guó)家一級(jí)愛護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀?？兹赶矏鄢扇旱纳钤谝黄穑矏坳帥鎏鞖猓?。

（4）你見過孔雀開屏嗎？知道它們?yōu)槭裁撮_屏嗎？

一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

孔雀在人多的時(shí)候開屏是自我愛護(hù)、防衛(wèi)敵害的本能?？兹副淮鲎迦朔Q為“祥瑞鳥”，是我國(guó)寶貴的欣賞鳥類一，要愛護(hù)好。

二、老師講解并描述短小的故事，引起幼兒的愛好。

小摯友，你們聽，什么聲音？森林里面吵了起來，原來孔雀?jìng)冊(cè)诒让?，他們都說自己是最漂亮的，可是大象爺爺說：別吵了，誰最美不是你們自己說了算的。我們請(qǐng)小摯友做評(píng)委，來評(píng)一評(píng)，究竟誰最美。好嗎？

三、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀賞。

老師：孔雀?jìng)儊砹耍。ǔ鍪痉懂嫞┬从眩阌X得哪只孔雀最漂亮？為什么？幼兒上來講解并描述自己的理由。

老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒視察孔雀的尾部分割方法以及有規(guī)律地涂色等，提示幼兒除了可以用這種圖案裝飾，還可以用哪種圖案來裝飾孔雀的尾巴呢？

四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

出示未經(jīng)裝飾的孔雀，續(xù)編故事：還有許多孔雀也想?yún)⑴c選美競(jìng)賽，可是他們沒有美麗的衣服，怎么辦？小摯友，你們情愿幫助小孔雀做新衣服，把他們裝扮的漂美麗亮的去參與競(jìng)賽嗎？

小摯友在給孔雀裝扮時(shí)先想好用什么方法來分割孔雀尾部，用什么圖案、花紋裝飾，選擇美麗的顏色有規(guī)律地涂色。

激勵(lì)幼兒大膽想象，幫助實(shí)力弱的幼兒分割孔雀尾部。

結(jié)束部分：展示幼兒的作品：比一比，誰的孔雀最漂亮。表揚(yáng)想法獨(dú)特的幼兒。

小摯友，我們把作品帶到別的班級(jí)，讓其他小摯友看一看咱們的孔雀漂亮不漂亮，好不好？跟老師動(dòng)身吧?。S音樂將幼兒帶出活動(dòng)室）

活動(dòng)反思：在本節(jié)活動(dòng)中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習(xí)性，通過繪畫和裝飾兩種方式更深刻的了解了孔雀。在活動(dòng)中，幼兒愛好深厚，主動(dòng)參加活動(dòng)，在老師的激勵(lì)下孩子們大膽創(chuàng)新，呈現(xiàn)了各種不同風(fēng)格的作品，充分突出了孩子們特性的張揚(yáng)，完全把活動(dòng)的空間留給孩子，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中呈現(xiàn)出自己的風(fēng)采。

中班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試用添畫的方法將果實(shí)圖形變成不同的造型。

2.能大膽想象，創(chuàng)建性地表現(xiàn)自己的想法。

3.激勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)建，喜愛裝飾。

活動(dòng)打算

1.畫有蘋果、香蕉、梨、花生等果實(shí)的方形紙若干。

2.果實(shí)造型畫，水彩筆、油畫棒等繪畫工具。

活動(dòng)過程

(一)談話導(dǎo)入

1.提問幼兒：現(xiàn)在是什么季節(jié)?會(huì)有哪些果實(shí)?

2.視察果實(shí)，啟發(fā)幼兒想象。

請(qǐng)幼兒視察各種不同的果實(shí)，說說它們都像什么?，還能把他們變成什么呢?(如：香蕉變成小船，橘子變成太陽等。)

(二)師幼作畫，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愛好

1.老師與幼兒一起作畫，有以果實(shí)為輔的變形畫，也有以果實(shí)為主的變形畫。

2.啟發(fā)幼兒說出：果實(shí)都變成了什么?你還想把他們變成什么?激發(fā)幼兒作畫的愛好。

(三)用添畫的方法進(jìn)行果實(shí)造型

1.激勵(lì)幼兒選擇自己喜愛的果實(shí)圖片，進(jìn)行添畫造型。

2.老師視察、指導(dǎo)，激勵(lì)幼兒依據(jù)果實(shí)的特點(diǎn)，大膽想象、添畫。

(四)作品展示

展示幼兒作品，相互觀賞，引導(dǎo)幼兒視察、發(fā)覺同伴作品中的創(chuàng)意。

(五)活動(dòng)延長(zhǎng)

老師與幼兒一起用創(chuàng)作的作品裝飾自己的活動(dòng)室。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種須要他們手、眼、腦并用，并須要把自己的`想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

中班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、比較雞和鴨的明顯不同點(diǎn)，大膽表現(xiàn)鴨子的主要特征。

2、了解鴨子群居生活的習(xí)性，體驗(yàn)關(guān)切同伴的歡樂。

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)建，喜愛裝飾。

5、培育幼兒的觀賞實(shí)力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：大膽表現(xiàn)鴨子的主要特征

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試畫出往不同方向游的鴨子

活動(dòng)打算：

插入材料：一只小雞和一只（正反兩面的）小鴨、蠟筆。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入主題，區(qū)分小雞和小鴨的不同

1、師邊講故事，邊出示鴨圖片在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小河邊，有一個(gè)鴨棚，里面住著一群小鴨子。夏天來了，天氣越來越熱，小鴨子覺得身上癢癢的，難過極了，它們打算到河里去洗個(gè)澡。剛剛來到小河邊，突然聽到，“救命呀！”“救命呀！”這是怎么回事呢？是誰在喊救命呀？幼兒發(fā)揮想象，大膽的說

2、師出示小雞圖片：原來是誰掉進(jìn)水里了？（小雞）你怎么知道是小雞呀？……（幼兒說出小雞的特征）

二、老師示范

1、師接著講故事：一只小黃鴨大聲的說：“我去救他，我去救他！”只聽見撲通一聲，小黃鴨跳下了水。

2、師提問：小黃鴨要不要去救小雞？為什么？為什么小雞不會(huì)游泳，小鴨會(huì)游泳？小雞和小鴨長(zhǎng)得一樣嗎？哪里不一樣？

3、師示范畫鴨

4、師接著講故事：師：小黃鴨跳下水后用力的往前游，游呀游呀，來到了小雞身邊，把小雞馱在自己的背上，把他帶到了岸上。小黃鴨覺得河里的水可舒適拉，他在水里歡快的游泳，大聲地呼喊：摯友們！河里的水可舒適拉，快來洗個(gè)痛快澡吧！嘎嘎嘎！來啦！鴨司令第一個(gè)跳下水，緊接著小鴨子都跳下了水，鴨司令帶著鴨子們?cè)谒镆黄疰覒颍娴每煽鞓防?！

5、師邊講邊出示鴨子圖片

6、師：突然，鴨群中一只鴨媽媽叫了起來：“不好！我要生蛋了！”鴨蛋能不能掉到河里去呀？那怎么辦呢？

7、師：小黃鴨趕忙轉(zhuǎn)身帶著大家往回游，小鴨們護(hù)送鴨媽媽最終來到了岸邊，鴨媽媽在岸邊找了一個(gè)隱秘的地方去生蛋了。

三、幼兒作畫師：你們覺得鴨司令和鴨子們本事大不大呀？你們想不想當(dāng)鴨司令呀？鴨司令可以帶好多好多小鴨子一起游泳，那我們一起把好摯友請(qǐng)來好嗎？幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

四、作品共享

師拿1—2名幼兒作品同大家一起共享，讓幼兒自己介紹作品。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)

師扮鴨司令，幼兒扮小鴨一起律動(dòng)。

活動(dòng)反思：

幼兒的學(xué)習(xí)愛好比較高，假如進(jìn)到孩子們?cè)僬f出小鴨子的其它家庭成員，還可以更進(jìn)一步寄發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。

中班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)用玩具汽車作畫的方式，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。

2、視察不同車輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的改變。

活動(dòng)打算：玩具汽車若干輛、圖畫紙若干張、裝滿各色顏料的盤子（盤子中放有海棉以限制顏料用量）

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)幼兒愛好——“玩具汽車怎樣跳舞？”

1、幼兒圍成一圈坐好——今日有好多玩具到咱班來聚會(huì)，看他們跳起舞來了。（展示玩具汽車）小摯友跳舞用什么跳？那這些玩具車跳舞用什么？請(qǐng)你們玩一下這些汽車，試試怎樣讓他們用輪子跳舞。（幼兒自由玩汽車）

2、請(qǐng)幼兒演示開汽車的不同方式——你是怎樣讓玩具車跳舞的？

二、示范作畫——“把玩具車跳舞的路途畫下來?！?/p>

1、“這里有一些盤子，里面裝著顏料，都有什么顏色？”“我們用這些顏料把玩具車跳舞的路途畫下來吧。

2、請(qǐng)一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動(dòng)，引導(dǎo)幼兒視察兩種車輪畫出的不同效果。

3、在請(qǐng)幾名幼兒輪番蘸不同顏色的玩具車，一起觀賞畫出的效果。

三、幼兒操作——“你也來試一試?！保ㄓ變哼x擇自己喜愛的玩具車，分組與同伴合作，在鉛畫紙上作畫。老師巡回指導(dǎo)幼兒操作，適當(dāng)指引）

四、觀賞作品——“瞧，我畫的多棒！”（將鉛畫紙貼在活動(dòng)室的墻上，老師用彩紙剪成汽車狀進(jìn)行裝飾，共同觀賞）

中班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能綻開豐富的想象，并嘗試用簡(jiǎn)潔的語言來描述自己的夢(mèng)。

2．初步感受不同顏色的夢(mèng)所帶來的意境美，并嘗試用自己喜愛的顏色來表現(xiàn)夢(mèng)境。

3．體驗(yàn)美術(shù)觀賞活動(dòng)的樂趣，能主動(dòng)投入美術(shù)觀賞活動(dòng)。

4．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

5．感受作品的美感。

活動(dòng)打算：

制作多媒體課件PPT；輕音樂；繪畫工具：畫紙、蠟筆、勾線筆

活動(dòng)過程：

一、干脆引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛好

1．PPT播放作品集師：今日老師給小摯友帶來了幾幅油畫，想不想看？

2．師：這些畫美麗嗎？那大家知不知道這些畫是誰畫的?(畢加索爺爺)

3．師：畫中的這位爺爺就是畢加索爺爺（簡(jiǎn)潔介紹畢加索）

二、師幼共同觀賞畢加索的作品《夢(mèng)》

師：現(xiàn)在老師想請(qǐng)小摯友用你們的小眼睛看看畢加索爺爺畫的特殊出名的作品。爺爺畫了什么？畫了一個(gè)什么人？她在做什么？從哪兒看出來？（出示作品《夢(mèng)》，引導(dǎo)幼兒觀賞名畫）

師：猜猜阿姨在做什么美夢(mèng)呢？

小結(jié)：畢加索爺爺畫的是一位美麗的阿姨靠在紅紅的，軟軟的沙發(fā)上，睡的很香很香，做著甜甜的夢(mèng)。

三、幼兒猜想阿姨的夢(mèng)

（一）PPT出示圖片藍(lán)色的夢(mèng)，幼兒猜想。

師：小摯友你們猜猜阿姨藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)里有什么呢？感覺怎么樣？（引導(dǎo)幼兒綻開豐富的想象）

小結(jié)：藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)里有藍(lán)藍(lán)的蝴蝶結(jié)，有藍(lán)藍(lán)的寶石，有藍(lán)藍(lán)的天空，還有藍(lán)藍(lán)的海底世界等等。這個(gè)夢(mèng)給我們純潔，暖和的感覺，特殊的甜蜜。

（二）幼兒猜想，出示圖片綠色的夢(mèng)

1．師：小摯友你們猜一猜阿姨還有可能會(huì)做什么顏色的夢(mèng)呢？

2．師：大家來猜一猜綠綠的夢(mèng)中會(huì)有什么呢？

小結(jié)：綠綠的夢(mèng)里有綠綠的大草原，有綠綠的公主裙，有綠綠的皇冠等等，有綠綠的青蘋果，這個(gè)夢(mèng)很清爽很舒適。

（三）PPT出示圖片黃色的夢(mèng)，幼兒揣測(cè)想象

師：剛才有個(gè)小摯友猜阿姨做了黃黃的夢(mèng)，是誰呢？請(qǐng)你舉起小手。你說說黃黃的夢(mèng)里有什么呢？黃黃的夢(mèng)中除了有還會(huì)有什么呢？這個(gè)夢(mèng)讓你感覺怎么樣？

小結(jié)：黃黃的夢(mèng)里有黃黃的麥田，有漂亮的向日葵，有金黃的桔子，還有黃黃的這個(gè)夢(mèng)很美麗、很喜慶。

（四）通過賞析：體驗(yàn)夢(mèng)帶來的意境美，并講解并描述自己的夢(mèng)

1．師：這么多五彩繽紛的夢(mèng)，真美！讓我們也一起來做美夢(mèng)吧！（播放輕音樂）

2．師：小摯友剛才我們都做了甜甜的夢(mèng)，你夢(mèng)到了什么樣的夢(mèng)呢？

小結(jié)：我們班的小摯友太棒了，有甜甜的，粉色的糖果城堡夢(mèng)；有藍(lán)藍(lán)的，一望無邊的天空夢(mèng)；有紫色的，浪漫的蝴蝶小屋夢(mèng)，有紅紅的，穿紅色公主裙的夢(mèng)．．．．．．小摯友的夢(mèng)太奇妙，太美了！

四、延長(zhǎng)活動(dòng)，幼兒作畫

師：小摯友們你們剛才做了那么多既奇妙又漂亮的夢(mèng)，那我們把奇妙的五彩繽紛的夢(mèng)畫下來，恒久留在我們教室里吧。

小百科：夢(mèng)，也有幻想的意思。古人信任，做夢(mèng)總要有緣由的，王符就曾說“夫奇異之夢(mèng)，多有收而少無為者矣”認(rèn)為做夢(mèng)總有緣由可尋。做夢(mèng)的緣由已知的有心理和生理兩個(gè)方面的緣由，但即使是在人類已知的這兩方面，人類依舊無法說明夢(mèng)形成的機(jī)制原理。

中班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種好玩的東西。

2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)建力。

活動(dòng)打算：

1、各種顏色、各種大小的圓。

2、由圓變成的物體范例。

3、一位大班幼兒

活動(dòng)過程：

一．引起愛好

老師：“小摯友，今日我們班里來了一位小客人，（請(qǐng)出大班的小摯友），他的名字叫元元，（小摯友向元元問好）元元特殊喜愛圓的東西，請(qǐng)他來說說他喜愛什么圓圓的東西？（大班幼兒說：我喜愛玩圓圓的皮球，愛照?qǐng)A圓的鏡子，愛吃圓圓的餅干，還會(huì)變圓的魔術(shù)?。?/p>

老師：什么是變圓的魔術(shù)呀？你能變給我們中二班小摯友看嗎？

二．元元表演化圓魔術(shù)

老師：小摯友你們知道，元元是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀？（在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了）你們會(huì)變嗎？你們會(huì)變什么呢？怎么變呢？你們真聰慧一下子就把元元的變圓魔術(shù)學(xué)會(huì)了。

老師：元元，你還會(huì)變什么？元元：我還會(huì)變兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，很多圓呢。

元元表演（把兩個(gè)圓變成了小雞，三個(gè)圓變成了小花，四個(gè)圓變成了蝴蝶。）小摯友，你能把兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，很多的圓變成什么呢？請(qǐng)幼兒自由探討，告知身邊的好摯友。

三．幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

（1）交代任務(wù)：我們今日也來學(xué)元元變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒打算的材料（老師為小摯友打算了各種顏色，各種大小的圓。請(qǐng)小摯友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西，然后找到你所須要的圓，撕去圓后面的雙面膠的外面一層，粘在紙上，再把它添畫好。我們小摯友把圓變好了，可以相互參觀，也可以請(qǐng)客人來參觀，告知客人，你把幾個(gè)圓變成什么東西了。現(xiàn)在請(qǐng)小摯友去找一個(gè)好摯友一起去變圓。

（2）老師巡回指導(dǎo)：

要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。變出和別人不一樣的東西來。幫助實(shí)力差的幼兒，激勵(lì)他大膽變圓。

四．評(píng)價(jià)

激勵(lì)幼兒大膽的告知同伴和客人，你用幾個(gè)圓變成了什么東西。

五．延長(zhǎng)活動(dòng)

小摯友，你們除了相識(shí)圓還相識(shí)什么形態(tài)的圖形？正方形，三角形它們也想讓我們小摯友來變魔術(shù)，以后我們請(qǐng)它們都來，變出更多，更美的東西好嗎？

在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒玩各種圖形的添畫。

中班美術(shù)教案篇8

目的：

1．