班會與班隊大全

班會與班隊大全目前，部分老師對班主任和輔導(dǎo)員這兩個概念辨別不清，總以為班主任就是輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員就是班主任。其實班主任與輔導(dǎo)員有共同點也有不同點，混為一談或割裂開來都是片面的。下面是我為大家整理的關(guān)于班會與班隊，盼望對大家能有所關(guān)心，感謝大家的閱讀與支持

班會與班隊1

相同點：

一、訓(xùn)練對象：都是由幾十名少年兒童組成的群體。

二、訓(xùn)練目標(biāo)：培育合格的.主義的建設(shè)者和接班人。

不同點：

一、角色身份不同：班主任是學(xué)校任命主任老師為班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，輔導(dǎo)員是共青團聘請擔(dān)當(dāng)少先隊員親熱伴侶和指導(dǎo)者。

二、面對機構(gòu)及其成員不同：班主任領(lǐng)導(dǎo)的是班級，成員是同學(xué)；輔導(dǎo)員指導(dǎo)的是少先隊中隊，成員是少先隊員。

三、與受訓(xùn)練者的關(guān)系不同：班主任與同學(xué)

存在領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，輔導(dǎo)員和隊員之間是親熱伴侶和伙伴關(guān)系。

四、訓(xùn)練影響途徑不同：班主任是向受訓(xùn)練者直接施加訓(xùn)練影響，輔導(dǎo)員則是啟動隊組織功能產(chǎn)生訓(xùn)練影響。

五、工作職責(zé)不同：班主任是做好同學(xué)的訓(xùn)練引導(dǎo)工作，做好班級的管理工作，組織好班集體活動，關(guān)注每一位同學(xué)的全面進展，協(xié)調(diào)利用學(xué)校、家庭、.訓(xùn)練資源。輔導(dǎo)員則是指導(dǎo)隊干部隊伍建設(shè)，指導(dǎo)中小隊家務(wù)陣地建設(shè)，指導(dǎo)中小隊開展多種形式和內(nèi)容的自主活動，聯(lián)系并管理中小隊校外輔導(dǎo)員，指導(dǎo)建設(shè)中小隊集體。

少先隊主題隊會的一般程序

主題少先隊中隊會的儀式是少先隊的基本儀式，召開少先隊主題中隊會都要進行隊會儀式，共青團.已對此做過統(tǒng)一規(guī)定。進行少先隊隊會儀式能夠給隊員一種莊重的感覺，使他們增加榮譽感和責(zé)任感，是向隊員進行組織訓(xùn)練的一種有效形式。因此，少先隊輔導(dǎo)員和少先隊員要高度重視。主題隊會的程序：

1、整隊、報告人數(shù)。

2、宣布主題中隊會開頭。（隊長向輔導(dǎo)員報告結(jié)束后，便面對全體隊員宣布：“__主題中隊會現(xiàn)在開頭！”）

3、出旗、敬禮。（鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗出場）

4、唱隊歌。（伴奏或錄音伴奏，隊歌要唱完整）

5、中隊長講話。（說明隊會主要內(nèi)容、意義）

6、宣布活動開頭，進行活動。（即事先確定的隊會內(nèi)容）

7、中隊輔導(dǎo)員講話。（隊會內(nèi)容結(jié)束后的簡短講話）

8、呼號。（輔導(dǎo)員、共青團干部或受敬重的來賓領(lǐng)呼）

9、退旗、敬禮。（鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場）

10、宣布主題中隊會結(jié)束。（__主題中隊會到此結(jié)束）

注:儀式分預(yù)備部分和正式部分。

預(yù)備部分：

中隊在進行隊會儀式前，要先集合列隊，整理隊伍，由小隊長向中隊長，中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告出席人數(shù)。報告時，小隊長先向本小隊隊員發(fā)出“第×小隊，立正”口令，然后跑到或跨到距中隊長約兩步的位置立定，向中隊長敬禮，中隊長還禮，小隊長報告：“報告中隊長，第×小隊原有少先隊員×人，出席×人，報告完畢。”中隊長回答“接受你的報告”，中隊長敬禮，小隊長還禮后回到本小隊前發(fā)出“第×小隊，稍息”。各小隊報告完畢后，由中隊長向輔導(dǎo)員報告。報告時，中隊長向全中隊發(fā)出“全體，立正”的口令，轉(zhuǎn)身面對中隊輔導(dǎo)員敬禮，中隊輔導(dǎo)員還禮，中隊長報告“報告中隊輔導(dǎo)員，本中隊原有少先隊員×人，出席×人。隊會一切工作預(yù)備完畢，請您參與，并賜予指導(dǎo)，報告完畢?！敝嘘犦o導(dǎo)員回答：“接受你們的報告，參與你們的隊會，并預(yù)祝你們的主題中隊會圓滿勝利”。(依據(jù)隊活動的內(nèi)容提出簡要盼望或慶賀)中隊輔導(dǎo)員敬禮，中隊長還禮。到此預(yù)備部分結(jié)束。

正式部分：

隊會儀式，中隊會的活動內(nèi)容。中隊輔導(dǎo)員參與主題中隊會必需佩帶紅領(lǐng)巾，敬隊禮必需規(guī)范。

主題班會與少先隊隊會的區(qū)分

1、訓(xùn)練者身份不同：在班會上是班主任起主導(dǎo)作用；在隊會上是輔導(dǎo)員起參謀（輔導(dǎo)）作用。

2、管理體制不同：班會由教育處管理，隊會由少先隊管理。

3、訓(xùn)練方式不同：班會由班主任依據(jù)學(xué)校布置的任務(wù)或者依據(jù)近期同學(xué)的學(xué)習(xí)生活狀況，為了培育同學(xué)某一方面的力量或者解決某一方面的問題而組織的有目的、有方案的班級活動。一般由班主任或師生共同主持，在班主任領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)下，圍繞某一個主題（話題）對全班同學(xué)進行訓(xùn)練。既是班主任對同學(xué)、班級進行組織管理、指導(dǎo)和訓(xùn)練的理要途徑，也是同學(xué)參加民主生活的一種重要形式。在班會上，班級的每個同學(xué)都可以充分發(fā)表自己的看法，共同討論、解決班級中存在的各種問題。

而少先隊隊會活動主題隊會更注意參加性、實踐性、創(chuàng)新性。因此，隊會活動主題主要是靠隊員自己設(shè)計，由隊干部自己主持，隊員是活動的仆人。即提倡“自編、自導(dǎo)、自演”，以此培育隊干部和隊員獨立思索、獨立活動和發(fā)揮制造性的力量。當(dāng)然，它同時也需要輔導(dǎo)員的啟發(fā)和指導(dǎo)，并且供應(yīng)必要的建議和關(guān)心，輔導(dǎo)員要扮演好參謀的角色。一般少先隊隊會主題要符合隊員的愛好和愿望，由隊員們集體確定擬好一個題目（主題），再由各小隊圍繞主題分工合作，共同籌備、進行集會或活動。隊會主題要表達形式可以多種多樣，可以用節(jié)目表演，也可以用溝通閱歷、表彰嘉獎、展覽、聯(lián)歡、演講、辯論、嬉戲、競賽等形式。

4、活動儀式不同，少先隊主題隊會具有規(guī)范的儀式。隊會包括預(yù)備

部分和正式部分。預(yù)備部分包括整理隊伍和清點人數(shù)；正式部分包括隊會儀式和活動內(nèi)容。艷麗的紅領(lǐng)巾、神圣的隊禮、響亮的隊歌、莊重的呼號是少先隊組織的鮮亮特征，也是隊會區(qū)分與班會的明顯標(biāo)志。

二、主題隊會與班會的聯(lián)系

隊會和班會都是集體活動，訓(xùn)練者相同，班主任一般都兼任中隊輔導(dǎo)員；它們的訓(xùn)練對象是相同的——少年兒童，二者的訓(xùn)練目的基本相同。隊會和班會的形式都是多種多樣，不必拘于一種或兩種形式，不管是培育兒童的抱負和道德的德育活動，關(guān)心兒童學(xué)好科學(xué)文化學(xué)問，進展智力，培育力量的智育活動，熬煉兒童健康的體魄，培育他們活潑英勇的性格的體育活動，還是培育兒童高尚的文化生活情趣，進展他們的審美情感和審美力量的美育活動都可以融入到班隊活動當(dāng)中來。

班會和隊會的勝利組織都離不開班主任或輔導(dǎo)員的作用。在活動開頭之前，班主任或輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)做必要的啟發(fā)和指導(dǎo)，為同學(xué)或隊員供應(yīng)必要的建議和關(guān)心。在活動結(jié)束后，班主任或輔導(dǎo)員還應(yīng)當(dāng)做準(zhǔn)時必要的總結(jié)，指出活動的勝利這處，發(fā)覺同學(xué)或隊員身上的閃光點，同時還要指出活動的不足，點明它存在的一些問題，建議有哪些改進措施等，便于班隊活動在質(zhì)量上不斷提高。

輔導(dǎo)員主題隊會要講究“五美”

少先隊主題隊會是指由隊員和輔導(dǎo)員一起選擇、設(shè)計出新奇獨特、主題材鮮亮、訓(xùn)練意義深刻的大隊或中隊少先隊活動，并在活動的全過程，輔導(dǎo)員和少先隊員樂觀參加，全員合作，利于培育少先隊員的主動性的一種訓(xùn)練方式。多年的少先隊工作實踐，我們認為一節(jié)勝利的主題隊會要體現(xiàn)出以下“五美”：

立意美

一節(jié)勝利的少先隊主題隊會，主題立意應(yīng)當(dāng)新奇、鮮亮、生動、具有時代精神。讓隊員一看主題就會明白要談什么問題，而且富有美感，只有這樣，才能使主題隊會具有較強的感召力，凝聚力。

內(nèi)容美

一節(jié)勝利的少先隊主題隊會要真正實現(xiàn)對少先隊員的訓(xùn)練，必需將其主題立意詳細化，變?yōu)閷崒嵲谠诿赖膬?nèi)容，因此，選擇材料務(wù)必真實、典型、生動形象，不能干癟無趣，要符合少先隊員的年齡特征和心理水平，要具有勸說力和感染力。

形式美

少先隊主題隊會的內(nèi)容是要通過詳細的形式表現(xiàn)出來的，所以說，正確地選擇和細心地設(shè)計主題隊會的形式是特別重要的。主題隊會的形式一般指主題隊會的表現(xiàn)形式，包括活動方案、編排、人員調(diào)配、會場布置、氣氛和節(jié)奏等。主題隊會要形式美，就是指主題隊會的形式應(yīng)當(dāng)新奇、活潑、豐富多彩。在一次主題隊會中可以采納講演、朗頌、歌舞、小品、采訪、報告、座談、匯報、辯論、競賽等多種形式。

趣味美

趣味是少先隊員接受訓(xùn)練的動力。所以一節(jié)勝利的主題隊會肯定要開得生動活潑，富有深厚的趣味美。通過深厚的趣味性，來激發(fā)少先隊員參與主題隊會的主動性和樂觀性。例如《我是自理小能手》的主題隊會，可設(shè)計一些競賽項目和實際操作項目：系鞋帶、整理書包、洗紅領(lǐng)巾等等。

訓(xùn)練美

要真正發(fā)揮主題隊會的訓(xùn)練作用，切忌不能把主題隊會開成“檢討會”、“批判會”。要奇妙地設(shè)計主題隊會的活動內(nèi)容，使少先隊員在活動中受到情感、意志、道德等方面的訓(xùn)練，促成德、智、體全面進展。例如，“過生日”已成為隊員的“熱點”。家里大擺酒席，隊員“收”、“送”禮物的不良風(fēng)氣一再擴散。抓住這個“熱點”可細心設(shè)計、支配“生日演講”主題隊會，過集體生日，讓少先隊員把自做的手工藝品，自編的賀詞、歌曲獻給過生日的少先隊員，還可讓隊員發(fā)掘過生日同學(xué)的優(yōu)點。這樣既實現(xiàn)了隊員過生日的“愿望”，又達到了活動中進行訓(xùn)練的目的。

班會與班隊2

“安全、安全，我愛你”

活動目的：通過本次主題班會，學(xué)習(xí)安全學(xué)問，把握一些安全常識，增加同學(xué)安全意識，逐步提高同學(xué)的素養(yǎng)和力量。

活動形式：小品、競賽、小快板、嬉戲等。

活動過程：

引入：

同學(xué)們，你們好！曙光學(xué)校二班級“安全、安全，我愛你”主題隊會現(xiàn)在開頭。我們是21世紀(jì)的仆人、是祖國的將來、民族的盼望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是布滿生氣的新一代。我們在黨的暖和的陽光下成長，在老師的悉心培育下一每天成熟。我們是肩負重任、跨世紀(jì)的新苗。可是，我們卻常常聽到一些無端橫禍向我們學(xué)校生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》——

小品表演：劇1（人物：a、b。時間：放學(xué)路上。預(yù)備：足球、書包、劃分路界線。b走在前面，a走在后面）

師問：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）小結(jié)：是啊！這多危急啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真惋惜！交通安全，我們可得隨時留意。在學(xué)校里，我們應(yīng)當(dāng)怎樣留意安全呢？下面我們來進行選擇題競賽。（小黑板出示）

1．下課了，不能干什么：①打球。②追逐打鬧。③跳繩。

2．哪些東西不準(zhǔn)帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3．哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

師說：同學(xué)們都很聰慧，那就盼望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守安全規(guī)章。但是當(dāng)我們獨自在家的時候，安全學(xué)問也不能少，請看《家庭ab劇》——小品表演：劇2

c1：（讀白）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦?。ㄅd奮地跳）我打開電視機，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？d：我，你李叔叔。

c1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！

d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。

c1：（開門，讓d進來）

d：（左看右看）小伴侶，你一個人在家呀？

c1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？

d：（嘿嘿一笑）來拿——錢。

c1：（大吃一驚）

d：（拿出小刀，恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。c1：（乖乖地到抽屜去拿錢給d）

下面，我們再來看看b劇中另外一個同學(xué)是怎樣做的。

小品表演：劇3

c2：（讀白）多么歡樂的星期天，我獨自一個人在家，全部作業(yè)已做完，這可真快樂呀。（打開電視機）唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？

d：我，你李叔叔。

c2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀？

d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。

c2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。

c2：有絡(luò)腮胡子嗎？

d：沒有。

c2：戴眼鏡了嗎？

d：戴了。

c2：哦，你是來拿公文包的吧。

d：是的。

c2：那你等著，我去拿。

d：哎，你開門呀！

c2：（走到一邊）哼，確定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今日早晨我明明觀察他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。師問：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學(xué)做得對呢？對在哪里？假如的狀況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組爭論后，指名匯報）

小結(jié)：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才a劇中的小伴侶就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人興奮，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。但放鞭炮，也要留意安全，請聽快板——快板表演：劇4（人物：e、f）

合：節(jié)日到，真喧鬧，小伴侶，放鞭炮；

e：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮；

f：點炮引，要用香，別用火柴打火機；

e：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；

f：沖天炮，危急大，引起火災(zāi)難人家；

e：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；

f：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

e：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來執(zhí)行；

合：來執(zhí)行！

師說：我們學(xué)校生都很聰慧。下面請你們幾位總結(jié)一下安全小學(xué)問，看看我們應(yīng)當(dāng)把握了哪些安全學(xué)問？（9人站成圓弧形）