人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元教案

人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元教案

兩篇精讀課文《自己的花是讓別人看的》《威尼斯小艇》，略讀課文兩篇《與象共舞》《彩色的非洲》，口語(yǔ)交際·習(xí)作八，回憶·拓展八。

精讀課文：《自己的花是讓別人看的》：季羨林老先生回憶自己在德國(guó)留學(xué)時(shí)親身感受到德國(guó)人愛(ài)花，并生動(dòng)地描述德國(guó)家家戶戶窗口都開滿鮮花的情景，抒發(fā)了“人人為我，我為人人”的感慨，表達(dá)了對(duì)德國(guó)秀麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習(xí)慣的贊美?！锻崴剐⊥А罚航榻B了威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的.超群技術(shù)及小艇的作用，展現(xiàn)了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。

略讀課文：《與象共舞》：敘述了泰國(guó)人與大象之間親切和諧的關(guān)系，展現(xiàn)了泰國(guó)獨(dú)特的地域文化。《彩色的非洲》：描述了非洲的驕陽(yáng)藍(lán)天、花草樹木、動(dòng)物世界、人們的日常生活及藝術(shù)風(fēng)采，多方面展現(xiàn)了非洲自然風(fēng)光和異域文化，表現(xiàn)了的真實(shí)感受—“非洲真是一個(gè)顏色斑斕的世界”。

這組課文描寫的內(nèi)容不僅有景有物，還包括人物的活動(dòng)，在描寫風(fēng)情時(shí)，把景、物、人都融合在了一起，在學(xué)習(xí)時(shí)要讓學(xué)生體會(huì)這樣的寫法，體會(huì)怎樣把內(nèi)容寫詳細(xì)。本組精讀課文注意朗讀和感情的投入1、關(guān)注朗讀。朗讀教學(xué)建議（讀有要求，讀二、教學(xué)目標(biāo)：

二教學(xué)目標(biāo)

1、人文價(jià)值目標(biāo)：觀賞異國(guó)風(fēng)情畫卷，陶冶審美情趣。胸懷天下，開闊視野，敬重汲取世界多樣文化。

2、語(yǔ)文本體追求目標(biāo)：通過(guò)閱讀能抓住文章主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情。體會(huì)怎樣把風(fēng)情景物寫詳細(xì)。積存美麗的語(yǔ)言。

3、抓住主要內(nèi)容，了解不同地域的民族風(fēng)情特點(diǎn)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

4、揣摩、學(xué)習(xí)、運(yùn)用描寫景物及風(fēng)情特點(diǎn)的寫作方法。

5、積存文中的美麗語(yǔ)言。

6、多種途徑收集材料，豐富對(duì)異域風(fēng)情的感受。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、通過(guò)分析課文，教師引導(dǎo)，可以把握課文的主要內(nèi)容。

2、將感情注入到課文之中，把握文章的感情基調(diào)。

四、學(xué)情分析

七個(gè)組元的學(xué)習(xí)，學(xué)生們有肯定的預(yù)習(xí)、閱讀及收集資料力量。因此，本組元學(xué)習(xí)，可利用學(xué)生已有的學(xué)習(xí)寫景狀物類課文的閱讀閱歷，進(jìn)一步提高學(xué)生自學(xué)力量。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀溝通，潛移默化對(duì)學(xué)生進(jìn)展敬重世界多樣文化的教育，使學(xué)生受到審美情趣的陶冶，培育學(xué)生的閱讀力量，

五、單元課時(shí)安排

25.自己的花是讓別人看的2課時(shí)

26.威尼斯的小艇2課時(shí)

27.與象共舞1課時(shí)

28.彩色的非洲1課