初中地理教案范文匯編6篇

初中地理教案范文匯編6篇初中地理教案范文匯編6篇作為一位出色的教師，時(shí)常要開(kāi)展教案預(yù)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是我為大家整理的初中地理教案6篇，希望能夠幫助到大家。初中地理教案篇1教學(xué)目的知識(shí)目的1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖和圖片講明澳大利亞特有生物的生存原因。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖講明澳大利亞的地理位置及人口的分布特點(diǎn)，并能夠在地圖上指出澳大利亞的首都和重要城市。3.使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖和資料，講明澳大利亞天然環(huán)境的基本特點(diǎn)和特有的天然地理現(xiàn)象。4.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖和資料分析講明澳大利亞的天然條件對(duì)其農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)發(fā)展的影響。能力目的通過(guò)探究性的學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)，培養(yǎng)學(xué)生讀取信息、分析信息，運(yùn)用比較和綜合的方法，概括總結(jié)某種地理事物規(guī)律的能力，判讀和分析地圖的能力，通過(guò)知識(shí)遷移解決新問(wèn)題的能力。德育目的通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)、人與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的價(jià)值觀念。●教學(xué)重點(diǎn)1.澳大利亞特有的古生物及其生存環(huán)境。2.澳大利亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)。3.澳大利亞人口和城市的分布?！窠虒W(xué)難點(diǎn)1.澳大利亞農(nóng)牧業(yè)分布與地形、氣候的關(guān)系。2.澳大利亞工礦業(yè)發(fā)展與天然條件的關(guān)系?！窠虒W(xué)方法讀圖分析、比較綜合、講解評(píng)說(shuō)等方法?！窠叹哳A(yù)備1.有關(guān)澳大利亞錄像資料。2.實(shí)例圖片。3.克己電腦課件?！裾n時(shí)布置二課時(shí)第一課時(shí)●教學(xué)經(jīng)過(guò)［導(dǎo)入新課］歌曲（浪跡地球）引入，展現(xiàn)澳大利亞人文和景觀的特色圖片。老師出示（悉尼歌劇院）圖，創(chuàng)設(shè)情境，引出澳大利亞之行。板書(shū)：澳大利亞［講授新課］過(guò)渡語(yǔ)：今天我們要去澳大利亞游覽，開(kāi)始行程之前，首先要了解它在世界中的位置。電腦展現(xiàn)：課本73頁(yè)圖8.35澳大利亞在世界中的位置學(xué)生活動(dòng)：①學(xué)生在圖上找出澳大利亞。②以它為中心，找出與澳大利亞相鄰的大洲和大洋。發(fā)問(wèn)學(xué)生：在我們開(kāi)始澳大利亞之行之前，請(qǐng)你談一談，我們應(yīng)該做好哪些方面的預(yù)備？學(xué)生回答：服裝、飲食、語(yǔ)言、貨幣等方面做預(yù)備。過(guò)渡語(yǔ)：第一站我們到悉尼去參觀野生動(dòng)物園。老師發(fā)問(wèn)：你知道澳大利亞有哪些特有生物嗎？學(xué)生：袋鼠、鴨嘴獸、考拉等。老師：這些動(dòng)物長(zhǎng)什么樣，他們是怎樣生活的？下面讓我們一起走進(jìn)動(dòng)物園。電腦展現(xiàn)：動(dòng)物的圖片。教師做簡(jiǎn)單介紹。袋鼠：是澳大利亞的標(biāo)記，是澳大利亞人生活中的一道主要風(fēng)景。你們看，前面那只袋鼠正拖著美麗的長(zhǎng)尾巴，懷藏可愛(ài)的“小寶貝〞，跳躍著前進(jìn)在澳大利亞廣袤的牧場(chǎng)上，整潔的城市里。鴯鹋：是澳大利亞特有的動(dòng)物—不外它比鴕鳥(niǎo)更高大，它是世界上最大的鳥(niǎo)類(lèi)之一。不外同黨和尾巴已退化，所以不會(huì)翱翔，但擅長(zhǎng)奔馳，有“飛毛腿〞之稱，并能連續(xù)長(zhǎng)跑，因而博得了“長(zhǎng)跑運(yùn)發(fā)動(dòng)〞的聲譽(yù)。鴨嘴獸：它是哺乳類(lèi)卻會(huì)下蛋，它最重要的奇特之處在于它亦獸亦魚(yú)，而又非獸非魚(yú)。它是水陸兩棲動(dòng)物，它通過(guò)下蛋繁衍后代，但它所孵出的小鴨嘴獸又是哺乳的，因而，生物學(xué)家經(jīng)太多年的爭(zhēng)辯，才將鴨嘴獸列為世上稀有的“卵生哺乳動(dòng)物〞。樹(shù)袋熊：與我國(guó)大熊貓相媲美。它長(zhǎng)著一張胖乎乎的孩兒臉，一個(gè)黑黝黝的大鼻子，一雙黑豆似的圓眼睛，兩只毛茸茸的短耳朵，一身又厚又密的灰色毛，滑稽可愛(ài)、憨態(tài)可掬。它們固然屬于走獸，但幾乎從不下地行走，它們吃在樹(shù)上，睡在樹(shù)上，以樹(shù)為家。教師發(fā)問(wèn)：澳大利亞的特有生物有什么共同特點(diǎn)？學(xué)生回答：很古老。老師發(fā)問(wèn)：為什么只要在澳大利亞才有如此多的古老生物？試著用大陸漂移講的觀點(diǎn)解釋一下。電腦展現(xiàn)：大陸漂移的圖片。分段發(fā)問(wèn)：1.澳大利亞大陸約在什么時(shí)候與其他大陸分離的？2.澳大利亞大陸長(zhǎng)期孤單地存在于南半球的海洋，這對(duì)生物的進(jìn)化會(huì)產(chǎn)生什么影響？3.引申考慮：實(shí)際上，長(zhǎng)期處于孤立狀況的大陸，不僅僅是澳大利亞大陸，還有南極大陸，為什么澳大利亞大陸有那么多特有動(dòng)物，而南極大陸卻很少呢？學(xué)生活動(dòng)：討論。學(xué)生回答：1、6500萬(wàn)年前。2、會(huì)減緩生物進(jìn)化的速度。假如這些動(dòng)物又沒(méi)有生存的天敵，就能夠生存至今。3、南極洲位于地球最南端，氣候嚴(yán)寒環(huán)境惡劣，晦氣于生物的生存和發(fā)展。教師補(bǔ)充小結(jié)：由于澳大利亞遠(yuǎn)離其他大陸，海洋阻礙了各大陸間的動(dòng)物遷徙與溝通，使舊大陸上的高級(jí)食肉猛獸，如獅、豹、虎、狼等無(wú)法自己遠(yuǎn)涉重洋來(lái)到這里，也使這些古老動(dòng)物得以保存至今。所以獨(dú)特位置是澳大利亞古老生物得以保存的一個(gè)主要原因。板書(shū)：位置——孤立于南半球海洋上總結(jié)過(guò)渡：澳大利亞位于太平洋和印度洋之間，四面環(huán)海，面積768萬(wàn)平方千米，是世界上唯一獨(dú)占一個(gè)大陸的國(guó)家。幾千萬(wàn)年以前，澳大利亞大陸就同其他大陸分離，孤居一方，獨(dú)立發(fā)展。長(zhǎng)期以來(lái)，天然條件比較單一，動(dòng)物演化緩慢，又沒(méi)有大型食肉天敵的侵?jǐn)_，很多珍異的原始動(dòng)物生生不息，一直繁衍至今。如今，我們一起來(lái)領(lǐng)會(huì)“世界活化石博物館〞的真實(shí)含義。學(xué)生活動(dòng)：一名學(xué)生模仿播音員給大家朗讀課本74頁(yè)資料。師生互動(dòng)：教師發(fā)問(wèn)，學(xué)生齊答來(lái)幫助學(xué)生捉住資料當(dāng)中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。教師發(fā)問(wèn)：澳大利亞有多少種其他大洲沒(méi)有的植物？學(xué)生齊答：9000種。教師發(fā)問(wèn)：澳大利亞有多少種其他大洲沒(méi)有的鳥(niǎo)類(lèi)？學(xué)生齊答：450種。教師發(fā)問(wèn)：全球有多少有袋類(lèi)動(dòng)物分布在這里？學(xué)生齊答：全球150種除了南美洲有幾種外，大部分都分布在澳大利亞。板書(shū)：種類(lèi)繁多過(guò)渡：參觀完悉尼動(dòng)物園，下面我們?nèi)ツ珷柋?，參觀牧羊場(chǎng)。電腦展現(xiàn)：墨爾本（牧羊場(chǎng)）的圖片和視頻。老師講述：這是澳大利亞墨爾本附近的牧羊場(chǎng)，澳大利亞是世界上綿羊數(shù)和出口羊毛最多的國(guó)家。設(shè)置懸念：澳大利亞盛產(chǎn)羊和羊毛，這是世人皆知的事實(shí)。然而①澳大利亞是從何時(shí)開(kāi)始發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)？②又是誰(shuí)最先把羊這種澳大利亞大陸本來(lái)沒(méi)有的動(dòng)物引入這塊樂(lè)土的？學(xué)生回答：18世紀(jì)后期，歐洲的殖民者隨船帶到澳大利亞29只綿羊。老師發(fā)問(wèn)：為什么澳大利亞非常合適綿羊的生長(zhǎng)和繁衍呢？學(xué)生：氣候、地形適宜。草多，沒(méi)有大型食肉動(dòng)物。電腦展現(xiàn)：展現(xiàn)（澳大利亞地形）空白圖。教師發(fā)問(wèn)：澳大利亞的地形東部、中部西部有什么差別？學(xué)生回答：東部為山地，中部為平原，西部為高原。電腦展現(xiàn)：視頻，補(bǔ)充大自流盆地相關(guān)知識(shí)。老師發(fā)問(wèn)：假如你是一位澳大利亞牧場(chǎng)主的話，假如僅從地形的角度來(lái)考慮的話，你預(yù)備把你的牧羊場(chǎng)建在何處？學(xué)生活動(dòng)：分組討論。學(xué)生回答：中部是大面積的平原，地下水豐富，牧草優(yōu)良，沒(méi)有大型野生食肉動(dòng)物，能夠一年四季露天圍欄放牧。電腦展現(xiàn)：（澳大利亞的氣候）圖片。老師發(fā)問(wèn)：講出澳大利亞有哪些氣候類(lèi)型？學(xué)生回答：熱帶沙漠氣候、熱帶草原氣候，熱帶雨林氣候、亞熱帶潮濕氣候、地中海氣候、溫帶海洋氣候。老師發(fā)問(wèn)：假如你是一位澳大利亞的牧場(chǎng)主的話，假如僅從氣候的角度來(lái)分析的話，你又預(yù)備把你的牧場(chǎng)分布在哪里呢？假如綜合地形和氣候因素，你又有什么打算？學(xué)生自在討論。學(xué)生回答：分布在中部、西部的熱帶草原氣候區(qū)，東南的溫帶海洋性氣候區(qū)，西南部的地中海氣候區(qū)。電腦展現(xiàn)：（澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的分布）圖。老師發(fā)問(wèn)：澳大利亞的養(yǎng)羊業(yè)有幾種方式？學(xué)生：兩種。一種粗放牧羊帶，一種是綿羊與小麥混合經(jīng)營(yíng)帶。老師發(fā)問(wèn)：假如你是澳大利亞對(duì)外貿(mào)易總公司的經(jīng)理的話，假如你們公司重要出口羊毛和小麥的話，你覺(jué)得這些工業(yè)原料應(yīng)來(lái)自于澳大利亞的哪些地區(qū)？學(xué)生回答：東南部和西南部。由于那里是羊毛和小麥混合經(jīng)營(yíng)帶。過(guò)渡：同學(xué)們，我國(guó)的平均人口密度是多少呢？〔120人/平方千米〕你們知道澳大利亞的人口密度是多少嗎？〔學(xué)生看書(shū)了解2.5人/平方千米〕是我國(guó)的1/45。澳大利亞國(guó)土面積是多少？〔768萬(wàn)平方千米〕由此，能夠看出澳大利亞是一個(gè)地廣人稀的國(guó)家。澳大利亞的農(nóng)場(chǎng)規(guī)模很大，一般能夠到達(dá)幾千公頃。這么少的人要管理這么大的農(nóng)場(chǎng)，那是一種什么樣的生產(chǎn)方式呢？學(xué)生結(jié)論：農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)高度機(jī)械化。教師：時(shí)間差不多，游覽快結(jié)束，請(qǐng)學(xué)生總結(jié)這節(jié)課重要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。思維拓展：澳大利亞發(fā)展經(jīng)歷體驗(yàn)對(duì)中國(guó)的啟示。學(xué)生回答：1.發(fā)展特色農(nóng)業(yè)。2.農(nóng)牧業(yè)機(jī)械化，提升糧食產(chǎn)量。初中地理教案篇2課型：新授課課時(shí)布置：第2課時(shí)教學(xué)目的1、知識(shí)目的：了解歐洲西部是世界上資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展最早，目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高的地區(qū)。歐洲西部各國(guó)工業(yè)部門(mén)齊全，工業(yè)中心多；農(nóng)業(yè)不占主要地位，但生產(chǎn)水平高，栽種業(yè)和畜牧業(yè)結(jié)合較好。2、能力目的：了解歐洲西部是世界上游覽業(yè)最繁榮的地區(qū)，能分析其原因，熟悉本區(qū)的重要游覽資源或游覽景點(diǎn)的分布。3、教育目的：通過(guò)對(duì)游覽資源的學(xué)習(xí)，能夠擴(kuò)展學(xué)生嚴(yán)結(jié)合增長(zhǎng)游覽地理知識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：歐洲西部各國(guó)工業(yè)部門(mén)齊全，工業(yè)中心多；農(nóng)業(yè)不占主要地位，但生產(chǎn)水平高，栽種業(yè)和畜牧業(yè)結(jié)合較好。了解歐洲西部是世界上游覽業(yè)最繁榮的地區(qū)，能分析其原因，熟悉本區(qū)的重要游覽資源或游覽景點(diǎn)的分布教學(xué)難點(diǎn)：歐洲西部各國(guó)工業(yè)部門(mén)齊全，工業(yè)中心多；農(nóng)業(yè)不占主要地位，但生產(chǎn)水平高，栽種業(yè)和畜牧業(yè)結(jié)合較好。教學(xué)方法：綜合法、讀圖分析法、比照分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指點(diǎn)法教學(xué)用具：掛圖、多媒體教學(xué)經(jīng)過(guò)：一、復(fù)習(xí)發(fā)問(wèn)上節(jié)課內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)講講歐洲的地理位置和輪廓、地形。〔學(xué)生回憶，并回答問(wèn)題?！扯?dǎo)入新課：歐洲西部的各個(gè)國(guó)家所具有的天然地理特征簡(jiǎn)單易記，但是歐洲西部在世界上最突出的地位還在于歐洲西部的經(jīng)濟(jì)和游覽業(yè)。學(xué)生活動(dòng)：幻燈演示歐洲的特產(chǎn)和風(fēng)景讓學(xué)生講講。三、教授新課：板書(shū)：一、雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力〔對(duì)照書(shū)54頁(yè)圖簡(jiǎn)單介紹資本主義的發(fā)展史?！?、歐洲是資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展最早的大洲，目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平仍居各大洲首位?！仓更c(diǎn)學(xué)生讀統(tǒng)計(jì)圖?！?、歐洲西部各國(guó)工業(yè)部門(mén)齊全。3、農(nóng)業(yè)不占主要地位，但生產(chǎn)水平高，栽種業(yè)和畜牧業(yè)結(jié)合較好?！埠?jiǎn)單介紹，結(jié)合幻燈讓學(xué)生了解〕法國(guó)、英國(guó)、荷蘭、丹麥等國(guó)有發(fā)達(dá)的農(nóng)牧業(yè)利用書(shū)55頁(yè)閱讀材料了解歐洲部分國(guó)家的`特色產(chǎn)業(yè)瑞士——鐘表瑞典——造船、汽車(chē)、機(jī)器制作業(yè)丹麥——畜產(chǎn)品“歐洲的牧場(chǎng)和食品庫(kù)〞挪威——水產(chǎn)品荷蘭——鮮花〔尤其是郁金香〕板書(shū)二、繁榮的游覽業(yè)1、歐洲西部是世界上游覽業(yè)最繁榮的地區(qū)簡(jiǎn)單分析其原因，2、重要游覽資源或游覽景點(diǎn)〔通過(guò)幻燈讓學(xué)生欣賞〕挪威——陡峻幽深的峽灣，午夜的太陽(yáng)瑞士——“世界公園〞的稱號(hào)、冰雪皚皚的山峰、世界表都伯爾尼西班牙——陽(yáng)光燦爛的海灘、精彩的斗牛表演法國(guó)——田園風(fēng)光、“藝術(shù)之都〞巴黎、埃菲爾鐵塔、羅浮宮、巴黎圣母院意大利——“水城〞威尼斯、“千年古都〞羅馬、龐貝古城、狂歡節(jié)奧地利——“音樂(lè)之都〞維也納德國(guó)——慕尼黑的啤酒節(jié)小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)作業(yè)：目的檢測(cè)相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)后記：本節(jié)課的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，能夠通過(guò)大量的材料指點(diǎn)學(xué)生自學(xué)。在今后的講述中，能夠讓學(xué)生自己講課，增長(zhǎng)課堂的興趣性。初中地理教案篇3教材分析1.本節(jié)要求把握降水的季節(jié)變化規(guī)律以及地區(qū)分布規(guī)律。降水的的測(cè)定、變化及分布，是天氣預(yù)報(bào)的兩大重要指標(biāo)之一，也是研究氣候的兩大要素之一。本節(jié)內(nèi)容承先啟后，上一節(jié)探究氣溫和氣溫的分布，本節(jié)通過(guò)探究降水和降水的分布，最后歸納出氣候的重要影響因素。2.降水與人們的生活、生產(chǎn)有親密的聯(lián)絡(luò)，降水量的多少直接影響交通能否順暢，影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課規(guī)律多、知識(shí)容量大，對(duì)七年級(jí)學(xué)生來(lái)講，難度較大。但是該節(jié)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)絡(luò)親密，因而在教學(xué)經(jīng)過(guò)中充足聯(lián)絡(luò)身邊的地理事物或現(xiàn)象，激活書(shū)本知識(shí)，讓學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)；充足利用多媒體等現(xiàn)代化教具，讓學(xué)生身臨其境，感悟所學(xué)知識(shí)。學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：影響降水量多少的因素。教學(xué)目的知識(shí)與技能:把握降水的概念及降水的重要形式。能舉例講出降水對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)和生活的影響。把握世界降水的地區(qū)分布規(guī)律。經(jīng)過(guò)與方法：獨(dú)立考慮，小組合作，探究世界降水的地區(qū)分布規(guī)律。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：激情參與，了解降水，了解人類(lèi)的生存條件，了解天然環(huán)境對(duì)人類(lèi)生活生產(chǎn)的影響。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：降水的多少對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)和生活的影響。降水的季節(jié)變化。全球降水的地區(qū)分布規(guī)律。難點(diǎn):繪制降水柱狀圖，總結(jié)各地降水的變化規(guī)律。閱讀“世界年降水量分布圖〞,找出全球降水的分布規(guī)律。教學(xué)經(jīng)過(guò)初中地理教案篇4教學(xué)目的：1．用地球儀正確演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，并解釋其基本的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。2．用簡(jiǎn)單的工具正確演示晝與夜，以及日夜交替。3．用實(shí)例解釋時(shí)差現(xiàn)象，并講明再現(xiàn)實(shí)生活中需要具備時(shí)差的知識(shí)。4．利用圖或親身體驗(yàn)，比較分析二分二至日時(shí)太陽(yáng)照耀情況的差別，講明四季的變化。5．利用圖講明五帶的界線，并舉例講明各自的特點(diǎn)。教學(xué)預(yù)備：地球儀、地動(dòng)儀、手電筒、（地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)）課件、投影教學(xué)方法：演示、觀察、討論、比較、歸納學(xué)法：觀察現(xiàn)象、結(jié)合生活實(shí)際、填表比較課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)：[導(dǎo)入]當(dāng)碰到一件不可能實(shí)現(xiàn)的事時(shí)，我們通常講：“除非太陽(yáng)從西邊出來(lái)〞，那么太陽(yáng)有可能從西邊出來(lái)嗎？〔太陽(yáng)東升西落〕那么真的是太陽(yáng)在升落嗎？一．地球的自轉(zhuǎn)[學(xué)生演示]地球繞著地軸自西向東不停地旋轉(zhuǎn)。[小組討論]地球自轉(zhuǎn)的規(guī)律，填寫(xiě)下列表格有關(guān)自轉(zhuǎn)規(guī)律的項(xiàng)目。〔表1〕自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)方向自西向東自西向東周期24小時(shí)〔一天〕一年旋轉(zhuǎn)中心地軸太陽(yáng)遷移轉(zhuǎn)變特點(diǎn)地軸傾斜地軸傾斜，北極老是指向北極星附近產(chǎn)生的地理現(xiàn)象日夜交替和時(shí)差四季的變化和日夜長(zhǎng)短的變化[學(xué)生結(jié)合實(shí)際講明]太陽(yáng)東升西落其實(shí)就是地球自轉(zhuǎn)方向的證據(jù)[設(shè)問(wèn)]地球的自轉(zhuǎn)會(huì)產(chǎn)生什么地理現(xiàn)象？[學(xué)生演示]一名學(xué)生用手電筒做光源，照在地球儀上；[反向考慮]假定地球不自轉(zhuǎn)，地球外表會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？〔有晝半球和夜半球，卻不會(huì)有每24小時(shí)一次的日夜交替〕[演示]教師在地球儀上用紅筆標(biāo)出廣州的位置，自西向東遷移轉(zhuǎn)變地球。。[觀察討論]〔1〕廣州在地球儀遷移轉(zhuǎn)變一周的時(shí)間里出現(xiàn)什么現(xiàn)象，講明什么？〔2〕結(jié)合生活體驗(yàn)計(jì)算：天天我們處在日間和黑夜的時(shí)間大約是多少？每完成一次日夜交替需要多長(zhǎng)時(shí)間？〔24小時(shí)〕地球的自轉(zhuǎn)會(huì)產(chǎn)生日夜交替的地理現(xiàn)象[學(xué)生閱讀]課本第10頁(yè)“暢暢和姨媽的問(wèn)候〞，考慮產(chǎn)生時(shí)間差別的原因。[觀察演示]在地球儀上標(biāo)出北京、紐約和東京，用手電筒做光源，照在地球儀上；教師自西向東遷移轉(zhuǎn)變地球。觀察北京、紐約和東京分別被光源照到的時(shí)間。[老師講明]地球自轉(zhuǎn)還使地球上不同經(jīng)度的地區(qū)產(chǎn)生時(shí)間的差別。在地球上，不同經(jīng)度的地方就有不同的時(shí)刻，東邊的時(shí)間總比西邊早。經(jīng)度每隔15度就相差一小時(shí)，東邊的時(shí)間總比西邊早。時(shí)刻的計(jì)算一般是“東早西晚，東加西減〞。地球自轉(zhuǎn)還會(huì)產(chǎn)生時(shí)間的差別[設(shè)問(wèn)]1、日本東京于今天當(dāng)?shù)貢r(shí)間下午3點(diǎn)鐘有一場(chǎng)中日足球賽，在北京中央電視臺(tái)直播的時(shí)間應(yīng)是幾點(diǎn)？〔下午2點(diǎn)〕2、俄羅斯的莫斯科也于今天當(dāng)?shù)貢r(shí)間下午3點(diǎn)鐘有一場(chǎng)中俄籃球友誼賽，我們應(yīng)在幾點(diǎn)鐘翻開(kāi)電視收看直播？〔15+5=20點(diǎn)〕[學(xué)生填表]將地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生日夜交替和時(shí)差的地理現(xiàn)象填在表1。[課后想一想]我們?yōu)槭裁锤杏X(jué)不到地球在遷移轉(zhuǎn)變？第二課時(shí)教學(xué)經(jīng)過(guò)：[導(dǎo)入]如今的廣州處于什么季節(jié)？你最喜歡什么季節(jié)？為什么會(huì)有季節(jié)的變化？[地動(dòng)儀演示]地球自轉(zhuǎn)的同時(shí)，還圍繞太陽(yáng)不停的公轉(zhuǎn)。二．地球的公轉(zhuǎn)[學(xué)生觀察討論]地球公轉(zhuǎn)的規(guī)律，將結(jié)論填在表1[設(shè)問(wèn)]地球的公轉(zhuǎn)與四季變化有什么關(guān)系？[學(xué)生演示]用手電筒在黑板上演示陽(yáng)光直射和斜射時(shí)單位面積得到太陽(yáng)光熱的多少?！碴?yáng)光直射時(shí)單位面積得到太陽(yáng)光熱多，斜射時(shí)單位面積得到太陽(yáng)光熱少〕[分組討論]結(jié)合生活實(shí)際，逐一討論〔1〕在同一天，凌晨、臨近晚上與正午三個(gè)時(shí)段相比，哪個(gè)時(shí)段我們感覺(jué)到太陽(yáng)光照耀的最厲害？〔正午比凌晨、臨近晚上更厲害〕這一現(xiàn)象講明什么規(guī)律？〔太陽(yáng)光線照耀地面的角度越大，地面所得到的太陽(yáng)光熱能量越多，反之越少〕〔2〕與太陽(yáng)光熱能量在一天中的變化規(guī)律同理，太陽(yáng)光熱能量在一年中的變化有什么規(guī)律？〔春-夏-秋-冬依次回答〕〔3〕一年中廣州什么季節(jié)的正午太陽(yáng)照耀的最厲害？什么季節(jié)最溫和？為什么？〔夏季正午太陽(yáng)升得最高，冬季較低〕〔4〕一年之中，廣州天天白天的時(shí)間一樣長(zhǎng)嗎？什么季節(jié)較長(zhǎng)？什么季節(jié)較短？〔不一樣，夏季白天較長(zhǎng)，冬季較短〕[老師引導(dǎo)]綜上所述，由于地球外表在不同季節(jié)得到的太陽(yáng)光熱有多有少，而產(chǎn)生了季節(jié)變化。這一現(xiàn)象與地球的公轉(zhuǎn)有什么關(guān)系？[演示觀察]〔1〕假設(shè)地球豎立著〔地軸不傾斜〕自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，太陽(yáng)直射點(diǎn)在那里？〔赤道〕〔2〕假設(shè)地球傾斜著自轉(zhuǎn)，但沒(méi)有公轉(zhuǎn)，太陽(yáng)直射點(diǎn)有變化嗎？〔直射在某一緯度不變〕〔3〕當(dāng)?shù)厍騼A斜者自轉(zhuǎn)的同時(shí)又公轉(zhuǎn)，太陽(yáng)直射點(diǎn)會(huì)有變化嗎？[CAI演示]地球的公轉(zhuǎn)，顯示地球公轉(zhuǎn)時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律。[學(xué)生觀察考慮]觀察二分二至日時(shí)能夠遭到太陽(yáng)直射的緯度位置，總結(jié)太陽(yáng)光照耀情況在一年中的變化規(guī)律。完成下表〔斜體字為填寫(xiě)內(nèi)容〕〔表2〕節(jié)氣太陽(yáng)直射的緯度北半球獲得的太陽(yáng)光熱北半球白天時(shí)間季節(jié)〔月份〕夏至6、22前后北回歸線承受光熱多，氣溫高最長(zhǎng)夏季〔6、7、8〕秋分9、23前后赤道過(guò)渡，溫和日夜平分秋季〔9、10、11〕冬至12、22前后南回歸線承受光熱少，氣溫低最短冬季〔12、1、2〕初中地理教案篇5教學(xué)目的：1.讀圖講明黃土高原的位置、范圍和重要地形區(qū)。2.了解黃土高原的古代文明和“黃土風(fēng)情〞。3.結(jié)合圖文資料，了解黃土成因和黃土高原地貌特征構(gòu)成的原因。教學(xué)重點(diǎn)讀圖講明黃土高原的位置、范圍和重要地形區(qū)教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合圖文資料，了解黃土成因和黃土高原地貌特征構(gòu)成的原因。教學(xué)經(jīng)過(guò)：(一)創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)講起黃土高原，人們眼前總浮現(xiàn)厚厚的黃土和千溝萬(wàn)壑的大地景觀,那么黃土的來(lái)歷和千溝萬(wàn)壑的地表形態(tài)構(gòu)成的原因是什么呢?(二)自立學(xué)習(xí)，合作探究知識(shí)點(diǎn)一、文明的搖籃讀圖1.讀圖6.25，完成下列各題。(1)在圖中找出：內(nèi)蒙高原、秦嶺、太行山、鳥(niǎo)鞘嶺。(2)在圖中找出：陜西省、山西省、寧夏回族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、甘肅省。(3)黃土高原東起山脈，西至，北連高原(大致以為界)，南抵(4)黃土高原因覆蓋著深切厚重的而得名，地表、，水土流失嚴(yán)重。2.古代文明(1)在黃土高原上，流淌著中華民族的母親河—黃河，黃河流域是中華民族古代文明的發(fā)祥地之一。(2)黃土高原土質(zhì)肥沃，便于耕種。早在六七千年前，這里的平原就出現(xiàn)了原始的農(nóng)耕文明。(3)北京中山公園是明清帝王祭祀土地、祈禱豐年的場(chǎng)所;位于陜西省黃陵縣的，相傳是華夏始祖軒轅黃帝的陵園。3.黃土風(fēng)情:黃土高原古老的文明和獨(dú)特的地理環(huán)境，構(gòu)成了很多獨(dú)特的民風(fēng)民俗。(1)黃土高原特有的傳統(tǒng)民居是，原因是黃土具有性，不易崩塌，而且又比較，容易開(kāi)挖(2)富有地方民俗特色的陜北民歌是，其歌腔高亢而悠長(zhǎng)，具有濃郁的“黃土風(fēng)情〞和極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。知識(shí)點(diǎn)二、風(fēng)吹來(lái)的黃土運(yùn)用黃土“風(fēng)成講〞，解釋下列現(xiàn)象課本P27頁(yè)活動(dòng)：1.下列現(xiàn)象被以為是支持黃土“風(fēng)成講〞的證據(jù)，寫(xiě)出它們分別講明了什么問(wèn)題。2.關(guān)于黃土的來(lái)歷，你還有其他的揣測(cè)嗎?歸納：關(guān)于黃土高原的成因，科學(xué)家提出了許多假講，其中得到廣泛認(rèn)同的是“講〞。該學(xué)講以為，黃土是由風(fēng)從、和我國(guó)西北內(nèi)陸地區(qū)吹來(lái)的知識(shí)點(diǎn)三：嚴(yán)重的水土流失1.水土流失的原因:黃土高原的地表千溝萬(wàn)壑、支離破碎，造成這種狀態(tài)的重要原因。黃土高原是世界上水土流失最_的地區(qū)之一。這里的遭到毀壞，疏松的黃土缺少了保衛(wèi)很容易引起水土流失。十分是每遇，泥沙俱下，水土流失尤為嚴(yán)重。結(jié)合教材圖6.32，分析黃土高原水土流失的天然原因和人為原因。(1)天然原因:①黃土土質(zhì)，多，很多物質(zhì)易溶于水;②地表裸露，缺少保衛(wèi);③夏季降水，且多。(2)人為原因:①人多地少，開(kāi)發(fā)歷史悠久，長(zhǎng)期的導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化;②等活動(dòng)毀壞地表。(4)合作探究:討論完成教材29頁(yè)“活動(dòng)〞2，得出結(jié)論是:①土質(zhì):(沙土或粘土)更容易造成水土流失。②坡度:(陡坡或緩坡)更容易水土流失。降水強(qiáng)度越，水土流失越嚴(yán)重。2.水土流失的危害(1)帶走地表肥沃的，毀壞了和，使得天然災(zāi)禍加劇，惡化(2)泥沙下泄導(dǎo)致河流劇增，淤塞下游河床、水庫(kù)，給及河道整治造成了宏大困難。(3)閱讀教材29頁(yè)圖文資料，完成“活動(dòng)3〞知識(shí)點(diǎn)四：水土堅(jiān)持1、黃土高原生態(tài)建設(shè)的辦法(1)采用等生物辦法與等工程辦法相結(jié)合，治理水土流失。(2)合理布置，如陡坡地退耕、，過(guò)度放牧的地方等。2.合作探究:結(jié)合教材，30頁(yè)“活動(dòng)〞題的圖文資料，討論黃土高原水土流失治理。(1)讀教材圖6.37,討論“打壩淤地〞對(duì)水土流失的治理:在溝谷中修筑攔截坡地流失的，堆積構(gòu)成肥沃的(2)讀教材圖6.38，林草護(hù)坡的作用:植樹(shù)種草，建設(shè)，能夠有效減緩暴雨和流水對(duì)地表的侵蝕，減少表土流失，起到、的作用。(3)退耕還林、還草是國(guó)家保衛(wèi)生態(tài)環(huán)境的一項(xiàng)重大舉措:①陡坡地應(yīng)全部退耕，緩坡地應(yīng)修建耕作。②退耕結(jié)合，發(fā)展林、牧等多種經(jīng)營(yíng)，解決好農(nóng)民的生活出路。③退耕的同時(shí)要控制的增加，減輕其增加過(guò)快對(duì)土地的壓力。④退耕是一項(xiàng)綜合舉措，黃上高原的和水土堅(jiān)持是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的仕務(wù)。(三)展現(xiàn)溝通，自立構(gòu)建(1)疑點(diǎn)、難點(diǎn)、分歧點(diǎn)探究考慮讀圖6.29，試解釋由“塬〞到“梁〞再到“峁〞的原因。明確：源的頂部平坦開(kāi)闊，四周被流水侵蝕構(gòu)成;源面受流水侵蝕，溝谷發(fā)育，分割成長(zhǎng)條狀的;梁進(jìn)一步被溝谷切割分離，構(gòu)成孤立的饅頭狀山丘;溝谷進(jìn)一步發(fā)育構(gòu)成，它是黃土高原農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)、人口集中的地區(qū)。(四)穩(wěn)固訓(xùn)練，拓展提升探究初中地理教案篇6一、教學(xué)目的1、知道天氣與氣候的區(qū)別，并能在生產(chǎn)、生活中正確使