幼兒園大班體育《跳動》教案范例五篇

幼兒園大班體育《跳動》教案范例五篇作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢?下面就是我給大家?guī)淼挠變簣@大班體育《跳動》教案范例，歡迎大家閱讀!

《椅子跳跳樂》

活動目標：

1、學習雙腳同時跳過肯定寬度的障礙物。

2、通過嬉戲活動，進一步提高身體的協(xié)調(diào)性。

3、愿意嘗試合作嬉戲，并樂觀參與體育活動，體驗體育活動的樂趣。

活動預(yù)備：幼兒椅子若干，口哨等。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：身體預(yù)備活動

隊列練習：1對變2對，2對變4對，然后進行熱身運動。

二。跳小河(由兩張椅子拼成)

1、自由練習

2、集中爭論(請個別孩子)

師：請幾個小伴侶跳一跳，(教案.出自：屈老師.教案網(wǎng))說一說，你是怎么跳過去的?

學習雙腳同時跳。

3、集體聽口哨練習。

三、跳寬河(由四張椅子拼成)

1、自由嘗試跳。

2、集中爭論“怎樣跳過更寬的河?”

3、集體跳。

4、嬉戲：爭奪闖關(guān)魔力星

四、選擇性嘗試：終極大挑戰(zhàn)

集中共享成果：挑戰(zhàn)勝利的，相互擊掌，以示慶祝。

五、放松身體，結(jié)束活動。

返回名目

《木樁跳跳樂》

【活動目標】

1、能夠雙腳并攏在高度不同的木樁上跳上跳下，進展腿部肌肉力氣和身體平衡力量。

2、英勇大膽地進行跳動，體驗與木樁做嬉戲的歡樂。

3、知道要留意安全，懂得自我愛護。

【活動預(yù)備】

大小、高矮不同的樹樁與幼兒人數(shù)相等，排列成五縱隊;自選音樂兩段。

【活動過程】

1、開頭部分

(1)幼兒聽口令有精神地做動作，繞木樁走出場。(高人走、矮人走、快走、慢走)

師：今日老師要帶你們?nèi)ヒ粋€神奇的木樁林，小伴侶聽口令跟著老師繞過木樁林。

教學建議：老師可以邊敲小鈴邊帶領(lǐng)幼兒齊步走進場內(nèi)，并隨時變換高人走、矮人走、快走、慢走等動作口令，穿梭在排列好的木樁之間。

(2)熱身運動：木樁有氧操

師：好大的一片木樁林啊，這些木樁有高有矮，有粗有細，多好玩啊!最近森林里要進行一次動物運動會，(教案.出自：屈老師教案.網(wǎng))這片木樁林就是為了競賽而預(yù)備的。我有個好辦法，我們也去參與競賽為他們加油助興怎么樣?好，讓我們來熬煉身體為競賽做預(yù)備吧!首先一起來做個木樁有氧操!

請幼兒每人找一個木樁站在后面，在老師的帶領(lǐng)下隨音樂做自編木樁有氧操。跳完操提示幼兒，感覺熱的話就脫衣服。

教學建議：老師自編有氧操作為預(yù)備動作，利用木樁做各種動作：上肢、體轉(zhuǎn)、下蹲、跳動等，動作簡潔易學，便于幼兒跟著老師做;選擇的音樂節(jié)奏明顯，充分調(diào)動孩子的活動心情。

2、基本部分

(1)請幼兒在排列好的木樁上自由跳跳。

師：我們要參與的那個競賽項目叫跳木樁，要求從地面跳到木樁上，然后再從木樁上跳回地面。我們一起來跳一跳、試一試，看看哪種跳法比較安全、比較穩(wěn)。

幼兒自由練習在木樁上跳上跳下，老師巡察，鼓舞幼兒大膽地跳。

教學建議：幼兒在自由練習中肯定會做出各種各樣的動作，老師要留意觀看、準時引導(dǎo)并提示他們留意安全。

(2)練習雙腳并攏，在木樁上跳上跳下。

請個別幼兒示范跳的方法，老師與幼兒總結(jié)出比較好的姿態(tài)：雙腳并攏用力往木樁上跳，同時落在木樁上，(留意落在木樁的中間位置)膝蓋可以微微彎曲保持平衡，還可以借伸展雙臂來保持身體的平穩(wěn);跳下木樁的時候雙腳并攏同時起跳，前腳掌首先著地，然后整個腳面輕輕落地，膝蓋微曲保持平穩(wěn)。

請幼兒按要求練習跳木樁，鼓舞膽小的幼兒先在矮一點的木樁上跳，跳嫻熟了再嘗試高一點的木樁。提示幼兒留意安全。

教學建議：老師可以邊示范邊講解動作要領(lǐng)，也可以請個別幼兒示范，講解的語言盡量簡潔易懂，便于幼兒把握動作。

(3)幼兒再次自由練習跳木樁，引導(dǎo)幼兒去嘗試跳凹凸不同的木樁。

(4)木樁接力賽。用排列好的木樁進行，引導(dǎo)幼兒在木樁間連續(xù)跳上跳下。鼓舞幼兒大膽地跳，留意跳的時候雙腳并攏。

師：我們已經(jīng)學會了雙腳并攏跳木樁，可以來進行競賽了!你們玩過接力賽嗎?今日我們要進行的是跳木樁接力賽，競賽的規(guī)章是怎么樣的呢?請小伴侶認真聽好。

老師講解嬉戲玩法和規(guī)章，并請一個小伴侶示范動作。

嬉戲進行兩次，給獲勝隊戴花冠。

教學建議：幼兒已經(jīng)接觸過接力競賽的形式，接力賽的目的是為了鞏固跳木樁的技能，所以老師要提示幼兒留意動作精確?????。

3、結(jié)束部分。

放松運動：隨著輕柔的音樂跳木樁芭蕾舞。

師：讓我們放松一下，一起來跳木樁芭蕾舞吧!

返回名目

《青蛙跳田埂》

【活動目標】

1、學習立定跳遠和助跑跨跳的動作技能。

2、提高爬、跑、跳的力量，熬煉體能，進展肢體動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

3、在難度逐步提高的嬉戲中，主動參加，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。

【活動預(yù)備】

1、大繩一根，平衡步道、沙包若干。

2、活動前布置好場地。

【活動過程】

1、小蝌蚪變變變

(1)我們一起把繩子圍成一個大大的、圓圓的池塘，來做“小蝌蚪變變變”的嬉戲吧。

(2)老師邊示范邊講解這一熱身運動的動作，幼兒觀看并跟隨老師仿照練習。動作如下：

①身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的扭動移動身體;

②蝌蚪長出兩條后腿：身體趴在地上，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前進;

③蝌蚪長出兩條前腿：四肢匍匐爬行;

④變成青蛙起跳：仿照青蛙跳動的動作，做全身運動。

2、青蛙跳田埂

(1)現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本事嗎?青蛙不僅會唱歌，還會蹦蹦跳。(教案出自：屈老師.教案網(wǎng))大家一起來學學青蛙跳田埂。

(2)老師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等)，設(shè)置活動路線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動難度。幼兒可選擇不同難度的場地進行練習。老師指導(dǎo)要點如下：

①要求幼兒從同一方向進行跳動活動。起跳時，用力蹬地，向前上擺臂;落地時，屈腿全蹲，保持平衡。

②依據(jù)幼兒的活動狀況變化難度，也可依據(jù)狀況運用自己的肢體動作給幼兒增加難度。留意觀看個別力量較弱幼兒的活動狀況，并賜予適當?shù)墓奈韬完P(guān)心。

③用塑料圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主掌控休息時間。(通過本環(huán)節(jié)，全體幼兒嫻熟把握了立定跳遠的動作方法，大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠的距離。)

(3)幼兒自由活動，老師巡回觀看，通過增加難度和語言指導(dǎo)(如“看看別人是怎么跳的”“怎樣跳才正確”“現(xiàn)在步道變寬了，你怎樣跳過去”等)，使幼兒的跳動動作自然地由立定跳遠轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣?/p>

小結(jié)：活動中要留意觀看幼兒的活動量，適時集中請個別幼兒展現(xiàn)動作，并講解動作要領(lǐng)和安全愛護學問，在重點部分示范動作并帶領(lǐng)幼兒集體練習。

返回名目

《跳格子》

活動目標：

1、探究跳格子的多種玩法。(單腳跳、雙腳跳)

2、結(jié)合墊子練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的力量及動作的協(xié)調(diào)力量。

3、努力聽清老師指令，遵守嬉戲規(guī)章。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

5、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備：

人手一塊泡沫墊。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分，嬉戲《跳格子》。

出示格子布條，“小伴侶們你們能用那些方法來跳格子呢?”

1、單腳跳順數(shù)(或倒數(shù))。

2、雙腳跳單數(shù)。提示幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

3、左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提示幼兒想好再跳。

二、基本部分。

1、出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎?它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩嬉戲呢?我們一起來試試。現(xiàn)在小伴侶們分成2組嬉戲，可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散嬉戲)師觀看幼兒活動狀況，對幼兒在嬉戲過程中出現(xiàn)的狀況準時進行指導(dǎo)(合作、交往方面)

(1)幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。

(2)幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿態(tài)跳過每塊泡沫墊。

(3)可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳動的難度，加大運動量。提示幼兒在跳的過程中必需雙腳并攏，不得分開。

2、講評幼兒嬉戲狀況，表揚玩法新奇，合作默契的幼兒。

3、出示袋鼠圖片，問：這是誰?它最大的本事是什么?今日我們來和小袋鼠學習跳的本事，看看誰會是跳動冠軍。

4、鼓舞幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。老師用語言或簡潔的動作予以提示或關(guān)心。

(1)將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。提示幼兒逐步加強高度，看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。

(2)將泡沫墊隔肯定距離平放，幼兒有序進行連續(xù)跨跳(或單腳跳、雙腳跳)。提示幼兒觀看并實踐不同的跳法相宜的寬度是多少。

(3)將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續(xù)擺放五處，進行跨跳練習，提示幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，假如碰倒，要馬上重新擺放。

5、將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息?？上嗷デ们帽场⒛竽笸龋鲆蛔龇潘蛇\動。

三、自然結(jié)束。

返回名目

《跳動練習》

跳動方式：

1、以跳動的路線及方位不同可分為：原地縱跳，向前跳、側(cè)向跳、原地繞轉(zhuǎn)跳、變向跳、向后跳、向下跳及向上跳動等;

2、以跳動次數(shù)的不同可分為：一次性跳動、多次及連續(xù)性跳動等;

3、以跳動的支撐不同可分為單腳跳動、雙腳跳動、單雙腳的交換跳、跨跳及手臂支撐跳動等;

4、以跳動時有無器材或障礙可分為：無器材或無障礙跳動、有器材或有障礙跳動等。

5、以人數(shù)的多少可分為：單人跳、雙人跳及多人跳等。

跳動嬉戲例如：

你能跳多高;雙腳玩紙球;跳新居子;高山滑雪奪營;魔法棒;單腳跳大拼盤;蟹抓蝦;跨過山溝溝竹竿上的`舞蹈;兩個好伴侶;跳動的舞步等。

各年齡段教學內(nèi)容要求：

小小班：雙腳原地向上縱跳;短距離雙腳連續(xù)向前跳如小兔子、小青蛙)等。

小班：較長距離雙腳連續(xù)向前跳;原地縱跳的同時用頭觸物;雙腳跨跳過一條小河等。

中班：原地縱跳用手觸物;立定跳遠;單腳連續(xù)向前跳;單雙腳交替跳;助跑跨跳過較遠距離;由較高處往下跳等。

大班：行進向前側(cè)跳;向前、向后、向左、向右變向跳;轉(zhuǎn)身跳;助跑跨跳;跳繩;跳皮筋等。

返回名目

《袋鼠跳》

設(shè)計背景

班級有個別的小伴侶不愛運動，有的小伴侶太以自我為中心不知道團結(jié)，相互關(guān)心。盼望這次活動能調(diào)動起小伴侶的活動熱忱和團結(jié)互助的精神。

活動目標

1、嫻熟地雙腳蹦跳，跳動要有節(jié)奏。

2、樂觀參加各項運動，能團結(jié)關(guān)心小伴侶。

重點難點

教學重點是學會有節(jié)奏的跳動。教學難點是讓團結(jié)合作。

活動預(yù)備

布袋子、呼啦圈、長繩子。

活動過程

1、先練習中小班學過的青蛙跳和兔子跳。

2、老師演示“袋鼠跳”。

3、講解“袋鼠跳”的運動技巧，雙腿彎曲，腰要弓著，用力地一步一步地向前跳。跳的時候要拉緊袋子使袋子和身體連接?？诖母叨纫谘浚吡松眢w不協(xié)調(diào)，太低會絆倒。每一步都要扎實，不能移動腳步，不然會絆倒。不要跳的太高或太遠可以用小碎步的方法。

4、幼兒自由練習，師留意鼓舞知道動作不協(xié)調(diào)的孩子和不愛運動的孩子使其全部參加進來。動感好的孩子也可以關(guān)心差一點的孩子老師肯定要賜予準時的表揚。

5、個別表演并說一說你是怎么跳的。

6、嬉戲。

(1)袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商場，小伴侶要跳的到位。(其他的小伴侶可做拉拉隊)

(2)接力賽。請兩位老師幫忙在終點拉一根打繩子五個小伴侶一組比一比哪一組“袋鼠”跳的快。

7、老師一下袋鼠跳的運動要領(lǐng)。

教學反思

整體來看孩子們特別喜愛參與這一教學活動，本課的教學目標是結(jié)合中小班的運動閱歷而設(shè)定的基本符合孩子的進展規(guī)律。個別不愛運動的孩子在老師的鼓舞下最終情愿嘗試參與運動了這讓我很興奮，雖然動作不是很協(xié)調(diào)但是我還是在全班表揚了她們，增加了她們的信念我認為這很重要。另外我覺得嬉戲結(jié)束的時候我要是對那些關(guān)心其他小伴侶的小伴侶也賜予表揚就好了。我結(jié)束的有點太倉促了，沒有照看到她們。在練習“袋鼠跳”的時候有的小伴侶摔倒了，雖然沒有受傷可我有一些后怕沒有預(yù)備醫(yī)藥箱。假如在讓我重新上這一課我肯定預(yù)先預(yù)備一醫(yī)藥箱。

返回名目

《跳房子》

活動目標：

1、在形式多樣的民間體育嬉戲中，進展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)力量。

2、同伴之間相互合作，共享合作的歡樂。

3、愿意參與體育活動，感受運動帶來的樂趣。

4、樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

5、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

活動預(yù)備：

幼兒園器材呼啦圈、擺設(shè)場景

活動流程：

1、介紹場地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗

2、講解跳房子的基本方法。

4、老師巡察指導(dǎo)。

5、小姐幼兒自由練習，引導(dǎo)幼兒觀看自己的擺設(shè)是否需要改進?

6、嬉戲：

嬉戲：比比——跳房子

1、解活動的玩法，規(guī)章。

2、四組，比一比，那組最棒!

3、結(jié)束活動：在音樂的伴奏下，放松全身。

活動反思：

1、本次活動課是依據(jù)我們孩子的年齡特點接受力量來設(shè)計的，由于我們班幼兒沒有玩過類似的嬉戲，因此我在設(shè)計時先從簡潔的開頭，讓幼兒把握嬉戲規(guī)章，孩子們特別喜愛這個嬉戲。

2、本次活動我由易入難的推動活動進程在幼兒把握一種玩法規(guī)章后再擴充其他玩法。

3、從活動狀況看孩子都能清晰嬉戲的規(guī)章。

4、不足的是，由于較少開展類似活動，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時簡單失去平衡。

返回名目

《歡樂跳跳跳》

活動目標:

1、探究各種跳法,能依據(jù)信號做動作.

2、練習單腳、雙跳、夾物跳著前進,進展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性.

3、體驗體育活動帶來的樂趣.

活動預(yù)備

音樂、呼啦圈13個、點、毛絨玩具13個

活動過程

一、熱身運動

師:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……

師:寶寶們,我是兔媽媽,你們是兔寶寶,今日媽媽要帶你們一起去大森林旅游嘍,快樂嗎?

師:跟著我一起動身吧!

兔子舞(音樂)

二、任務(wù)一:探究跳法

師:這兒有好多小房子啊,抓緊去找一個自己的家.(每個孩子找一個呼啦圈站進去.)

師:寶寶們,我來問問你們,你們會跳嗎?那我請一個珍寶到中間來跳跳看,請!(請兩三名孩子在大圈中間展現(xiàn)跳的動作)

師:剛剛寶寶們用的是兩只腳一起跳,這是雙腳跳.你們還有不一樣的跳法嗎?(再次請若干名孩子出來嘗試不同跳法)

師:寶