中班音樂(lè)教案：獅王和小動(dòng)物們教案及教學(xué)反思

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中班音樂(lè)教案：獅王和小動(dòng)物們教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培育幼兒對(duì)音樂(lè)旋律的感受力。

2.培育幼兒按音樂(lè)節(jié)拍反應(yīng)的靈敏性。

3.初步感受音樂(lè)的強(qiáng)弱，能跟隨音樂(lè)的強(qiáng)弱做不同的動(dòng)作，激發(fā)幼兒聽音樂(lè)游戲的愛好。

4.使幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理。

5.愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

大獅子頭飾一個(gè)、獅子的小紙偶假設(shè)干，小動(dòng)物頭飾假設(shè)干;課件、黑板、白板紙、黑色調(diào)筆、小樹10個(gè)、山洞一個(gè);蔬菜實(shí)物假設(shè)干種。

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備活動(dòng)

老師在活動(dòng)場(chǎng)地外帶孩子排成一隊(duì)(隨音樂(lè)入場(chǎng))

師：今日趙老師要帶小伙伴去一個(gè)特別神奇的地方，會(huì)有許多意想不到的事情發(fā)生，你們情愿去嗎?

二、故事導(dǎo)入

播放ppt，講解并描述故事

故事內(nèi)容：在一座漂亮的大森林里，有一座華麗的宮殿，叫做森林王國(guó)。國(guó)王有一個(gè)小公主，長(zhǎng)的既美麗又可愛。宮殿里的人還有森林里的小動(dòng)物都很喜愛她。可是這個(gè)小公主有一個(gè)壞習(xí)慣，不愿吃飯，挑食。所以她常常生病，究竟病倒了，老國(guó)王很焦急。有一天晚上，國(guó)王做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見一位白胡子老爺爺，老爺爺對(duì)他說(shuō)："在很遠(yuǎn)的山上，有一個(gè)山洞，那里面有一個(gè)寶貝，可以使你的女兒健康。'第二天國(guó)王醒來(lái)，就召集森林里全部的動(dòng)物，去山上查找那個(gè)寶貝。

可是尋寶的路上有很多的小山，需要經(jīng)過(guò)許多小山才能找到寶貝，究竟經(jīng)過(guò)多少座山呢?我們一起看一下吧?

三、分析樂(lè)曲

1.理解樂(lè)句

師：這么多的山，我們一起數(shù)數(shù)有多少座?(12座)

師：山上有一只兇狠的獅子，在愛護(hù)寶貝，假如想找到寶貝的話，就要偷偷的跟在獅子的后面，可是這只獅子特別機(jī)警，每次經(jīng)過(guò)小樹的時(shí)候都會(huì)回頭看，有沒(méi)有人跟著它

師：請(qǐng)小伙伴看一下，每一座小山的后面都有小樹嗎?(沒(méi)有)那么我們聽著音樂(lè)來(lái)找一找小樹在哪里好不好呀?(聽音樂(lè))

師：獅子現(xiàn)在要爬山了，讓我們來(lái)表演一下獅子，獅子走路我們就用拍腿來(lái)表示，獅子走到小樹下回頭的時(shí)候我們就用拍手來(lái)表示。小伙伴用你的小耳朵認(rèn)真聽一下，拍腿的音樂(lè)和拍手的音樂(lè)有什么不一樣的地方。(感知強(qiáng)弱，幼兒聽完音樂(lè)說(shuō)出自己的感受)

2.創(chuàng)編動(dòng)作

請(qǐng)幼兒依據(jù)音樂(lè)強(qiáng)弱，拍打身體不同部位來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)

3.表現(xiàn)音樂(lè)

師：現(xiàn)在每個(gè)小伙伴的小椅子底下都有一只獅子的手偶，請(qǐng)你輕輕的把它拿出來(lái)，套在你的小手上，我們讓這個(gè)獅子來(lái)爬山，遇到小樹時(shí)就面對(duì)自己，看看哪只獅子反應(yīng)快

四、游戲部分

1.選擇角色

師：我們看一看今日都有什么小動(dòng)物來(lái)幫國(guó)王查找寶貝了?(播放幻燈片，介紹各種動(dòng)物，小伙伴自由選擇頭飾，并表演動(dòng)物走路的樣子)

2.介紹游戲規(guī)章

師：動(dòng)物偷偷跟在獅子身后走，到小樹時(shí)獅子轉(zhuǎn)頭，動(dòng)物立刻蹲下或站住不動(dòng)，這樣獅子就看不到你們了!假如誰(shuí)動(dòng)了就被獅子發(fā)覺(jué)了，就被大獅子吃掉了。(走一遍)

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