構(gòu)建初中英語高效課堂教學(xué)模式

構(gòu)建初中英語高效課堂教學(xué)模式“創(chuàng)設(shè)有效的英語教學(xué)環(huán)境，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，”是義務(wù)教育創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，使英語課堂教學(xué)形象化、趣味化、交際化。本文擬談一談初中英語課堂教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)的方法問題。1、實物使用創(chuàng)設(shè)情景法操練，從而創(chuàng)設(shè)某一特定情境。實物是最常見的直觀教具，能給學(xué)生帶的實物，尤其是充分利用教室里的人和物，密切配合教材，巧設(shè)情Goforit!Unit2Isthisyourpencil?直尺、橡皮擦、書、筆記本等各種各樣的學(xué)習(xí)用品堆放在講臺上，通過用英語問答的方式實行情景會話等練習(xí)。在教七年級上Unit7Howmucharethesepants?時，課前準(zhǔn)備大量學(xué)生感興趣的衣服和鞋帽等，在課上用英語向?qū)W生介紹，激發(fā)學(xué)生的興趣，隨后展開“課堂去。2、圖象、畫面表現(xiàn)創(chuàng)設(shè)情景法圖象、畫面（包括視頻）是展示形象的主要手段。教材中的插圖、教學(xué)掛圖、自制的教學(xué)圖片、剪貼畫、簡筆畫，以及拍攝或剪筆畫，讓學(xué)生根據(jù)圖畫實行情景會話，看圖復(fù)述課文或看圖答問等。如教《新目標(biāo)Goforit!》七年級上Unit3Thisismysister.時，畫上Jim一家的簡筆畫，指導(dǎo)學(xué)生實行聽、說、讀、寫的操練，學(xué)效率。此外，教師要鼓勵學(xué)生充分利用圖書館、音像設(shè)備等資源，利用教室、學(xué)校、家里、街上和我們的周圍環(huán)境里張貼的圖片，尤其要充分利用日常生活用品上粘貼的圖片，想方設(shè)法去創(chuàng)造悅目、悅耳、悅心的英語交際情景。3、生活表現(xiàn)創(chuàng)設(shè)情景法寢室、商店、圖書館、閱覽室等典型的師生生活場景，引導(dǎo)學(xué)生實行“現(xiàn)場實況轉(zhuǎn)播”、“現(xiàn)場解說”、“答記者問”等形式的英語交際活動，要求學(xué)生用所學(xué)的英語向別人介紹自己的學(xué)校、教室，介紹班級、老師、同學(xué)及家人的真實情況等，或引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識使用到實際生活中去。結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和目的，展開朗誦、唱歌、表演、英語角、英語班會、書法比賽、影視欣賞、知識競賽以及班內(nèi)交流等形式多樣的生的英語綜合水平、開闊學(xué)生視野、發(fā)展學(xué)生的特長。課內(nèi)外活動應(yīng)平為目的，提倡重在參與，培養(yǎng)合作精神。課外活動要做到有計劃、的學(xué)習(xí)興趣，營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生敢于開口，樂于實積極鼓勵學(xué)生結(jié)合本地條件，自主地、有創(chuàng)造性地組織課外活動，并在活動中給予指導(dǎo)和協(xié)助。5、語言描述創(chuàng)設(shè)情景法樣能達到很好的效果。描述時盡量使用學(xué)生學(xué)過的、常見的詞語，力求簡潔易懂，再輔以表情、手勢，做到繪聲繪色，使學(xué)生能輕松地進入情境，如聞其聲，如見其人。使用音樂語言創(chuàng)設(shè)情景在初中英語課堂教學(xué)中的作用也不能忽視。音樂語言是微妙的，也是強烈的。它能給人以豐富的美感，使人心馳神往，它以特有的旋律、節(jié)奏塑造出音樂形象，把聽者帶到現(xiàn)成的樂曲和歌曲。教師的彈奏、輕唱、清唱及學(xué)生的表演都是行之目標(biāo)Goforit!》八年級上Unit5Couldyoucometomyparty?效地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。6、角色扮演創(chuàng)設(shè)情景法初級中學(xué)英語教科書幾乎全套教材每一單元的每一部分都有Readtheconversationsandactthemout的練習(xí)，教學(xué)中我們除了按興趣小組等活動中，表演所學(xué)內(nèi)容。如表演“打電話”、“問路”、中的同學(xué)，而且經(jīng)過了自身