2019-2020年第一學(xué)期魯教版英語unit4教學(xué)設(shè)計

unit4教學(xué)設(shè)計實(shí)施時間課weekend?習(xí)標(biāo)熟練掌握句型：--Whatdidyou/he/she/Lucytheydolastweekend？--I/He/She/Theywenttothebeach…1課時二次備課。1b；C,B,J，完成unit4教學(xué)設(shè)計實(shí)施時間課weekend?習(xí)標(biāo)熟練掌握句型：--Whatdidyou/he/she/Lucytheydolastweekend？--I/He/She/Theywenttothebeach…1課時二次備課。1b；C,B,J，完成2b.時課1、掌握一般過去時的含義、結(jié)構(gòu)及用法；Unit4第1課時總第21課時型新授課

英語備課

授課教師

主備人

Unit4Whatdidyoudolast

課題

Period1SectionA(1a-2c)

學(xué)2、學(xué)會用一般過去時談?wù)撝苣┧鶑氖碌幕顒樱?/p>

目

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

課時

安排

教學(xué)活動設(shè)計

（一）預(yù)習(xí)交流：

小組內(nèi)交流課前預(yù)習(xí)情況；討論預(yù)習(xí)中遇到的問題（老師點(diǎn)撥）

（二）聽力訓(xùn)練一：

1、聽錄音并完成聽力練習(xí)

2、.跟讀錄音，然后自己讀對話并背誦。

3、根據(jù)聽力內(nèi)容編對話，找三組學(xué)生展示；

（三）聽力訓(xùn)練二：

1、聽錄音，劃出你聽到的單詞；

2、再聽錄音，在橫線上寫出

3、背誦聽力內(nèi)容。

（三）學(xué)習(xí)成果展示：

Pairwork,完成2c，找三組學(xué)生展示

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unit4教學(xué)設(shè)計this/last/next/everunit4教學(xué)設(shè)計this/last/next/every時，前面不:

知識鏈接

1.campbythelake在湖邊野營

by的用法小結(jié)：

1）、介詞prep.在…旁；靠近

Ourteacherwassittingbythewindow.我們的老師正坐在窗戶旁邊。

Standbyme!站到我的身旁來！

Wespentourholidaybythesea.我們在海邊度假。

2）、介詞prep.（指交通等）乘；用

Themancamebybus.那人是坐公共汽車來的。

TheywenttoShanghaibyair.他們坐飛機(jī)去上海。

3）、介詞prep.不遲于notlaterthan

Ishallbebackby5o'clock.最遲五點(diǎn)我一定回來。

4)、介詞prep.經(jīng)過

Hewalkedbymewithoutspeaking.他走過我的身旁，沒有說話。

2.onSaturdaymorning在周六上午

時間介詞at/on/in區(qū)別

1）、at表示“在某一時間點(diǎn)”，或用來表示不確定的時間和短期的假日、時節(jié)等。

如：atsixo?clock,atEaster，atChristmas

2)、in表示“在某一時間段”，如用在月、季、年份、時代、世紀(jì)等。如：

inJuly/summer/2000/ancienttimes

inthemorning/afternoon/evening

3)、on表示在特殊或具體的日子。如：

onSaturday,onSaturdaymorning,onthemorningofAugust1st,onMid-autumnDay

4)、注意：當(dāng)表示時間的名詞前，有需要加介詞。

如：lastweekend,everyday,thismorning

（四）課堂檢測

寫出下列動詞的過去式

1.do_______2.go_________3.study__________4.feed__________5.tell_____

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unit4教學(xué)設(shè)計實(shí)施時間課Period2SectionA(2d-3c)習(xí)標(biāo)時課Whovisitedhergrandma?Unit4unit4教學(xué)設(shè)計實(shí)施時間課Period2SectionA(2d-3c)習(xí)標(biāo)時課Whovisitedhergrandma?Unit4第2課時總第22課時型新授課

6.stay_______7.lose_______8.hear________9.see_________10.say________

11.sing______12.fly_____13.swim________14.have_____15.take_______

16.put_____17.let______18.read________19.keep______20.think______

21.make______22.sit______23.get_______24.can_______25.eat________

【課后作業(yè)】

1.根據(jù)第二課時的課前自學(xué)指導(dǎo)進(jìn)行預(yù)習(xí)；

2.完成限時訓(xùn)練。

板書

設(shè)計

教學(xué)

反思

英語備課

授課教師

主備人

Unit4Whatdidyoudolastweekend？

課題

1.重點(diǎn)單詞和短語:away,runaway,mouse,mice,baby,shout,shoutat,language

2.重點(diǎn)句型:--Whatdidyou/he/she/theydolastweekend?學(xué)--I/We/He/She/Theywentboating

目Wheredidshegolastweekend?

Whodidshegowith?

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unit4教學(xué)設(shè)計1、掌握慣用語及其答語；2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)一般過去時的用法。1課時二次備課unit4教學(xué)設(shè)計1、掌握慣用語及其答語；2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)一般過去時的用法。1課時二次備課（教師點(diǎn)撥）Ifoundajobasaguide.我找到一份當(dāng)導(dǎo)游的

3.熟練掌握what/where/who/when引導(dǎo)的特殊疑問句。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

課時

安排

教學(xué)活動設(shè)計

一、預(yù)習(xí)交流：

小組內(nèi)討論交流預(yù)習(xí)中遇到的困難或存在的問題。

二、綜合技能訓(xùn)練：

1、按要求完成3a，3b；

2、Pairwork,完成3c,找兩組學(xué)生展示；

三、學(xué)習(xí)成果展示：

1、workasaguide

as作介詞的用法.

1).表示好像。如:Hedressedasapoliceman.他穿得想個警察。

2).表示作為當(dāng)作、作為。如：工作。

3).補(bǔ)充：as+adj(原級)+asas+adv(原級)+as

assoonas一……就……

assoonaspossible盡可能快地

asearlyaspossible盡可能早的

ascarefullyasyoucan盡可能認(rèn)真地

ascarefulasyoucan盡可能認(rèn)真的

Pleaseanswermyquestionassoonaspossible.請盡快回答我的問題。

2、Howinteresting!（這是感嘆句）

英語中，感嘆句是用來表示喜、怒、哀、樂等強(qiáng)烈感情的句子，它的常見用

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unit4教學(xué)設(shè)計！！這些是多么美麗的花?。?！凱特長得多漂亮??！光陰似箭！how修飾形容詞、副詞、動詞。B.WhataniceB.WhataC.Howunit4教學(xué)設(shè)計??！這些是多么美麗的花?。?！凱特長得多漂亮??！光陰似箭！how修飾形容詞、副詞、動詞。B.WhataniceB.WhataC.HowC.HowniceD.HowaD.Whatnice

法有：

（１）what引起的感嘆句。

What作為引導(dǎo)詞（又稱感嘆詞），句中為形容詞，充當(dāng)定語，用來修飾它后面的名詞或名詞詞組。它的結(jié)構(gòu)形式一般有三種：

①What＋a／an＋形容詞＋單數(shù)名詞（＋主語＋謂語）

Whatagoodtimetheyarehaving!他們玩得多快活啊！

②What＋形容詞＋復(fù)數(shù)名詞（＋主語＋謂語）

Whatbeautifulflowerstheseare!

③What＋形容詞＋不可數(shù)名詞（＋主語＋謂語）

Whatfineweatheritistoday!今天的天氣多好啊！

（２）how引起的感嘆句。

How作為引導(dǎo)詞（又稱感嘆詞），在句中為副詞，用來修飾后面的形容詞或副詞。它的結(jié)構(gòu)形式通常也有三種：

①How＋形容詞（＋主語＋謂語）！

HowbeautifulKateis!

②How＋副詞（＋主語＋謂語）！

Howhardheworks!他工作多努力！

③How＋主語＋謂語（＋賓語）

Howtimeflies!

what修飾名詞，而

典型例題

1）_____foodyou'vecooked!

A.Howanice

2）_____terribleweatherwe'vebeenhavingthesedays!

A.What

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unit4教學(xué)設(shè)計實(shí)施時間課Period3SectionB(1a-1e)習(xí)時課1、學(xué)習(xí)掌握有關(guān)動作的過去時：Unit4第unit4教學(xué)設(shè)計實(shí)施時間課Period3SectionB(1a-1e)習(xí)時課1、學(xué)習(xí)掌握有關(guān)動作的過去時：Unit4第3課時總第23課時型sang，studied，went，flew，swam，had.新授課

用what和how填空：

3)__________niceitistoday!

4)_________anicedayitistoday!

5)_________uglyanimalstheyare!

同義句轉(zhuǎn)換：

6)Whatabigboxitis!=How________________________!

7)Whatniceweatheritis!=How________________________!

8)Whatcleanroomstheyare!=How________________________!

3、gowithsb.和…一起去

【課后作業(yè)】

1.根據(jù)第三課時的課前自學(xué)指導(dǎo)進(jìn)行預(yù)習(xí)；

2.完成限時訓(xùn)練。

板書

設(shè)計

教學(xué)

反思

英語備課

授課教師

主備人

Unit4Whatdidyoudolastweekend？

課題

學(xué)

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unit4教學(xué)設(shè)計標(biāo)學(xué)會談?wù)撝苣┧鶑氖碌幕顒印?課時二次備課40頁1a，將短語和圖畫連起來1c,跟讀并熟讀.,完成1d,1e。2、備考4、去圖書館______________________________________________________________unit4教學(xué)設(shè)計標(biāo)學(xué)會談?wù)撝苣┧鶑氖碌幕顒印?課時二次備課40頁1a，將短語和圖畫連起來1c,跟讀并熟讀.,完成1d,1e。2、備考4、去圖書館______________________________________________________________B：Itwassunny.B：IwenttoBeijing.B：Iplayedtennisonvacation.B：IwentthereonMonday.2、能運(yùn)用be+形容詞來評價事物，如：.____Thepeoplewerefriendly.

目3、熟練地談?wù)摫硎具^去發(fā)生的事件：一般過去時的用法。

4、學(xué)會談?wù)撝苣┧鶑氖碌幕顒印?/p>

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

課時

安排

教學(xué)活動設(shè)計

一、看課本第

二、看1b，將你認(rèn)為“有意思”或“沒意思”的圖片用符號表示出來。

三、聽錄音，完成

四、學(xué)習(xí)成果展示：

運(yùn)用所學(xué)句型編演對話，并向全班同學(xué)展示

五、課堂檢測

根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，用動詞的過去式翻譯下列詞組或句子：

1、唱歌并彈吉它

3、與朋友吃晚飯

5、放風(fēng)箏________________6、在游泳池游泳___________________

7、---你上周做了什么有趣的事情嗎？

8、---我拜訪了我的姐姐。

1、寫出下列動詞的過去式

1)go______2)have_______3)study______4)fly________5)sing_______

6)sit_______7)swim_________8)see______9)play______10)camp_______

2、用疑問詞填空

1）、A：________wastheweather?

2）、A：_________didyougoonvacation?

3）、A：_________didyoudoonvacation?

4）、A：_________didyougo?

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unit4教學(xué)設(shè)計子：theirhomeworklastnight.tothemovies?HongKongyesterday.lastweekend?問）Whatniceweatheritwasyesterday=How________________________!unit4教學(xué)設(shè)計子：theirhomeworklastnight.tothemovies?HongKongyesterday.lastweekend?問）Whatniceweatheritwasyesterday=How________________________!

【課后作業(yè)】

1.根據(jù)第四課時的課前自學(xué)指導(dǎo)進(jìn)行預(yù)習(xí)；

2.完成限時訓(xùn)練。

一、按要求改寫句

（1）Theydidtheirhomeworklastnight.(改為否定句)

They

（2）Jimwenttothemovies.(改為一般疑問句)

Jim

（3）MyfathergoestoHongKongbyplanetoday.(時間改為yesterday)

Myfather

（4）Sarah’sweekendwasgreat.(對劃線部分提問)

Sarah’sweekend?

（5）Jimcleanedherroomlastweekend.(對劃線部分提問)

Jim

二、句型轉(zhuǎn)換;

1.Thepeopleinthatcitywereunfriendly.（對劃線部分提問）

____________thepeopleinthatcity?

2.Tomdidhishomeworklastnight.(改為一般疑問句)

______Tom______hishomeworklastnight?

3.HevisitedtheGreatWalllastSunday.（對劃線部分提

____________he______lastSunday?

4.Shewantstobeanactress.（對劃線部分提問）

____________shewanttobe?

板書

設(shè)計

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unit4教學(xué)設(shè)計實(shí)施時間課Period4SectionB(2a-2e):highschool,ago,India,putupthetent,moon,surprise,get習(xí)標(biāo)1、能夠用過去式描述自己上周末進(jìn)行的活動；2、理解2b，并能根據(jù)關(guān)鍵詞復(fù)述課文。1課時二次備課時課asurprise,snake,move,shoutto,start,jumpupanddown,wakeup,into,forest,eunit4教學(xué)設(shè)計實(shí)施時間課Period4SectionB(2a-2e):highschool,ago,India,putupthetent,moon,surprise,get習(xí)標(biāo)1、能夠用過去式描述自己上周末進(jìn)行的活動；2、理解2b，并能根據(jù)關(guān)鍵詞復(fù)述課文。1課時二次備課時課asurprise,snake,move,shoutto,start,jumpupanddown,wakeup,into,forest,ear；3、理解2b,并能根據(jù)關(guān)鍵詞復(fù)述課文。Unit4第4課時總第24課時型新授課

教學(xué)

反思

英語備課

授課教師

主備人

Unit4Whatdidyoudolastweekend？

課題

1、掌握本課的單詞和短語

學(xué)2、能夠用過去式描述自己上周末進(jìn)行的活動；

目

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

課時

安排

教學(xué)活動設(shè)計

一、預(yù)習(xí)情況檢查

1.聽寫短語和句子，并進(jìn)行評價。

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unit4教學(xué)設(shè)計（老師點(diǎn)撥，師生2c；20世紀(jì)90unit4教學(xué)設(shè)計（老師點(diǎn)撥，師生2c；20世紀(jì)90年代建的。我們得把婚禮延期到九.

2.在組內(nèi)討論交流預(yù)習(xí)中遇到的困難或存在的問題?；ヌ接懀?/p>

二、綜合技能的訓(xùn)練

1、閱讀2b并完成2a。

2、講解2b課文知識點(diǎn)，并按要求完成

3、根據(jù)2b完成2d中的問題。

三、學(xué)習(xí)成果展示：

按要求完成2e。

1.putupthetents搭起帳篷

put過去式還是put,有以下詞組：

putup:vt.舉起；建造，蓋起(房子)，搭起(帳篷等)；

例句：Putyourhandsup!舉起手來!

Manyblocksofflatswereputupinthe1990's.

許多公寓式建筑群都是

puton，vt.穿上,戴上；

例句:Heputonathicksweatersinceitwascoldinthemorning.

早晨很冷，他穿上了一件厚毛衣。

Theoldmanputonhisspectaclesandstartedreading.老人戴上眼鏡開始看書。

putoff:推遲,拖延；

例句：Shekeepsputtingoffgoingtothedentist.她老是拖延著不去看牙病。

We'vetoputourweddingoffuntilSeptember.月舉行.

putaway:vt.處理掉；把...收好；

例句：Putyourtoysawayinthecupboardwhenyoufinishplaying.

你把玩具玩兒完了以后放進(jìn)柜子里去

鞏固練習(xí)：用up，off，on，away完成下列練習(xí)

1).Weput_________thetools(工具)beforeweleavetheworkshop.

2).Neverput________whatyoucandotodayuntiltomorrow.

3).Dropyourweapons(放下武器)andputyourhands_____.

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unit4教學(xué)設(shè)計make構(gòu)成的一些固定搭配：makefriends交朋友unit4教學(xué)設(shè)計make構(gòu)成的一些固定搭配：makefriends交朋友makecakesmakepaper造紙makemoney賺錢制造麻煩makeupone'smind下決心makeoneselfunderstood使別人理解他的母親為他縫制了一件漂。makeadecision下決定

4).Heput_______hisraincoatandwentout.

5).Weput______ourtentsintheforest.

2.makeafire生火

makethebed鋪床makefaces做鬼臉做蛋糕makenoises制造噪音makeaplan制定一個計劃maketroublemakesure確信、弄清楚

makeyourselfathome請自便

makesth.forsb.意為“為某人制作某物”

例句：Hismothermadeabeautifulcoatforhim.亮的外衣。

make+sb./sth.+adj.意為“使某人或某物處于某種狀態(tài)”

例句：Thenewsmadehimhappy.這個消息使他很高興。

makesb.dosth.意為“使某人或某物做某事”

例句：OurEnglishteacheroftenmakesusretellthetexts.

四、課堂檢測。

【課后作業(yè)】

1.根據(jù)第五課時的課前自學(xué)指導(dǎo)進(jìn)行預(yù)習(xí)；

2.完成限時訓(xùn)練。

板書

設(shè)計

教學(xué)

反思

英語備課

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unit4教學(xué)設(shè)計實(shí)施時間課Period5SectionB(3a-selfcheck)習(xí)標(biāo)學(xué)習(xí)用一般過去時寫作，提高寫作能力。1課時二次備課（老師點(diǎn)撥，師生互時課1、鞏固提高對本單元所學(xué)詞匯句型的運(yùn)用能力；2、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與寫作能力。unit4教學(xué)設(shè)計實(shí)施時間課Period5SectionB(3a-selfcheck)習(xí)標(biāo)學(xué)習(xí)用一般過去時寫作，提高寫作能力。1課時二次備課（老師點(diǎn)撥，師生互時課1、鞏固提高對本單元所學(xué)詞匯句型的運(yùn)用能力；2、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與寫作能力。Unit4第5課時總第25課時型新授課

授課教師

主備人

Unit4Whatdidyoudolastweekend？

課題

學(xué)

目

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

課時

安排

教學(xué)活動設(shè)計

（一）預(yù)習(xí)情況檢查

在組內(nèi)討論交流預(yù)習(xí)中遇到的困難或存在的問題。探討）

（二）合作探究:小組合作我最棒

1、3a中的疑難問題小組交流解決。

2、3c寫作，參照所給句型結(jié)構(gòu)試寫一篇描述你上周末的活動，組內(nèi)探究交流寫作方法，然后進(jìn)行寫作。

（三）學(xué)習(xí)成果展示：

1、讀3a短文?？凑l讀得又準(zhǔn)確又有語感。

2、小組互展：選出組內(nèi)好作文。

3、班內(nèi)大展：看誰寫的最出色。

（四）課堂檢測

補(bǔ)全對話。

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unit4教學(xué)設(shè)計___6___didyougotobedlastnight?’clock.’thearyou.unit4教學(xué)設(shè)計___6___didyougotobedlastnight?’clock.’thearyou.)1.It__________sunnytoday,butit__________cloudyyesterday.)2.I________atschoolnow,butI________athomeanhourago.

A:Whatdidyoudolastweekend?

B:Nothingmuch.___1___aboutyou?

A:I____2__mymotherdosomecleaning.

B:____3___youtired?

A:___4___little.Bytheway,___5___

B:___7__11o

A:Oh,it__8___solate.What____9___youdo?

B:I__10_____TV.

1.________2._________3._________4.__________5.____________

6.________7.________8._________9.__________10.___________

【拓展練習(xí)】根據(jù)漢語意思完成下列英語句子，每空一詞。

1.街道如此吵鬧以至于我沒有聽見你。

Thestreetwas________noisy________Ididn

2.我們正在搭帳篷。

Weare________________thetent.

3.你們必須互相幫助才能完成這項(xiàng)工作。

Youhavetohelp________________tofinishthework.

4.不要把我弄醒，我想多睡一會兒。

Don’t________me________.Iwanttosleepalot.

5.他們上周去野營了嗎？

Didthey________________lastweek?

【基礎(chǔ)練習(xí)】

單項(xiàng)選擇

(A.is,isB.was,wasC.is,wasD.was,is

(13/14

unit4教學(xué)設(shè)計)3.---___________thereany