初中英語教師培優(yōu)補差的工作計劃

初中英語教師培優(yōu)補差的工作計劃

初中英語教師培優(yōu)補差的工作計劃1一、指導思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。培化計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。二、學生情況分析本年級共有學生72人，從學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學生，基礎(chǔ)知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。三、具體措施1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。3、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。6、根據(jù)學生的個體差異，安排不同的作業(yè)。7、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。8、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。9、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。5、對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。10、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。11、充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。四、主要措施1、圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標，制定切實可行的培優(yōu)和輔差計劃，嚴格按計劃實施，注重過程，注重效率，注重效果。爭取做到“顧兩頭，抓中間”。每一位教師具體分析每一個目標學生的實際情況，穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù)，狠抓中間段。在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進行集體培優(yōu)。把優(yōu)生集中在一起定時定點進行。讓優(yōu)生有動力同時也有競爭的感覺。爭取把優(yōu)生比例擴大。組內(nèi)每個老師利用下午五點半到六點時段對本班基礎(chǔ)差生進行個別輔導。挖掘潛力，查找弱項，有針對性的進行補差工作。爭取縮小差生范圍。2、進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,教會學生如何去學英語。讓學生充分利用“五本”進行學習。3、做到”堂堂清”，“月月清”：要求學生每天做好”預習，聽課，復習”三步、并積極檢查、把當天的功課在當天解決。在月考中檢查出學生未能掌握的知識再及時把進行講解和解決。4、加強集體備課的作用，有想法大家探討，出了問題大家研究，共同進步;對教材要全面分析和了解。與組內(nèi)各位教師一起討論各班的學情，在教案設(shè)計，教學活動安排，作業(yè)批改等等方面給適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，使得他們所帶的班級能夠在本學期有幅度較大的進步。5、利用早讀和口語操練，對學生進行口語訓練。要求教會學生一個日常英語的主題。并進行訓練。加強背誦，記單詞和閱讀的訓練，利用早讀，口語操練等時間進行有組織，有目的，有意義并且有效的練習。6、設(shè)計符合學生興趣和認知能力的學科活動和綜合實踐活動，本學期我們備課組承擔兩項英語科組校本課程開發(fā)方案――“西方重大節(jié)日”和戶外英文標志收集。通過一系列的活動來培養(yǎng)學生愛國、愛黨、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛生命的高尚情操，拓展他們的思維，發(fā)展他們的能力。總之，本學期我們將進一步發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實踐和學習當中提高自己的水平。但是我們堅信我們的努力和協(xié)作能夠使我們雖然上學期的進步的基礎(chǔ)上實現(xiàn)我們本學期的目標。本學期我所擔任的是七年級的英語教學工作，學生在學習程度上，學習態(tài)度上都存在著很大的差異，學生兩極分化有些嚴重為了盡可能提高學生的英語成績，我校展開對培養(yǎng)尖子生指導，學困生研究和實驗，為了全面提高年級的英語成績，體現(xiàn)出“尖子生吃好，中等生吃飽，學困生吃了?！备鶕?jù)實際情況，我有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)補差”的計劃。一、具體目標：使優(yōu)生“吃得飽”，后進生“吃得了”，快者快學，慢者慢學，先慢后快，全面提高。二、學習情況分析：優(yōu)生：學習習慣較好，能認真聽講，思維活躍，勤學好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題，對知識的'應(yīng)用能力較強，課堂積極發(fā)言，課后及時復習，基本上掌握了一定英語學科的學習方法和學習技巧，有一定的閱讀能力。學困生：缺乏學習興趣和積極性，學習習慣差，上課不認真聽講，經(jīng)常開小差，對基礎(chǔ)知識沒有基本的了解和掌握。學習態(tài)度不端正，學習態(tài)度消極，無所謂的態(tài)度突出，沒有學習方法，對不懂的知識點，常常不理睬，對知識的應(yīng)用較差。三、具體措施：（1）培優(yōu)措施：加強基礎(chǔ)知識與交際運用能力的訓練，拓寬知識面，多做習題。對于優(yōu)生，晚上他們都很快完成家庭作業(yè)，可以再給他們布置一些培優(yōu)習題進行訓練。自已也訂了小學英語報，里面包括小故事，笑話，寫作等，借給優(yōu)生閱讀，拓寬知識面。（2）差生措施：差生形成是有原因的，社會的，學校的，家庭以及個人的因素，所以要搞清楚，每個后進生形成的原因，然后對癥下藥。有的家長很少關(guān)注他們的學習，上課不認真，經(jīng)常開小差，基礎(chǔ)知識差，對于這類學生，老師要努力做到不歧視，多鼓勵，耐心細致地幫助，上課多留意，下課督促他們及時完成相關(guān)作業(yè)，必要時降低作業(yè)要求。如陳征膽子小，害羞，可以通過課后找他談話，了解他的內(nèi)心世界，還可以通過作業(yè)本方式進行書面交流鼓勵。通過課堂上多給他們表現(xiàn)自我的機會，增強他們的自信心，并及時給他們鼓勵，其次在課堂上為他們專門設(shè)計一些難度較小的題目鼓勵他們回答，降低要求，讓他們體會到成功的喜悅，從而增加學習英語的興趣，增強他們自信心。如：趙潤宇潘夕雨同學，可以利用優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓學生怎樣學，并教他們讀課文，讀單詞，激起他們的學習興趣。對于這些差生課后還要多督促他們做到每天把新學的課文，單詞讀出來，利用傍晚放學后輔導他們讀，早讀時帶讀，對于走讀生，老師和家長及時聯(lián)系，抽出早上時間在家輔導讀背。對于特差生首先從二十六個字母開始，要求會讀背寫；對于差生對于單詞的聽寫降低要求，一天記一個或兩個，由小老師負責聽寫并及時給予鼓勵。1、教學工作的計劃（1）學生情況分析本學期我教的班級為高一年一、二、三、四、五等五個班級，幾個班級的學生給我的總體印象還不錯，都比較懂事，部分學生學習很勤奮。學生的歷史學習水平。高一年的學生剛從初三升入高中，大多數(shù)人的歷史水平還停留在對歷史史實、歷史概念的識記上，知道歷史是什么，卻很難說清楚歷史“為什么”這樣發(fā)展。因此，在理解與運用方面需要提高。學生的學習態(tài)度。高一新生還抱著“歷史開卷考”的心態(tài)來學習歷史，對歷史的重視程度不夠。學生的學習潛力。處于15-17年齡段的學生，思維活躍，頭腦靈活，學習能力強，有自己的想法。跟初中生相比，他們稍成熟、穩(wěn)重些，學習相對比較自覺。（2）教材與教輔分析高一上學期歷史的教材為岳麓版歷史必修1，主題是政治文明歷程，分七個單元介紹了古今中外政治文明產(chǎn)生與發(fā)展的過程。該版教科書的最大特點是體例上的變化，一改以往以“通史”的形式編寫，采用專題形式編寫而成，分為單元、課、目。教材中提供了大量的圖片資料，并設(shè)計了“探究與解析”等探究性的題目，讓學生積極參與。《歷史。必修1.政治文明歷程》教師教學用書的每一個課目（綜合探究課除外）均由“教學目標”、“教材分析”、“教學過程建議”、“探究活動提示”、“教學參考資料”五個部分構(gòu)成。（3）教學目標新課改要求教學從“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度價值觀”三個目標對學生進行培養(yǎng)。在今后的教學中，我將結(jié)合這三個目標要求進行教學。高一新生的歷史水平有限，要想讓他們馬上參與探究性教學似乎有些難度，所以在教學過程中應(yīng)因材施教，循序漸進。首先，在前半個學期，把高一年的學生看成初三年的學生來教，先注重學生基礎(chǔ)知識的`積累。與此同時，要適時引導、啟發(fā)學生對歷史問題的分析、理解以及對學過的歷史知識的運用。其次，在教學過程中，注意對學生進行學習方法的指導，培養(yǎng)學生運用辨證唯物主義的原理來分析歷史以及收集與分析歷史資料的能力，做到“論從史出”。再次，通過對《政治文明歷程》的教學，使學生認識到政治文明的產(chǎn)生、發(fā)展是人類智慧的結(jié)晶，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛和平的情感與積極進取的人生態(tài)度等。（4）教學措施平時教學過程中強調(diào)預習、復習，是學生養(yǎng)成及時預習、復習的學習習慣；在條件允許和課程教學需要的情況下，使用多媒體教學，增強課堂趣味性，提高教學效率。2、教學研究計劃（1）課題研究：本學期，我計劃從這幾個方面著手：一、在備課的過程中，對如何激發(fā)學生對該課題的興趣與提高課堂效率進行研究；二、進行學科間的研究，將該課題與其他學科進行聯(lián)系，例如歷史與政治、地理、語文（文言文史料）等科目的聯(lián)系，即方便學生的理解，也拓寬學生的知識面。（2）論文撰寫：在平時的教學過程中堅持寫教學日記，記下每堂課的成功與失敗、快樂與憂愁，為如何提高課堂教學效率積累經(jīng)驗教訓；與此同時，利用業(yè)余時間研讀相關(guān)的教育理論書籍，打好理論基礎(chǔ)，并有選擇地觀看一些優(yōu)秀歷史教師的教學錄象進行學習與運用。憑著這些積累，希望能夠在學期末寫好一篇關(guān)于如何提高課堂教學效率的文章。（3）公開教學、聽課、評課：本學期必須聽30節(jié)以上的課，開一節(jié)公開課。要開好這一節(jié)公開課，平時的積累很重要。所以，我會認真?zhèn)湔n，把每一堂課都看做公開課來上。聽課是一個很好的學習過程，從中能夠?qū)W習到其他老師的教學經(jīng)驗，也能夠發(fā)現(xiàn)自己教學上的諸多不足。除了聽20節(jié)本學科老師的課外，我還會聽語文、政治、地理、數(shù)學等科目的課，因為這樣對我在教學的過程中進行學科間的聯(lián)系很有幫助。3、繼續(xù)教育的計劃主要是自我培訓計劃。平時，注意對專業(yè)知識的系統(tǒng)性、反復性的學習，以鞏固自身的專業(yè)水平；利用假期等業(yè)余時間學習學生心理學、教育學等，認識學生的心理發(fā)展特點；學習優(yōu)秀歷史教師的教學經(jīng)驗。

小學體育教師個人教學的工作計劃1一、學生分析四年級的學生愛玩，學生們對體育課有著很濃厚的興趣，他們正處在生長發(fā)育的初期，身高體重以及身體素質(zhì)各方面比以前有較大改變。力量變大，對動作結(jié)構(gòu)的理解也趨以合理化，對某些動作技術(shù)得掌握也比較快。生性好動，活潑開朗，愛表現(xiàn)自我。課堂組織紀律性比以前有很大提高、情緒變化較大，喜歡競爭。某些女生在體育課上表現(xiàn)出細心害羞，針對學生的這些特點，在教學中要以講解誘導為主，以相近的游戲進行鞏固，使學生寓教于樂。二、教學目標及重難點教學目標：1、了解一些基本動作并樂于學習和展示簡單的運動動作，游戲和韻律活動的方法，能堅持正確的坐立和身體姿勢，具備初步的發(fā)展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)和基本活動本事。2、明白如何在運動中避免危險。基本堅持正確的身體姿勢；發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡本事，能體驗參加體育活動的樂趣。在體育活動中能認真觀察進取思考與同伴友好相處，團結(jié)協(xié)作。3、經(jīng)過體育鍛煉，培養(yǎng)團體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。教學重點：1、由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行必須時間的隊列練習2、四年級的體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，分腿騰越；沙包擲遠；50米8或400米跑。教學難點：體操技巧；蹲距式跳遠。三、教材分析四年級的基本體操教材由隊列和隊形、徒手操和輕器械操等組成。隊列和隊形教材除了能培養(yǎng)和構(gòu)成學生正確的身體姿勢外，更重要的是讓學生經(jīng)過參與團體性的協(xié)同動作，感受與體驗個人與團體的關(guān)系，樹立團結(jié)、合作的群體意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣投擲教材是一項具有實用性的技能，也是重要的人體基本活動。在本書投擲與游戲教材中包含“發(fā)展投擲本事的游戲”、“擲遠與游戲”和“投準與游戲”三方面資料?！鞍l(fā)展投擲本事的游戲”又將其分為各種自然形式的揮、拋、滾、擲游戲和實心球拋擲與推擲游戲，它是擲遠與投準游戲教材的基礎(chǔ)走、跑與游戲教材，是一項發(fā)展學生基本活動本事的基礎(chǔ)性教材資料，它由走的游戲、發(fā)展奔跑本事的游戲和發(fā)展奔跑耐力的游戲組成。在本書的結(jié)構(gòu)體例上，將走、跑與游戲密切結(jié)合，以游戲形式改變其過于注重技術(shù)教學的傾向，經(jīng)過游戲性的走、跑活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生對走、跑活動的興趣，提高學生參與走、跑學習的主動性和進取性。跳躍教材是小學體育教學的重要資料之一，本學期以游戲為主要形式，以發(fā)展跳躍活動本事為重點，以學會跳躍的正確方法與培養(yǎng)身體正確姿勢為切入點，促成學生發(fā)展綜合目標的全面達成。其中包括：走跑與游戲、跳躍與游戲、投擲與游戲、小球類與游戲、對抗角力與游戲等，除此以外，還有基本體操、技巧與器械練習、武術(shù)、韻律活動和舞蹈等。這些資料強調(diào)“活動”，所有教材資料均以示例性為主，教師都能夠自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學。四：課時安排每課2課時，預計40課時五：教學措施及應(yīng)當注意的事項教學措施：在教學過程中教師進取引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的本事。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。注意事項：1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

小學體育教師個人教學的工作計劃2新的學期，依據(jù)學校提升學生藝術(shù)素養(yǎng)的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上體育學科的課程改革還將更加深入地進行。面對體育學科在社會發(fā)展，教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務(wù)，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：一、指導思想進一步貫徹和學習體育新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的體育教學工作有一個新的突破。二、教學目標本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗，針對于一年級學生的心理特點和學習情況，通過體育課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的體育視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對體育的興趣和愛好，擴大體育的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務(wù)。三、具體工作①繼續(xù)加強體育新課程標準和業(yè)務(wù)的學習，深化教學觀念和理念本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。②課堂教學活動.加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在體育課堂教學中要開展把“體育作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。四、教材的特殊處理1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。3.根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校體育課的特色教學。4.要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。五、教學要注意的問題1.注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為體育課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。2.注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。總之，體育教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的體育素養(yǎng)以及扎實的體育基礎(chǔ)知識，學會簡單的體育技能和體育創(chuàng)造意識為教學的目標，提高體育教學工作的質(zhì)量。

小學體育教師個人教學的工作計劃3一、指導思想及目標全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)“以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色，以提高學生綜合素質(zhì)為根本”的辦學目標。以學生《體質(zhì)健康》為重點深化體育課堂、體訓隊教學改革，提高體育教學質(zhì)量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規(guī)訓練，以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培養(yǎng)學生樹立遠大理想，注意加強提高學生團結(jié)協(xié)作能力，增強學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應(yīng)未來社會生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。二、工作任務(wù)及要求1、抓好“兩課兩操一活動”，增強學生組織紀律觀念，有效提高學生身體素質(zhì)?！皟烧n兩操一活動”是學校體育工作的重點，“兩課兩操一活動”質(zhì)量的好壞將直接影響學生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念；其次要求體育教師認真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，做到寫好學期工作計劃、授課教案，多花時間備課，不打無準備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量，切實提高教學質(zhì)量；第三是配合學校抓好早操、眼保健操工作，加強兩操紀律，增強學生組織紀律觀念，樹立遠大理想，營造良好校風、學風；第四是認真組織課外活動，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場地器材，督促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學生參加體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì)。2、抓好《體質(zhì)健康》工作，注重新教材的培訓學習，注重領(lǐng)會新教材中推進素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學生實際情況進行教學改革，確保達標率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實提高我校學生身體素質(zhì)。推行《學生體質(zhì)健康標準》上報工作，目前我校沒有按上級部門要求配備相關(guān)器材，但是對新教材內(nèi)容的了解是初步的，對新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入，更談不上對新教材的.研究，更缺乏新教材的教學經(jīng)念。因此，本學期體育教學工作計劃的重心放在注重新教材的培訓學習，注重領(lǐng)會新教材中推進素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學生實際情況進行教學改革，探索適合我校學生身體生長發(fā)育和探索適合我校學生身心健康成長之路。三、教學措施1、積極鼓勵學生自覺鍛煉身體習慣，努力提高全校學生的體鍛達標合格率。2、本學期關(guān)注起始年級學生行為習慣，思想品德狀況，學生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。3、要不斷加強對教學教材的研究，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學期積極開展教學基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開始。

小學體育教師個人教學的工作計劃4新學期伊始，教師和同學們都面帶笑容、心境愉快地開始了緊張而又忙碌的學校生活。為更好地完成自我分擔的各項工作，完成教學任務(wù)，特制定計劃如下：一、指導思想《課程標準》強調(diào)以學生的發(fā)展為中心，始終把學生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。小學體育教學工作要以培養(yǎng)學生進取參加體育鍛煉的興趣為切入點，教師的教法必須經(jīng)過學生的學法來實現(xiàn)其功能，在教師方案設(shè)計和實施過程中，要注意學生學法的研究與探索，并且要研究教法與學法的變化，充分發(fā)揮游戲的功能作用，掌握體育運動技能，發(fā)展身體素質(zhì)、增進身體健康。培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的意識與行為。作為體育教師，一要明確教學理念，端正教學思想，專研教學策略，落實六環(huán)三步，提高教學效率，保質(zhì)保量上好體育課。二要推動少年兒童體育運動的發(fā)展，豐富學生鍛煉項目，引導學生進取參與，構(gòu)成生機勃勃的學校體育氛圍。二、學生情景分析學生十分喜歡體育，但部分技能、動作掌握的不是很好。沒有自覺體育的習慣。三、主要目標1、培養(yǎng)學生進取參與體育活動的態(tài)度和行為，樂于學習和展示簡單的運動動作。說出所做簡單動作術(shù)語。2、掌握軟式排球的墊球、上手傳球動作，小足球的拖球、撥球、顛球、運球技術(shù)，明確武術(shù)手型特點，基本掌握武術(shù)的簡單組合動作。3、體驗參加不一樣項目運動的心理感受，如：在練習400米項目活動中體驗疲勞，在各種適應(yīng)性攀爬活動中體驗緊張，在練習小足球項目活動中體驗興奮等。4、學會經(jīng)過體育鍛煉等方法調(diào)控情緒，樹立自信心。明確在團體性體育活動中如何與他人合作，享受體育帶來的歡樂，培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德。四、教學措施體育教學是體育工作的中心環(huán)節(jié)，是學生掌握技術(shù)、培養(yǎng)興趣的重要途徑，提高教育教學質(zhì)量和教學水平，是我們體育教師的重要任務(wù)。1、深入學習課程標準，分析教材，制定教學計劃、單元計劃，確定重、難點，了解學生實際情景確定教學目標。2、課堂上，以啟發(fā)、鼓勵、激趣的教學方式，吸引學生參與教學，以自主、合作、探究的學習方式，促進學生參加體育鍛煉。加強與重視對學生本事的培養(yǎng)。3、根據(jù)教學任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材，不上無準備的課，觀察學生的情緒變化，多與學生交流，及時與班主任、家長溝通，表揚提高的學生，對有缺點的學生絕不包庇，及時給與批評指正，絕不體罰和變相體罰學生，做一名學生喜歡的體育教師。4、關(guān)注“體差生”，加強特長生的培養(yǎng)，本學期開展“我也有特長”活動，讓學生自我確定一項特長項目，制定練習計劃（練習時間、練習數(shù)量、要到達的明標），上交到教師保管，每個月要回報一次練習情景。5、培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的興趣，在勝利面前不驕傲，在困難與失敗面前不氣餒，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互助，讓學生真正感受到體育帶來的樂趣，配合學校的各項體育工作，做好宣傳和學生的思想工作，做到安全教育警鐘長鳴。6、認真完成“學生體質(zhì)健康測試”工作，做到公平、公正、公開。做好學期、學年體育成績的考核與評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析，總結(jié)成績、不足，以及影響因素，以便在今日的公正中揚長避短，繼往開來。7、認真參加團體備課、教研，虛心向他人學習，與同行們探討教學策略，在研究教學資料、教學方法、設(shè)計教學方案、進行教學評價時，轉(zhuǎn)換主角進行思考，想一想學生主體對這些設(shè)計、方法、資料是否能夠理解，能否激起主體的探究意思和學習興趣。讓教研活動有時效性。8、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，它能夠?qū)W生在體育課上得到的知識進行鞏固，也能夠拓展學生的本事，學習他們喜愛的體育項目，同時培養(yǎng)了我校的體育人才，基于這些對本學期的課外活動制定了詳細的計劃、措施，以保證課外活動順利開展，探索科學有效的訓練方法和理論，提高運動競賽水平，爭取最好的成績。

小學體育教師個人教學的工作計劃5新學期開學了，本學期的工作將是緊張而又忙碌的，因為，在這一學期中，時間短，任務(wù)重。為更好的開展好自己分擔的各項工作，特制定本學期體育教學計劃如下：一、指導思想認真貫徹黨的教育方針，更新教育理論，探教學改革之路，實施創(chuàng)新教育，順應(yīng)時代教育教學發(fā)展的需要。二、工作目標認真完成體育教學任務(wù)，使學生掌握體育基礎(chǔ)知識，基本技能，基本技術(shù)。培養(yǎng)學生的興趣。認真完成教學研究和教學改革任務(wù)，認真完成上級領(lǐng)導安排的各種時令性工作和任務(wù)。三、措施認真積極參加學校組織的各項政治學習，政治活動，認真學習黨的神，認真記學習筆記，寫學習心得，提高自己思想認識。服從領(lǐng)導，聽從分配，團結(jié)同志，關(guān)心愛護學生。在工作中時時處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，忠于職守，為人師表。加大教育力度，不斷提高教育教學質(zhì)量和教學水平。體育教學是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對學生進行體育教學的重要手段，本學期，我將按照“健康第一”的指導思想，努力探索新課程標準，積極改進自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質(zhì)，使教學質(zhì)量得到有效的提高，同時，本學期要繼續(xù)深入的學習，提高自己的思想道德修養(yǎng)和理論知識水平，使自己的能力能夠適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要和要求。作為一名體育教師，我有信心也有能力把這一學期的工作做好，為體育教育事業(yè)奉獻自己的青春和力量，為學校爭光。

小學體育教師個人教學的工作計劃6一、學生情景分析：（一）生理發(fā)育的特點1、四年級學生一般為9―10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9―10歲開始突增，女生均自8―9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學生相比較較是屬于身體發(fā)育最快的時期。2、四年級學生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術(shù)動作較快。3、四年級學生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，所以，要異常注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。4、四年級學生肌肉中含水率較高，