小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)我們自己3觀察與比較

義務(wù)教育教科書(shū)科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第二單元第3課3觀察與比較珙縣洛表鎮(zhèn)中心學(xué)校王敏科學(xué)概念目標(biāo)：感覺(jué)器官觀察到的信息，可以通過(guò)比較、分析等活動(dòng)，讓我們認(rèn)識(shí)周圍的事物特征及變化?？茖W(xué)探究目標(biāo)：能夠用比較的方法認(rèn)識(shí)事物的特征和變化。能夠使用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)進(jìn)行描述。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：能夠如實(shí)表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和想法。愿意在合作中承擔(dān)自己的工作，并積極參與研究活動(dòng)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo):能夠創(chuàng)造性地嘗試用不同的方法和從不同的角度觀察認(rèn)識(shí)事物。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能對(duì)感覺(jué)器官觀察到的信息用比較的方法認(rèn)識(shí)事物的特征和變化。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)體會(huì)同時(shí)運(yùn)用多種感覺(jué)器官可以更精準(zhǔn)、更安全地進(jìn)行比較。教學(xué)準(zhǔn)備：為學(xué)生準(zhǔn)備：仿真水果和真水果若干。教師準(zhǔn)備：課件、1個(gè)塑料桶、1個(gè)毛絨玩具、1個(gè)乒乓球、1串鑰匙、3個(gè)透明水杯、一瓶飲用水、1小杯醬油、1個(gè)滴管。教學(xué)過(guò)程：聚焦：揭示課題引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)感覺(jué)器官有哪些。我們的感覺(jué)器官有眼、耳、鼻、舌和皮膚，感覺(jué)器官能幫助我們感知周圍的事物，運(yùn)用眼睛看兩位同學(xué)的頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)了什么？揭題：觀察與比較聚焦：利用感覺(jué)器官，我們能夠進(jìn)行比較，可以發(fā)現(xiàn)很多事物的不同之處。今天我們一起探究《觀察與比較》。板書(shū)課題。探索：觀察與比較探索1：找不同觀察：請(qǐng)仔細(xì)觀察比較屏幕上的兩張圖片，找出5個(gè)不同點(diǎn)。2、交流：抽生匯報(bào)通過(guò)眼睛看，發(fā)現(xiàn)第一個(gè)不同點(diǎn)是什么，第2個(gè)不同點(diǎn)是什么……3、交流：怎樣找才能又快又全？按照一定的順序比較，不會(huì)遺漏，就會(huì)找得又快又全。4、小結(jié)：闖第1關(guān)我們運(yùn)用的感覺(jué)器官是?（眼）（在黑板上貼眼圖片），用眼？（板書(shū)看），通過(guò)用眼睛看的方法進(jìn)行觀察比較，我們發(fā)現(xiàn)這兩張圖片有5個(gè)不同點(diǎn)。探索2：聽(tīng)聲音辨物品談話：用耳朵聽(tīng)的方法能不能觀察比較出物體的特點(diǎn)呢？闖第2關(guān)，順風(fēng)耳聽(tīng)聲音辨物品。（1）教師講清活動(dòng)要求。（2）觀察：仔細(xì)傾聽(tīng)，判斷是什么物體，說(shuō)明判斷理由。3、怎樣讓這個(gè)游戲更具有挑戰(zhàn)性？老師給大家提示兩個(gè)方法：方法一增加物品的數(shù)量，方法二不告訴聽(tīng)的人有哪些物品。4、提示反復(fù)聽(tīng)、對(duì)比聽(tīng)。5、小結(jié)：闖第2關(guān)，運(yùn)用的感覺(jué)器官是？（耳）（貼耳的圖片），用耳？（板書(shū)聽(tīng)），通過(guò)用耳聽(tīng)的方法進(jìn)行觀察比較，我們發(fā)現(xiàn)許多物品放到桶里發(fā)出的聲音有許多不同。探索3：觀察排序談話：出示3杯飲用水，往3杯飲用水中分別滴入不同的醬油。2、討論：可以用什么方法進(jìn)行排序？3、交流方法。（1）按顏色深淺排序，抽生排序，全班學(xué)生在活動(dòng)手冊(cè)14頁(yè)上填寫序號(hào)。（2）用鼻子聞的方法，按氣味濃淡進(jìn)行排序。（貼鼻子的圖片，板書(shū)聞）老師提醒大家，在實(shí)驗(yàn)室，只有確定實(shí)驗(yàn)材料是安全、無(wú)毒的，才能采用鼻聞的方法。抽生回憶鼻聞液體氣味的正確操作并用鼻聞的方法按氣味濃淡進(jìn)行排序。在活動(dòng)手冊(cè)14頁(yè)上填寫好第二種方法及序號(hào)。（3）用舌嘗（貼舌頭的圖片，板書(shū)嘗），可以用舌嘗的方法按照味道的咸淡進(jìn)行排序。大家一定要牢記，只有確定實(shí)驗(yàn)材料是安全、無(wú)毒、衛(wèi)生的，才能采用舌嘗的方法，實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般不采用舌嘗的方法。在活動(dòng)手冊(cè)14頁(yè)上填寫好第三種方法。4、小結(jié)：通過(guò)用眼看、用鼻聞等方法進(jìn)行觀察比較，我們發(fā)現(xiàn)了滴入得醬油多少不一樣。探索4：齊心協(xié)力找出仿真水果1、交流什么是仿真水果？2、小組討論挑出仿真水果，有哪些方法？3、小組長(zhǎng)匯報(bào)想到的方法。4、小組活動(dòng)：挑出仿真水果。5、小組長(zhǎng)匯報(bào)：我們小組用什么方法觀察比較。（貼皮膚圖片，板書(shū)接觸)6、用單一的感覺(jué)器官不能準(zhǔn)確辨別仿真水果，該怎么辦？7、同時(shí)運(yùn)用多種感覺(jué)器官進(jìn)行比較，我們會(huì)獲得很多信息，對(duì)事物的判斷會(huì)更全面、更準(zhǔn)確。8、小結(jié)：通過(guò)用眼觀察、用鼻聞、用皮膚接觸等方法進(jìn)行觀察比較，獲得了證據(jù)，找出了仿真水果。三、研討：總結(jié)歸納談話：同學(xué)們，我們的探索活動(dòng)，運(yùn)用了哪些感覺(jué)器官？眼、耳、鼻、舌、皮膚。運(yùn)用感覺(jué)器官，我們可以做哪些方面觀察比較？梳理出通過(guò)眼、耳、鼻、舌、手（皮膚）等獲得的各種信息。小結(jié)：運(yùn)用感覺(jué)器官，我們可以在物體的許多方面進(jìn)行觀察，通過(guò)比較獲得更多的信息。學(xué)生一起朗讀教材30頁(yè)聚焦內(nèi)容。四、兒歌分享1、老師分享兒歌給大家。教師一句，學(xué)生一句。（邊說(shuō)邊拍手）眼睛眼睛攝像機(jī)，樣樣?xùn)|西看得清。耳朵耳朵錄音機(jī)，各種聲音聽(tīng)得清。鼻子鼻子本領(lǐng)大，分辨氣味要用它。舌頭舌頭本領(lǐng)大，辨別味道全靠它。皮膚皮膚也重要，什么感覺(jué)它知道。2、師生一起拍手說(shuō)兒歌。鞏固練習(xí)發(fā)練習(xí)題單，學(xué)生做題。教師評(píng)講。拓展延伸：制作皮膚感覺(jué)測(cè)試卡皮膚感覺(jué)測(cè)試卡的作用。怎樣制作皮膚感覺(jué)測(cè)試卡。怎樣使用皮膚感覺(jué)測(cè)試卡。下節(jié)課交流人體哪部分皮