《發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯謬誤》課件-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

邏輯的力量——發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯錯誤

學(xué)習(xí)任務(wù)：建構(gòu)邏輯知識，學(xué)會在具體語境中判定邏輯謬誤，積累邏輯經(jīng)驗。任務(wù)一：初識邏輯1.“天天批評資本家，有本事別用支付寶??？”2.“你行你上啊，不行就不要說?！?.“送來的時候還是好好的，怎么到你們醫(yī)院之后就不行了呢？”4.“你都那么有錢了，給別人多捐點算什么？”任務(wù)一：初識邏輯01同一律02不矛盾律（矛盾律）03排中律04充足理由律任務(wù)一：初識邏輯煮竹席

從前有個北方人到南方去，南方人請他吃筍。北方人沒有吃過，覺得味道很鮮美，問：“這是什么?”南方人回答：“是筍，長起來就是竹子?！北狈饺嘶氐郊依锟匆娏酥裣鋈幌氲街褡蛹热皇枪S長起來的，竹席大概也能吃，就把竹席切碎了煮，煮來煮去不得熟。他惱了，跟妻子說；“南方人真滑頭，專門戲弄人!”盡管竹是由筍長成的，但它們是兩個不同的發(fā)展階段，有質(zhì)的不同，是兩個概念。北方人在這里所犯的思考上的錯誤是將竹、筍兩個概念搞混淆了。任務(wù)一：初識邏輯含義：“同一律”要求在同一思維過程中概念和判斷具有確定性，始終保持如一。也就是說，在同一個語言環(huán)境中，概念必須保持內(nèi)容前后同一，不能偷換概念；話題必須前后一致，不能偷換話題。（1）同一律任務(wù)一：初識邏輯（2）不矛盾律含義：在同一思維過程中，兩個互相矛盾的判斷不能同真，必有一假；兩個互相反對的判斷，不能同真，但可以同假。一位小伙子在給他女朋友的信中寫道：“愛你愛得如此之深，以至甘愿為你赴湯蹈火。星期六若不下雨，我一定來?！比蝿?wù)一：初識邏輯（3）排中律含義：在同一思維過程中兩個相互矛盾的判斷不能同假，必有一真。甲：火星上有火星人。乙：火星上沒有火星人。丙：甲乙兩人說的都錯。任務(wù)一：初識邏輯（4）充足理由律含義：要求一個被斷定為真的判斷具備充足的理由。一個概念是另一個概念的原因，但結(jié)果的出現(xiàn)一定要有充足的理由。①沒撞，你為什么要扶？②小李結(jié)婚后就離開了公司，一定是他新婚夫人讓他辭去這份工作的。任務(wù)二：合作探討，發(fā)現(xiàn)邏輯錯誤，并交流。01同一律02不矛盾律（矛盾律）03排中律04充足理由律任務(wù)二：合作探討，發(fā)現(xiàn)邏輯錯誤，并交流。同一律不矛盾律排中律充足理由律①魯迅的作品②汝安知魚樂③湯不燙④修門鈴⑤拿破侖的頭骨⑥《紅樓夢》⑦不薄謂厚，不白謂黑⑧這就可見是一個謬種⑨你是否已經(jīng)停止了對我的毀謗？A：你這個人怎么這么不講理?。：你才不講理呢！偷換論題違背同一律1“我很講理”“我并不是不講理”任務(wù)三：辨識邏輯錯誤小練習(xí)有人主張多運動，有人不主張多運動，這兩種觀點我都贊同。相互否定，不能同真。違背不矛盾律2對兩個相互否定判斷的肯定任務(wù)三：辨識邏輯錯誤小練習(xí)有人說冬天啟動汽車需要預(yù)熱一下發(fā)動機再起步行駛；有人說現(xiàn)在汽車制造技術(shù)成熟了，冬天啟動汽車后不需要預(yù)熱發(fā)動機，只要視野良好可立即起步行駛。這兩種觀點我都不贊成。相互矛盾，必有一真。違背排中律3對兩個相互矛盾的判斷的否定任務(wù)三：辨識邏輯錯誤小練習(xí)只要努力學(xué)習(xí)，就能考上理想的大學(xué)。必要條件，不是充分條件。違背充足理由律4任務(wù)三：辨識邏輯錯誤小練習(xí)“怎么這么遲回家？”“怎么老挑我毛??？”偷換論題違背同一律5任務(wù)三：辨識邏輯錯誤小練習(xí)現(xiàn)在的中學(xué)生喜歡讀玄幻、穿越一類的網(wǎng)絡(luò)書籍，所以不喜歡閱讀文學(xué)經(jīng)典。強加因果違背充足理由律6我很相信一位哲人的名言：世界上沒有什么東西是可信的。自相矛盾違背不矛盾律7任務(wù)三：辨識邏輯錯誤小練習(xí)某市公安局抓住了一個慣竊犯，在他的住所搜出大量現(xiàn)金及照相機等贓物。訊問時，此慣犯很不老實，一口咬定現(xiàn)金是揀來的，照相機是幾年前從舊貨店買的。公安局決定以審訊照相機的來歷為突破口，并由證人（照相機被竊者）出庭作證。下面是審訊時的一段記錄：審判長：（問證人）“照相機有什么特征嗎？”證人：“有，這個照相機與眾不同，它有一個暗鈕，不熟悉的人是找不到這個暗鈕的，也就打不開照相機?！睂徟虚L：“被告，你把這架照相機打開。”被告：“審判長，假若我把它打開，那就證明照相機是我的！是嗎？”審判長：“不對，打開了，并不能證明它一定是你的；而不能打開，那就證明一定不是你的。”后來被告未能打開照相機，迫使他不得不低頭認(rèn)罪。被告的申辯邏輯是“誰能打開這個照相機，照相機就是誰的”，違背了充足理由律。8任務(wù)三：辨識邏輯錯誤小練習(xí)某市1919年，英國著名的數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家羅素曾經(jīng)提出一個問題“某村子里有個理發(fā)師，他規(guī)定:在本村我只給而且一定要給那些自己不刮胡子的人刮胡子?！边@是數(shù)學(xué)史上著名的“理發(fā)師悖論”，可是隨著時間的推移，理發(fā)師胡子越長越長。請問:這個理發(fā)師能不能給自己刮胡子?請分析其包含的邏輯矛盾。不刮——屬于“不給自己刮臉的人”，他就要給自己刮臉，刮——又屬于“給自己刮臉的人”，他就不能給自己刮臉。悖論——違反矛盾律9任務(wù)三：辨識邏輯錯誤小練習(xí)任務(wù)四：賞析故意違反邏輯的語言藝術(shù)①齊高帝曾與王僧虔賭書畢，帝曰：“誰為第一？”僧虔對曰：“臣書人臣中第一，陛下書帝中第一。”賞析：齊高帝的意思是所有人放在一起比誰是第一？王僧虔故意曲解，把人分為了兩類，讓齊高帝和自己都得了第一，既保全了高帝的顏面，又保留了自己的尊嚴(yán)，而且還沒有違背自己眼中的事實，不因為對方高高在上就阿諛奉承，也沒有為了無關(guān)體統(tǒng)的事就冒上犯顏，體現(xiàn)了較高的語言藝術(shù)。任務(wù)四：賞析故意違反邏輯的語言藝術(shù)②有一次外事活動中，有位外國記者用嘲諷的口吻對周總理說：“你們中國人走路都是彎腰的，而我們卻是挺直著胸膛走。周先生，您說是嗎？”此話一出，語驚四座。周恩來不慌不忙，臉帶微笑地說：“這并不奇怪，因為我們中國人喜歡走上坡路，而你們美國人喜歡走下坡路?！辟p析：彎腰走路、挺著胸膛走的“路”，其實是指現(xiàn)實生活中的路，“上坡路”和“下坡路”的“路”是國家的發(fā)展之路，這兩個“路”全然不是一個概念。周恩來的回答雖違背了同一律，但卻堪稱語言藝術(shù)“上坡下坡”有利反擊了對方的挑釁。任務(wù)四：賞析故意違反邏輯的語言藝術(shù)③一個西方記者問周恩來：“請問中國人民銀行有多少資金？”周恩來委婉地說：“中國人民銀行的貨幣資金嗎？有18元八角八分?！碑?dāng)他看到眾人不解的樣子，又解釋說：“中國人民銀行發(fā)行的面額為十元、五元、兩元、一元、五角、二角、一角、五分、二分、一分的十種主輔人民幣，合計為十八元八角八分……”賞析：這里面的十八元八角八分，顯然也不可能是中國人民銀行的資金總數(shù)，周恩來的回答違背了同一律，但卻堪稱語言藝術(shù)。十八元八角八分，既保守了秘密，又避免了無可奉告帶來的尷尬。任務(wù)四：賞析故意違反邏輯的語言藝術(shù)④一個德軍軍官指著畢加索描繪西班牙城市格爾尼卡遭德軍轟炸后慘狀的畫作《格爾尼卡》，問畢加索：“這是您的杰作嗎？“不，這是你們的杰作?！辟p析：畢加索轉(zhuǎn)移對方發(fā)起的話題，違背了同一律，但并非不知對方所說的杰作是作品本身，卻故意把他換成作品所反映的世界不失時機的表達(dá)了憤怒和諷刺，這是一種正義做后盾，機智為手段，譴責(zé)為目的的語言藝術(shù)。任務(wù)四：賞析故意違反邏輯的語言藝術(shù)丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不更好嗎？”兩千多年前，我國孟子曾說過“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也?！币馑际牵灰眉?xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。

實際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實生活中的許多方面。

讀了以上材料，你有怎樣的感悟和思考？自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。任務(wù)五：判斷謬誤

升格開頭丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不更好嗎？”兩千多年前，我國孟子曾說過“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也?！币馑际?，不要用細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。實際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實生活中的許多方面。

讀了以上材料，你有怎樣的感悟和思考？自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。文題回放丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠