小學(xué)美術(shù)人教三年級(jí)下冊(cè)第5課感受音樂感受聲音2

《感受聲音》蘇南小學(xué)馬莉莉教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)知領(lǐng)域：感知生活中的聲音，感受音樂表達(dá)的情感，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生熱藝術(shù)、熱愛生活的美好情感。2.操作領(lǐng)域：知識(shí)與技能：過程與方法：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，在教師的引導(dǎo)下學(xué)生通過對(duì)聲音節(jié)奏的認(rèn)識(shí)與表達(dá)。運(yùn)用點(diǎn)、線、形、色等諸因素的重疊來(lái)體現(xiàn)聽覺感受。3.情感領(lǐng)域：通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生依靠聽覺激發(fā)美感情緒，而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造視覺符號(hào)的表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn):1.重點(diǎn)：讓學(xué)生感受生活中不同的聲音，初步掌握運(yùn)用點(diǎn)線面色彩表達(dá)對(duì)音樂感受的方法。2.難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用不同的造型元素準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)出音樂感受。教學(xué)準(zhǔn)備:教具準(zhǔn)備：多媒體課件，各種聲音素材，學(xué)生范作等。學(xué)具準(zhǔn)備：水彩筆，油畫棒，8開素描紙等。教學(xué)過程：檢查學(xué)具準(zhǔn)備，穩(wěn)定學(xué)生情緒，師生問好。導(dǎo)入階段師：同學(xué)們，我們有了眼睛可以看到多彩的大千世界，有了嘴巴可以表達(dá)自己的想法，耳朵又給我們帶來(lái)怎樣的精彩呢，讓我們閉上眼睛用耳朵聆聽……教師播放多媒體中兩段風(fēng)格不同的音樂，讓學(xué)生感受音樂，并說(shuō)說(shuō)這兩段音樂給自己帶來(lái)什么不同的感受。（音樂1：爆炸，音樂2：讓我們蕩起雙槳）（音樂1：激昂澎湃，音樂2：快樂舒緩）師：哦，一段小小的音符一下就把我們帶進(jìn)了一個(gè)神奇的世界，讓我們感受到這么的奇妙和震撼，今天我們就一起來(lái)體驗(yàn)聲音，聆聽聲音，感受聲音吧！[揭示課題：感受聲音](二)發(fā)展階段1、聲音是我們用耳朵聽的一種聽覺現(xiàn)象，不同的聲音會(huì)帶給我們不同的感受，不信，你聽~~播放①鳥鳴聲②流水聲③大海聲④下雨聲⑤雷聲誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些是什么聲音，聽了這些聲音，你分別有什么感受？（聽到小鳥的叫聲我感覺很歡快……流水聲讓我感覺很清爽……大海聲讓我感覺很澎湃……下雨聲讓我感覺很憂郁……打雷聲讓我感覺很嚇人。）2、我們對(duì)聲音的這么豐富的感受，不僅可以說(shuō)出來(lái)，還可以畫出來(lái)。那我們能用哪些方式來(lái)表現(xiàn)這些聲音呢？（美術(shù)的基本語(yǔ)言：點(diǎn)，線，面）3、幻燈片出示不同的線條：直線，曲線，螺旋線，折線，彈簧線等。問：不同的線條給我們什么不同的感受？（直線硬朗，曲線柔和）除此以外，線條還可以用來(lái)表示聲音的上下，強(qiáng)弱，長(zhǎng)短，起伏……4、幻燈片出示點(diǎn)線面組合，師問：這些點(diǎn)線面的組合你們覺得可以用來(lái)表現(xiàn)什么樣的聲音呢？5、師總結(jié)：其實(shí)點(diǎn)、線、面是個(gè)大家族，他們有著很多的成員。有的像天上落下的雨點(diǎn)滴答滴答（點(diǎn)），有的像海灘上的沙粒（點(diǎn)），還有的像天上的星星一眨一眨的（面）。線有時(shí)像平靜的湖面（直線），有時(shí)輕柔優(yōu)美像海上的波浪（波浪線），有時(shí)愉快輕松像舞動(dòng)的精靈（螺旋線、彈簧線），還有的時(shí)候她還會(huì)生氣露出鋒利的牙齒（折線），甚至像這樣爆炸開來(lái)。6、那讓我們來(lái)做一個(gè)小游戲：試一試用點(diǎn)線面來(lái)畫一畫你聽到的音樂的感受。（老師播放音樂：藍(lán)色多瑙河）同學(xué)們拿起畫筆，邊聽邊感受邊畫。（教師在黑板上師范，引導(dǎo)學(xué)生用點(diǎn)和線去表現(xiàn)。）7、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示作品，并說(shuō)說(shuō)自己聽到音樂的感受。8、師總結(jié)：同學(xué)們的感受力和表現(xiàn)力真不錯(cuò)！旋轉(zhuǎn)的聲音我們可以用曲線表示，線條的高低可以表示聲音的高低，線條的緊密與稀疏還可以表示聲音的緊急與舒緩……原來(lái)聲音也可以用點(diǎn)線面表現(xiàn)的如此的豐富多彩。9、音樂同樣有色彩。（出示色相環(huán)）問：這些顏色給你帶來(lái)怎樣的感受？綠色：活力，生機(jī)，激揚(yáng)。紅色：熱烈，激情，希望；血腥，暴力，恐怖。藍(lán)色：平靜，心曠神怡?！偨Y(jié)：不同的顏色給予人們不同的感受，不同的感受讓人聯(lián)想到不同的音樂。）10、游戲：連連看。11、剛才我們走過一段快樂的旅程，并且知道了聲音是可以用點(diǎn)線面來(lái)表現(xiàn)的，也知道了聲音里還有很多色彩，下面我們來(lái)欣賞一段音樂，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)你感受到了什么色彩？播放聲音：（爵士舞曲）師：你知道這是首什么音樂嗎？這就是一首美國(guó)百老匯的爵士樂舞曲，并且我們聯(lián)想到的色彩和抽象大師蒙德里安畫的一幅《百老匯爵士樂》還很像呢！播放多媒體課件……象銅管一樣的黃色，像霓虹燈般紅色藍(lán)色灰色小斑點(diǎn)讓人感覺到舞曲的快樂。畫家把這些顏色通過長(zhǎng)方形的小塊不同的排列組合給人們展示出了一種百老匯爵士樂的視覺盛宴。12、我們欣賞了西方作家的作品，咱們?cè)賮?lái)看一幅中國(guó)畫家吳冠中先生《春如線》，通過畫面中的顏色，點(diǎn)線面的交織，你都聯(lián)想到哪些春天的聲音？同學(xué)們，你們聽聽這首交響曲是不是正像你們看到吳冠中先生《春如線》時(shí)的頭腦中響起的音樂呢？（播放交響曲：春天來(lái)了）13、其他同學(xué)也畫了關(guān)于聲音的畫，咱們一起來(lái)看看……說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些畫的感受？（欣賞：聲音日記）14、、同學(xué)們，我們對(duì)聲音的感受更多地是來(lái)自于生活，比如說(shuō)，媽媽炒菜做飯的聲音~~鍋碗瓢盆的碰撞聲，聽的我們的肚子都叫了~~等等等等~~想想你對(duì)哪個(gè)聲音印象深刻？同位之間相互討論討論提問一下。（三）學(xué)生創(chuàng)作1、作業(yè)布置：教師播放兩段風(fēng)格不同的音樂，學(xué)生用繪畫的方式創(chuàng)作一幅作品。（音樂1：春天在哪里，音樂2：瘋狂迪斯科）2、教師輔導(dǎo)：用豐富的美術(shù)語(yǔ)言點(diǎn)、線、面和色彩去表現(xiàn)你對(duì)聲音最直觀的感受……（四）作業(yè)展示1、請(qǐng)學(xué)生介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)畫的是哪個(gè)聲音，對(duì)這個(gè)聲音有什么感受？2、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了，美術(shù)不僅是可以